学校共建共享清朗网络活动方案

⑴ 网络安全法要求日志留存6个月以上，但6个月的日志不连续是否合法

为促进互联网信息服务健康有序发展，保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护国家安全和公共利益，我办会同工业和信息化部、公安部起草了《互联网信息服务管理办法（修订草案征求意见稿）》，现向社会公开征求意见。公众可以通过以下途径和方式提出反馈意见：

1.电子邮件：[email protected]。

2.通信地址：北京市西城区车公庄大街11号国家互联网信息办公室网络法治局，邮编：100044。来函请在信封上注明“互联网信息服务管理办法征求意见”。

意见反馈截止日期为2021年2月7日。

国家互联网信息办公室

2021年1月8日

互联网信息服务管理办法

（修订草案征求意见稿）

第一章 总 则

第一条 为了促进互联网信息服务健康有序发展，保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护国家安全和公共利益，制定本办法。

第二条 在中华人民共和国境内从事互联网信息服务，以及对互联网信息服务的监督管理，适用本办法。

中华人民共和国境内的任何组织和个人利用境内外网络资源向境内用户提供互联网信息服务，应当遵守本办法规定。

第三条 国家采取措施，监测、防范、处置利用中华人民共和国境内外的互联网信息服务实施的危害国家网络空间安全和秩序，侵害中国公民合法权益的违法犯罪活动。

第四条 国家倡导诚实守信、健康文明的网络行为，推动传播社会主义核心价值观、社会主义先进文化、中华优秀传统文化，促进形成积极健康、向上向善的网络文化，营造清朗网络空间。

第五条 国家网信部门负责统筹协调全国网络安全工作和相关监督管理工作，对全国互联网信息内容实施监督管理执法。

国务院电信主管部门依照职责负责全国互联网行业管理，负责对互联网信息服务的市场准入、市场秩序、网络资源、网络信息安全等实施监督管理。

国务院公安部门依照职责负责全国互联网安全监督管理，维护互联网公共秩序和公共安全，防范和惩治网络违法犯罪活动。国家安全机关依照职责负责依法打击利用互联网从事危害国家安全的违法犯罪活动。

国务院其他有关部门在各自职责范围内对互联网信息服务实施监督管理。

地方互联网信息服务监督管理职责依照国家有关规定确定。

第六条 国家保护公民、法人和其他组织依法使用互联网信息服务的权利，促进网络应用普及，提升互联网信息服务水平。

国家鼓励互联网信息服务提供者开展行业自律，依法提供服务，提高网络安全意识，促进行业健康发展，鼓励社会公众监督互联网信息服务。

⑵ 国家信办推进2020“清朗”行动，网络学习、教育平台专项整治成效如何

为净化互联网网络环境，使网络环境更加清朗，进一步规范网络信息的传播，我国网信办于今年启动2020“清朗”专项网络整治行动。

据统计，我国网信办自推进2020年“清朗”专项网络整治行动以来，全国网信系统累计暂停更新网站99家，取消违法违规网站许可、关闭违规网站13942家，关闭违反法律规定账户578万余个，网络整治行动卓有成效。国家网信办也将持续推荐“清朗”行动，加强互联网整治监管力度和惩罚力度，一经发现从严处理，严厉打击网络违法犯罪行为，也督促各类网络平台要严格自查自纠，广大网民对违法网站和广告积极举报，公共维护清朗的互联网环境。

⑶ 我的朋友问主题班会的问题

一、深入学习，落实方案 。
学校领导，组织师生大会、教职工大会、主题班会等形式学习《公民道德建设实施纲要》、《桂林市民文明行为规范学习资料选编》、《桂林市社会主义精神文明教育读本》《做文明市民1000题问答》、《桂林市民公约》。进一步学习《中小学德育工作规程》和《中小学教师职业道德规范》等。传达秀峰区开展 2001年文明市民教育系列活动实施方案，认真讨论“怎样做一个文明学生、文明教师、文明市民”。制定了桂林中学2001年文明市民教育系列活动实施方案。
二、从四个专题认真开展文明教育：
第一个专题是《社会公德教育》，认真学习了“精神文明建设资料选编》有关内容，讲清四个问题：（1）什么是社会公德；（2）社会公德的基本内容及范围；（3）遵守社会公德有什么意义；怎样遵守社会公德。第二个专题是《中小学教师职业道德规范》教育，讲清了4个问题：（1）“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教”的基本内容及规范；（2）教师个人与教育事业的关系；（3）教师作为劳动者与其劳动对象学生的关系；（4）教师的职业劳动与其自身人格塑造的关系。第三专题是在学生中深入开展中学生行为规范养成教育。讲清四个问题：（1）讲清仪表、礼貌、守纪、孝敬、公德五个方面的主要内容，使学生知道做什么、怎样做；（2）强调知、信、行统一的重要性；（3）讲清遵守“六要六不要”的必要性；（4）讲清继续深入开展“ 六爱五心”教育主题活动的要求（爱党、爱国、爱家乡、爱校、爱师、爱同学；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自已）。第四个专题是《家庭美德教育》，讲清了四个问题：（1）家庭美德的内函；（2）家庭美德的重要内容及规范；（3）开展家庭美德教育的重要意义；（4）怎样养成自觉遵守家庭美德的良好习惯。
三、创建文明校园，树立新形象。
在扎实开展文明市民教育活动中，坚持深入开展以一条主线（提出高思想道德素质）、两项建设（校园环境和校园文化建设）、五项教育（爱国主义、集体主义、社会主义、教职工职业道德、学生基础文明）为基本内容的创建文明校园活动。通过不断实践和完善，逐步形成了思路明确、重点突出、机制健全、管理规范的格局，呈现出全员参与、争创文明校园的活跃局面。
1、制定了文明校园管理规则：（1）举止文明，保护环境清洁，不准随地吐痰，不得乱丢瓜皮、果壳或包装袋等杂物；（2）爱护校园绿化，严禁攀折花木果实跨越绿篱，绿化区内不得进行体育锻炼活动；（3）非经学校同意，外来车辆不得进入校园；（4）爱扩公共财物，不得随意移动和毁坏公共设施；
2、重德育，正本清源。
（1）在教职工中有机结合“行风评议”、以“三讲”为主要内容的专题学习活动，有声有色地开展精神文明教育活动，强化崇高思想、顽强意志、进取精神、无私奉献的意识。强化宣传，树好典型。形成讲政治、讲学习、讲正气，讲文明、讲奉献、潜心育人的良好氛围，树立争当“文明市民”的好风尚。把师德建设作为重中之重，自上而下层层组织全体教师认真学习教育法律法规，明确权利义务，强化责任意识和敬业精神。制定了师德八条：师心慈：爱护学生，诲人不倦；师仪端：仪表端正，言语文明；师风正：谦虚谨慎，团结互助；师志坚：致力教育，勇于奉献；师学勤：勤奋学习，力求上进；师业精：业务熟练，指导有方；师德高：作风正派，道德高尚。师纪严：纪律严明，遵纪守法。开展“重师德、立师表、铸师魂、练师能、树形象”、“讲崇高师德、树敬业精神”等教育活动。举办“师德形象大家谈”、“怎样做一名合格教师”等形式的专题讨论。以及在教师中开展各种教育教学竞赛活动，评选先进、标兵。制定师德量化标准及评估办法，推行师德一票否决制，把教师的师表现与其职称评定、工资奖金持钩、对师德优异的个人破格倾斜，对玩忽职守有明显问题的高职低聘。从而树立了“为人师表，严肃认真，刻苦钻研，勇于创新，循循善诱，关心学生”的良好教风。
（2）对学生进行“五爱”情感、文明行为习惯、良好的道德品质和遵纪守法的意识、科学的世界观、人生观、价值观和社会主义理想信念的教育。坚持以正面教育为主的形式，以行为规范养成教育为主要措施，以强化管理为主要手段的校纪校风规范管理。落实“三从四为”，引导学生从我做起、从身边事做起、从小事做起，做到“六要六不要”，“四进家，五个好”，“五要”和 “一唱三要三不要”。
坚持降低重心，讲求实效，由浅入深，由低到高的原则，训炼学生。让学生在礼貌语言、仪容仪表、勤俭仆素、举止端庄、品格修养等方面养成良好的文明学生的外表形象。制定我校文明学生标准，做到五热爱：遵纪守法；学习勤奋，目的明确，认真完成作业；坚持锻炼身体，积极参加各项文体活动；仪表整洁大方，生活俭朴；热爱集体，爱护公物，讲究卫生；积极参加公益劳动，乐做家务；尊老爱幼、团结同学，待人有礼；诚实谦虚，有错就改。按照“区分层次、循序渐进、生动具体、重在养成”的原则，采取多种多样的形式，加强学生的思想政治教育工作，加强后进生转化，从纠正不文明言行抓起，坚决杜绝校园内说脏话、不讲礼貌、衣着不整、长发染发、乱画乱扔、打架斗殴、损坏公物、浪费粮食水电不良现象，引导学生从自身做起，从现在做起，从点滴做起，逐步养成良好文明习惯。做到“五有六会”。即：课堂有纪律，课间有秩序，言行有礼貌，心中有他人，差生有进步；学会做人 学会求知 学会劳动 学会生活 学会健体学会审美；提高对学困生帮助的力度。组织学生参加各种有意义的活动：组织学生开展学雷锋、李向群活动，参加秀锋区组织在桃花江边植树、给漓江洗脸等活动，组织学生听广西师大李汉华教授作环保报告、听秀锋区综合治理报告，参加桂林市青春艺术节活动，组织高三参加全市成人议式，向我校身患尿毒症的康枫同学捐款 “献爱心”活动，参加桂林市青少年禁毒知识竞赛、桂林市及全区的卫生知识竞赛、参加全市中小学生“四不四多”系列活动，组织全体学生参加全国学生《走向新世纪》和“三个代表”读书活动，开展新生的军事训练活动和五项达标创优活动。开展创“十无”校园评比活动，（即：“墙上无鞋印；地面无垃圾；教室无脏物；公共设施无损坏；用水用电无浪费；谈吐文明无脏话；穿着大方无怪装；团结友爱无打骂；完成作业无抄袭；考风端正无作弊”。）进而认真组织开展“爱国成才 ”、“时代与青年”、“理想与行动”“走四个统一之路，做跨世纪‘四有’新人”等主题班会教育活动，帮助学生摆正个人的理想追求与国家民族利益的关系，树立正确的世界观、人生观、价值观和远大的人生理想。坚持在学生中开展创文明班级、三好学生、优秀学生干部评比活动、促进文明素质的提高。推动创建文明的开展。
（3）在强化校园管理，优化育人环境方面。加大力度抓落实门前“三包”，坚持值周班校园清扫制度，做好保洁工作。学生单车一律进校园，划定位置，分班摆放有序。加强门卫值责和内保防范措施，保证稳定的校园环境。营造正确舆论，树立良好榜样，弘杨学校精神面貌的主旋律，利用校内橱窗宣传文明，树立典型。在学习、办公、活动场所挂立校训、警句、文明用语、标语牌等。创设德育氛围，让学生自勉、自律、陶冶情操。建设文明校园环境，催人奋进，促进了校园文明建设。落实校园总体规划建设。遵循四个原则，即科学性原则，注意绿化美化校园；艺术性原则，符合美学要求；实用性原则，考虑到教学、活动、生活、休息的各种需要；教育性原则，使校园文化，发挥其德育、智育、美育的功能。强调人人争做诚实守纪的人，乐于助人的人，彬彬有礼的人，珍惜时间的人，自立自动的人，具有责任心的人，勇敢顽强的人，勤劳检仆的人，热爱大自然的人，奋发向上的人。
3、文化建设，文明敬业
进一步强化科研兴教，科研兴校意识，坚持不断地学习和应用现代教育理论，要求领导班子每个成员要自选科研课题一个，做到既是组织者，又是研究者，深入实际，调查研究。举行年度科研论文报告会，出优秀论文集。坚持“五育”并举。做到：德育领先，全面发展；坚持“教育独立论”，做到按教育规律办学，不用政治经济规律代替；坚持“教育人本论”，要尊重学生，坚持学生主体论，发挥主体作用，培养具有主动性，创造性人才；坚持素质教育论，全面发展，面向全体，提高素质教育主渠道----课堂教学效益；建立适应素质教育评价制度和培训一支适应素质教育的教师队伍。坚持科学管理，做到三个结合：一是坚持制度管理与情感管理相结合。先后制定了有关制度，做到事事有章可循，在坚决执行制度的同时，把情感管理作为一件大事来抓；二是坚持分级管理与封闭型管理结合。由决策机构、执行机构、监督机构、反馈机构组成封闭型管理体制；分级管理做到政教处、教务处、总务处、办公室各负其责，年级组对本年级全面负责；分级管理做到四分四合：职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；管理上分，关系上合；小事上分，大事上合。三是坚持行政管理与行为管理相结合。培养高素质教师，坚持： 一是鼓励上进，学历上拨高，（现在已全部达标），人人做到基本技能，学科技能达标并有一门专长，树立学科带头人，对有突出成绩的可以低职高聘；二是抓教学行政管理，每月召开一次备、教、批、辅、讲评会；鼓励教师参加教科研实验，每年在教师中开展“五个一”评优活动（一节公开课、一份优秀教案、一篇教学论文，一次专题讲座、一项专题研究）。三是深刻认识教师自身素质和人格形象是影响教育教学全过程的关键因素，抓全面提高教师素质为治学之本，为实施素质教育的关键。以建立一支“团结向上、业务上乘、结构合理、素质优良”的教师队伍为目标，重视师德和教风建设，不断加强以教育教学工作为载体的教职工思想政治工作，尊重教师的主体地位，激发广大教师的内在动力；四是在动态管理中稳定和优化教师队伍：制定青年“一年入门，三年过关、五年成熟、八年骨干”的培养目标，开展“师德、师魂、师能”的教育。建设师德好、教风严、风气正、干劲足的教师队伍。强化“时代呼唤名师，名校造就名师，名师支撑名校，名校培养高徒”的素质教育意识，把不断提高办学效益和教育质量这一核心任务化着全校教职工的内在动力和共同追求，提高五率（学习成绩提高率、巩固率、中考高考上线率、三考达标率、优秀率），树立了构建“高、特、谐、美”的学校形象的意识，（高：高质量、高层次、高品位；特：校有特色、师有特点、生有特长；谐：学校稳定、师生和谐、内外协调；美：心灵美、行为美、语言美、环境美）努力实现“学校管理科学化、教师素质优良化、教学过程现代化、办学条件标准化、教育质量整体化”的高水平、高质量、高声誉的现代化学校的目标。

四、成绩显着
1、加大力度建设良好的校园环境，对学校簿弱环节的整改得到加强。加快了部分陈旧建筑的拆修和新教学大楼新建工程进程。校园花木及时移裁。大力支持解放西路改造工程，加快校园合理规划，在创设清新、宁静、空气新鲜、建筑美观，树绿花香的学习场所和育人环境建设中取得可喜的成绩。
2、队伍建设，数足质优。领导班子年龄结构合理；能力结构合理，班子中，既有长于管理的，又有长于思考的，既有实干精神，又有科学态度，80%以上干部已掌握电脑技术；组织纪律性强，办事效率高，注重联系群众。教师队伍结构合理，职称、学历层次高，达标率100%，有研究生2 人，在读研究生15人，本科96人，专科4人；高级51人，中级30人，初级31人；特级教师2人。还有国家级教学骨干培养对象4人，自治区A类人才2 人，B类人才5人，均为中青年教师。业务水平高，总体实力平均，师德好，技能强，科研风气浓厚。我校现我校现已实行教职工聘任制，这项人事制度改革激发了活力，教师队伍精神面貌有了质的变化。树立起正确的教育观念：端正教育思想，转变教育观念，明确教育方向，切实加强和改进教育工作；热爱教育、热爱学生，全面推进素质教育，切实减轻过重课业负担，关心每一个正在成长中的学生身心健康发展。创设民主和谐的教学环境，让学生主动积极地参与学习。从学生发展的规律出发，重在开发潜能，培养他们的创造精神、创造性思维能力和创造性个性品质；培养学生个性与特长，挖掘学生潜能是素质教育的重要内容。树立全面的质量意识。在加强学生文化知识教育的同时，注意对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。认真研究新时期青少年学生思想品德状况，有针对性场地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在各学科教育环节的渗透。树立正确的价值观，质量观、人才观，增强教书育人、以身立教和社会使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。努力做到思想人格健全、道德风范垂先，真正为人师表。成为正确引导的帮助青少年学生健康成长的楷模，真正成为广大青少年的良师益友。为在我校教育教学实践中，争创有现代教育思想观念的教学法能手、教学新秀、师德楷模。树立新时代的教师典型形象。
3、设备建设，登高望远。由于保证教育投入，学校办学条件越来越好，校园基本建设不断上台阶，现代化教学设施日趋完善。现代教育技术装备成绩突出：我校99年建成计算机校园网络，终端联结到每个办公室，全员初级培训已经完成，网络正常使用运行。99年我校被确定为广西首批网络实验学校，00年又建成全区标准化考场等级的视频监控系统，在高考期间投入使用，运行良好。今年，又建成电子阅览室。目前在建的还有校园视频点播系统和校园网教学系统，建成后终端联结到每个教室和每个教师家中。今后还要建成由中心控制系统，节目采制系统，传递系统，利用系统，评价系统组成完整校园网络。我校的外线直拨电话现已加装到72部，校内已无通讯盲点。我们的目标是两年内实现教学网络化和办公智能化。
4、00年6 月9日，市纪委、市总工会在桂林中学召开《桂林市事业单位内部事务管理公开现场会》，会上，我校作了实行“校务公开”的发言，介绍我校调动全校教职工知校情、参校事、议校政，行使当家作主的权利，明白了学校工作的方方面面，并充分发挥教职工的民主监督作用，从而使他们激发出主人翁精神，换发出很高的积极性，主动为办好学校献计献策出力。促进了学校管理民主、决策科学，解决难题，办事效率提高的情况，得到大会好评，肯定了我校创建文明全面工作取得的成果。
5、教育教学特色鲜明质量高。桂林中学是国家教委授予称号的“全国德育先进学校”。我校德育方面的特色是：讲传统，严管理，抓两头，突重点，降重心，重实效。在教学方面我们的特色是：落实“两全”，落实课程计划，严格课程管理，突出科研兴教。实施现代教育思想、现代教育观念、现代教育方法和现代教育手段，培养创新能力和创新精神，注重三考质量，全面提高水平。近几年来成绩比较突出：中考，平均分、重点上线、普高上线均在桂林市前三名；高考，平均分、上线率均在广西前三名；学科竞赛方面：我校获得的自治区、全国的奖项（一等奖，二等奖，三等）桂林市第一、全区前三名。由于学校加大力度狠抓精神文明建设，依法治教，全面贯彻教育方针，教育平等，学术民主，内强素质，外树形象，体现重点，发挥示范，追求高目标，培养高素质、创新人才，大面积提高质量。为各类高等院校输送了大批德才兼备的高质量学生

⑷ 大学生因该如何积极倡导网络文明,共建清朗网络环境

1、以青年网络文明志愿行动为牵引，不断开展主题鲜明的网络参与活动，推出青年喜爱的网络文化产品，引导广大团员青年将先进性和担当精神延伸到网上，争当中国好网民，发出青年好声音。

2、在线上活动广泛开展的同时，普遍开展丰富多彩的线下活动，大力提升青年网络文明素养，并通过面向全社会的动员，形成线下学习动员、线上实践行动的有效循环。全国各地的大、中、小学等基层共青团、少先队组织，普遍开展团队日、班队课活动，通过青少年喜闻乐见的教育形式，帮助他们养成健康文明的生活方式，提升用网素养。

(4)学校共建共享清朗网络活动方案扩展阅读：

网络作为公共空间，人们有发表言论的自由与权利，但言论要遵循社会文明的规则，做到网络言论要文明道德、遵守社会公德和秩序、恪守法律法规底线和价值观念等，切不可让谩骂、恶语相向、发泄私愤当道霸权，建设网络生态文明，让网络世界充满善意、暖意和正能量。

因此，通过网络世界了解社会生活，与他人进行交流沟通以及学习生活等需要从点滴做起，从自己做起，从小事做起，以自己的实际行动践行网络文明，不造谣，不诽谤，不说不文明话语，做一个有责任感的网络文明人。

⑸ 互联网+文化为何要保留传统文化的特征

“互联网+文化”融合持续加快，中国文化迎来新发展
自1994年中国正式接入互联网以来，互联网深刻地影响并改变了中国，中国也成为世界公认的网络和数字化大国。1998年，随着网络小说《第一次的亲密接触》的诞生，网络文学作为中国网络文化产业最早形态进入网民视野。

一直以来，文化与互联网有着天然的亲和力和强大的融合力。业内人士和正在参加全国两会的代表委员们表示，随着“互联网+文化”的融合持续加快，中国文化正在迎来新发展、新平台、新生态。

新环境带来新气象催生新业态

2月底发布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年12月，我国网民规模达8.29亿，普及率达59.6%，全年新增网民5653万；手机网民规模达8.17亿，网民通过手机接入互联网比例达98.6%。

一些代表委员表示，互联网文化的新气象、新生态不断呈现，互联网向上、向善的正能量正在得到广泛传播。我们要用发展的眼光看待各类文化表达在网络新生态里的探索、成长、迭代。

随着互联网数字技术的快速发展，文化产业跨界融合的趋势逐渐向纵深发展，传统的文化内容生产、传播和消费模式也在发生深刻变革。数据显示，截至2018年12月，网络视频、网络音乐和网络游戏的用户规模分别为6.12亿、5.76亿和4.84亿。

以网络视频为例，在内容层面，各大视频平台不断注重节目内容质量提升，许多自制内容走向精品化。2018年上线的网络剧、网络综艺、网络电影等节目数量与去年同期相比呈持平或下降趋势，但播放总量、单剧播放量均大幅增长，精品、独播、创新的内容形态更受用户青睐。

数字技术推动传统文化“活起来”

在一块大屏幕前，通过虚拟互动展示，观众可以仔细观察青铜文物“虎蓥”的每个细节。这是记者近日在中国国家博物馆“虎蓥”展览厅内看到的一幕。为了让观众更好地了解文物，技术人员制作了虚拟展示，增强游客的互动体验。

近年来，《如果国宝会说话》《我在故宫修文物》等爆款走红，也带火了“文博热”。最新统计显示，改革开放40年来，我国博物馆数量从1978年的349家增长到现在的5136家，2018年参观人数超过10亿人次。

为让文物更好“活起来”，推动传统文化走向大众视野，多家博物馆纷纷探索智慧博物馆建设。以国家博物馆为例，2018年启动“智慧国博”项目，到2021年拟初步建成设施智能化、数据融合化、管理高效化、服务精准化的运营服务体系。“通过大数据、云计算、物联网、虚拟现实、人工智能，让文物通过多种方式‘活起来’，让观众更近距离感受文物历史、文化、审美、科技等方面的内在价值。”中国国家博物馆馆长王春法委员说。

全球巡展的“大英博物馆百物展”运用动态地图备受公众好评；文物修复方面，虚拟现实技术、3D打印技术正在发挥重要作用；故宫博物院开发“掌上故宫”“每日故宫”等日点击量超100万次，大大缓解了游客增多的压力。“传统文化的保护与发展呈现明显的数字化趋势，传播手段也在日益更新，传统文化的传承与创新必须与‘互联网+’深度结合。”江苏省苏州昆剧院名誉院长、苏州市苏剧传习保护中心主任王芳代表说。

精品IP“玩法”丰富多样

近年来，以传统节日为契机，表情包、直播、短视频等互联网产品纷纷重点打造节日内容，每逢假日在刷屏朋友圈的同时，也不断提高着中华优秀传统文化的影响力。比如，字节跳动推出了“国风计划”，通过一系列优质内容扶持计划，对优秀创作者进行鼓励；陌陌直播以“直播+传统文化”方式推出非遗、民间艺术等直播内容，让传统文化更直观地与直播用户接触，促进传统文化的传承发展。

另外，伴随互联网平台的发展，文旅市场也迎来了一大发展机遇——“文化IP”。以博物馆为主的授权业务兴起后，讲究生活品质的IP产品得到大批网民青睐。以颐和园为例，过去一年里共上线文创产品560余件，从文具、生活家居、服装箱包到食品、珠宝饰品、数码周边应有尽有，这些在天猫、京东等主流电商平台也都能觅得身影。

有代表委员提出，互联网时代，传统文化与互联网产品的结合实现了文化价值与商业价值的双丰收，也让更多的互联网用户重新认识了传统文化。让传统文化形成当代表达至关重要，文创产业应更多思考传统文化IP如何挖掘、文创产品如何作出差异化。

营造清朗网络空间 让文化生态更繁荣

伴随互联网文化迅速发展，不可避免出现一些新问题。“自媒体、短视频等迅速崛起，也伴生了一些庸俗、媚俗、低俗产品。”江苏省淮剧团国家一级演员、省剧协副主席陈澄代表表达了她的忧虑。不仅如此，移动端参与个性化、碎片化传播，也不断加大互联网治理的难度。

2017年4月出台的《关于推动数字文化产业创新发展的指导意见》中提出，数字文化产业发展要“坚持导向，提升内涵”“弘扬社会主义核心价值观、倡导社会效益优先、实现社会效益与经济效益相统一”。这实际上对互联网行业内容生产提出了更高的要求。

“国家应通过加强立法等形式设置下限，不断规范和约束网络平台。”中国音乐学院教授、博士生导师吴碧霞委员说。面对日益复杂多变的互联网文化市场形势，近年来，《关于加强网络视听节目直播服务管理有关问题的通知》《互联网直播服务管理规定》《网络游戏管理暂行办法》等政策法规陆续出台；国家互联网信息办公室、文化和旅游部、全国“扫黄打非”办公室等也对互联网平台违规行为不断加强监管。

“现在情况比前些年好了很多。”让吴碧霞委员感受深刻的是，现在一些KTV里点歌、App平台下载歌曲时都需要付费，这些都说明互联网上音乐版权保护体系在日益完善，网络文化市场秩序在不断规范。

“我们要以积极的态度、创新的精神，营造清朗的网络空间，让互联网文化生态更加繁荣，让互联网成为全社会共建共享的精神文化家园。”陈澄代表表示。

⑹ 请你简要评析学校社会加强对未成年人网络保护的必要性

摘要 近年来，党和政府对未成年人网络保护高度重视，针对网络时代加强互联网和虚拟社会的监管和治理，出台了一系列具有划时代意义的政策法规。

⑺ 打造清朗的校园网络文化等方面情况(说明报告)

为认真贯彻落实教育部印发的《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，切实做好预防师生沉迷网络教育引导工作，有效维护学生身心健康和生命安全，白沙学校多举措开展预防学生沉迷网络教育活动。
1.制定系列措施，进行教育引导工作。一是迅速排查，发现问题，及时采取措施进行整治；二是强化日常监管，采取系列措施抓好此项工作，保证学生在健康的网络环境下成长；三是集中开展专题教育活动，通过不同形式的活动，引导学生正确认识、合理使用网络，了解沉迷网络的危害，自觉抵制网络不良信息和不法行为；四是制定预防学生沉迷网络工作制度，加强校园网络管理，建设绿色校园网络；五是推动家长履行监护职责。
2.通过召开家长会、班级微信群等形式提醒家长承担起对学生的监管职责，帮助家长提高网络素养，下发《致全国中小学生家长的一封信》，要求传达到每一位学生、每一位家长，认真阅读并按照要求认真做好孩子的教育工作。并做好回执回收保管。要求家长必须承担起对孩子的监管职责，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费行为，家长要与孩子多沟通，做好孩子的心理工作。
3.学校多措并举，积极进行预防学生沉迷网络教育知识的宣传。利用国旗下讲话、微信平台、电子屏等多种方式对学生及家长进行了预防学生沉迷网络教育知识的普及与宣传。通过积极宣传，取得了良好的教育效果。同时开展主题班会，班主任老师组织学生开展专题教育。班会上，班主任老师充分课件展示，用一个个鲜活的例子，警示沉迷网络的危害性，并通过漫画视频等形式，阐明沉迷网络能使痴迷者焦躁不安、粗暴无礼，远离亲情，远离友情，最后不能自拨，甚至出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件。利用家长会向家长进行专题教育，教育家长多和孩子一起参加室外活动，运动、读书、郊游等有益活动，避免枯燥。多与同伴玩耍，增进友谊。
通过多举措开展预防学生沉迷网络教育活动，使学生们切实增强了自觉拒绝沉溺网络的安全意识，提高了学生们抵制沉迷网络的能力。同时，为学生们的身心健康提供了有力的保障。通过家校携手，相信孩子们定会在纯净的蓝天下健康的成长。

⑻ 如何运用宣传方式凝聚学校文化价值观

广泛的社会认同与思想共识是一切事业顺利推进的前提。思想统一才能行动一致，思想混乱必然导致行动进退失据。巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础，需要我们大力加强社会主义核心价值观宣传教育，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。
富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这24字概括的社会主义核心价值观，是社会各界广泛认同、普遍接受、一致认可、共同追求的主流价值观，是各种社会认知的最大公约数。加强社会主义核心价值观宣传教育，有利于冲破思想迷雾、廓清模糊认识，有利于引领社会思潮、凝聚社会共识，有利于团结最广大人民群众，夯实全面深化改革的思想基础，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大精神动力。
今天我们引领社会思潮、凝聚社会共识的任务比以往更加艰巨。国际风云变幻莫测，我国社会深刻变革，各种社会矛盾相互叠加、集中呈现，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，思想道德领域出现一些不容忽视的现象。因此，要在众声喧哗中凸显社会主流价值，在交锋交融中体现中国精神，加强社会主义核心价值观的宣传教育，强化社会热点难点问题的引导，不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信。
加强社会主义核心价值观宣传教育，新闻媒体责无旁贷。新闻媒体要发挥传播社会主流价值的主渠道作用，把社会主义核心价值观贯穿到采编全流程、贯穿到每一条稿件、每一块版面、每一个节目之中。弘扬主旋律、传播正能量，不断巩固壮大主流舆论阵地。要强化传播媒介管理和行业自律，做到一切报刊图书、广播影视、舞台剧场都不为错误思想观点提供空间，切实增强传播社会主义核心价值观的责任意识和职业能力。
加强社会主义核心价值观宣传教育，必须高度重视网络传播阵地建设。当前我国网民达6.18亿，网络舆论已经成为社会舆论的重要组成部分。网络空间的特征使之成为错误思想观点的集散地和散布谣言的高发区，一些严重违反社会主义核心价值观的丑恶现象通过网络广泛传播。为此，需要依法加强网络社会管理，加强对网络新技术新应用的管理，推进网络法制建设，规范网上信息传播秩序，打击网络谣言和违法犯罪，使网络空间清朗起来。
加强社会主义核心价值观宣传教育，必须高度重视文化建设。要把精神文化产品作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，发挥精神文化产品育人化人的重要功能。文艺工作者要站在人类灵魂工程师的高度，弘扬真善美，贬斥假丑恶，用无愧于时代、无愧于人民的精品力作传递时代强音、推动社会进步。
宣传教育的作用与目标就是使社会主义核心价值观内化为人的意识，只有内化于心，才能外化于行。通过广泛深入开展社会主义核心价值观宣传教育，全国人民心往一处想、劲往一处使，必将推动中国这艘巨轮冲破一切艰难险阻，奋力前行。

⑼ 开展中国特色社会主义和中国梦教育活动有哪些

1、用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信，坚定全社会全面深化改革的意志和决心。把社会主义核心价值观学习教育纳入各级党委（党组）中心组学习计划，纳入各级党委讲师团经常性宣讲内容。深入研究社会主义核心价值观的理论和实际问题，深刻解读社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，为实践发展提供学理支撑。深入推进马克思主义理论研究和建设工程，发挥国家社科基金的导向带动作用，推出更多有分量有价值的研究成果。加强社会思潮动态分析，强化社会热点难点问题的正面引导，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识。严格社团、讲座、论坛、研讨会、报告会的管理。 2、新闻媒体要发挥传播社会主流价值的主渠道作用。坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，牢牢把握正确舆论导向，把社会主义核心价值观贯穿到日常形势宣传、成就宣传、主题宣传、典型宣传、热点引导和舆论监督中，弘扬主旋律，传播正能量，不断巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论。党报党刊、通讯社、电台电视台要拿出重要版面时段、推出专栏专题，出版社要推出专项出版，运用新闻报道、言论评论、访谈节目、专题节目和各类出版物等形式传播社会主义核心价值观。都市类、行业类媒体要增强传播主流价值的社会责任，积极发挥自身优势，适应分众化特点，多联系群众身边事例，多运用大众化语言，在生动活泼的宣传报道中引导人们培育和践行社会主义核心价值观。强化传播媒介管理，不为错误观点提供传播渠道。新闻出版单位和从业人员要强化行业自律，切实增强传播社会主义核心价值观的责任意识和能力，将个人道德修养作为从业资格考评重要内容。 3、建设社会主义核心价值观的网上传播阵地。适应互联网快速发展形势，善于运用网络传播规律，把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络服务中，用正面声音和先进文化占领网络阵地。做大做强重点新闻网站，发挥主要商业网站建设性作用，形成良好的网上舆论环境，集聚网上舆论引导合力。做好重大信息网上发布，回应网民关切，主动有效进行网上引导。推动中华优秀传统文化和当代文化精品网络化传播，创作适于新兴媒体传播、格调健康的网络文化作品。依法加强网络社会管理，加强对网络新技术新应用的管理，推进网络法制建设，规范网上信息传播秩序，整治网络淫秽色情和低俗信息，打击网络谣言和违法犯罪，使网络空间清朗起来。 4、发挥精神文化产品育人化人的重要功能。一切文化产品、文化服务和文化活动，都要弘扬社会主义核心价值观，传递积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。提升文化产品的思想品格和艺术品位，用思想性艺术性观赏性相统一的优秀作品，弘扬真善美，贬斥假恶丑。加强对新型文化业态、文化样式的引导，让不同类型文化产品都成为弘扬社会主流价值的生动载体。加大对优秀文化产品的推广力度，开展优秀文化产品展演展映展播活动、经典作品阅读观看活动。完善文化产品评价体系，坚持文艺评论评奖的正确价值取向。完善公共文化服务体系，提供均等优质的文化产品，开展多姿多彩的文化活动，丰富群众精神文化生活。 下面是哈尔滨市的一些具体做法（可作参考）： 哈市把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，贯穿于全市各级各类学校教育之中，落实到教育教学和管理服务各环节，落实到哈尔滨经济社会发展实践和社会治理中，落实到依法治市、依法执政、依法行政实践中，落实到“诚信哈尔滨”建设中，组织开展践行社会主义核心价值观系列主题实践活动。 把弘扬哈尔滨精神、哈尔滨时代精神、哈尔滨风尚作为践行社会主义核心价值观的重要载体，组织优秀精神融入到社会主义核心价值观进机关、进企业、进社区、进乡村、进学校、进家庭的“六进”系列活动中。实施“文明餐桌行动”、“文明交通行动”、“文明旅游行动”、“网络文明行动”、“节俭养德全民节约行动”，开展争创“学习型社区（家庭）”等活动，引导人们自觉养成文明健康的生活方式和良好的行为习惯。开展“邻里守望”、“妈妈教我过马路”、“排队乘车我先行”等主题道德实践活动。组织开展“践行价值观·唱响中国梦”文化惠民“三个百场”专业文艺演出等一大批主题突出、形式新颖、内容丰富、各具特色、群众乐于参与的涵养社会主义核心价值观的主题实践活动，使广大市民在参与中受到熏陶。组织开展楼道爱心互助群、爱心哨、爱心课桌、爱心门铃和贴心儿女进家庭、心理疏导进养老院、法律常识进社区、健康档案进家庭等“四爱四进”志愿服务活动，推动志愿服务向社区、家庭延伸。以十星级文明户、文明集市、文化广场、文明村、美丽乡村为载体，推进文明村镇创建；以诚信制度化为载体，推进文明行业创建；以志愿服务制度化等“六个一”活动为载体，推进文明单位创建；以“十有标准”建设为载体，推进文明社区创建；以弘扬孝敬、勤劳、节俭、礼仪、诚信等传统美德为重点，推进文明家庭创建。在全市中小学校开展了家风校训大讨论、成人宣誓仪式、寻找冰城最美少年等一系列主题活动。组织教师职业道德建设“十佳百模千优”评选活动，让广大教师成为学生健康成长的领路人。利用民族传统节日、国际性节日和重要纪念日等，因势利导开展“文明祭祀”、“端午踏青带上文明”、“勿忘国耻·圆梦中华”等形式多样的纪念活动和群众性活动，进一步传播主流价值，增强了人们的认同感和归属感。

⑽ 争做网络好公民观后感。

在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今天，互联网技术得到迅速普及并逐渐渗透到学习、生活的各个领域，网络已成为人们吸取知识、增长才干、娱乐生活的重要平台。互联网的发展一方面为我们的研究学习、传递信息、交流情感以及娱乐休闲提供了更为宽广的天地；一方面，又让少数中小学生沉迷网络，荒废学业，侵蚀了中小学生人生观、价值观、道德观。我们中小学生是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的一代，如果我们在上网时不加以抵制不良信息、不能够做到文明上网、健康上网，就会对在网络环境中成长的我们这一代中小学生产生极其不利的影响。