网络应用软件开发实训

① 如何应用现有计算机软，硬件平台技术，网络技术构建一个小型的lan7

计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。 计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、网络数据传输和网络拆念系统的拥有者、不同的服务对象等不同标准进行种类划分。一般按网络范围划分为：（1）局域网（LAN）；（2）城域网（MAN）；（3）广域网（WAN）。局域网的地理范围一般在10千米以内，属于一个部门或一组群体组建的小范围网，例如一个学校、一个单位或一个系统等。广域网涉辖范围大，一般从几十千米至几万千米，例如一个城市，一个国家或洲际网络，此时用于通信的传输装置和介质一般由电信部门提供，能实现较大范培坦围的资源共享。城域网介于LAN和WAN之间，其范围通常覆盖一个城市或地区，距离从几十千米到上百千米。 计算机网络由一组结点和链络组成。网络中的结点有两类：转接结点和访问结点。通信处理机、集中器和终端控制器等属于转接结点，它们在网络中转接和交换传送信息。主计算机和终端等是访问结点，它们是信息传送的源结点和目标结点。 计算机网络技术实现了资源共享。人们可以在办公室、家里或其他任何地方，访问查询网上的任何资源，极大地提高了工作效率，促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展。 21世纪已进入计算机网络时代。计算机网络极大普及，计算机应用已进入更高层次，计算机网络成了计算机行业的一部分。新一代的计算机已将网络接口集成到主板上，网络功能已嵌入到操作系统之中，智能大楼的兴建已经和计算机网络布线同时、同地、同方案施工。随着通信和计算机技术紧密结合和同步发展，我国计算机网络技术飞跃发展 专业培养目标：培养掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。 专业核心能力：计算机网络安装与维护能力、网络应用软件的编程能力。 专业核心课程与主要实践环节：组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。 可设置的专业方向： 就业方向 :计算机系统维护。网络管理。程序设计。网站建设。网络设备调试等岗位计算机软件技术和网络技术和应用技术 这个三个专业前两者比较精辟一些，后面的范围比较广，第一次看这些专业好像很广的，但是实质上这些专业都是一样的，上课内容有很多类似的地方，现在大学生毕业不是说专业好不好就一定好了，关键还是看你自己， 计算机应用技术给人的感觉是 硬件方面的，前面的两个是软件方面的，网络技术 好像和电子商务差不多，我有几个朋友就是这些专业的 一个是应用技术，一个是网络技术，后来好像都是公司的网络管理员嘛，不过我个人建议你在大学的时候多学习一些专业方面的辅助技能，有可能本专业的知识都学不玩 还学其他的，但是你只要少玩游戏，上睡懒觉 应该可以找到好工作的，本人是过来人 知道大学的生活！期待满意啊~~ 补充： 软件技术是一个发展变化非常快的行业，软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向，而针对高职学生，必须坚持以就业为导向的 指导思想 ，强调其技能培养，注重 课程安排 的合理性。因此，我们一方面定期修订 教学计划 ，保证 课程设置 与软件技术的发展基本同步，另一方面利用转、合、撤、拆的原则，降低专业课程中理论教学的比例，加强针对性和实用性，优化 课程结构 ，形成合理的、科学的课程体系。 软件技术专业 的基础理论课程旨在训练学生的 逻辑思维 、推理能力，掌握与软件技术关系密切的数学知识，掌握基本的 计算机应用 技能，以及编写程序的基本方法。为了加强软件技术中涉及的数学知识，从 04级开始将原来两学期的 高等数学 改为一学期高等数学、一学期 计算机数学 。目前所开设的基础理论课程包括：计算机数学、 计算机导论 、 操作系统 、 数据结构 。 专业课程由以下三部分组成： 1） 编程语言 课程（包括Microsoft公司Windows平台开发技术和SUN公司的Java开发技术） 2）配御桐支撑课程（如 数据库技术 、网络技术、XML等） 3）专业技能提高和扩展课程（如 软件工程 、UML、测试技术等） 对于三年制班与二年制班，由于教学时间及生源上的差别，在 课程设计 及教学内容上都有所不同。1、三年制班级（普高生） 主干专业课程均配有相应的课程设计，并且实践教学的课时比例超过了 50%。在课程设置上，对于专业课程进行优化组合，将横向联系密切的课程安排在同一学期，并开设配套的综合性实训课程，以培养学生综合运用知识的能力，学期之间则形成课程链路，以逐步完成职业技能的学习。如第三学期所开设的J2EE、SQL SERVER，以及与之相对应的综合性实训课程（开发SQL SERVER为 后台数据库 的J2EE应用系统）。 2、二年制班级根据二年制教学需要，制定了二年制教学计划，为保证减少教学时间的同时，完成专业教学任务，采取以NIIT的核心课程体系（消化吸收迁移其课程模式， 自主知识产权 的教材/讲义开发）中的 技术路线 为主线，在通识课程、技术基础课程、 毕业设计 等环节进行教学计划上整合。一方面，改革目前公共文化课程的设置方法，采用灵活的教学机制，公共课与专业课在整个 学制 内交错，以便专业课可以前移；另一方面，以一条技术路线（。NET技术）贯穿整个教学计划，以循序渐进的阶段形式递进 补充： 计算机应用技术 ： 狭义：可以利用任何一种计算机软件的任何一功能，为可能用到它的人提供一定的服务。 广义：对各种软件的 各种功能/设置属性 有足够的了解和应用能力，可以在各种情况下驾驭计算机高效率的为不同人群提供他们所需要的各种服务。 总之，凡是利用计算机软件，为需要或者可能需要它的人提供服务的技术，就是计算机应用技术。 计算机应用技术专业 培养目标： 本专业培养掌握 计算机应用专业 必要的基础理论， 能熟练掌握常用计算机软件操作，至少熟练掌握一门 编程语言 ，具有一定分析问题和解决问题能力，并具有较强实践技能的 高级计算机 应用型人才。 主要课程： 计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、 数据结构 与C程序设计、 单片机原理 与技术、 计算机网络 原理、工程经济、高级语言汇编、VB.net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与 网站建设 、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、微型计算机安装调试维修、 办公室软件应用操作 、 计算机辅助设计 、岗前培训“一技之长” 就业方向： 计算机软件开发、计算机及其 网络管理 维护、互联网站建设维护等职业岗位群。

② 移动互联网应用技术要学什么课程

由邢台职业技术学院信息工程系官网资料显示，移动互联网应用技术主要学习下图内容。

拓展资料

1、培养目标

本专业主要培养基于Android和IOS平台的手机APP设计、手机游戏设计，以及基于Linux+C的智能控制软件设计，以及这些产品的销售和维护等方面的技术人才。本专业学习的课程主要包括手机网站设计、手机应用软件设计、手机游戏开发、Linux操作系统、物联网智能控制和电子产品营销等。本专业培养当前IT行业中最紧缺的物联网或移动应用人才。

2、专业特色

本专业以市场急需的手机软件设计、手机游戏设计或物联网应用系统为主线，以项目化教学为主线，以小组学习为主要组织方式，以实用性小项目为学习内容，以提升项目开发经验为主要目标。与北京中北信号软件公司（常驻教学区）联合培养，优秀学生都有机会提前进入该公司参与项目开发实战，毕业还可以直接留在公司继续发展。

3、工作与薪资

本专业主要面向从事移动应用软件开发或物联网应用系统开发的IT企业，从事手机软件开发、手机游戏开发、智能控制系统开发、物联网应用系统开发等高薪岗位，或者是从事相关产品的售后和测试等工作，如开发工程师、测试工程师、售后服务工程师、营销主管等。

本专业毕业学生实习期间的待遇一般在3500-4500元/月，毕业1-2年后，一般年薪都高于8万，最高可达20万以上。

③ 通信网络应用专业学什么

(3)网络应用软件开发实训扩展阅读

培养目标

掌握计算机网络技术专业的基本知识，基本技能，具备规划，构建局域网，维护管理网络系统及网络软件编程能力的.技术应用性人才。

就业方向

本专业毕业生可在各类企事业单位，计算机软件公司等行业从事计算机网络系统的规划和组网，网络系统的管理和维护，各类网站的建设与管理，网页制作，网络应用软件的开发以及计算机网络相关软硬件的营销工作及技术支持等工作。通过2-5年的锻炼，提高和深造，可以成为网络管理员，网络工程师，网页设计师等。

④ 江西农业大学软件学院的专业介绍

培养目标：本专业是适应国家经济结构战略调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需求而设立的。本专业以市场需求为导向，面向软件工程领域的国际前沿，充分发挥软件学院的自身优势，培养具有国际竞争能力的实用型、复合型、工程型软件人才。本专业主要学习软件工程专业的基本理论和基础知识，掌握软件设计与分析的方法和技能，学生将受到良好的科学思维和科学实验的基本训练，具备软件系统开发和管理能力，具有一定的技术创新能力；接受到良好的软件工程训练，具有较强的软件工程实践能力和团队协作能力；熟悉软件应用和各种工具，能应用先进的工程化方法、技术和工具，能胜任某一应用领域软件分析、设计、开发、测试、维护和项目管理等工作。另外，要求学生掌握所必需的人文科学和自然科学的基本知识，并具有学习与应用这些知识的基本能力，具有一定的应用研究、技术开发和解决实际问题的能力。学生毕业后适合在计算机、通信、网络及相关技术与产业领域的并尘企、事业单位、高科技部门、高等院校、政府管理部门、金融和经济管理部门等从事软件工程或相关应用系统研究、开发、管理、维护等工作；也可以继续攻读计算机科学、软件工程以及和计算机科学与技术相关的高新技术学科、交叉学科的硕士学位。
主要专业课程：高级程序设计、数字电前敏路与逻辑设计、数据结构、计算机原理与系统结构、软件工程、操作系统、数据库管理系统、计算机网络、计算机接口技术、面向对象技术、可视化建模与UML、算法分析与设计、软件项目管理、软件测试技术和综合实训等。
实训基地：最后一年在北京实训。 培养目标：网络应用方向注重于慧蔽枝培养学生系统地掌握计算机网络工程的基本理论、知识、技能与方法，获得网络设计方法、开发方法和工程管理方法的基本训练，具有网络系统研究和开发的基本能力；授予工学学士学位。
主要专业课程：高级程序设计、数字电路与逻辑设计、数据结构、计算机原理与系统结构、软件工程、操作系统、数据库管理系统、计算机网络、网络操作系统、网络操作系统、局域网组建与管理技术、计算机网络安全、TCP/IP原理及网络通讯编程技术、网络规划与设计、计算机网络管理、信息安全技术、网络规划与设计、计算机网络管理、信息安全技术和综合实训等多门课程。
实训基地：最后一年在北京实训。 培养目标：数字媒体技术方向注重于培养从事数字媒体技术、网络多媒体技术以及数字媒体产品研究与开发的高层次交叉型技术人才。较系统地掌握本专业所必需的基础理论知识和基本技能，掌握数字媒体技术基本理论及专业知识，接受数字媒体的软件开发与设计制作的基本训练，掌握数字媒体核心技术，具有面向网络的、新型的数字媒体开发的综合知识和技能。
主要专业课程：高级程序设计、数字电路与逻辑设计、数据结构、计算机原理与系统结构、软件工程、操作系统、数据库管理系统、计算机网络、计算机图形学、图像处理、三维动画设计、游戏编程、媒体设计与制作、WEB开发技术、流媒体技术和综合实训等多门课程。
实训基地：最后一年在北京实训。 培养目标：嵌入式软件与系统方向学生注重于培养掌握嵌入式软件与系统分析和设计的基本技能，并具备嵌入式系统软件、中间件和应用软件的开发和应用能力；深入的嵌入式通信终端、家庭网络和信息家电领域的产品开发能力，能够按照计算机软、硬件工程规范要求，对单片机与嵌入式系统应用和计算机控制系统项目需求、软硬件工作环境进行分析、编程写入、测试、维护和管理；能从事嵌入式软件设计与开发和管理的复合型人才。
主要专业课程：高级程序设计、数字电路与逻辑设计、数据结构、计算机原理与系统结构、软件工程、操作系统、数据库管理系统、计算机网络、计算机接口技术、嵌入式操作系统及其编程、嵌入式软件开发与应用、移动软件系统开发、设备驱动程序开发、WEB开发技术、嵌入式系统设计、单片机原理及应用开发、手持设备软件开发综合实训等多门课程。
实践课程：课程实验与课程设计、暑期实训、专业认证实训、软件工程实践、毕业实习。
实训基地：最后一年在北京实训。 主干课程：英语口语、英语听力、英语阅读、综合英语、专业课：高级英语、英国文学作品选读、英语视听、英语阅读、翻译理论与实践、高级英语散文写作、科技英语、高级英语口语、美国政治与经济、商务英语、英语国家概况、英语语法修辞、C++程序设计语言、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理与应用、软件工程、JAVA程序设计、WEB开发技术。
实践课程：基础英语实践、英语专业实践、暑期实训、专业认证实训、软件工程实践、毕业实习。
实训安排：最后一年在学校实训。
培养目标：该专业以跨学科、双专业培养模式实现了软件工程与英语专业专业的知识复合，毕业后可取得双学士学位证书；毕业生具有较强的创新能力和竞争能力，毕业后主要在外交、经济、文化、新闻出版、教育、科研、 IT产业等领域从事翻译、研究、教学、软件开发、研制、管理等工作。 培养目标：物联网工程专业本科生的培养目标是针对国民经济信息化建设和发展的需要，面向物联网产业界对物联网工程技术人才的需求，培养具有国际竞争能力的多层次工程型实用人才。
主干课程：物联网导论、电路分析基础，传感器原理及应用、射频识别技术、计算机网络、Zigbee协议及应用、模拟电路、数字电路与逻辑设计、数字信号处理、信号与系统、通信原理、微机原理与接口技术、操作系统、无线通信原理、无线传感器网络、信息安全基础、数据结构、数据库原理及应用，C语言。
本专业培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能,具备通信技术、网络技术、传感技术、计算机技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。
实训基地：最后一年聘请企业软件工程师在校内实训基地实训。
就业方向:学生毕业后适合在国内外IT企业，政府及事业单位物联网应用软件的开发、测试和数据库系统维护、物联网系统集成、物联网设备维护、运营服务，从事无线传感网络技术的应用，计算机自动识别等相关产品的系统集成，智能识别、检测及过程控制等物联网领域技术人员。

⑤ 计算机网络技术专业怎么样_就业方向_主要学什么

高考 填报志愿 时， 计算机 网络技术 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。

1、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机网络、程序设计、网络操作系统、数据库、网络安全、云计算及相关法律法规等知识，具备网络搭建、服务器配置、云平台配置、网络安全软硬件配置、网络应用开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络技芦返尺术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等 工作 的高素质技术技能人才。

2、 就业 方向

面向信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人世塌员、信息通信网络运行管理人员等职业，网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等技术领域。

3、主要专业能力要求

具备网络操作系统管理、网络综合布线设计与实施、数据库管理、网站建设与管理、网络安全管理、程序设计等基本能力；

具备中小型网络和无线局域网规划设计、实施、管理与运维等能力；

具备在常用网络操作系统平台上部署网络服务和应用的能力；

具备网络虚拟化及云平台系统搭建、配置、调试和部署能力；

具备网络安全检测、网络安全防护、网络安全运维管理和保障的能力；

具备协助管理网络工程项目，撰写项目文档、工程报告等技术文档的能力；

具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与 实习 实训

专业基础课程：计算机网络基础、程序设计基础、Windows Server 操作系统、网络综合布线、数据库应用技术、网络安全技术基础。

专业核心课程：路由交换技术与应用、Linux 操作系统管理、无线网络技术应用、网络安全设备配置与管理、网络自动化运维、网络虚拟化技术应用、网络系统集成、网络应用程序开发。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行局域网组网、网络构建与管理、网络应用开发、应用创新开发等实训。在软件和信息技术服务业、互联网和相关服务业的相关企业（单位）进行岗位实习。

5、职业类 证书 举例

职业资格证 书 ：计算机技术与软件专业技术资格

职业技能等级证书：网络系统建设与运陪高维、Web 前端开发、云计算平台运维与开发、网络安全运维、WPS 办公应用、无线网络规划与实施、网络系统规划与部署

6、接续专业举例

接续高职本科专业举例：网络工程技术、计算机应用工程、云计算技术、信息安全与管理

接续普通本科专业举例：网络工程、计算机科学与技术

⑥ 软件开发需要学习什么知识

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UI课程-麦子档物学院ui|第一阶段：软件设计基础|第神轮四阶段：项目设计实战及提升|第三阶段|第二阶段：设计理论基础|09AE动效设计概论和实操|08玩转sketch|07交互设计之原型设计|06交互设计基础|05移动UI设计实战|04移动ui设计行瞎液实战|03移动UI设计规范（下）|02移动ui设计规范|01流程图|9.excel绘制甘特图.mp4

⑦ 互联网应用技术

这个是一个比较热门的专业。
专业特色：
面向移动互联相关行业生产第一线，培养让埋学生具有掌握移动互联应用软件的开发、网站开发与维护、数据库管理与应用等专业知识以及移动互联网系统的运行与维护的操作技能，能在相关的山滑歼企业中从事移动互联网产品开发、维护、销售等工作的高素质技术技能型人才。
主要课程：
C语言程序设计、嵌入式系统技术、程序设计语言Jave、数据库技术、Web站点设逗冲计与开发（核心课程）、Linux操作系统、APP开发与应用、计算机网络技术基础、UI界面设计、网络互联技术与协议（核心课程）、JSP程序设计、Android应用开发基础（核心课程）、移动应用开发综合实训。
主要实践：
移动应用开发综合实训、职业技能综合实训(Java)*、职业资格实训（Java）*、课题项目实训或企业顶岗实习、毕业综合实践。
就业方向：
移动互联应用软件开发程序员、移动互联网系统运营与维护管理员、技术支持人员、移动互联应用业务推广/销售员、网站开发工程师助理、数据库开发与维护工程师助理等岗位。

⑧ 计算机网络技术有什么用

一、是个很好的专业，就业空间较大，效益也好
二？请看资料：
1、计算机网络技术
(1) 培养目标
掌握计算机网络技术专业的基本知识、基本技能，具备规划、构建局域网，维护管理网络系统及网络软件编程能力的技术应用性人才。

(2) 就业方向
本专业毕业生可在各类企事业单位、计算机软件公司等行业从事计算机网络系统的规划和组网、网络系统的管理和维护、各类网站的建设与管理、网页制作、网络应用软件的开发以及计算机网络相关软硬件的营销工作及技术支持等工作。通过2-5年的锻炼、提高和深造，可以成为网络管理员、网络工程师、网页设计师等。

(3) 主要专业课程
计算机应用基础、C语言程序设计、数据库应用基础、计算机组成原理、数据结构、计算机网络技术、网页制作技术、面向Net的Web应用程序设计、网络集成与设备配置、数据库开发技术、网络与信息安全等及上述课程相应的实践课程和实训。

2、北京联合大学应用文理学院信息科学与技术系：
计算机网络技术（网络系统管理）专业
三年制专科
培养目标 ：本专业面向首都经济建设第一线，培养热爱社会主义祖国、德智体美全面发展的，熟练掌握计算机网络技术知识和应用技能，具有良好的职业道德，能从事计算机网络系统安装、使用、管理与服务的高级专业技术应用型人才。
专业特色 ：本专业 学生 除了学习必要的数理与计算机基础知识外， 还要掌握 计算机网络技术与网络通信的基本知识， 经过扎实的网络技术应用 、网络系统管理 和 网络互联等 专业技能训练， 将计算机网络技术、网络系统管理、网络安全技术等专业课程与组网、建网、网络编程、网络测试等相应的实训环节有机结合，使学生具有较强的职业工作技能和素质。
基本要求 ：本专业 学生 除了学习必要的数理与计算机基础知识外， 还要掌握 计算机网络技术与网络通信的基本知识， 经过扎实的网络技术应用 、网络系统管理 和 网络互联等 专业技能训练，学会在网络环境下检索、处理、发送、制作各种信息，成为网络系统 安装、使用、 管理与维护、网络信息资源开发与利用的人才。 要求学生不仅要取得网络系统工程师资格证书，还要学习这一特殊行业的职业规范，毕业后持证上岗。
主要课程 ：计算机基础、数字电路、网络技术基础、网络媒体技术、动态网页设计、网络数据库、网络操作系统、网络系统管理、服务器管理、 TCP/IP 网络互联、网站创建与管理、网络测试与维护、网络安全技术等。
就业方向 ： 本专业毕业生可担任网络系统维护和管理的工程技术人员，在使用计算机网络的企、事业单位和高新技术公司就业。近三年毕业生主要到各计算机网络公司就业，一次就业率均达到 100%
网络布线,
局域网连接,
黑客,
文员,
卖电脑,
去公司或网吧当网管,
去电信或网通当技术人员,
网络工程师,
高级平面工程师...

⑨ 大学网络技术基础课程的实训报告怎么写

网络技术课题报告与研究方案
（一）课题名称

计算机网络技术基础课程

（二）课题研究的目的、意义

本课题研究的是关于计算机网络技术基础知识的一门实训课程，为计算机专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基础知识，了解数据通信的原理，熟悉计算机网络的组成与体系结构、TCP/IP模型，掌握局域网工作原理和一种流行局域网的应用，了解计算机网络管理和结构化布线的基本概念，掌握Windows 2000 Server下的用户管理及各种网络服务的架设，并培养学生具备简单的组网与网管能力，在体系结构上突出学生的技能训练和创新能力的培养。

通过本课程的学习，学生能够掌握当前先进和实用的网络技术，并能熟练利用Cisco、华为等网络设备（路由器和交换机）设计、构建和维护中小型的企业网络。学完本课程，学生可以通过教考分离参加一些认证考试。同时也为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下基础。

（三）课题研究的指导思想

用一定的理论知识点和实际操作步骤进行讲解,再用实训任务进行复习、理解和巩固，由浅入深，使学生通过实际动手操作，逐步掌握网络的组建、管理和应用。最后写出实训报告。

（四）课题研究的目标 及创新之处

编写切合实际，注重教学内容适合本校及中等职业学校的校本教材，改进教学方法—项目教学法，强化教学理念—注重实践技能的实训教学；强化学生技能训练，提高学生的实训效果，以适应社会需求。

1、 创新了课程组织形式和指导方法

2、 创新了课程考核方法：

具体从参与课程实训工作的态度10%、实训纪律10%、实训能力60%（动手、创新、解决问题、组织协调、沟通、表达等能力）、实训效果20%（高质量完成实训任务或项目开发）等方面进行考核。

3、创新了课程开发和保障模式。创新了一种符合高等职业教育特点的计算机网络应用型人才培养实训课程的开发模式。

（五）课题研究的基本内容

以专业性和实用性为目的，编写适合职教学生使用的计算机网络技术实训教材

（六）研究条件和可能存在的问题（重点难点）

重点：交换机、路由器的使用与配置、数据中心服务器的配置，网络工程项目规划与设计

难点：交换机的VLAN的划分、路由器静态路由的配置、网络管理与网络安全。

解决办法：在教学过程中引入灵活、多样的教学方法。案例讲授、演示与角色演练相结合，加强教师指导，采用先进的网络和多媒体等教学手段，“教、学、做”相结合，实行启发式、互动式、案例式、开放式、项目式、自学式、研讨式以及边讲边做边指导的教学方法。注重对实训现象的讨论和分析，加强阶段性实训效果的评审与考核，围绕职业技能，突出应用能力、创新能力、独立分析和解决问题能力的培养。

（七）课题研究的步骤

1、9月中旬到10月底，整体规划及收集素材

2、11月初到12月初，整理素材并开始编写

3、12月底完成教材的编写

（八）课题研究主要实验内容

1、网络线缆制作

2、对等网的配置

3、绘制局域网拓扑结构图（visio）

4、Internet的接入

5、星型网络的组建

6、主从网络的配置

7、用户管理

8、文件共享和安全性

9、网络打印机安装与管理

10、IE浏览

11、电子邮件收发（foxmail）

12、FTP下载和管理

13、搜索引擎的使用

14、网络安全（防火墙）

15、网络安全（杀毒软件）

16、DHCP的配置

17、DNS的配置

18、FTP服务的配置与使用

19、WWW服务的配置与使用

20、搭建小型局域网

（九）课题研究的方法

文献法、教学实验法

（十）课题研究的成果形式

校本教材

（十一）参考文献

1、《计算机网络技术》 施晓秋主编 中国科学出版社 2003年版

2、《计算机网络实验与实践指导》 施晓秋主编 中国电力出版社 2003年版

3、《思科网络技术学院教程》（上册）CiscoSystem主编人民邮电出版社 2002年版

4、《计算机网络》Andrew S. Tanenbaum .清华大学出版社

5、《数据通信与计算机网络》 高传善等. 高等教育出版社