网络教学直播软件的弊端

① 网课的利弊

网课的好处
1、利用网络课程直播，学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。这是因为网络课程直播表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。

2、取代了19、20世纪的以教师为中心，教材为中心，课堂为中心的旧传统，而是以学生为中心，遵从"以人为本"的教育理念。

3、突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间物理特性的约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制。

4、网课的重要意义在于教育的广泛性，平等性。监控力度公平化。"班级里"没有"前排"，"后排"之分，老师对待每个同学都是平等的，视听效果也是平等的。

5、交互操作好。使交流师生有"天涯若比邻"的感觉，学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，可视电话如同面对面的交流一样。

② 网上授课有何利弊

网络授课本来就是未来教学的发展趋势。只是现在一部分人还无法转变传统教学模式的观念。例如有人会质疑，网络课程缺乏学习氛围，事实上，获取知识主要取决于学习者的心态。如果无心向学，即使到了学校也学不到知识，甚至会产生负面影响。而且能通过入学读书改变命运的人始终是少数，这个结论很残酷，但却是事实。
当然了，毕竟每个人都有自己的优势，如果大家都一门心思地想通过入学读书改变命运，社会各个行业也不能健全发展了。
其实无论是传统教学模式还是网络授课，都各有其优缺点，关键要看是否利大于弊。网络授课不仅具有时间和空间上的灵活性，同时节省了大量资源。试想一下，一位讲师的课程就可以供全民共享，这完全是新时代的知识大爆炸了。
此外，其实教学也是双向的。教学是否成功不仅在于受教育者如何学，也在于教学者如何教！受教育者可以通过对比，选择更适合自己的教师课程进行学习。而且通过网络平台，也可以让更多优秀的讲师更快地脱颖而出。
目前关键的节点还是对网络基础设施的完善，实现网络全覆盖，让边远地区也能享受便捷的网络服务，而到时收益的就不仅仅是教育行业了。

③ 网络直播的利与弊分析

对于这个问题我们要用辩证思维方式去看待，凡事有利则会有弊，在互联网经济快速发展的今天，“网络直播”已经变成了一个信息传播的手段，在网络直播普及的今天，对其利弊我们要全面分析，不能一概而论。

一、网络直播的好处：

1、首先，不得不承认的是，由网络直播带来的经济利益不容小觑。很多网店都开始了网络直播，现场演示，与网友增加互动，这样大大增加购买力。

2、其次，全名参与的网络直播丰富了人们的生活。

在“被手机掌控”的今天，人与人之间的沟通交流越来越少，有越来有多的人感到“孤独”，在下班之后很多人不知道可以干什么，甚至连“逛街买东西”都可以用“网购”来代替，这就导致了很多人不知道该如何表达自己，成了“孤独患者”。网络直播的出现某一程度上了缓解了这一问题，人们可以通过直播或者观看直播的方式参与到与其他人的沟通之中，可以在一定程度上缓解自己的压力。

二、网络直播的弊处：

网络直播带来的弊端究其根本是由利益带来的。“有利益的地方就有伤害”，这句话不仅仅在保护动物上可以用，用在这里也很合适。网络直播带来的经济利益是大家有目共睹的，而由这就不可避免的让很多心怀不轨的人干出一些不法的事情，比如贩卖假货等。“网络直播”一词为什么一度会让人联想到一些不好的事情，就是因为在它发展的初期爆出了太多的“黑料”:"某网站网络美女直播"等不雅词汇一度成为网站头条，而让直播们干出这种事情的原因无非就是由利益带来的“诱惑”太吸引人。

三、结论

综上所述，网络直播有利有弊，但我们不能因为它的弊端就封杀它，所以相关部门因加大管理，让它成为更有利于人们的生活的工具。

④ 网络教学的优缺点

答：一、网络教学的优点

1、打破了传统教学在时空上的局限。

2、易于拓宽大学生知识面。

3、使学业评价更加公开、公平、公正。

4、有利于推广研究性学习。

二、网络教学的缺点

1、高校开展网络教学，教育者和受教育者在教学观念、教学习惯上需要一个长期的、渐进的转变与适应过程。

2、开展网络教学需要教师和学生双方都必须具备一定的现代信息技术知识，而目前国内高校信息技术教育相对滞后，因此也限制了网络教学的发展。

3、开展网络教学在管理上难度较大，互联网上的信息量犹如汪洋大海，这其中有科学的，也有非科学的，一些暴力的、色情的信息也不鲜见，因此，网络教学的管理仍是一个新的课题。

4、网络教学对受教育者思想意识的培养是无法与高校传统教学模式相比的，而这种思想意识的培养对受教育者的素质教育、创新教育是至关重要的。

5、网络教学是一种基于现代高科技的教育技术，无论在技术上还是设备上都需要一笔数量可观的资金投入。

⑤ 网络教学弊端是什么

弊处：1、国家出发点是好的，但学习方式、学生年龄、学习时间、工作压力.....真正通过 远
程学习到所谓的“技能”确实还有很长一段路要走。
2、催生“教育乱象”：受限于学校本身与学
生的精力和时间，第三方教育服务机 构却良莠不齐，服务价格虚报、虚假承诺、服务质量差......

⑥ 网络教学的弊端

网络在二十年前萌芽后，数以百万计的人在因特网上下载、聊天、发送E-mail等等。从此开成了一个新的词语——网上冲浪。随及网上购物、网上创作也相应出现，在这些都还未成熟、完善、弊端百出时，教学也随时代潮流，大势搞网络教学。当然教学创新是好事，但是网络教学是利大于弊，还是弊大于利？是否真能取得预期效果呢？这不是我们随便就能说明白的，但一些弊端确确实实在我们身边突显。
主观性弊端是主要的弊端，也就是我们自身的弊端。网络教学不比传统的教学。传统的教学是教师与学生面对面的交流。学生在教师眼皮下面，受到教师各方面的管制，因此学生能很规律、认真地完成应学的学习任务。但是网络教学没有，没有了管制，自由了，有的只有学生的学习主动性了。可学生的主动性能得到保证吗？答案是否定的。研究者表明，许多人通过电脑、网络是用来满足某种欲望和激起兴奋力，释放压力，放松精神。人们花费大量时间在网上漫游、聊天、游戏，真正能做到克服诱惑只搞学习的人廖廖无几。那是人的弱点，介是经不起社会对他的种种诱惑的。更何况，网络对人的诱惑胜过任何诱惑。所以现阶段实行网络教学非但不能保证学生能学好，反而可能让学生受到各方面的负面影响。因此，主观性弊端是一个重要方面。
再者，就是客观性的弊端，即现阶段网络教学缺少所需的硬件条件。虽然中国经济发展是飞速的，人们的生活水平有了很的提高，大部分人都奔上小康。但是买上一台电脑对大多数家庭依然是一种奢侈。外出上网是一种办法，可乌烟瘴气的网吧能否作为一个学习的场所呢？有人说，学校可利用计算机机房。其实这是很可笑的。要是远程教学的话。凭电视传播是完全可以做到，近程教学的话，传统的教学是最好的。又何必劳驾那么多电脑，浪费那么多电呢？虽然客观性弊端随着社会经济的发展很快可以解决。但此时依然不可忽视的。
网络教学的弊端还存在很多，不管是主观性和客观性的。所以我们真正意义上实行的网络教学还很远。当然那些探索或已经摸索着从事网络教学的是应该值得鼓励的。

⑦ 停课不停学，在线教育直播课存在怎样的弊端

确实，停课不停学热潮中，线上直播教育暴露出许多的弊端，学生长时间盯着屏幕会对视力产生损害，老师学生也无法实时沟通，做不到线下实时的互动。除此之外在线直播教学也存在诸多弊端，下面就这个问题做个总结吧：

1. 线上教育最被人诟病的一点，就是缺少传统线下课堂的“仪式感”，不能进行实时沟通。而美阅教育新推出的互动直播，能够实现老师与学生通过实时视频画面进行互动，实现一对一、一对多、多个老师等授课方式。实时监督，保证学生专注提交，提高教学质量，真正做到视频实时互动、无延时。

2. 现在学校已经陆续开始网上直播授课，但复杂的调试、设置让许多老师手忙脚乱，加重了教学负担。而在美阅教育后台只需简单的操作，就能快速创建直播课程，不用多余准备，无需进行直播前的OBS配置，最重要的是步骤少、易上手，零线上直播经验的老师也能快速上手。

3. 传统线下课堂教学少不了课件，线上教育也不能缺少，而且形式还必须新颖、能调动学员积极性。互动直播功能支持PPT/WORD/图片等多课件直播，多种类型课件进行教学演示，帮助老师提高教学效率。学生还能随意切换放大老师的直播画面、课件画面，保证学习效果。

⑧ 在网上上课有哪些弊端

经常在网上上课，电脑辐射度大，对眼睛特别的不好，容易造成眼睛疲劳，而且网上上课特别容易走神，会使精神不集中。

⑨ 网上直播的利与弊

利：直播将线上购物时货对人的场景，演变成了人对人，买家可以直接对卖家进行交流，说出自己的需求，看到实际货物，减少了一定的不确定因素。并且直播中的产品价格一般都低于市场价。花好钱买好货在直播中也是经常能够实现的。

弊：首先直播行业比较混乱，各式各样的主播和直播内容，难以去规范。而且之前出现14岁小孩给主播打赏十几万的现象，也反映了很多打赏系统与方式的不完善。“乔碧萝事件”，也证明了网络世界的真实度不高。

(9)网络教学直播软件的弊端扩展阅读：

新手网络直播需要注意

1、平台是关键

一些新手主播们，因为被经纪人忽悠着大平台的竞争压力大，出头难，所以转身和经纪人签约了一些不知名的小平台，丝毫没有法律保障意识，虽然小平台的竞争压力小，但是小平台背后没有资金没有技术，要靠什么来出头，只能是“黑红”。

2、明确自身义务

网络直播因为是新兴行业，所以总有一些人为了搏出位频频挑战道德底线，想要将网络直播作为自己长久的职业规划，虽然平台不一样，有些细节有差异，但是大方向上是肯定一直的，作为新人主播要学会遵守。