A. 中国主要大学城
在中国，大学城建设是20世纪90年代继高校合并、高校扩招之后高教领域的又一大手笔。2000年8月，廊坊东方大学城拉开序幕，其后上海松江、北京昌平等大学城相继拔地而起，仅两年时间，全国规划建设的大学城达50多座，涉及21个省、市。2002年投入325.89亿元，校园建筑总面积达1436.97万平方米，容纳高校134所，在校学生59.7万人。[2] 时至今日，大学城建设仍风起云涌，而且争先恐后做"大"文章，且有相当部分占用了耕地。
国内着名大学城案例
【广州大学城】
广州大学城位于广州市番禺区新造镇小谷围岛及其南岸地区，是国家一流的大学园区，华南地区高级人才培养、科学研究和交流的中心，学、研、产一体化发展的城市新区，面向21世纪适应市场经济体制和广州国际化区域中心城市地位、生态化和信息化的大学园区。 广州大学城规划范围约43.3平方公里，可容纳学生18万-20万人，总人口达35万-40万人(包括村镇人口)，相当于一个中等规模的城市，估计总投资规模将达到200亿-300亿元。首期建设的小谷围岛约17.9平方公里，进驻十所高效，分别是：国立中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东工业大学、广东外语外贸大学、广州中医药大学、广东药学院、广州大学、广州美术学院、星海音乐学院。其中占地面积最大的是广东工业大学，约2400亩。 广州大学城作为高层次人才培养基地、领先水平的科学研究基地和广州的文化胜地，广州大学城可以极大地推动广州市经济、科技和文化大发展。 2004 年 9 月第一批约 4.5 万名大学生已先行进入大学城， 2005 年 9 月后在校学生人数为 10 万， 2007 年大学城全部建成后总规划人口预计将达到 35 万人，相当于一座中小城市。
【上海松江大学城】
松江大学城位于上海松江新城区西北角，占地约8000亩。松江大学园区2001年启动，2005年基本建成，占地约7236亩。至2005年9月，规划的上海外国语大学、东华大学、华东政法学院、上海对外贸易学院、上海工程技术大学、上海立信会计学院和复旦大学上海视觉艺术学院7所高校都已入驻。学生规模为8万人，现有学生5.2万余人，教职员工约0.7万人。
松江大学城建设是上海创建新型办学模式的一次探索和改革，采用了市场经济体制下的新机制、新模式：区里出土地、银行贷款搞基建、高校以租赁方式进入园区。大学城“先换机制、再进学校”，几所大学优势互补、强强联合，共同构建没有“围墙”的大学园区，形成规划整体化、资源共享化、后勤社会化、管理集中化的园区运作模式，以此提高办学效益，盘活教学资源，促进上海高等教育规模的进一步扩大，满足市民对教育日益增长的需求。
松江大学城是一座没有“围墙”的大学园区，这不仅体现在校与校之间没有围墙，只是用绿化带或河流来划分边线，更体现在大学城内各类资源可以共享。
按照大学城设计思想，今后图书馆、体育场和实验室可以互相“联网”使用，对大学城内的师生实现“一卡通”，避免重复投资造成的资源浪费；各校的后勤服务统一达到社会化，共享地带的后勤工作，如员工招聘、店铺招商等，全部由市高校服务中心和市高校后勤发展中心负责，校区绿化、维修工作则通过招标形式由企业承包，把校长从烦琐的后勤事务中解放出来；各校师资可以相互聘用，高素质的教师可以轮流在几所大学执教，促进教师不断提高教学水平；学生可以各取所需，走进任何一所大学的课堂选修课程，所修的学分在各校之间都予以承认。
松江大学城的建设，为入驻大学提供了广阔的发展空间。如外贸学院在市区占地仅73亩，搬进松江大学城后一下子扩展了700亩。
松江大学城实行高度智能化管理，整个大学城内遍布网络接口。如果需要的话，全城学生可以同上一堂课，更可畅游没有边界的“虚拟大学城”。
【重庆市大学城】
重庆市大学城于2003年4月4日经重庆市人民政府批准建设。
重庆市大学城位于沙坪坝区西部虎溪镇和陈家桥镇，占地20平方公里。背倚缙云秀峰，远眺歌乐美景，地势平坦，林木葱笼，依山傍水，交通便捷。规划入驻大学6一 10所，教师、学生人数15—20万人。大学城突出以人为本，强调功能分区、资源共享。主要包括城市资源共享区、大学校园区、学生居住区、教师居住区、集中研发孵化区。
重庆市大学城的建设理念是“人民给我一方土，我还人民一座城”。指导思想是“能快则快尽量快，建设一流大学城”，经过2—3年的艰苦奋斗，重庆市大学城将以其生态环境优美、文化氛围浓郁、科技产业发达、综合配套完善、开放式现代化的风格，成为西部地区的高级人才培训中心、科学研究与创新中心、国际科技教育交流中心。
建设目标及步骤
市委书记黄镇东，市委副书记邢元敏，市委常委、常务副市长黄奇帆，副市长童小平等市领导多次到重庆市大学城视察，要求把重庆市大学城建设成为西部领先、国内一流、国际知名的大学城。目标：打造西部教育高地,建设全国一流大学城。建设进度实施“三步走”：即2005年底有2——3万名大学生入学；2007年功能基本完备；2010年成为全国一流大学城，并具有一定国际影响。
优惠政策
2003年5月31日，重庆市大学建设领导小组第一次会议决定，只有进入大学城的学校才能享受以下最优惠的政策，一是市政府决定给予土地优惠，耕地复垦费按高速公路复垦费的标准收取；二是市教委到教育部争取到的教育支持和补贴只能用于进入大学城的高校；三是大学城大规模的基础设施需要大量资金，对入驻的学校可以在招生和收费上给予特殊政策支持；四是市里各大投资集团给大学城最大的资金支持。
高标准规划大学城
按照建设“西部领先、全国一流”的重庆市大学城的要求，沙坪坝区于5月8日开展重庆市大学城概念性规划方案网上征集活动。目前，英国、新加坡、香港等7个国际知名设计单位参加概念性规划方案竞标活动。概念性规划的征集评审活动在6月6日结束，有3个体现出构想创新、规划布局合理的方案入围下一轮角逐。目前概念规划及其整合方案已通过专家评审，深度规划正在抓紧完善。
基础设施建设
沙坪坝区人民政府已与重庆市地产集团签订协议，投资60亿元，用于大学城基础设施建设、拆迁安置、百米科技景观大道建设、井口至土主的隧道工程等项目。
今年启动以道路为先导的三条道路建设，6月18日开工建设从赖家桥——虎溪的科技景观大道一期工程，9月份开工建设从虎溪——曾家的大学城内环主干道，10月份开工建设从白市驿——赖家桥的城市二环快速干道。作为重庆市大学城内的景观式交通骨架，科技景观大道规划为城市一级主干道，东起沙区西永镇赖家桥，西至虎溪镇杨家沟，全长9.48公里，宽100米，是目前我市最宽的大道。道路由绿化带、人行道、非机动车道和中央绿化分隔带组成。
2006年2月10日，大学城隧道通车后，水、电、气、讯等基础建设也在加紧进行。
西部新城建设
沙坪坝区西部与壁山、北碚相邻，方圆近220平方公里的广阔土地，辖西永、土主、陈家桥、虎溪、曾家、青木关、凤凰、回龙坝八个镇，近18万人口，沙坪坝区紧紧抓住重庆市大学城建设的机遇，开发西部新城。随着渝遂高速公路梨树湾隧道和重庆市二环路的建设，规划了占地面积80—100平方公里的西部新城，形成五大功能分区，即：20平方公里的重庆市大学城；10平方公里的第三产业服务中心和中央商务区；为大学城配套的14平方公里的西永科技产业园；15平方公里的土主现代物流园（含西南铁路编组站、重庆铁路集装箱网络节点站和与之配套的仓储区、加工业区）；10平方公里的旅游观光区（含人工湖、高尔夫球场、童话世界主题公园和白鹭保护区）。在不远的将来，西部新城将建设成环境优美、功能完善、特色鲜明的现代化科教新城，成为我市主城拓展区的重要组成部分。
【厦门集美大学城】
厦门集美大学城至杏滨路，东至天马山、高速路连接线，北至厦漳泉高速路，南至集美、杏林海堤，西、东分别连接杏林和集美城市组团，规划总用地面积达31.32平方公里，将布置近10所高校，人口总规模预计将达20余万人。目前已有厦门大学、厦门理工学院、武汉理工学院、华侨大学、哈尔滨工业大学、厦门信息学院、厦门职工技术学院等高校，以及中科院与厦门市政府联合创办的城市环境研究所率先进驻。集美大学城传承了集美学村的文教精神，使集美教育更增加了现代化的高校人文配套。据消息，厦门职业中心校还有厦门华厦学院也将于2008年下半年搬迁至集美校区，另厦门还有岛内厦大文教区、五缘湾文教区、岛外翔安大学城等多个高校汇集区。
【甘肃榆中大学城】
兰州榆中大学城是封闭的，目前只有兰大和西北民大两所学校，而且还以高墙相隔，各种设施建设更是各办各的事、各开各的灶，没有一个统一的规划。
兰州大学城的建设力量是分散的，资金投入渠道太少，规划上也缺乏整体和长远的眼光。
【昆明市呈贡县大学城】
昆明市呈贡大学城在2004开始动工，大学城里昆明市市区接近20公里，目前已有近十所高校入住大学城。最早入住大学城的是云南师范大学，云师大是在2007年开始入住大学城的，在其后的一年里，有昆明理工大学、云南民族大学、云南中医学院等高校入住。其中云南师范大学、昆明理工大学、云南民族大学紧紧相连，颇有大学城的味道。在不久的将来，云南各主要高校都将入住大学城。
【廊坊东方大学城】
教学楼
东方大学城到目前为止已建成教学楼43栋。分别坐落于教学东区、教学西区、教学北区，我院体育系位于教学东区，楼内均配有标准小教室、合班教室、阶梯教室等。
学生公寓
学生公寓共由四个部分组成，东区学生公寓，西区公寓，生活区学生公寓和北寓，共有67栋。我院体育系位于东区，东区学生公寓在东方大学城凯旋门图书馆及文化宫东侧，共有学生公寓4栋，每栋5层，每间可居住学生6人。每人配有一张床，一套学习用桌椅，一个衣柜，一人书架。
体育中心
体育中心内设有网球馆、游泳馆、综合馆和20片室外网球场地。网球馆内设有6片国际标准网球场地。游泳馆内有深水，浅水两个池，可供学校一年四季使用。综合馆拥有近2000平方米的木质场地，内设乒乓球、排球、羽毛球、篮球、台球等项目。
体育场
中心体育场位于教学北区，带有6000人左右的看台，场内拥有标准草皮足球场一块，标准塑胶跑道。此外，大学城内还有六块400米跑道的标准体育场。在大学城内有多块篮球场地，排球场地，羽毛球场地，并配有供学校上体育课和学生课外锻炼的体育设施：单杠、双杠、沙坑、铅球投掷区。
旱冰场
大学生广场西北侧和文化宫内有室内外冰场各一块，可供学生体育锻炼使用。
图书馆
大学城图书馆位于东方大学城内凯旋门东侧，建筑面积20000，是一座现代化的图书馆。可容纳3000人同时看书，学习。这座图书馆主要以电子图书为主，并和国家数字图书馆合作，阅览者可以能过宽带网直接使用国家数学图书馆的资源。目前，馆内还配备了印刷版的大型工具书，外文图书等十几万册专业工具书。馆内还为各院校提供有专业图书馆用房，由学校和图书馆共同管理，主要供本校学生使用。也可供外校学生查阅。
大礼堂
大礼堂位于凯旋门西侧，大礼堂总建筑面积为6006平方米。礼堂内功能，设备齐全，舞台使用面积为340平方米。舞台上有幕布14道，并设有宽银幕，可放映宽银幕和投影电影，舞台灯光音响齐全，杜比环立体音响，效果良好，大礼堂是放映，会议，讲座，各种大小型文艺演出的绝好场地，礼堂分上，下两层，可同时容纳1300观众，礼堂后设有男，女大型化妆间，大礼堂为入驻学校的文化娱乐，学术交流，开学典礼等活动提供了极好场地。
教育发展大厦
大学城一期工程建有一座12层弧型金黄色大厦---教育发展大厦，大厦建筑面积53000平方米。大厦装修典雅、豪华，一楼分布有中国银行，中国工商银行，廊坊市商业银行专设在东方大学城的分理处，第11层正中是面积为600平方米的多功能厅，可容纳350人左右。是举行学术交流，报告会等活动的优选场地。第11层两侧是东方大学城开发有限公司办公用房。大厦2—10中有豪华、宽阔、舒适的写字楼套房，可供入驻大学城的学校，公司租用或购买。
文化宫
文化宫建筑面积19400平方米，一楼大厅为旱冰场，二楼设有健身房，拳击房，是入驻大学城各校学生休闲，娱乐的室内场所之一。
大学生广场
大学生广场位于大礼堂对，占地300亩，环境优雅，并有数百只广场鸽。对面是礼堂前广场，可容纳近万人，各学校的校旗都挂在礼堂前广场上。
大学生演艺广场
大学生演艺广场位于教学北区，酷似罗马剧场，可容纳一万多人，中间为升降舞台，适合举办大型的学术报告，演出活动等。
其他生活设施介绍
全城一卡通
东方大学城内现有十座食堂，每个食堂可容纳学生5000—6000人就餐，各食堂均可刷卡就餐，学生只需办理一张磁卡，便可在所有食堂就餐。食堂内既有普通餐厅，也有具备各地风味小吃的大排挡
存取方便的银行
现在大学城内有中国银行、中国工商银行、廊坊市商业银行开设了支行，办理存款业务、代理收费等业务。
有力的通讯保障
大学城内有多家通讯公司，中国网通、中国铁通、中国移动、中国连通在大学城设有分部。IP、IC电话到处可见，每个学生宿舍内都安装了201电话。同时，所有教学楼、学生公寓、教师公寓各房间内都有宽带网络接口，开通后即可使用。
医务部、门诊部
为保障大学城内师生的健康，东方大学城委托中国石油天然气集团公司中心医院在城内组建了社区医疗服务部门，提供一般疾病诊治，急重病的转诊，健康检查等服务。中国石油中心医院是国家三级甲等医院，全国百佳医院，天津医科大学附属医院，技术精湛，设备先进。城内还有开发区卫生部门的门诊部，并配有新护车一辆。
商业网点
大学城内现有华联商厦、大学生商场、东方商厦等超市，经营文化用品，体育器材、音像制品、办公用品等，师生所需的各种用品，不出大学城均能买到。
食街
汇聚了来自全国各地的60多家特色小吃，多种风味。
邮政
为方便大学城的师生员工收寄信函，订阅报刊，市邮政局在大学城开设了邮政分局。
丰富多彩的文体活动
东方大学城内的文体活动也是丰富多彩的，如由学生参与的”摄影大赛”，”集体舞会”，”大学生运动会”，春季的”万人植树”，九、十月间的”军训汇演”，十一月份的”交通安全宣传月”，”万人长跑”，各种文艺晚会演出更是层出不穷。
内容丰富的学术报告
不同学科、不同专业碰撞出了浓厚的学术氛围，在大学城内各院校的学术活动以及校际间的学术交流往来频繁，特别值得提出的是由东方大学城管理委员会主办的”东方讲堂”受到了广大师生的欢迎，该讲堂主要聘请各方面的专家和知名人士向大家介绍所在行业的发展情况，通过讲座以达到启发当代大学生积极向上的学习风气和崇高的追求。自该活动开展以来，受到了广大师生的认同和支持。
东方大学城浓厚学术氛围的逐渐形成，为城内广大师生的学习，科研提供了良好的环境，对于提高学生的综合素质起到促进作用。
【沈北大学城】
在众多新区中，沈北大学城，这个依托沈北新区道义开发区的“北金廊”龙头板块，以与市中心"亲密接触"的近距离而脱颖而出，迅速地拉升了区域的城市价值；生态沈北的规划倾斜，让沈北大学城尽享城市便利的同时，又披上绿色生态花园新城的桂冠，人居价值加速攀升；承接皇姑区的历史文脉，知名学府云集大学城，人文底蕴与科技创新，让区域发展马力十足；现代服务业的最新规划，更是从产业创新的角度托起道义大商圈，为区域经济发展持续注入无限活力。
以市政府为目标点，25分钟，就可以从道义沈北大学城开车到达。目前，地铁二号线规划也已从最北的松山路站向北延长近10公里，直达道义开发区。将来还有可能在其间再增加一个站点，使各站间距离为1.5公里左右。届时，从沈北大学城乘坐地铁到达市中心不过10分钟。
在市区内繁华所在，分别有从北站始发的236路公交车，从沈阳站始发的255路公交车、从铁西方向发车的141路公交车、从五爱市场方向发车的326、338公交车等，均直达道义开发区。
过去，提起沈北大学城，人们可能会联想到郊区。但是一系列数字摆在眼前，足以打破人们心中对道义的心理距离坚冰——如此近距离地触摸城市中心“脉动”的区位，是沈北其他板块远远无法比拟的。作为沈北新区距离市中心最近的板块，沈北大学城位于沈阳城区北部、沈阳三环高速公路出入口处，并处在城市金廊便捷交通的北部延伸带，不仅极大地方便了居民出行，为他们节约了大量的时间成本，更将大学城的经济产业命脉与这座城市繁荣崛起的经济实体紧密地扣覆在一起。
古往今来，扼守城市门户并连通外部重地的位置皆至关重要。而沈北大学城所在的道义城市板块，正是衔接沈阳中心城区与康平、法库、铁岭等辽宁北部地区及城市，进而是长春、哈尔滨等东北其他城市的重要关节点。
道义开发区将以辽宁大学、沈阳师范大学和北方软件学院及专业院校为依托，加大三维动画、软件测试及软件代码编写等软件人才培养机构的引进，将沈北大学城建设成为东北地区技术和职业培训课件重要的生产基地；并鼓励国内外知名培训机构和有条件的社会培训机构开展服务外包培训，构筑服务外包人才高地；另外，还将逐步引进20家有影响的文化娱乐项目，建设辽宁有影响力的科教、文化教育带，成为东北地区的教育文化高地。
B. 远程培训研修心得5篇精选范文
通过这次培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上 反思 以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。下面给大家带来一些关于远程培训 研修心得，希望对大家有所帮助。
远程培训研修心得1
1、要以自觉的意识投入学习。本人能参加此次培训，深感自豪，同时也感到责任的重大，参加本次培训，我们能全面提高自身的专业素质。所以，我更珍惜这次难得的学习机会，认真学习，将学习内容多多地吸收和内化。
2、要以思考的态度提升自己 。本次培训的内容，既有 教育 教学理念的阐释，又有教学案例的剖析;既有理论的视野又有实践的视角;既有学科本身的反思和研究，又有自身素养方面思考和培养。体现了从单一的学科知识培训向综合的素养培训的转变，体现了从单纯的按教材施教向掌握完整的课程评价能力的转变，体现了从掌握应知应会内容向校本研修、团队 领导力 的培养转变，这样丰富的培训内容引起了我们每位参训学员深入的反思。新课程实施以来，取得了一些 经验 和成果，但任何改革都必须螺旋式前进，我们需要有一个机会反思课改存在的问题和困惑，养成不断反思自身教学行为的习惯，以提升自己实施新课程的能力。这次培训为我们提供了思考的机会和平台，通过专家老师的讲座，促进了我们的深入反思，使我们能有静下心来思考教育、思考教学、思考新课程的实施及自身专业成长的问题。
作为一名农村教师，不但要有丰富的教学经验，还要有自己的教学理论，要从经验型教师向专家型教师转变。过去我只重视教学实践，忽视了教学理论上的升华。通过这次学习，我认识到，教师应向个性化，研究型，创新型教学发展，通过教学实践—反思—研究—升华，培养科研意识，对教学问题跟踪研究，使之课题化，并 总结 成果，形成个性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。
3、要多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养 。培训学习使我深刻认识到：教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧。改变过去的老师形象，我要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人。要想让自己的课讲得更好，更加吸引学生，就必须提高自己的个人素质。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣;只有提高了自己的修养，才能讲出生动的一课。多读书，读好书，我立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的初中化学教师。
4、要尝试多种 教学 方法 ，改变课堂，提高课堂效率。形式多样的课堂，才能更好的吸引学生.不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是课堂有深度，有生成感，推进感。在科学的理念指导下改革教学方法，进行教学研究;在实践中，不断探索好的教学方法，提高课堂教学效率。
5、教学要与科研相结合 。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时的掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必会造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，依靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至缺失。这时旧有的教学经验就成了阻碍教师能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、方法等武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识经验积累起来的教育思想和观念，所以这就要求我们不断学习理论知识，并与实践相结合，做一个科研型教师。通过这次学习交流我就深有体会，自己虽然有20多年的初中教学经验，但科研能力很差，教学水平也似乎禁锢在了初中阶段，同学员之间根本不敢侃侃而谈，更不用说发表一些高质量的论文了。
远程培训研修心得2
这次远程研修给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。
我在网上聆听了各位专家、教授的专题 报告 ，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题.但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：
一、教学观念的调整
通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
今天，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学 文化 知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
二、积极实践，提高教育教学
实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。
充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。
培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在学校上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向!
三、改变工作方式，谋求共同发展
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解 其它 学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
除此之外我还明白，人生没非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。
四、国培缘，网络情
在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度,一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。
最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。
五、展望未来
在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长;兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作;理论结合实际，实现自己的教育梦想。
远程培训研修心得3
时光如流水，我们在这个网络平台学习已经有一段时间了，作为一名新老师我很开心也很荣幸能参与此次的小学语文新课标课程的远程学习。在这段短时间的远程研修培训中，让感慨颇多，收益匪浅。
网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为了我的习惯，充实了我的生活。通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教育事业更加真实的爱恋和对教师这一职业有了更深层的理解。本次的培训，收获很多，体会深刻，现简单做如下总结：
一、转变旧思想，提升新观念。通过培训，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自己，充实自己，增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念。
二、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，改进自己教学方法。以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作学习，重视 学习方法 的指导，重视课内与课外的衔接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。尤其在阅读教学中，学习好的经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。
三、注重反思。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。
四、终身学习。今后还要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性，通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，切实提高自己教育教学能力，最后，感谢广州教师继续教育网络给我们提供了一个这么好的学习的平台，感谢辅导老师给我们诚恳的点评和建议，感谢语文36班所有的同行，很高兴能与你们在这里共同学习，一起进步。
远程培训研修心得4
1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新。
有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念。
通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
3、通过远程研修，我增长了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表 文章 和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
4、通过远程研修，激励自身成长，展望未来。
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育 随笔 和教学论文参与投稿或评比活动。
我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前!
总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教师。
远程培训研修心得5
这次中小学远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：
专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。
注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的磨练，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接-班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我以后的教育教学工作。
这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。
这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。
C. e代驾和爱代驾，哪个好
首先，我们从规模、业务、司机数、业务量、用户量分析，e代驾综合实力最强，且已经获得58同城的2000万美金的投资，总部在北京，业务量：北京>深圳>上海>广州...这类代驾平台公司，业务主要集中在北上广深等一线城市。爱代价总部在上海，主要在南京，上海市场比较强大，其他城市不如e代驾。
其次，公司运营和业务上e代驾胜出，现在e代驾处于领先地位。
从另一方面来说，爱代驾的代驾价格分四个等级，而e代驾只有两个等级 。
总的分析：e代驾貌似胜出一筹，不过到底爱代驾和e代驾哪个好，我们需要看看它们未来发展是一个怎样的趋势，至少现在有的人说爱代驾好，有的人说e代驾好，到底哪个好，自己试试就知道了，每个人的实际情况都不一样，所以对它们的看法也会不一样，有需要的可以都下载试试。