英国农村网络共享

‘壹’ 江苏连云港村民一次直播向英国卖出上千美元产品，这是怎么做到的

在我国网络强国的指导下，连云港村民利用网络直播，向英国卖出上千美元产品。

如今在网上直播带货是非常火爆的，随着农村互联网的高速发展和建设，直播带货已经越来越普遍，就像遍布在四处的实体店，成为一种很常见的销售形式。最大的好处就是没有区域的限制，直播中的产品也很直观，只要喜欢，随时下单购买。

江苏连云港村民一次直播向英国卖出上千美元产品

数字乡村的发展，把曾经一到夜幕降临，家家户户关门闭户休息的江苏连云港村民彻底改变了。如今，这个时刻却成了他们最繁忙的时段，他们通过网络直播卖水晶，一直忙到凌晨三四点钟。

这个改变，也让村民们赚得盆满钵满。一位村民直播四个小时，就向英国客户卖出去了上千元美元的水晶，这在过去，是想都不敢想的事情。

‘贰’ 农村信息化能为农民做什么带来什么好处

信息化“巧解”农民增收难题
本报记者王树清
荣成市俚岛镇小圈村水果种植大户刘永德，去年从农村信息化中尝到了甜头。去年他种植的大面积红提葡萄刚刚成熟，便在网上销售一空，价格卖得也很不错。如今在我市的养殖、种粮、蔬菜等大户中，像刘永德这样利用互联网上丰富的信息资源，为自己的养殖、种植、农产品销售服务的农村大户大有人在。自威海市6月9日启动“万千农民上网致富工程”以来，我市农业部门与电信部门密切联合，加快了威海农村信息化发展步伐。据不完全统计，全市目前有52个镇、210个行政村、320个经营大户和30多个农村龙头企业、15个批发市场、25个农村中介组织实现了宽带或拨号上网，初步建立起了覆盖全市的农业信息体系框架。
如今，信息闭塞、技术落后已经成为制约农民增收、农村经济发展的主要因素。推动农村信息化，使农民足不出户，通过网络全面了解目前农业新技术、最新国内外市场行情，同时也会改变传统的农村生产经营方式。万千农民上网致富工程，只不过是刚刚揭开我市农村信息化进程帷幕的一角。
信息化“敲”开致富门
对于握惯了锄把的威海农民来说，用粗糙的大手摆弄键盘与鼠标，不能不说是一件难事。信息化究竟能为农民带来哪些好处，如果不是通过自己的切身感受，那些只重眼前实际利益的农民是不敢花钱游橡袭买电脑往家搬的。荣成市崖头镇河北隋家村天麻种植大户于寿华自打装上电脑后，每天晚上拔号上网学习，成为他每天必上的一课。他感慨地说：“以往了解市场、销售产品免不了要东奔西走，费时费力。现在，坐在家里洽谈、交易，太方便了”。在同村的隋福维家里记者看到，尽管利用机顶盒拔号上网速度不快，但隋福维却从中得到许多以前得不到的有用有关天麻的信息。他告诉记者，以前卖天麻等农产品，只知道到当地市场去卖，却不知道网上也有一个市场，而且还很大。如今他坐在家中，通过网络便知道了国内各天麻市场的销售，市场价格等情况。“往后再卖农产品，再不会只盯住在当地一个市场了”，隋福维高兴地说。
市农业局经济信息科的刘科长告诉记者，为满足各级政府和农民对科技、市场信息的需求，我市充分利用各级农业部门的资源优势、管理优势和电信部门的网络优势、技术优势，全面加快农业信息化建设。从去年6月份开始实施启动“万千农民上网致富工程”，以来，信息化开始有计划地介入农民生产与生活，为农业和农村经济发展，农业结构调整和农民增收，提供及时、准确的信息服务。目前市、县两级农业信息网络平台已基本建成并联成网络，今后工作重点将放在扩大农业信息服务网络在镇、村和涉农企业的覆盖面，加大市场信息传播力度，疏通市场信息传播渠道上。做到让没有电脑用户的农民，通过电话语音信息平台等手段，就可与农业技术专家进行交流，适时获取权威性科技信息和市场信息，以彻底改变农村市场信息服务体系建设滞后的状况。
据了解，威海农村信息化有一个基本规划，即在短期内使全神兄市200家龙头企业、800个行政村、15家农副产品批发市场、200个种养大户实现网上信息共享。刘科长认为，万千农户上网致富工程敲开的不仅是农村信息化的大门，也是如念农民的致富门。
揭开农村信息化面纱
标志着农村信息化发展水平的因素有三方面：一是硬件建设规模与水平，如宽带光纤网络的覆盖面、农村家庭和企业拥有电脑数量以及有关农业各类网站建设现状；二是农村电脑应用水平，如农村上网数量与时间，电脑在农业生产经营中的应用范围与水平；三是农民利用电脑的意识高低、农村信息人才的多少等。
据中国网通集团山东省通信公司威海公司的曹女士介绍，目前威海农村信息化硬件建设已初具规模，宽带网已覆盖到每个乡镇和少数中心村。很多重点镇、村的农业种养大户、龙头企业、特色农业基地都已基本上网，特别是荣成市乡镇农村大户上网率更高。荣成鸿洋神集团出现了国内少见的“电脑村”，全村152户家家有电脑。
记者在市农业局了解到，目前我市已初步建立起了以威海市农业信息网为中心，与各市区农村信息网站、乡镇企业网站相连接的网络体系。其中仅荣成农业信息网站就链接了该市13个产值过亿元的农村龙头企业的网站。从使用网络来看，信息化在农村经济生产、管理与销售所占的比重也逐年增加，网上发布政策、资源、生产、市场、销售信息等数量不断增多。以农村信息化发展规模较好的鸿洋神集团为例，由于利用电脑等信息化手段较早，取得成果也比较多，几年来公司通过网上销售产品的数量累计达300多万元，同时还在网上洽谈成一个项目，与国内一家企业协商生产“海鲜精”产品。
尽管我市启动农村信息化工程仅半年时间，许多农户与企业从中受益匪浅，但从整体看，目前我市农村信息化发展明显存在着不均衡。如荣成等农村经济较发达地区发展较快，而其它地区发展较慢。农村种养植大户利用电脑等信息化手段意识较高，普通农民意识较差。与城区相比，农村信息人才也十分匮乏。对存在的这些问题，市农业局负责农村信息化工作的林副局长认识更深：“农村信息化是一个前瞻性的工作，目前需要解决的不仅是资金问题，更有认识问题。目前农业亟待解决的是国际化和标准化问题，而这两者都离不开信息化。”如果从这个角度重新审视信息化，我们就会发展农村信息化的确任重而道远。
农村信息化有“瓶颈”
伴随中国加入WTO，作为弱势产业的农业如何应对入世挑战，如何实现标准化和国际化，用信息化带动农业产业化，已成为人们关切的实际问题。如果环视周围发达国家的农业信息化水平，就会发现目前我市发展农村信息化的迫切性。
以美国为例，1957年美国建设了世界第一个规模最大的农业信息网站，英国，澳大利亚、法国、荷兰和日本等国陆续建设了各具特色的农业科技信息服务体系。美国利用预测模型工具、全球卫星定位系统、畜禽生产管理自动化和农业科研与服务系统为农户和企业提供综合性的科技信息服务，全美有67%的农户拥有计算机，其中的27%使用了网络技术，15%的农户使用了全球卫星定位系统装备的农业机械。信息技术的广泛应用使农业迅速实现了农业设施的智能化和信息获取、销售的网络化，实现了农产品的精确控制和标准化生产，日本93%的农户用计算机，而我国农户使用计算机的比例约0.1%。如此低的电脑使用量，无疑会使农业标准化实施起来感到困难重重。
尽管以“万千农民上网致富工程”拉开了我市农村信息化的序幕，但要使农村信息化不断发展，仍有许多“瓶颈”需要突破。目前“瓶颈”因素突出表现在农民文化水平较低与信息化知识含量较高、信息硬件建设要求集中与农民居住分散等相诸多矛盾方面。
从文化素质来看，在我市乡村人口中，大专及以上的只有5100人，高中和中专的有10.3万人，分别占乡村总人口的0.41%和8.21%。这种文化素质必然会造成农村信息化意识和利用信息的能力不强。操作具有高科技含量的计算机，无疑感到无从下手。再加上目前农业产业化程度不高,难以形成正常的信息需求。市农业局林副局长认为，农业产业化是农业信息化的基础,两者是相互依赖的。农业的产业化意味着生产规模的扩大,农业生产以市场为导向,必然产生对信息的大量需求及提高效率的强烈愿望,在规模小时,以满足自己需要时就不可能或不必要加大对信息技术的需求,因为采用信息技术需要一定的投入,如购买信息技术设备,支付获取信息费用,这对于生产规模小,生产效益不高的农业生产来说,权衡之下,显然不可能在信息方面有大的投入。
此外网络成本较高,也在一定程度上阻碍了农村信息化的普及。网络成本高表现在两个方面:一是大多数农民买不起计算机,也就难以获取农业信息。现在平均每台计算机的价格约为四、五千元;二是目前许多宽带网大都只通到乡镇级，对大多数居住在村的农民来说，只能通过上话上网。农村电话费若按0.22元/分钟计算,加上上网费用4元/小时,合计每小时上网费超过10元,普通农民长期恐难以支付这笔费用。
此外农业信息化瓶颈还表现在基层缺少收集信息、处理信息、传播信息的软硬件设备,信息网络体系不健全等方面。不过这一问题已得到农业部门的充分重视，并已开始着手农村信息人员培训工作。从11月8日开始，先后对来自三市一区农村和乡镇企业基层的160信息员进行培训，使他们学会收集农业信息的能力，做到会发布、会使用，以充实各级农业网站的信息量，为上网的农民提供信息服务。

‘叁’ 英国：科技赋能教育

在信息化时代，如何充分挖掘 科技 发展的潜能，并将其转化为教育发展的“助推器”？本期介绍英国如何通过 科技 赋能教育发展，帮助我们了解国外教育教学发生的一些新变化和新动态。

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现代 社会 进入信息化时代以后，技术进步为教育发展增添了空间，支持教育向更深层次提升。如何充分挖掘 科技 发展的潜能，并将其巧妙转化为教育发展的“助推器”，是英国教育战略部署的重要组成部分。对此，英国教育部出台了《认圆枯颤识 科技 在教育方面的潜力：为教育提供者和技术产业制定的战略》（简称《战略》），旨在通过开发和嵌入技术的方式减少教师工作量，提升教师工作效率，支持更好的教学，提高学生的学业成绩，帮助学校、学院、大学以及其他教育机构解决教育技术方面的运用障碍，配合教育系统完善需求，共同推动创新性发展。

该《战略》主要提供了七个行动指南助力 科技 赋能教育，促进教育教学发生根本性变革。

•指南一：构建良好数字基础设施

教育信息化离不开基础设施建设，《战略》指出要在数据存储和网络连接方面做好保障。

学校普及现代化互联网连接方式。网络连接是阻碍技术有效实施的障碍之一，英国通信管理局发布的研究报告显示，英国仍有许多学校存在网络连接缓慢问题，滞缓的连接速度给教师日常工作添加了额外负担。鉴于此，英国政府设立了2033年全英范围内实现全光纤连接的目标，加速向英国所有学校全面推广光纤互联网连接方式。其中，现代化的电信基础设施正有计划地向贫困地区普及，弱势儿童将获得更优质的教育资源，而这些学校将与当地社区和企业实现快速、可靠、运行成本低的互联网连接。此外，学院和大学也是互联网连接升级的受益者，例如“珍妮特网络”便是专门为了满足高等教育需要而开发的，它提供了对研究和教学至关重要的高速而稳定的网络条件，以及防范大规模网络攻击的安全保护体系。

利用“云端”存储数据和提供网络服务。英国在信息资源建设上特别注重网络资源建设，注重网络资源的统一管理与共享。确保互联网高速连接行动为学校基于“云端”的数据存储和网络服务提供发展机会，云技术使信息和网络服务能够通过互联网进行数据的远程存储、维护和管理，相较于本地硬盘和站点服务器，云技术通常更安全、更灵活，且运行成本更低。英国教育部建议所有学校及其他公共部门将信息技术系统迁移至云平台，同时为学校提供更多相关信息与建议。

开发创新性数字基础设施。高速连接的互联网和有效的数据存储为学校开发创新性数字基础设施创造了条件。例如，一些大学和学院开始使用数据分析和新的物联网技术，通过与学生的直接互动满足个性化需求，实现学校的智能化管理。英国联合信息系统委员会将致力于同继续教育和高等教育部门合作，升级基础设施，使用户能够通过专用门户网站管理新的物联网服务。

•指南二：培养信息素养与技能

信息化手段应用于教育教学，离橘败不开关键的使用者教师，因此《战略》将提高教师信息化素养作为发展教育信息化的核心要素。

支持教育领导者规划技术发展教育的愿景。优秀的教育领导者领导学校变革离不开个人的信息素养，他们应着重考虑技术如何改进教学工作，构建教职工的数字化能力，有能力采购高性价比的数字化信息设备。许多教育领导者可能是教育专家，但往往不是数字技术专家，在信息化 社会 快速发展的时代，他们会面临如何使用技术的问题，普通教职工也是如此。败哗教育领导者的信心与意愿不足是采用数字 科技 的主要障碍，为教师提供充足的培训机会也会变成很大挑战。

为教师提供优质且持续的专业发展。教师是充分利用信息技术的核心人物，为教师提供信息服务资源和技术使用的专业知识培训是促进教学改革的重要环节。为培养教师的信息素养，英国政府为教师提供了优质且持续的专业培训服务，让教师明确技术支持对课堂教学的影响。一是与英国特许教育学院展开合作，为教育领导者和教职工开办相关在线课程，旨在提升技术在教学活动中的使用率。二是资助期刊《影响力》特别版，用来传播最佳教学实践和技术在教学中的成功应用案例，鼓励富有研究性的教学，为教师提供实践参考。三是启动“示范学校网络”，展示最佳实践，为有需要的学校提供同行主导的实际支持和对点培训。四是为高校师生提供培训、指导和咨询服务，帮助其培养数字技能，同时对师生的数字技能进行深入评估，帮助高校了解自身的数字技能差距，支持他们提升数字教学与学习的效果。五是支持英国教育供应商协会的学习项目，该项目通过在英国各地举办的路演活动展示技术产品和优秀实践案例，为教师和学生提供专业而生动的指导与实践机会，促进他们成为未来技术发展的积极参与者。

•指南三：支持有效的设备采购

如何帮助学校快速有效地购买物超所值的产品与服务，《战略》提出要通过制定采购指南和建立在线服务市场的形式进行引导。

制定推荐购买协议和采购指南。英国学校每年大约会花费100亿英镑的非人工成本，其中包括4.7亿英镑的学习软件和硬件支出，大学在信息和通信技术方面的支出同样庞大。为此，英国教育部为优化学校采购制定了推荐购买协议和采购指南，由此学校可以通过预先协商的合同，享受购买教育技术产品与服务的优惠。另外，英国教育部也会定期评估和更新推荐交易清单，与相关合作伙伴和学校一起改进产品。英国教育部目前为一些地区的采购中心提供了量身定制的购买建议，其中正在试点的一项直接管理学校采购的服务可能会在全英推广，从而改进学校的采购工作。在高等教育和继续教育领域，英国联合信息系统委员会代表高校与数字出版商、大型数字软件和存储服务供应商进行谈判，确保采购设备的质量和价格。

建立教育技术产品在线服务市场。在琳琅满目的技术商品与服务中准确采购到适合自身需求的产品，对于学校来说至关重要，提前了解技术设备的产品信息有助于达成这一目标。英国教育部与英国教育供应商协会建立了长期合作伙伴关系，为学校免费获取各种产品信息、阅读用户评论和试用产品提供支持。

•指南四：保护网络信息安全与防御风险

信息化时代，网络安全风险无处不在，《战略》提出要做好风险防控。

加强网络风险管理。一是学校层面，各校直接负责自身的网络安全和数据保护，拥有适当级别的安全保护程序，从而维护系统正常运行和师生的共同利益。二是政府层面，英国教育部发布了数据保护工具包，并按照《2018年数据保护法》的规定制定数据管理政策和流程，指导学校开展关键数据保护活动。三是专业组织层面，英国国家网络安全中心发布了计算机如何避免安全威胁等相关指导意见，为学校在网络空间的自我保护工作提供建议。

保护用户和学校网络安全。英国联合信息系统委员会将提供一系列安全产品和服务，建议和支持学校保护用户和数据安全，保障学校网络系统正常运转。英国联合信息系统委员会安全行动中心将不断监测和解决“珍妮特网络”安全事件，各校也可以根据《2018年数据保护法》向英国信息专员办公室报告个人数据泄露情况，并向英国国家欺诈和网络犯罪报告中心报告威胁网络安全事件，英国国家欺诈和网络犯罪报告中心将会据此提供帮助和建议。儿童作为容易受到网络侵害的弱势群体，得到了英国政府和学校的关注与照顾。《确保儿童在教育中的安全法定指南》为学校解决儿童网络安全问题明确了方向：一是为各校提供监测模式和学习机会，二是将网络安全作为学校课程以及教师培训的重要组成部分，并对移动技术的使用制定明确政策。

监督安全产品供应。教育技术产品供应商应遵守英国国家网络安全中心制定的网络攻击防御最低标准以及《消费者物联网安全实施规程》，确保供应安全的互联网产品。在英国文化、媒体和 体育 部与英国内政部共同发布的一份白皮书中，列出了一系列措施，详细说明如何应对网络危害，并明确规定 科技 公司保护英国公民网络安全方面所应承担的责任。

•指南五：促进教育 科技 产业发展

如何帮助教育 科技 企业扩大成熟产品和服务规模，《战略》提出要根据产业发展趋势和师生特定需求对教育 科技 企业提供集中支持。

成立教育技术领导小组。《战略》将强化技术在教育变革中的关键作用，激发教育部门的活力。对此，英国教育部正增强与企业的接触，帮助学校采购和嵌入创新技术。此外，英国教育部和英国商业、能源与产业战略部将成立一个教育 科技 领导小组，确保商业和教育部门能够顺利推动《战略》的实施。英国商业、能源与产业战略部还将采取措施开展更多业务工作，挖掘技术创新者的潜力，通过与英国技术部门等关键组织的合作，将创新 科技 理念投入到教育实践中。

激发教育 科技 市场活力。在英国，成千上万的中小学、学院信托基金和大学单独采购 科技 商品与服务，教育 科技 企业很难有效参与并建立稳定的客户群。英国教育部将在激发市场活力中发挥关键作用，为教育 科技 企业创造福利。一方面，英国教育部和英国商业、能源与产业战略部将向企业介绍学校相关采购规定，以便企业了解学校的采购方法并作出回应。另一方面，英国教育部与相关团体合作建立中小学和大学的“试验台”，以支持技术的开发、试验和评估，帮助企业获得有助于教育和产业发展的相关数据，从而应对教育 科技 企业难以进入学校测试、试验和制作产品模型的困境。

为 科技 初创企业创造发展环境。英国教育部联合英国商业银行，为英国技术创新者提供资金、商业投资和发展创意的支持。创新和 科技 主导的企业可以通过英国各地企业合作伙伴的发展中心获得一对一的商业支持和指导建议，以及一系列学习机会。此外，英国范围内的企业孵化器将为创新型企业提供工作空间和指导，协助他们充分利用发展机遇。

刺激教育 科技 产业出口增长。据英国教育供应商协会数据统计，英国坐拥欧洲最大的教育技术出口市场，英国教育部将为全球教育技术活动提供资金，提升英国教育 科技 产业的国际化发展水平。

•指南六：支持创新以应对教育 科技 挑战

为了应对教育信息化未来可能会遇到的挑战，《战略》提出要打破教育技术产业与教育部门的各项合作障碍。

明确教育技术发展潜力。教育技术创新能够为21世纪教育发展提供新契机，《战略》正在创造通过利用教育技术取得教学突破的文化氛围，以促进教育事业与信息时代的步调相互融合。目前教育技术应用的领域集中在减轻“非教学”任务的管理流程，高效的评估流程，包容性的教学实践，教育工作者持续的专业发展以及终身学习这5个领域。为了鼓励英国教育系统在技术使用方面取得更大进步，英国教育部发起了一系列“教育 科技 挑战”，支持教育技术产业与教育部门建立伙伴关系，确保产品开发重点朝向教育需求，如何减轻教师负担、提高学生成绩和节约教学成本等将被优先考虑，并以此为起点推动更长远的文化变革。

建立教育、产业界和学术界的合作伙伴关系。教育 科技 的未来发展受到产业、教育部门、学术界和政府之间合作力量的驱动，汇聚各方优势才能打破产业与用户之间的壁垒，抓住发展机遇，从而迎接教育 科技 挑战。同时，英国教育部计划借鉴其他政府创新基金的相关经验，例如“国防和安全加速器”“政府技术催化剂”等创新实践，加快科学技术在教育领域的应用。此外，英国政府还将加强与其他组织的合作，推广高校良好实践举措，扶持教育 科技 中小企业，迎接更多挑战。

•指南七：提升教育部门数字服务水平

如何为学生、家长、教师、教育管理人员、教育专业人士提供优质数字服务，《战略》指出要从以下两方面发力。

改善已有的数字服务水平。目前，英国教育部已经改造了200多项数字服务，例如为有志于成为教师的人提供研究生培训课程和申请教师职位服务；帮助教师和学校购买教育产品和服务；将学校数据信息更有效、更安全地传输到英国教育部系统；向家长提供30小时免费托育服务；帮助年轻人申请学徒计划；提供帮助学生申请助学贷款的在线工具等。

开发新的数字服务项目。在已有的数字项目基础之上，英国教育部还致力于开发新服务。一方面，制定新的国家再培训计划，在新的经济形势和 科技 发展背景下，为面临就业风险的成年人提供技能培训机会。另一方面，满足教师获取优质课程资料方面的需求。在信息与服务获取方面，满足教师教学、家长养育和学生学习需求，积极关注用户反馈。此外，英国教育部与英国数字服务部门一起制定共同标准、指导原则，解决英国教育系统面临的数字挑战。

放眼世界，科学技术的发展固然带来了更多风险与挑战，但 科技 在教育发展中仍然蕴藏着巨大的潜力，它将吸引教育与 科技 产业等 社会 各方合作，撬动教育变革。《战略》的颁布标志着英国在教育领域开始了一场技术革命，在学校内部，它不仅能够推动学校管理改革，带来新的关系和要素的改变，而且为课堂教学的突破带来了更多可能，引导师生向更高学习层次转变。在学校外部，教育技术发展将与信息化 社会 土壤和英国教育现代化趋势紧密结合，释放“互联网+教育”的巨大潜力，推动教育成为 社会 变革的重要力量。

（作者单位系北京师范大学国际与比较教育研究院）

《中国教师报》2022年03月30日第3版

作者：尤陆颖

‘肆’ uk软件网络配置是什么

亲，您好，很高兴为您解答。ukey网络配置设置方法是：1.首先我们鼠标右击电脑桌面左下角的win键，在弹出来的选项中选择“控制面板”。2.接着，在控制面板里找到“网络和共享中心”。3然.后点击“设置新的连接或网络”。4.接着，就可以按照需要，喊禅选择设置类型了。5.也可以点击电脑界面左下角的网络符号，在弹出来的对话框中选择“网络设置”，然后在网络设置里进行相应的设置。ukey是指网银盾的密码的意思,实际是一个安全证书,既可以放在电脑上,也可以放在移动盘上,是郑派尘银行的一种安全机制。
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ukey网络配置怎么设置

南门Mr
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操作方法01首先我们鼠标右击电脑桌面左下角的win键,在弹出来的选项中选择“控制面板”。02接着，在控制面板里找到“网羡型络和共享中心”。03然后点击“设置新的连接或网络”。04接着，就可以按照需要，选择设置类型了。05也可以点击电脑界面左下角的网络符号，在弹出来的对话框中选择“网络设置”，然后在网络设置里进行相应的设

‘伍’ 请教中世纪晚期英国农民的家庭经济状况与英国乡村市场状况

中世纪晚期英国农民的家庭经济状况与英国乡村市场
李朝玮

中世纪时期的英格兰无疑仅就西欧来说还都算不上是先进的地区，然而到了近代英国不仅率先发展起较为成熟的资本主义经济，甚至还走到了世界的前列，究竟为什么会产生如此大的变化，我们不妨就中世纪晚期英国农民家庭的经济状况与英国农村市场的发展分别加以考察，看看这其间是否有内在的联系。

一、 英国农户家庭收入的变化状况

在探讨中世纪晚期英国农民家庭经济状况之前，我们不妨先将这个时段划分为13世纪末、14世纪初和15、16世纪这两个阶段进行一下比较研究，或许通过对这两个前后时段的比较我们更能看清楚农民收入的变化状况。

首先我们可以通过对英国13世纪百户区档的研究分析得到半块份地即半维尔盖特的土地是大13世纪末大多数中等农户的标准1。而大量材料也表明在13世纪一维尔盖特大致为30英亩2，即15英亩为大多数农民家庭的土地数。而通过其他的大量数据我们可以看到15世纪中期以后一直到16世纪大多数农民的土地都增加到了20英亩以上。土地的增多无疑会为农民带来更多的收入。而事实情况也正是如此，我们以1299年克利夫庄园中一名持有半维尔盖特土地的农民亨利?本尼特（Henry Benet）的状况为例，3 我们所得到的材料是在除去种子、食品消耗量与交给磨房的那部分谷物后，他仍剩下3夸特2蒲式耳的谷物，而当时混合谷物的价格大致为4先令/跨特，由此他的农产品收入就为13先令。尽管有地区产量、地区差价的差异，但中等农民的情况应是基本趋同的。14世纪危机过后4，给人总的印象是1400-1650年的欧洲农业生产明显好转，515、16世纪农民的农产品收入则要多出许多，以1475年克利夫庄园的中等农户威廉?纽曼为例，这时他一年的农产品收入要达到1英镑17先令4便士。6畜牧业也在这两个阶段有着明显的差异，由于绵羊存栏数目的增加以及其他牲畜数的增多，13世纪末羊毛、奶酪、猪肉及家禽等收入加在一起不过50多先令，而到了15世纪末、16世纪初由于英国羊毛出口激增等原因裤缓，中等农户仅羊毛收入就可达4英镑左右7。而农副产品陆烂及农民打工的收入也大为增加。占农户主体的中等农民家庭一年总的收入可以由13世纪末的3英镑一下子增加到15、16的10英镑，即便考虑到通货膨胀的因素，农民中的大多数实际收入普遍增加是肯定的。

二、 农民家庭的支出、消费与农村市场

农民实际收入的增加只是农民家庭经济状况好转的一个方面，而在另一个方面中世纪晚期非经济性支出的减少也越来越有利于农民家庭。马克思说过：“农民必要劳动之上的余额的有无和多少，取早纯漏决于封建地租的多少。” 13世纪半维尔盖特农户的地租大致为6-7先令。8但对于大多数农民特别是维兰农民来说最大的负担也是最多的支出则是各种额外的费用??诸如土地继承捐、死手捐、结婚捐、塔利税和法庭罚金等等9，而这些捐税既无定额也不定时，完全依照领主的意愿，比如某些地区的土地继承金高达2-20英镑，换句话说，农民家庭一年甚至几年的收入都要搭进去。所以考虑到爱德华三世时期高额的军队税，农民家庭一年不要说投入市场进行消费，便是基本生活都得不到保证。而14世纪之后由于庄园制下农奴制的解体不仅地租没有发生大的变化，上述捐税也随着身份的上升而逐步削减甚至取消了。

租税支出的减少肯定使得大多数的农户家庭有了更多的赢余现金去市场上购买生活与生产用品，甚至可以为市场交换而去生产。17世纪早期的一个农场主乔瑟林他自己明白无误的指出他的农业生产不是为了自家的使用，而是要到市场上兑换现金去购买其他商品。10上述情况其实早在15、16世纪便已出现。商品市场甚至是土地市场异常的活跃，在考恩庄园1549年111个土地持有人到了1589年还仅右31人仍持有土地，其余的都将土地出售换取了现金。麦克法兰斯认为15世纪末的英国农民都拥有相当数量的较为平均的财富。11不管怎么说，农民手头有大量赢余货币是可以肯定的。

货币的赢余也带来了消费需求的上升。最为明显的一点便是自从1350年之后农民的服装变得越来越“时尚”。1213世纪时还是奢侈品的蔬菜这时已然通过市场成了农民餐桌上的美味。13而纺织品、奶酪、酒类等也都是市场上交易的商品。1500-1640年间英格兰固定的集市大致有752个，由此可见当时市场消费的繁荣情况。14 法学家兼作家约翰.福蒂斯丘爵士在15世纪70年代形容英格兰的平民百姓是“各基督教乃至异教国家中…衣食最丰盛之人。除了衣食的花费外，他们还有财力置办新的器具，以致于铜器与锡烛台往往供不应求。人们的物质生活水平确实是在改善，…。”

可见，中世纪晚期占人口多数的中等农民的货币赢余的增加，对于英国消费需求的加大和市场的繁荣有着重要的意义。通过减轻农民税收和提高生产力增加农民收入，使农民有可能更充分的投入市场、参与消费，最终拉动商品经济的活跃于繁荣，这正是英国得以在转型期后最早发展起市场经济的关键，同样也是我国现阶段经济发展中不容忽视的重要课题。

‘陆’ 去英国能用4G网络吗

英国4G网络是FDD-LTE制式,所以,如果你的是联春纯通手机,或者销陪在香港买的,在亏森蠢英国就能使用4G网络.

‘柒’ 在英国如何分享文件

方法有很多：

使用网盘的方式，很多网盘比如：115、网络网盘、DBank、微云、坚果云、迅雷网盘，网易、移动、电信邮箱的超大附件等都可以上传大文件。然后再把账号共享给国外友人不就可以了。

各种PC即时聊天工具软件、网络服务，比如QQ、SKYPE、邮箱等。也都可以传送文件。

通过wetransfer免费网站传输，无需注册，方便快捷，有邮件记录，但有时间限制一般是一个星期搏猛下载有效时间。步骤：打开网站，点击take me free,然后I agree,选择文件，依次填上本方或对方邮件地址及备注，点传输 等待完成即可。发送成功后，邮箱会收到邮件通知。

YANDEX DISK网盘上载，首先注册需要手机验证码基饥桥，登录后，点击UPLOAD然后界面会显示传输进度，右侧有个是否共享的按钮，点击ON，选择COPY LINK，复制链接给客户即可让客户下载。

使用网站共享文件的方式，如果自己有网站的话，可以把需要分享的文件上传到空间、主机里面，然后提供链肢燃接供友人下载。上传的话，可以使用u盘、ftp（17个好用免费的ftp软件工具推荐，支持中文版

https://www.chengchuanren.com/p/308.html

）等各种方式上传。

很多可以上传大文件的网站、软件服务，参考这篇文章：

发送超大文件给客户的8种方法 -新人报道- 阿里巴巴外贸圈外贸论坛

，软件或网络服务比如：行云管家、镭速、aspera、奶牛快传、rsync、等等。

快递、邮寄硬盘的方式。

‘捌’ 英国留学生上网问题如何解决

英国提供网络服务的公司非常多，可以选择的种类也非常多。无论住在学生宿舍还是自己租房居住， 都不难选到最合适自己的网络。

住学生宿舍怎么联网？

学生宿舍基本上都配备wifi，网费通常已经含在宿舍费用中了，个别学校宿舍对网络实行单独收费，价格约在每月10-20英镑左右。

自己租房怎么联网？

除了少数房租价包含网络的情况，多数同学需要自己申请网络。需要同学们自己给宽带服务商打电话安装并皮侍宽带。

英国宽带服务

BT为英国最大的宽带服务商， 覆盖网络最为广泛.但是，现今英国的宽带服务绝吵商层数不穷，AOL， TISCALI， SKY， BE， ORANGE， TALKTALK等也都提供了优质的宽带服务。英国的宽带服务中以全月不限时上网最为常见，价格约在15-35英镑之间。

ADSL上网 申请ADSL网络需要装有BT的电话线。

如果你居住的地方留有电话接口，那么很可能是之前的房客安装过的，只需要重新开通即可。之后就可以选择BT，AOL， TISCALI， TALKTALK等服务商。

选择服务商时，需要先拨打服务商电话来确认所居住区域是否属于该服务商的覆盖范围.确认之后就可以选择相应的服务种类，预订安装网络了。

小提示宽带网络服务握迟商一般会推出“有限流量的网络+电话”，“无限流量的网络+电话”， “网络+电话+电视频道”等不同的套餐。 建议经常在网上看电影的或者需要大量下载文件的同学可以选择“Unlimited Download”套餐。