网络信息共享例文

㈠ 个人合作协议书范文5篇

协议书 是社会生活中，协作的双方或数方，为保障各自的合法权益，经双方或数方共同协商达成一致意见后，签定的书面材料。下面我给大家整理个人合作协议书 范文 ，希望大家喜欢！

个人合作协议书范文1

甲方：

乙方：

甲乙两方本着平等互利、优势互补的原则，就结成长期、全面的internet战略伙伴关系，实现资源共享、共同发展，并为以后在其他项目上的合作建立一个坚实的基础，经友好商量达成以下共识：

(一)权利与义务

1、甲乙两方皆承认对方为自己的战略合作伙伴，并在彼此互联网站的显着位置标识合作方的旗帜徽标链接或文字链接。

2、甲乙两方授权合作方在其互联网站上转载对方网站上的相关信息，该信息将由两方商量同意后方可引用(具体合作项目另签协议)。

3、甲乙两方在彼此互联网站中转载引用合作方的信息时须注明"该信息由_×(合作方网站)提供"字样，并建立链接。

4、甲乙两方必须尊重合作方网站信息的版权及所有权，未经合作方同意，另一方不得采编其站点上的任何信息，且不得在其网站以外媒体发布来自合作对方站点的信息，否则构成侵权。被侵害方有权单方面终止合作并视情节选择要求对方承担损害赔偿的方式。

(二)相互宣传

1、甲乙两方应在彼此站点追踪报道合作方的市场推广计划及相关营销活动。

2、甲乙两方都认可的适当时间内，两方在彼此站点上开设专栏，撰写并宣传与合作对方商业行为有关的话题(具体合作项目另签协议)

3、甲乙两方在有关internet专题的研讨会和金融、金融等行业的各种展览会上，互相帮助、共同宣传，共同推进两方的品牌。

4、两方还可就 其它 深度合作方式进行进一步探讨。

(三)其他

1、甲乙两方的合作方式没有排他性，两方在合作的同时，都可以和其他相应的合作伙伴进行合作。

2、本协议有效期为年，自年月日起到年月日为本协议商定合作方案的执行期限。

3、甲乙任何一方如提前终止协议，需提前一个月通知另一方;如一方擅自终止协议，另一方将保留对违约方追究违约责任的权利。

4、本协议一式两份，两方各执一份，具有同等法律效力。

5、本协议为合作框架协议，合作项目中具体事宜需在正式合同中进一步予以明确。框架协议与正式合作合同构成不可分割的整体，作为甲乙两方合作的法律文件。

6、本协议期满时，两方应优先考虑与对方续约合作。

7、两方的合作关系是互利互惠的，所有内容与服务提供均为免费。

甲方：_________乙方：_________

代表签字：_________代表签字：_________

日期：____年____月____日日期：____年____月____日

盖章：盖章：

个人合作协议书范文2

甲方：

乙方：

合同内容：

一、甲方的义务：

1、甲方在网络上为医院、中医院(门诊部)内合作的专科提供网站搜索服务;

2、在网络上发布所治疾病的内容和宣传;

3、在网络上为患者公布合作单位的就医地点，让患者就近就诊;

4、为合作单位提供专科治疗配方(需签约)。不签约的合作，只要发来一年的服务费，您的医院马上就是全国中医168协作网(中医168网)成员医院。

5、在网络上介绍合作专科的坐诊专家。

6、在网络上发布合作单位的医院状况，内容需经本网站修订。

7、免费为合作单位提供就诊技术咨询，指导能正常地开展工作。

8、负责网站信息的整理工作。有新业务发展动向和业务新闻时，及时在网站公布。

9、和本网合作，“全国中医168协作网”网站就是您的网站。

二、乙方的义务：

1、乙方在医院、中医院(门诊部)内建立“全国中医168协作网”合作的科室，科室名字自定;

2、乙方药品、费用自理;

3、在合作科室内外必须有明显的“全国中医168协作网合作单位”及网址的招示牌;

4、合作科室必须有专门的负责人和坐诊大夫，负责人或院方代表为负责联络人，有变动时应提前一周通知甲方，负责联络人必须能代表乙方合作科室的利益;

5、必须有保持联络通畅的联系方式，且不变，联系方式有变动时马上和甲方联系;

6、乙方为甲方提供技术服务费：门诊部、乡级医院为每年400元;县、区级医院每年为1000元;市级以上医院为每年2200元。技术资料费另议。

7、若是合作单位需要下面附二单科的处方，需要有合作十年以上的保证签约，并一次交清十年的合作服务费。

三、免责条款：

由于intert是全球互联网络，其通道上偶然阻塞或不可抗力之原因造成服务器停止运行，造成用户访问速率下降或短暂中断，以上现象在任何服务器上都能发生，属于正常现象，乙方表示认同。

四、违约责任：

1、双方的义务必须积极履行。

2、此合作是长期合作。

3、若乙方想解除合作，付年度费用时，超时一周，即为自动解除。甲方只做该付费的善意提醒;解约后医院在本网站的内容将全部删除。

4、签约者费用不再退回。

五、有纠纷时双方协商解决，协商不成可要求仲裁或向人民法院要求解决。

六、此合同各执一份。若有未尽事宜，另行协商，协商内容视为附件，做为补充条款，和合同具有同等效益。

甲方：乙方：

法定代表人：

签定日期：签定日期：

个人合作协议书范文3

甲方(赞助单位名称)：

乙方(学生社团名称)：

甲乙双方本着“”的原则，经协商签订如下合作协议并承诺共同遵守协议中各项条款。

一、甲方负责：

1、甲方为此活动的赞助商。参加此次活动的甲方需交纳一定的活动费用后，方可进行此次活动。

2、甲方必须遵守乙方校园管理制度，爱护校内公共财物，保持校内卫生清洁，不得影响正常的教学秩序，并保证不得损害同学的切身利益。

3、甲方在乙方校园开展活动的时间：

初定为：年月日、画展地点：交流会地点：。

4、活动中的海报、宣传单和横幅等均由甲方提供。

5、甲方为乙方提供活动经费共计人民币元整，活动前先付元，活动结束后，在乙方完成责任情况下再付余款元。

6、甲方有权益监督活动全部过程并及时与乙方沟通，使之达到甲方的要求。

7、甲方的行为不得涉违法国家法律事项，如有涉及，一经查出，乙方有权立即终止活动，由次造成的全部损失均由甲方承担。

二、乙方责任：

1、乙方为此活动的校方具体负责单位。

2、乙方有义务在与甲方签订协议后，为甲方办理相关活动手续，并保证甲方在乙方校园的活动顺利正常进行。

3、乙方有义务为甲方申请活动所需场地和宣传单页、海报、横幅的发放、张贴和悬挂，并提供活动所需的人力和其他必要物品。

4、乙方需在甲方做讲座期间需保证至少有45人参加(甲方带来人员不算且大一、二设计班每班都有人员参加)，并保证至始至终，如没有达到相应的参会人员，每缺少一人扣除活动经费10元。

5、由甲方交付乙方的物品、资料等，不得损坏和丢失，如发现须照价赔偿，在使用完毕后应立即归还。

6、如遇场地变更、天气变化等不可抗力因素而导致活动无法举行，由双方友好协商延期举行。

三、违约责任：

a)甲方如在举行活动过程中违反乙方校内管理制度，乙方有权请校内保卫处等相关人员对甲方相关人员进行管理，情节严重取消此次活动，并由甲方承担全部损失。

b)在签署协议后，如果乙方在活动期间没有按照合作协议的要求执行或者由于乙方主观原因造成活动无法正常进行，乙方应返还甲方部分至全部活动经费，具体数额由甲方双方协商确定。

四、未尽事宜：

本协议由甲乙双方共同协商议拟定，未尽事宜如需补充和修改，须经双共同协商并签署相关补充协议。

五、其他：

a)如果甲、乙双方在执行次协议时发生争议：甲乙双方应本着友好协商的原则共同协商解决方案。未发生争议的条款继续执行，任何一方不得擅自解除协议。

b)本协议一式两份，甲、已双方个执一份，自签订之日起，双方签字盖章后生效。

甲方：乙方：

代表方：代表方：

签约日期：签约日期：

个人合作协议书范文4

甲方：_______ 身份证号：_______

乙方：_______ 身份证号：_______

甲乙双方在平等自愿的基础上经充分协商，就合作开办 _____店，明确合作各方的权利与责任事宜，特订立以下协议条款共同执行。

一、合作方式：

甲方以资金入股，乙方以技术及日常经营方式入股。经双方协议：甲方占股 _______%;乙方占股 _______%。

合伙经营_____店店铺 店铺名称为：____________店铺网址为：_______

二、合作时间

合作时间：__________年___月___日——___年___月___日

三、合作分工：

1、甲方根据店铺经营所需提供乙方货源。货源以双方协议经营内容为主。

2、甲方供货时应提供相关产品的出厂价格、产品说明、质量证书、出产地证明及其它费用明细，不得随意加价。乙方有权查询产品的价格，质量，出产地等相关信息。

3、若甲方不能按时提供货源，需提前三天通知乙方具体情况，以便于乙方安排即时下架。

4.、乙方作为_____店铺的实际管理者，负责制作运营企划，在与甲方协商确定后开展日常运营，不得擅自改变双方协议后的经营方案。

四、收益分配：

1、_____店铺采用合伙经营方式，考虑甲乙双方实际情况，甲方以人民币计 _______元，作为店铺起步资金，并提供经营初期所需办公设备、房租及其它运营开支，经营初期时间为一个月。一个月后，相关费用从_____店日常经营开支中支取。如需甲方增加资金投入，需作补充协议。

2、甲乙双方对于合伙_____店铺根据所占股份额的比例分享利润和分担风险及亏损。

3、在保证店铺正常运作的情况下，每年进行年终分红一次(每年元月对上一年度红利进行分成)。扩大业务运营如需要提留利润时，必须经过各方认可。

4、在店铺经营存续期间，乙方作为店铺实际管理者，每月基本工资计人民币：____元，奖金按实际营业额的 _______%提取。

五、加入新合伙人的条件：_______

1. 新合伙人入伙，必须经全体合伙人三分之二表决同意即可。

2. 承认并签署本合伙协议和约定的入伙协议;新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任。

六、协作方如有一方违反本协议，则其它方有权取消与违约方的.合作，违约方需一次性赔偿其他方人民币计 _______元。其他方有权保留追究违约方的在经济、法律上的其他责任。

七、其它未尽事宜经双方共同协商后可作补充，补充条款同样具有本协议的法律效力。

八、本协议经双方签字后生效。期满后双方如有继续合作之意愿，可以本协议为基础签订新合作协议。

九、本协议一式二份，甲乙双方各一份。

甲方：_______(签字)

乙方：_______(签字)

日期：_______

日期：_______

个人合作协议书范文5

合伙人：(以下称为甲方)

合伙人：(以下称为乙方)

甲乙双方在法律法规范围内本着公平、平等、互利的原则订立合作协议如下：

第一条甲乙双方自愿合作经营苏宿工业园区尼吉康电容器厂废品回收生意。

第二条合伙人执行合作事务所产生的收益归全体合伙人，所产生的亏损或者民事责任由全体合伙人承担。

第三条固定资产(废品处理设备)归甲方所有。

第四条每年合作项目(苏宿工业园区尼吉康电容器厂废品回收生意)纯利润的百分之八十归甲方所有，百分之二十归乙方所有。

第五条自协议签订之日起，甲方负责全权管理尼吉康电容器厂的废品回收生意及日常事务，乙方不得干涉。

第六条本协议有效期暂定三年，自双方代表签字之日起计算，即从 年 月 日至 年 月 日止。

第七条本合作协议不得作为合伙人任何一方的债务抵押或经济纠纷抵押使用，一经发现另外一方有权立即终止合同。

第八条争议处理

1、对于执行本合同发生的与本合同有关的争议应本着友好协商的原则解决;

2、如果双方通过协商不能达成一致，则提交仲裁委员会进行仲裁，或依法向人民法院起诉;

第九条本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续合作，本协议继续有效，如果不再继续合作的，退出方应提前三个月向另一方提交退出的书面文本，并将己方的有关本合同项目的资料都应交给另一方。

第十条违约处理

如果一方违反本合同的任何条款，非违约方有权终止本合同的执行，并依法要求违约方赔偿损害。

第十一条协议解除

1、一方合伙人有违反本合作协议的，另一方有权解除合作协议

2、合作协议期满

3、双方同意终止协议的

4、一方合伙人出现法律上问题及做对企业有损害的，另一方有权解除合作协议

第十二条本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。

第十三条本协议一式贰份，合伙人各一份。本协议自合伙人签字(或盖章)之日后尼吉康正式投产(不包括试运行)产生废品交易后生效。

甲方：(签字或盖章)

乙方：(签字或盖章)

合同签订时间：____年__月__日

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㈡ 教师网络学习空间设计说明怎么写

写作点拨：首先可以写自己对于网络学习空间的设计的看法，对我们的学习生活有哪些帮助，改变了什么，有什么好处和不好处，网络学习空间设计的意义有什么即可，例文如下：

1、搭建“面对面”互动交流的空间

网络学习空间从具体的功效来讲，笔者以为目前主要是一种用于资源共建共享的空间，教师只是上传各种各样的多媒体资源到自己的空
，比如自己一个好的教学设计，好的教学课件、教学反思，甚至个人的才艺等，通过空间让其他教师分享。

虽然在某种程度上讲，共建共享
是属于交流互动，但这里要讲的“面对面”的交流互动，是更深层次的，更能体现空间互动精髓的，所以，我们要建设的空间必须具备视
、语音等强大交流的功能。

在这种空间里，教师―教师、教师―专家、教师―学生等，都可以一对一、一对多，通过视频或语音或文字等相互交
。比如现场直播一些专家讲座、一些常规课例，在“视频/语音/文字”交流的空间里，人人都置身于其中，参与教研、释疑解惑等活动，其
果就可想而知。

再比如某些英语教师，想提高自己的口语能力，在这个空间里就可以约定某个外教，或志同道合的教师，用英语进行面对面
交流，锻炼自己的口语与听力，这样教师真正 “同住一个空间”。

当然，要实现这种功效的空间，不是某一个学校或两三个学校自己能建设的，需要政府主导，由企业搭建空间，而学校只是购买服务，这
才会达到“校校有平台，人人有空间”的目标，这样才会实现“面对面”的交流互动。

2、提供“有时代特征”的服务

教师拥有自己的空间后，作为搭建空间的企业或行政主管单位或学校还必须要进行强有力的跟进，也就是必须有强有力的服务，否则，教
空间势必会成为一个起不到什么作用的“空”空间。

服务在网络环境下，在互动空间的条件下，应该要赋予新的含义，也就是服务要具有时
的特征，至少服务的范围要大得多，服务的形式也要丰富得多。

比如经常现场直播一些专家讲座；针对某些主题，组织教师、专家一起参与
讨；开展线上的专项评比活动等。

这样，教师的空间不再是死气沉沉，而是经常处于非常活跃的状态，从而使教师有惊艳的感觉，使教师有
鲜的感觉，使教师有亲近的感觉，使教师有不一样的感觉。

(2)网络信息共享例文扩展阅读：

教师网络学习空间设计的内容摘抄：

在教与学的中，发挥了不可替代的作用。比如职教新
线，把课程改革与空间教学相结合，运用3G实景课堂来组织教学，将作业现场的新装备、新技术、新工艺实时切入到课堂，实现课堂讲授与
场演示实时同步。

但是，要进一步发挥网络学习空间的功效，真正起到它应有的作用，笔者以为应重点在空间交流互动的功能设计上，以及提供具有时代特
的服务上下足功夫，只有这样，才会带来一场真正意义上的教育信息化革命。