科来网络分析软件绝对时间

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‘贰’ 科来网络分析系统 即时消息分析 这个功能是分析啥的 怎么是使用

你是说这个实时分析吗？

‘叁’ 科来网络分析系统的6.9版

2009年3月5日，国内最大的网络分析技术企业科来软件发布了最新的“科来网络分析系统6.9版”。 “科来网络分析系统6.9版”秉承了6.8版的风格，在对原有功能进行升级强化的同时，增加了多项个性网络管理的功能，使网络管理更加人性化，从而实现网络管理的效率最大化。专业技术简单应用，易用性操作性一直是科来软件最大特色之一。“科来网络分析系统v6.9版”的人性化界面设置和功能服务，更加为用户考虑，使更管理操作更简单。
针对技术发展和用户需求，“科来网络分析系统6.9版”增加了多项功能。在新版数据包管理视图中，增加中/英文双语解码支持；在网络管理视图中，对于端点物理地址和IP地址管理显示中，增加了对别名、地址组合的支持；在全局管理选项中，根据用户需求，增加了“禁用系统休眠功能”选项；此外，网络协议识别上增加支持ISL, FCoE协议解码，在系统平台配置支持上，支持Windows Server 2008和64位版本；开始页面视图增加帮助栏目等等。 “科来网络分析系统”提供的专家诊断的特色功能，能够对捕获的数据进行智能化分析，使管理员能够轻松处理应对各种网络故障。其内嵌的节点浏览器功能，可以帮助用户快速查看任何一个MAC、一个IP、一个网段、一个部门等的通讯等细节状况。此外，“科来网络分析系统6.9版”还提供了功能强大的流量分析、协议分析、数据包过滤器、会话分析、日志分析、报表输出等主要功能，帮助管理员进行更深入的分析和研究。

‘肆’ 科来网络分析系统的教学版

1、什么是网络分析
网络分析是通过对网络中流动的数据包的特征分析，从而全面而精确的了解自己的网络的系统。很多企事业单位网络中存在很多问题，购买了很多网络管理软件，但是问题仍然存在，不能从根本上发现和解决问题，其根本原因是对自己的网络并不了解：网络中到底每天都在传输什么数据、网络有什么优势（很多人认为配备高端的设备，网络就好，其实并不一定），网络存在哪些隐患、网络存在什么风险、网络的抗压能力如何？这些问题，很多单位并不了解，而网络分析系统就是一套能让网络管理人员全面而真实的了解自己网络的工具。广大的政府和各企事业单位迫切需要这样的系统来为自己诊脉，网络分析的时代已经来临。
作为中国的高校、高职、中职等，中国的人才加工厂，不断的给学生引导和教授先进的理念和专业知识，也是任重而道远！
2、高校为什么开设网络分析课程
高校开设计算机教学的目的是为社会培养计算机方面的人才，培养动手能力强、水平较为高端的人才，能很快适应社会需要的人才，而网络分析是网络管理里较为高深的领域，尽早接触和熟悉网络分析领域可以提高学生的网络管理能力和网络管理意识，从而能够更快更好的服务于企业、服务于社会。
3、科来网络分析教学版功能描述
（1）网络运行故障的分析诊断。
（2）全局到节点的网络流量统计。
（3）了解流量应用组成以及如何被利用。
（4）清晰了解网内各种应用系统的运行情况：连接数、握手时间、连接数、拒绝数等。
（5）监测网络带宽利用率。
（6）网络故障自动诊断，提供故障定位。
（7）捕获网络数据包、检测网络传输的所有数据。
（8）数据包的构造器：通过自行购在数据包，可以对网络性能进行压力测试。、
（9）数据包播放器：可以把保存的数据包进行重新播放，呈现曾经网络运行的实际情况，以便和的运行情况进行比较。
（10）自动发现IP、端口、主机会话和物理端点。
（11）监测伪造的IP，找到病毒感染主机或攻击源。
（12）监测内网web访问情况。
（13）监测内网电子邮件收发情况。
（14）监测内网FTP文件传输内容。
（15）提供数据过滤与筛选，来调节检测范围。
（16）数据包解码分析、深入的数据分析。
（17）彩色协议树拓展、网络应用分析。
4、开设网络分析课程的教学价值
（1）开设网络分析课程，有利于广开生员
通过开设高端的网络分析课程，高校在招收学生的时候是非常好的宣传点，很多高校开设计算机教学，遗憾的是很少有高校在计算机教学上有特色课程，有高端技术的课程，而网络分析课程正好是这样一个课程，我们相信，一个非常出色的学校一定会通过一个出色的方法向学生传授出色的课程，这样才能培养出出色的学生。
（2）开设网络分析课程，有利于提高学生就业率
一个高端的、有实践经验的学生是受社会欢迎的。有这样一种现象：“学生找不到工作，企业找不到人才”，其实，由于很多学生在就业的时候容易犯“眼高手低”的毛病，这种现象让很多用人单位发怵，通过网络分析的实验教学，学生可以模拟企事业单位的网络进行管理，不仅提高了理论知识，而且大大提高了学生的动手能力，从而更加受到用人单位的青睐。
（3）开设网络分析选修课程
网络分析属于网络管理领域教高的知识层面，需要学生有了一定的计算机知识和网络知识以后才可以接触到的领域，如果学生没有基本的计算机和网络产品知识，也很难理解网络分析的意义，更谈不上使用，所以，高校在开设网络分析课程的时候，前期建议以选修课的形式来实施，学生选修网络分析课程需要交纳一定的费用（根据情况而定），这样在网络分析课程上学校也可以获得一定的收益，而不是单纯的投资。
5、开设网络分析教学的社会价值
一个国家、一个省在某个领域是否领先于其他省、其他国家的水平，往往取决于这个区域在这个领域的教学水平。计算机界也是一样，如果山东省各高校的计算机教学水平和所开设课程非常领先的话，那么山东省的学生的整体技术水平和意思水平也会相对其他区域高些，所以，开设网络分析教学，除了可以提高学生就业率外，也可以提高整个山东省计算机领域的应用和网络管理水平，这是网络分析课程所能提供的社会价值。
6、科来网络分析教学安装方案及环境要求
（1）教学端+学生端。
在一个实验室里需要安装教学端和学生端。教学端由老师授课用，学生端有学生做模拟训练使用。一个实验室有多少个学生操作用机，需要安装多少个学生端。
（2）网络分析教学对实验室硬件设备的配置要求
教学端：
最低配置
CPU PIII 500MHz。
内存 256 MB。
Windows 2000 (SP4 or later), Windows XP (SP1 or later), Windows 2003。
Internet Explorer 5.5。
推荐配置
CPU 3.0GHz 以上。
内存 512 MB 以上。
Windows 2000 (SP4 or later), Windows XP (SP1 or later), Windows 2003, Windows 7。
Internet Explorer 6.0 或更高版本。
科来网络分析教学版对学生用机的配置不做要求，但是对网络适配器有所要求，如下：
科来网络分析系统支持以下三种类型的网络适配器：
l 10M/100M/1000M以太网适配器
l 拨号适配器
l 本地回环接口（Windows 2000/XP/2003/vista/7）