网络资源共享的优势和弊端

A. 共享的利与弊

共享的好处在“共”和“享”，同理，其坏处也同样体现下这两个方面。

共享的意思就是指使用权或知情权与其他所有人共同拥有，有时也包括产权。冯梦龙 的《东周列国志》第七十一回中曾有这样的说法：“景公曰：‘相国政务烦劳，今寡人有酒醴之味，金石之声，不敢独乐，愿与相国共享。’”国君能与相国共享金石之声和酒醴之味，这是何等的胸怀何等的荣耀？

现代意义上的共享已经远远超出了春秋时代齐景公所说的范畴。如今的共享经济已经渗入到我们生活的方方面面，从共享单车、共享汽车，到共享充电宝、共享篮球、共享雨伞等共享经济新形态不断涌现，并成为新一轮资本蜂拥的“风口”，形成了上万亿的经济规模。
共享经济为人们生活提供了极大的便利。在网络信息化牵引下，我们可以非常方便的满足自己的日常需求，可以节约社会资源，可以将激活金融业，促进社会财富流动,提高社会财富的循环效率，扩大人们消费需求，满足更多人的利益。这就是共享的真正价值和意义所在！
但是，我们也应该看到，“共”的含义在于公共群体，“享”的含义在于使用权，这也就为共享经济埋下了隐患。

如公众的素质不一样，就会在享受服务之余，所采取的态度也不一样。比如共享单车中的乱扔乱放问题，更有甚者采取破坏者毁坏性的方式对待共享物品。也产生了一些因为小孩老人骑行共享单车而发生的法律纠纷问题等等，这就是“共”字带来的缺陷和弊端。
在“享”这一方面，同样也是显而易见的。比如某些无形资产的共享，甚至拥有知识产权的共享，就会引发一些新的侵权行为的出现。如前段时间曝光的，某些所谓带有共享性质的网站，无偿占有和有偿使用作者费尽心血和脑力劳动创作出来的作品，在他们享用别人劳动成果的时候，无形中侵犯了着作者的权力。

所以，共享经济作为基于网络的一个新的带有盈利性质的经营平台，也需要新的制度和规范，需要管理机制和法律法规的及时创新跟进，否则，共享共赢经济的反面也许就是一个无序竞争的贪婪独霸市场！

B. 局域网内共享软件的优缺点

优点当然是节省空间资源，方便使用，不必为了软件而四处寻找。当然了要设为只读，万一哪个粗心的给你删了呢！被人访问你机子里的软件，硬盘会读取吧，但你这硬盘你自己都用不到它寿终正寝，所以这一点点牺牲无所谓的啦。当然了，别人在你机子里倒腾心里总归有些不爽的啦。

C. 信息共享的利弊有哪些

信息共享的利处：信息共享指不同层次、不同部门信息系统间，信息和信息产品的交流与共用，就是把信息这一种 在互联网时代中重要性越趋明显的资源 与其他人共同分享，以便更加合理地达到资源配置，节约社会成本，创造更多 的财富。是提高信息资源利用率，避免 在信息采集、存贮和管理上重复浪费的 一个重要手段。

信息共享的弊端：现在是信息共享刚起步阶段，各方面都还不是很完备，特别在法律法规上面还存在较大的漏洞，而且不法分子越来越多，越来越会利用弊端来危害社会，需要完备保障措施，才能让信息共享越来越好。

(3)网络资源共享的优势和弊端扩展阅读

信息共享的效率依赖于信息系统的技术发展和传输技术的提高，必须严格在信息安全和保密的条件下实现。当然，不同国家的信息共享程度是不一样的，当前看来，西方国家的信息共享程度要大得多，这也是为什么他们为什么那么发达的一个无形中的指标了。

信息共享的缺少对各部门、各行业间无论是工作方面的合作还是科研方面的数据需求都有极大的阻碍作用。因而，如何尽早的解决全球的信息共享标准将是一个非常具有里程碑意义的事件。

D. 共享课有什么优缺点

优点：（一）实现优效资源的有效共享，减少教学区资源的浪费矢大学资源共享课的利第一个表现就是实现了国优效资源的有效共享，在一定程度上减少了教学资源的浪费。比如清华北大这些名校有很多的优秀教师，那么他们所上课的内容必定是很多学子都想听的，但是很多学子又不在清华北大上学。
大学资源共享课可以避免这种优质的教学资源浪费，使得这种优效的教学资源能够得到有效的利用，能够让更多的人享受到教师的教学内容。之前有浙大的数学教授在网上讲解微积分的课程内容受到了诸多大学生的关注，很明显大家都想一览名校大师讲课的风采，所以大学资源共享课的开设就起到了明显的推动作用，特别是在互联网快速发展以及智能手机迅速普及的今天，借助网络，让更多的学生学到了知识，这样就没有造成资源的浪费，让更多学子获益。
（二）有效提高课程利用率，一定程度上减
轻教师负担
大学资源共享课的利第二个表现就是能够有
效提高课程的利用率，在一定程度上减轻了教师的负担。作为大学教师看似轻松,其实压力很大,不仅仅是课题研究压力，教学压力也很大。特别是随着大学近些年的扩招，师生比重存在明显悬殊，一个教师每天的课程安排基本都是满满的。
有些教师在一个学期不单单上一个科目，上两个科目的也大有人在，特别是部分教师既上本科生的课又上研究生的课。一方面要上课，要保证上课质量，另一方面又要做课题，保证课题能够顺利进行，高校教师身上的压力很重。所以大学资源共享课的开设,特别是以网络课程的方式呈现,让更多的学生能够进行课程的学习，这一方面就是提高了课程的利用率，另一方面就是在一定程
度上减轻了教师的负担，让教师不再身兼多个科目的教学，不再需要每一天都满课，在一定程度上减轻了教师的负担。
（三）增加各种课程种类，多培养复合型、
技能型人才
大学资源共享课的利第三个表现就是可以
让大学在今后增加各种课程种类，满足学生的求知欲，能够在今后的日子里多培养复合型、技能型人才。在文章一开头就提到了“人才是民族的未来”，高校作为大部分优秀人才的培养基地必须要深刻认识到这一点，在传统的财经类、工程类院校中，除了培养专业技能型人才之外，也应该培养复合型人才。技能型人才的专业能够帮助某方面的社会建设取得更大的进步和专业上的更多突破。但是,“技多不压身”这句话不无道理,时代在不断变化,谁也无法保证自己永远是赢家,所以利用大学资源共享课的开设，增加各种课程
以及种类,在与时俱进中满足学生求知欲的同时,也对高校不断提出更高的要求，对未来的人才提出更高的要求。
（四）提高了高校的教育质量、教学质量
大学资源共享课的利第四个表现就是提高了
高校的教育质量、教学质量。“百年大计、教育为本”。教育对于一个国家是十分重要的，培养人才的高校教育也是更加重要的。大学资源共享
课的开设，使得教学资源能够得到有效的开发与利用，大学的教育在时代的考验下就应该更加散发出自己的生命力，更应该经得住时代的考验。
大学资源共享课的开设就是为了促进优秀资源的广泛学习，让不在一个学校的学子也能够接受这些优秀知识的熏陶，能够得到优秀的课程资源。
大学资源共享课的开设就是为了能够让高校培养出更多的技能型人才以及复合型人才，这个社会不单单需要专业的技能型人才，更加需要经得住岁月考验的“全才”，大学资源共享课的设立可以说在一定程度上实现了部分教育资源的平等,让更多的草根学生能够接受高等教育。以上这些方面的表现就是在侧面表现了高校教育质量的提高、高校教学质量的提高。
三、大学资源共享课开设的弊
“每个硬币都有两面”，所以大学资源共享课
的开设也有利有弊。在上文中阐述了大学资源共享课的利以后，下面详细阐述大学资源共享课开设的弊，这个“弊”更多是在阐述目前大学资源共享课开设的不足之处，将从以下四个方进行
阐述：
（一）教育共享资源内动力不足
大学资源共享课开设的弊第一个表现就是
教育共享资源的内动力不足。大学资源共享课开设的好处以四个方面进行阐述，那么开设形式特别是在以人力资源的共享形式中体现。理想很丰满，现实很骨感。大学资源共享课在实际操作中仍然面临诸多问题，最根本的问题就教育共享资源内动力不足，这是因为学校层次的差异所决定的。学校层次不同，学生的基础也不同，一个课程资源对本校学生适用对另一个学校学生不一定适用。所以部分高校是不愿意将自己高校的课程资源供别的学校使用，这是很现实的一个问题,再加上知识产权的原因导致了教育共享资源的内动力不足，也使得大学资源共享课的开设需要一步一步来。
（二）教育共享资源政策不健全
大学资源共享课开设的弊第二个表现就是有
关教育共享资源的政策不健全。众所周知，政策会影响到很多方面的建设，那么对于教育共享资源来说，更加需要政策的鼓励与支持。但是在现实中，关于教育共享资源的政策还不健全，对于知识产权的规定不详尽，对于知识产权的保护也没有具体规定；另外，地方政府在教育共享资源上的目的还可能与大学资源共享课开设的目的存在一定差异。这从根本上可以说是体制的问题,因为无法有相应的政策支持大学资源共享课的开设,遇到问题时也无法根据条例进行判断和处理。所以说如果想打破僵局，如果想要让大学资源共享课开办得更好，那么就需要完善相关的法律法规，健全相应的政策。
（三）教育共享资源内容不完善
大学资源共享课开设的弊第三个体现为教育
共享资源内容不完善，内容单一。教育共享资源内容不完善的原因是因为大学资源共享课的开设目前属于起步阶段，很多内容都仅仅局限于必修课或者是选修课的内容，不一定能跟上时代的进步以及发展。鉴于大学资源共享课开设的课程以及内容处于起步阶段以及单一状态，这样就会让很多学生无法学习到自己感兴趣的内容中真正有层次的东西，无法让学生真正成为教育共享资源的受益者。举例,随着网购不断深入人们的生活，在诸多高校中的电子商务专业中所学内容否能

E. 域管理共享资源和网络共享资源分别的优点与缺点

二者都差不多，都存在一下不足：
1.文件权限只有只读、更改两种，太少了，没办法精确细化控制（比如:打印、复制、上传、下载、查询、浏览等等）；

2.只要有共享的只读权限，就能复制文件，实现不了这种安全需要--“只是授权用户使用（浏览、修改等）共享文件，但是不允许把文件复制、另存带走了”；

我曾经在网上找了好几年解决方法，其间也看到无数的人和我一样在寻找，但始终没找到。甚至很多人都认为这个想法很荒谬:"既然都能浏览、编辑共享文件了，又怎么可能禁止文件的下载、复制、另存呢？"
后来我自己就做了一个为共享实现这样功能的软件（网络safeshare 最新是7.3.1版本了），其中我用到的安全技术（不是采用加密文件的高风险方法）还获得了发明专利。为此我深感自豪。这里介绍给大家试用，望多提意见帮助我持续改进。

F. 请你谈谈网络的优点和缺点。

好处：1.生活的便利。现在有了网络足不出户就可以买到各种东西，像吃的可以点外卖，穿的可以直接网络购物，包括平常缴费都可以直接在网络上缴费，这样就很便利快捷，不用跑去办事处等半天

2.更多学习的渠道。在家里就聆听到各个学校的课堂，不懂可以直接在线咨询，而且网络上的知识更丰富，可以实时的或许学习的资料，能学习的更好

弊端：1.身体的不适。有了网络很多人就容易沉迷，长期的玩手机或者电脑就容易造成眼疲劳或者身体出现不适

2.信息泄露。有了网络我们的资料有可能就被泄露，经常有各种营销电话打来骚扰，这些电话就是信息泄露，这种也很烦人每天接到各种不同的电话

G. 你认为“共享经济”有什么好处有什么弊端

共享经济，一种新时代发展的产物，一种推动人类向着更高文明发展的良好经济模式，正在以一种掩耳不及迅雷之势席卷而来。共享经济有三部分组成，包括需求方，商品或者是服务提供商和共享平台。当然，新时代有新的要求，共享经济也面临着一些无法逃避的问题。

人类几千年的文明历程告诉我们，凡是能够推动社会跨时代发展的经济模式或者时代产物都需先经过，重重的考验，不断地修改完善，最终完全的被人类掌控，并且造福于人类。顺应人类文明的发展规律，一切事物都想着高度统一的方向发展和前进着。共享经济模式势必成为人类未来的主导模式。

H. 共享经济的利弊是什么

利：

1、共享经济的出现极大的丰富和方便了我们的个人生活。共享单车提供了出行的方便，共享充电宝解决了出门在外手机没电的难题。

2、对于企业，尤其是互联网公司来说，不仅可以通过参与共享经济获利，还可以通过共享经济为自家产品引流。

3、共享经济有利于社会环境的优化。共享单车在方便出行的同时也有助于环保，还在一定程度上缓解了城市拥堵的问题。

弊：

1、共享经济的实现形式多通过“扫码”完成。而这一过程中就存在着个人隐私泄露的安全隐患。

2、越来越多的企业、商家参与共享经济只是为了做企业推广，把共享经济作袭橡为一种噱头，浪费社会资源，违背了共享经济整合社会资源的初衷。

(8)网络资源共享的优势和弊端扩展阅读：

共享经济制度完善：

对共享经济的模型原理、运行机制、悄禅庆监管规范等都有了更为清晰成熟的认识。我们期待，未来人们能更加理性平和地审视共享经济过去几年发展过程中出现的“成长的烦恼”，能更加科学地规划共享经济未来成长的路径。

加快完善共享经济启握发展所需的制度体系，携手把共享经济做大、做优，与传统业态相得益彰，共同创造更多的社会福利，增进人们的获得感、幸福感。