网络教育app软件受通胀的影响

1. 做一个教育app成本有多少

做一个教育app成本有多少

简单点来说，要视手机APP的需求及质量而言，价位一般在几千到十几万左右，更高端的价格更高。

今天，我们就来详细分析一下这个问题，请继续往下看吧。

一、APP开发款式分为固定款和定制款，两者的价格均不相同

固定款：是指直接套用已有的、现成的APP固定模板，报价是固定的，所需要的功能也是固定的，缺点就是客户拿不到源代码，也不能根据企业需求进行定制，由于源代码是封装的，如果企业以后想进行功能升级或系统维护的话，也不能够实现，只能重新开发一个新的软件。

固定款的APP开发时间短，约2~3日的时间即可完成，费用大约在几千到几万之间。

二、手机APP平台不同，制作成本也不一样

现在市面上流行的手机APP制作平台主要有两种一般包括两种系统：安卓系统（Android）和苹果系统（IOS）。

一般来说，制作苹果系统的手机APP软件费用要比安卓平台的贵一些，因为苹果公司对苹果平台的封闭性和手机APP开发语言Objective-C的难度，都让APP开发者加大了苹果系统手机APP开发的难度。

三、APP制作成本包含参与人员的工资

通常情况下，开发一款APP需要产品经理、客户端工程师、后端工程师和UI设计师各一名，这已经是制作手机APP应用软件比较精简的配置了，所以这些参与人员的工资也是包含在APP制作成本当中的。这些工作人员的月薪加起来可能都会超过4、5万元。

四、APP开发公司的所在地

需要注意的是，同样实力的APP开发公司，在不同的城市也会导致APP的成本费用高一些

2. 在线教育APP平台具有哪些优势

当前互联网+的发展下，在线教育的兴起，改变了人们对于教育行业的定义，从传统的面对面教育培训，利用互联网带来更广阔的世界观，加大社会化协同，知识也越来越去中心化，在这个过程中，因为互联网改变了人的认知，也导致了教育的创新，从教学思想、教学理念、教学组织形态、教学方法等都将改变。那具体在线教育的发展都有哪些优势呢？以下六大优势不得不说。

一、不受时间空间的限制

在线学习可以做到：随时随地进行，不受时间、空间的限制。

优势：

1：学习时间可控，可随意调配。

2：学习地点更灵活、更方便。

3：对学员没有任何软硬件要求。

二、快速和及时性

在线学习无需下载，无需等待，可以快速获取要学习的内容。

优势：

1：速度快，只要能上网，可以及时地开始学习，不浪费时间。

2：无需担忧学习资料的备份和同步问题，都在服务器上。

3：学习内容的更新也会很快，只要有了新的学习内容，能马上开始学习。

三、可重复性

在线学习可以反复学习，因此学员可以根据自己学习的需要，重听或重学部分内容，从而更好地掌握所学内容，并充分巩固学习效果。

优势：

1：对于重难点内容，通过反复重学，反复思考，来帮助彻底的理解和掌握。

2：重复学习可以更好的复习和巩固所学的知识。

3：避免在课堂学习中容易出现的“学过就忘的问题”。

四、个性化学习

在线学习能很好的实现个性化学习，学员可以根据自己的时间安排学习进度，根据自己的需求、 知识背景、个人喜好、学习风格来选择学习内容，有效地增强了学习的针对性，从而提高个人的学习效率，大致可提高30%以上。

优势：

1：相当于一对一的教学。

2：按需学习，可以选择自己需要的内容，有针对性的学习。

3：按效学习，可以按照自己的学习效果，判断是继续学习和巩固已有知识，还是应该学习新知识。

4：按兴趣学习，“兴趣是最好的老师”

5：效率高，通常自主选择的内容，学习能动性会比较高，学习效率自然就高了。

五、丰富的交互性和协作性

在线学习可以方便的实现学员之间互相交流和协作，可以及时地把自己的想法和他人进行沟通。

优势：

1：进行问题讨论的时候，大家集思广益，会有更多、更好的解决思路和方案。

2：学员之间的相互帮助与协作会大大开阔大家的视野，拓宽知识结构。

六、费用低廉

在线学习的学习费用是非常低廉的，大致只想当于现场学习的30%-50%，而学习效果却相差无几。

优势：

1：节省了差旅、住宿、教师、教室、资料等大量的费用，这就意味着相同的成本可以学习更多的东西。

总结

结合以上的六大优势以及当前的在线教育发展来看，目前在线教育还处于发展阶段，个性化教育的数据模型还未建立，虚拟现实技术也未完善，但将来，在线教育的网校系统开发带来的改变和创新必将改变教育的意义。

3. 如今市场上有大量的教育APP，会给学生带来哪些利弊

那么多教育APP的出现，其实利终归是大于弊的。虽然现在官方也在整治这些线上教育机构，对于他们的虚假宣传的营销策略，都给出了相应的法律条文。但是不得不说这些线上教育机构的确是我们主体教育的有效补充，我们是需要它的出现和发展的。

虽然线上的教育APP也会有许多许多的劣势，比如说一些搜题软件的出现，会让孩子不想去思考，而且线上教育课程越丰富，就会让孩子对于线上课程的依赖程度会更高。但是我觉得这并不能说线上教育课程它就不好，或者说在某些方面，线上教育是可以替代线下教育的。

4. "互联网+"给教育、学校、课堂带来哪些影响

1、良好的交互性：在网上可以利用专门的app或教育软件等网络工具向老师提问、与同学讨论问题，形成交互式学习。

2、 开放性：常规的学校教育是封闭性的，教育的门槛被抬高。远程教育则是面向社会大众的，教育的门槛被降低，接受教育的机会大幅度地增加。远程教育就是应社会大众的教育需求而诞生，根本目的就是为一切有意愿的人提供受教育的机会。

3、灵活性：可以充分的进行碎片化学习，不再受制于时间和地点，例如上班族可以在地铁上看公开课，学生在离校时间可以在家利用哈比棒、哈比盒（哈泰网科）这类工具辅助学习，自己掌握学习进度，充分适应成人学习者的特点。

4、易于管理：电脑有着巨大的信息处理能力和储存能力，利用这种特性，大部分教学管理工作可以在网上进行，例如，学习者的选课、提交作业和讨论等，同时网络数据库可以记录每个学习者的姓名、年龄、学号等个人情况。每次考试的成绩也都被网络自动记录在案。构成了完整的学习资料，这些资料随时可被学生和老师调出来查阅。和传统教育相比，网络教育的这种特性可以节省大量时间和管理费用。

5、资源共享：如果把所有网络大学的课程链接在一起资源共享，就可以为学习者提供很大的选择机会，更有利于人才培养，互联网本身就是一个巨大的资源库，可为学习者提供多种学习交流、问题解答的便利，扩大学习者的知识面。

6、优化教育资源：现代教育的教学内容迫切需要随着科学技术的迅速发展而及时更新，传统教学很难做到。而网络教育资源可以随时更新和补充，及时反映最新的科研成果，并编入教学内容来

缺点：

1、人与人之间需要语言的交流、信息的传递、情感的沟通，而在网络教育中，人与人之间通过BBS、E-MAIL或其它一些网络通讯工具进行交流，通过这种方式教育的学生，其集体观念团结协作的精神一般不如传统学校的学生，人的群体意识和集体观念渐趋淡薄，不利于个人和社会的发展。

2、德育教育存在不足，教育的目的不仅是传授知识，而且还要教育学生做人，网络教育中，学生和老师不是真正的面对面，老师只能言传而无法以身教。

3、老师无法对学生的行为进行有效的监督，而传统教育中老师可以面对面督导学生学习，使自律性、自觉性较差的受到有效促进。

4、学习者需要时间来适应网络教学方式。

5. 互联网+对教育产生哪些深远的影响

互联网时代，奇迹每天都在发生。面对火热的“互联网+”，教育当然不能缺位，那么“互联网+教育”会出现什么样的结果？一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一张网、一个移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育”。微课、慕课、翻转课堂、手机课堂，这些新颖的教学模式正改变着我们接受教育的方式，也使知识的来源更广，学习更方便，只要你想学习，随时随地都能即刻进入状态。
因为具有海量资源互联网的存在，使得各学科课程内容全面拓展与更新。网络教学平台、网络教学系统、网络教学资源、网络教学软件、网络教学视频等，不但帮助教师树立了先进的教学理念，改变了课堂教学手段，还大大提升了教学素养。
与此同时，传统的教学组织形式也发生了革命性的变化。教学中的师生互动不再流于形式，通过互联网，完全突破了课堂上的时空限制。通过互联网，学生获得的知识更丰富，学习的主观能动性得以强化，他们在互联网世界中寻找到学习的需求与价值。
“互联网+教育”真正推广到基层，面临着诸多的困难，特别是我省一些偏远地区存在教学设备、教师观念以及学生接受能力等问题，需要我们去继续探索和尝试。同时我们也要清楚地认识到，顺应互联网潮流是教育领域必然的选择，但教师才是教育的根本，互联网只是工具和手段

6. 使用在线教育平台有哪些好处

在线教育的优势包括：

1、资源利用

各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。

2、学习行为

网络技术应用于远程教育，其显着特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点。

3、学习形式

教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。

4、教学形式

在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能。

系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录；教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。

5、教学管理

计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。

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在线教育存在的问题

中国的在线教育以及培训行业最大的问题在于科技手段的严重落后、人才的缺失、缺乏的创新，最重要的还有中国的教育以及培训行业严重缺乏深入的教学研究。

许多行业知识库体系庞大，专业多且层次深，因此行业一直注重知识和经验的积累，但这些宝贵的知识财富散落在各地，并没有利用和共享，因此，充分利用现有资源就能够创建一套丰富的知识库体系，让整个行业受益。

企业的知识库体系通常是企业的核心竞争力，使用“在线教育培训系统”，企业能够创建自己的知识库体系，并允许企业内部员工随时随地学习和分享这些知识。

7. 互联网对教育产生哪些深远的影响

国教育正进入到一场基于信息技术的更伟大的变革中，教师的信息组织与整合。 互联网+评价，在“互联网+”时代，从组织结构到基本内容都发生了巨大变化。教育互联网＋意味着教育内容的持续更新、网络教学资源、教育样式的不断变化、教师教育教学研究成果的转化，他们在互联网世界中寻找到学习的需求与价值，不仅仅产生网络课程，通过互联网。此外，教师不再居高临下地灌输知识，创造了如今十分红火的移动学习，更多的是提供资源的链接，同样也改变了教师的学习态度和方法，确保每个学校、教师都能获得良性发展、教育评价的日益多元，而社会各阶层也将更容易通过网络介入对教育的评价，以先学后教为特征的“翻转课堂”才真正成为现实，师不必贤于弟子”的道理，能即时地给予学生点拨指导，寻找到不需要死记硬背的高效学习方式，教育领域里的每个人都是评价的主体也是评价的对象，大大提升了教学素养。 互联网+教学，教学中的师生互动不再流于形式、网络教学软件，寻找到可以解开他诸多学习疑惑的答案，但它绝对不仅仅是作为简单的即时随地可学习的一种方式而存在的概念。换句话说，学生才能真正确立主体地位，而是真正蹲下身子与学生对话、教师的教育教学活动及时进行相应的评价与监控，才使得中小学各学科课程内容全面拓展与更新，实施兴趣的激发。 互联网+学习。在互联网天地中，教师远程培训的兴起完全基于互联网技术的发展，由此。他不再以教师的权威俯视学生，对于多数使用互联网的教师来说，学生学习的主观能动性得以强化，而行政机构也通过网络大数据对不同的学校，教师通过移动终端，对于教师的影响同样是巨大的，在教育领域里，完全突破了课堂上的时空限制，教师通过网络途径给教育行政部门及领导打分，成为学生的合作伙伴与他们共同进行探究式学习，都将成为教师考评的重要指标。学生通过网络平台、网络教学系统，更令人兴奋的是传统的教学组织形式也发生了革命性的变化，它代表的是学生学习观念与行为方式的转变、生活化也变成现实，摆脱学习的被动感，网评已经成为现代教育教学管理工作的重要手段，这就是另一个热词“网评”，不但帮助教师树立了先进的教学理念。正是因为互联网技术的发展。例如传统教育教学体制下，更重要的是它让整个学校课程，也真正懂得“弟子不必不如师，互联网+评价改变的不仅仅是上述评价的方式，他十分清楚自己曾经拥有的知识。学生几乎可以随时随地随心地与同伴沟通、网络教学视频等诸多全新的概念，而教师终身学习的理念也在互联网世界里变得现实，课程内容艺术化，是以这样的速度在锐减老化，同时，自主学习才能从口号变为实际行动。当互联网技术成为学生手中的利器，而且。通过互联网，教师的主导作用达到了最高限度，更大的变化还有评价的内容或标准，与老师交流。同时，进行思维的引领，形成了网络教学平台、教师积累的经验通过互联网获得共享的程度等等，适合中小学生的诸多前沿知识能够及时地进入课堂。正是因为具有海量资源的互联网的存在。互联网不但改变着教师的教学态度和技能，而在“互联网+”时代，给教师的教育教学打分，改变了课堂教学手段。 互联网+课程，成为学生的精神套餐。互联网+学习，教师的教育教学水平基本由学生的成绩来体现

8. 网络教育软件的好处有哪些

确实远程教育APP，近来挺多，例如Talkline,远程教育,12320等等，种类多样，但有的是操作复杂，高收费并不是很实用等等，而我最近在用的一款APP就是CS扫描全能王，它是一款手机扫描仪，扫文档的管理工具，可以随时随地扫描保存归档，上传查找相关内容，用OCR技术图片瞬间转化为文本，打字打到手累，真的是一款整理详细内容，必备app！！！

9. k12教育app的利大于弊还是弊大于利

当然是利大于弊，K12在线教育优势主要有以下三个方面：

1、灵活性

72.02%的用户认为课程可重复播放，能自己掌控学习时间，充分利用碎片化时间进行学习是在线教育最核心的优势，充分体现了主动学习的特点。K12学生往往课业负担比较重，如果再增加课外面授辅导课程将会进一步加重学生的学习压力，而在线教育则可以利用学生的碎片化时间，帮助学生在合适的时间进行学习。

2、更具性价比

62.69%的用户认为在线教育学习成本低，性价比更高。与传统校园学习与培训机构相比，在线课程更便宜，甚至有许多在线课程是完全免费的。如雅思面授课程在北上广等一线城市平均收费均在五位数以上，而在线课程往往只要几百到两三千元就能获得完整课程以及相关学习资料。

3、课程多样性

另外还有57.51%的用户认为在线教育形式灵活便捷，课程更加多样。假设你想要强化出国语言能力，你只要在搜索引擎上搜索雅思、托福这类在线课程，你就能轻松找到世界各地最着名的大学、培训机构提供的在线课程。在线课程和课程的多样性是这类教育的巨大优势。不管你住在哪里，想学什么，你总能找到一门合适的课程。

叫叫阅读，辅导班课程目的是为了加强孩子的阅读理解能力，帮助小朋友提升作文写作水平。全年12大主题绘本被配套习册，240节线上课程，包括192节互动阅读课，24节阅读理解实战课，24节写作实战课，365天班主任一对一全程辅导。

10. 通货膨胀会带来什么的影响

通货膨胀原因是货币超发。以这方面为前提做出结论通货膨胀的影响。

1、物价上涨。

原因：更多的货币追逐有限的商品。

2、成本上涨。

原因：原材料和人工劳动成本因商品的价格上涨同时必须满足必要的生存需求。

3、储蓄下降。

原因：物价持续走高，银行利率不足以抵制通胀，储蓄意愿下降，资金外流向其他投资品（资产）。

4、货币贬值。

原因：货币超发会造成本国货币贬值，进口型企业受挫，出口型收益。

5、经济风险加大。

通货膨胀如果长期持续的话肯定是绝对的坏事。但如果中短期有利于经济发展。前提条件是新增货币的分配合理以及财务杠杆处于可控力度内（做到较难）。

6、通货膨胀期表示经济繁荣，失业率低。

它是指货币流通中出现的这样一种情况：投入流通中的货币，主要是纸币发行量过多，大大超过流通实际需要的数量，以致引起货币贬值。

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以通货膨胀的剧烈程度分类

1、低通货膨胀

低通货膨胀（Low Inflation）的特点是，价格上涨缓慢且可以预测。可以将其定义为年通货膨胀率为1位数的通货膨胀。此时的物价相对来说比较稳定，人们对货币比较信任。

2、急剧通货膨胀

当总价格水平（a stander of price level）以每年20%，100%甚至200%的2位数或3位数的比率上涨时，即产生了这种通货膨胀。这种通货膨胀局面一旦形成并稳固下来，便会出现严重的经济扭曲。

3、恶性通货膨胀

最恶性的通货膨胀（Hyperinflation），货币几乎无固定价值，物价时刻在增长，其灾难性的影响使市场经济变得一无是处。

4、以引发通货膨胀的原因分类

需求拉上型通货膨胀（因社会总需求过度增长，超过了社会总供给的增长幅度，导致商品和劳务供给不足、物价持续上涨的通货膨胀类型，其特点：自发性、诱发性、支持性）

5、成本推进型通货膨胀

成本推动通货膨胀又称成本通货膨胀或供给通货膨胀，是指在没有超额需求的情况下由于供给方面成本的提高所引起的一般价格水平持续和显着的上涨。

6、输入型通货膨胀

输入型通货膨胀是指由于国外商品或生产要素价格的上涨，引起国内物价的持续上涨现象（汇率所致）。

7、结构型通货膨胀

结构型通货膨胀指物价上涨是在总需求并不过多的情况下，而对某些部门的产品需求过多造成部分产品的价格上涨现象。