A. 远程教育发展前景怎么样
随着互联网技术发展和成熟，网络教育已经成为终生学习的必备工具。作为多专业、多方向、没有围墙的学院，网络教育越来越多的成为满足渴望继续深造的人们最好的学习平台。美国西北大学学习研究所所长史强克教授曾说过：“传统的教学模式是一个专家站在教室对着一群学生讲话。网络化的教学正好颠倒过来，一个学生坐在电脑面前，身后却有无数专家。”网络教育的发展道路虽然曲折，前景却非常广阔。
网络教育又称现代远程教育，是办学主体以Internet作为工具向广为分散的学生开展教学的全新教育方式。它凭时间、空间的特点，以其方便简洁的特性，成为现有教育体系的补充。农村地区，特别是中西部落后地区，在教学条件、教育资源、教师水平和教学质量等方面与发达地区存在巨大差距。通过现代远程教育实现优质教育资源共享，是缩小东西部教育差距、促进基础教育均衡发展、推动“两基”攻坚目标实现的有效途径，广大教师通过远程教育网更新了教育观念，借鉴了教学方法，开阔了视野，提高了素养。
有人曾预言：“网络教育未来三年对社会生活发展的影响将像电子商务对商业界的影响一样巨大。”教育改变人的命运，就像电视大学在20多年远程教育发展史上，为数以千万计的国民提供宝贵的受教育机会一样，网络引发的教育革命，生存变革，势不可挡。但毫无疑问，社会效益与经济效益的双赢应是网络教育开办者的最终追求，那么这就意味着互联网的商业界对社会效益以外的经济效益充满着足够的信心？中国占据世界最大的教育市场，教育领域是中国互联网功用程度最高的领域之一，而且中国拥有全世界最重教育的优良传统！
下面这组数据又足以支撑起你瞄准“中小学远程教育”的信心，据1999年城市消费调查表明，64%的家庭存款是为了子女的教育支出，6千亿储蓄的10%即600个亿。据专家分析，中国目前有小学生4亿多，城市小学生1亿多。现有高中生及适龄高中学生有2亿多人，如果有80%以教育消费的形式就读。每人每年收费以600元计，则每年的潜在效益将达到360亿元以上。
总之，远程教育的表现形式将日趋多样化，课件中会大量的引进了新的技术，如多媒体技术，不再是以前的纯文本性的资料堆积，使得学员不仅能从文字资料中获取知识，而且能直接看到老师讲课的图像，听到老师讲课的声音，使得学习变得不再枯燥。我们完全有理由相信，经过网络远程教育自身的不断完善和发展，相信在不远的将来，网络教育一定会成为现代教育的主流，可以说整个教育市场的前景就是网络教育的前景，也正是强大的教育市场赋予了网络教育强大的生命力。
B. 网络教育市场前景怎么样
从互联网在中国的兴起，网络的魅力和价值就一直被无限放大。而远程教育作为一种全新应用模式和巨大商机，则是被放大的重要组成部分。近一两年来，国内远程教育市场在部分有远见的远程教育服务机构的锐意整合下正逐步升温，整个市场前景也在被不断勾勒和放大，行业资源整合者也逐步浮出水面。 据最新的调查显示，我国90%以上的中小学生及其家长都迫切需求低成本、高品质、持续发展的优秀教育服务，75%以上的在职工作者都在进行不同程度的继续培训，50%以上的企业管理者要求专业学习和培训，45%的年轻人在进行外语类培训学习。而据另一项权威调查显示，88.7%的人认为远程教育是未来的主流教育，85.3%的人认为远程教育能学到更多知识，对远程教育持肯定态度的人已达89.4%。显然，这个市场已经成熟起来了。 国内权威远程教育服务机构中国教育新干线的市场负责人向记者算了这样一笔帐：以一个城市为例，在校人数（即目标群体）就可以达到200万之多，这其中包括幼儿园、中小学、中专以及高等学校等机构的人员，另还包括参与职业教育、资格认证、在职培训等人群，按照人均年消费200元的保守比例计算，则这个城市的远程教育服务市场就可以达到2000万元。推至全国，则市场总值可轻松超过一亿元人民币。 远程教育服务的市场前景如此远大，教育资源的整合者也就必然会浮出水面。中国教育新干线（www.cnme.com）是近两年成立的一家立足于教育服务行业，从事远程教育技术、教育资源开发、教育项目策划与推广、教学平台搭建与课件开发、教育信息咨询、互联网信息与技术服务等经营项目的大型远程教育服务机构。在近两年的运作过程中，整合了数十家远程教育服务机构的教育资源，并与教育部教育管理信息中心、信息产业部国家CSIP网校、国家质量认证培训中心等机构结成了战略合作伙伴关系。为了更好的满足网民们的远程教育需求，中国教育新干线推出了“中国教育一卡通”，该卡是国内教育界首创、首次推出的现代教育服务方式，能够满足不同群体的知识消费需求，符合远程教育的永恒性、动态平衡性、无限发展性的本质特性。记者通过中国教育新干线网站了解到，“中国教育一卡通”在满足用户参与网上学习同时，还具有一下特性：终身性——该卡是目前国内唯一一个能使学习真正成为贯穿终身的持续性教育活动的载体，同时还具有使用终身性的特点；一卡多用——能够满足不同消费群体的不同需求，如学生可以选择学习学历教育的网上课程，家长可以通过此卡学习职业教育的网上课程；网上购物——能够满足消费群体在“中国教育新干线”网站上直接购买网商城中的所有商品。众多功能和特点集成在一张卡上面，能够大大方便远程教育服务受众的学习需求。 中国教育新干线在教育资源整合及“一卡通”功能集成方面，应感算作是国内该行业的先行者。另据了解，目前，已有多家颇具实力的远程教育服务机构正在着手进行更大规模的教育资源整合，随着他们的逐步浮出水面，未来一到两年，国内远程教育服务市场必定会变得很广阔！！！
C. 互联网在线教育发展前景怎么样
如今线上教育大潮席卷而来，随着互联网的迅速发展，越来越多的教培机构采用了线上教学。面对冬季疫情的发展，学生们再次回到了线上学习课堂。所谓事情有两面性，线上教育的优劣势如下：
优势：
节省了场地资源，减少大批量学生聚集授课，也在疫情期间降低了老师与家长对孩子安全的顾虑
线上组卷考试更加灵活，省去了老师的精力，通过系统后台可以对考生进行智能监考与阅卷分析
线上一键分享学习知识点与考试，随时随地都能学习考试，只需要一部手机就可以操作
劣势：
线上不是面对面，缺乏师生当面沟通。不能第一时间解决问题，影响学生学习质量提升。
线上会考验学生的自我约束力与主动学习能力，将会筛选掉一批“中等上下”的学生。
只要有考试就会有作弊，考试学习中难免会有“漏网之鱼”不认真面对自己的真实成绩。
只有线上+线下的相结合，才能使得教育越来越好。快考题在线考试，转型线上是教育的一个必然方向，但初衷永远都是以学生为中心。
D. 网络教育的发展前景好吗
网络教育市场在未来仍将维持增长态势，但同比增速将会有所回落，预计2019年市场交易规模将达到3718亿元人民币。
据《中国网络教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告前瞻》数据显示，2016年网络教育用户规模已经突破1亿人，达到1.03亿人，同比增长16.7%。随着互联网普及、用户使用习惯的形成、企业的市场推广等原因，未来几年，在线教育用户规模将保持15%以上的速度继续增长，到2017年预计达到1.2亿人。
未来，随着网络教育市场纵深化发展，竞争程度会越演越烈，在此等情况下，企业之间将在激烈竞争中，将会在资本的助力之下开始增强开放合作，行业内部逐步融合。合作形式将会呈现多元化的发展特征，可以是用户共享，可以是资源互换，可以是不同领域资本的投入，也可以是跨界整合并购等。