网络语言和辩论词哪个好

㈠ 辩论赛:网络利弊正反方台词

正方：

主席，各位同学，老师和对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈的介入我们的生活，越来越贴近我们中学生。我方坚信，中学生上网，利大于弊！我将从三个方面来阐述我方观点！首先第一点是必要性，网络世界资源共享，它就像是一个聚宝盆，一座取之不竭的知识金山！

谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得到！网上名校，网上交友，网上邮件，网上购物，这些早已渗透到了我们的生活之中！使生活工作和学习边的更加便利，网络使世界变成了一个地球村！

其次第二点是实践性，网上可以实践我们中学生在平时生活中得不到的资源！然后是实用性，因为邓小平同志说过：“计算机要从娃娃抓起！”可见，网络对于我们中学生是多么的重要！所以我方坚决认为，对于中学生来说，网络，利大于弊！

网络催化新生力量，使中学生的现代观念更强、能力更高。在学习观念、效率观念、全球意识等方面得到更好地体现。网络使中学生以最快的速度，让学生的接受新事物所以说，网络对于中学生来说是利大于弊的! 

可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。鼠标一点，大千世界便尽收眼底！中学生上网是多么重要啊！

反方：

各位同学，老师，评委，大家好！我是反方一辩王家天。刚刚对方辩友大谈网络方便，而网络方便后带来的是什么呢？网络有网络教育，但网上教育那只不过是商家炒作的一个手段而已！

你见过几个人在网上学到过东西呢？难道那么多的状元都是在网上学习，才取得优异成绩的么？你错了！而网络在我们生活中扮演的是怎样的角色，是受害者，网络无时无刻不毒害着我们中学生的心灵！

我奉劝您一句话，对中学生上网不要雾里看花，我愿借对方一双慧眼，吧网络的利弊看得清清楚楚，明明白白，真真切切！从量上说，目前中学生上网有三个难以解决的问题，第一类是网上安全问题，主要是指网上黑客病毒和网上诈骗等；第二类是指传播色情暴力和仇恨等不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾！

就在对方辩友慷慨激昂的短短几分钟陈词里，全球就早已有300明中学生陷入网瘾综合征不能自拔！难道，这就是你认为的网络利大于弊么？所以我方坚决认为：网络对于中学生来说，弊大于利！

请台下赞同我方观点的同学、家长和老师们给予我共鸣的掌声！网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状，造成中学生心理不健康！网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。

因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋。男性中学生是网迷的主要人群，由于他们心理素质不强，自制能力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体。

患者因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。医学上把这种症状叫做“互联网成瘾综合征”的中学生心理疾病！拥有一个阳光的心灵，让我们，走出网络！

(1)网络语言和辩论词哪个好扩展阅读

辩论赛的注意事项：

1、准备大量能支持你这个论点的论据。

2、设置陷阱，诱导对方踩进谬论的圈套。比如设一个陷阱，然后假设对方的回答情况，根据不同情况再设置陷阱，然对手逐步走向谬误（这个很困难，但确实是必杀技）

3、假设你是反方，你会如何辩论？然后一一驳倒就可以了。

4、及时抓住对方的谬误并将其放大。

㈡ 求辩论赛主题为网络语言的使用利大于弊的二辩稿！急！谢了

大家好！我是今天的二辩某某，听完反方一辩，我只能说，我信你个鬼，你个糟老头坏的很，现在让我来盘他：

1. 网络语言可以缓解或者活跃气氛，刚刚就是很好的例子，当你听一场漫长的演讲、一堂趣味不多的数学课、办公室里复杂的人际关系、还是在进行气氛紧张的商业谈判，适当的网络语言可以缓解气氛，使关系融洽。

2. 把网络语言带进家里，也是夫妻和孩子之间的调味剂。

3. 一个国家的繁荣，首当其冲是文化繁荣，而文化的繁荣最好的方式是百花齐放式，那些好的文化都可以发展，而不是限定一种文化，这样路只会越走越窄。盛唐不就是这样的吗？

4. 网络语言的发展，可以让汉语的含义越来越丰富多彩，历史上很多典故、成语和歇后语就是根据当时的时事来总结的，这样的例子数不胜数，历史上每个朝代都有。

5. 网络语言不应该被限制使用，它代表着每个时代的年轻人的思维的天马行空，这也是年轻人的创新精神，今天的网络语言，比如人艰不拆，几百年后谁能说不是成语？ 我信你个鬼，你这个糟老头坏得很，几百年后会不会是一句歇后语？

6. 我们今天汉语的博大精深，并不是历史上哪一个朝代，哪一个人的功劳，它一开始并不是今天的样子，从古时候的文言文体到现在的汉语简化体，不就是语言不断进步的过程吗?

如果我们的语言总是原地踏步，一成不变，那么今天不可能会有博大精深的汉语，一千年几千年后，不可能会有更加博大精深的中国文化。

㈢ 网络语言弊大于利的辩论词

随着世界的进步和发展，电脑逐渐深入到了百姓当中。网络自然也不例外。

也许是人类天性就是如此，在不断地创造新事物的同时也慢慢接受外来的新事物。因此，出现了许多关于网络的新事物：网络文学、网络语言～～～

网络语言其实就是用某些字母和数字、符号来表示自己要表达的意思（个人理解）。

网络语言内容很多，如：5555～～～～（哭）、：－）（微笑）等。

我们在上QQ或聊天室么和别人说“再见”的的时候，可以直接说：“88（拜拜）”。的确，运用网络语言可以使自己节省了许多时间。这也是网络语言的显着特征之一。

但我还是认为，使用网络语言，弊大于利。

首先，中国的语言文字博大精深，造就了许多优美的词句。但网络语言如此简单直接，不就糟蹋了中国文字的内涵和美感了吗？青少年正在接受教育的阶段，如果长期使用网络语言，会使自己对语言的感悟能力和运用能力下降。

其次，不是所有人都能完全了解网络语言。网络语言对于从未接触过电脑或电脑初学者，简直就像密码那样难以弄懂。

比如，在聊天时，你为了方便，发了个“Y（Why？为什么？）”你明白这是什么意思，但你知道对方是否也和你一样弄懂了呢？也许，对方会发一大堆问号回来，问：“这是什么意思？”

再说，我曾看过一篇报道：“中国上网的人数居于世界第二，仅次于美国。”尽管如此。网络在家长中还不能完全普及，使家长无法对网络语言进行监督。由于网络语言的盛行，因此也被搬到生活中。什么“MM（美眉）”、“GG（哥哥）”、“520（ 我爱你）”、“7758520（亲亲我吧我爱你）”都能经常见到。但，就算上述语言清清楚楚地摆在家长面前，他们看得懂吗？！青少年缺乏自控能力，来者不拒，辨别善恶的能力较低。就这样，他们可以明目张胆地在家长面前上演一出出“网络式恋爱”。一旦陷入这虚伪的爱情，就无法自拔。就在他们经营这份爱情的同时，他们也荒废了学业，这样还有能力成为祖国的栋梁吗？但对与此，家长也无能为力，不可能抱着网络语言的词典一个个地查吧。

所以，我认为：使用网络语言，弊大于利。同时给广大家长提个醒；此时学习网络知识很重要！

少接触网络语言，使我们的说的话更优美，更有内涵，让语言变得更加绚丽多彩！