网络利与弊哪个大

A. 网络是利大于弊还是弊大于利正方辩词

我方认为,网络利大于弊,我方有以下几点理由：第一、必要性.这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界必定是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,我们必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力.而因特网恰恰适应了这个要求.你说,不用因特网,能行吗?第二、实用性.网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的“资料库”,谁经常在这里获取新的知识,谁就会超越他人.你可以从中最快地查找学习资料,超越时空和经济的制约,在网上接受各种知识,有什么问题,你也尽可以随时通过网络得到一些“高人”的指导.无穷无尽的信息,这可是任何教科书都不可能具备的!第三、现实性.每所学校建立电脑教室,普及网络知识,推动小学生家庭上网,实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养我们获取、分析、处理信息的能力,这已成为势在必行了.如果上网弊大于利,为什么要鼓励我们学习信息技术呢?的确,作为一种新生事物,网络存在着一些弊端,但小学生处在老师的正确引导和家长的指点下,必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具.如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它,那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西?21世纪将是信息时代,我们将会是祖国未来的栋梁.了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器.因此,我要再次阐述一遍我们的观点——上网,利大于弊!

B. 网络是利大于弊还是弊大于利正方辩词

我方认为，网络利大于弊，我方有以下几点理由： 21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。因此，我要再次阐述一遍我们的观点上网，利大于弊！ 攻辩/自由辩论 终极必杀技 3、关于各类不健康网络，据我所知，现在我们的360网盾和安全浏览器已经可以阻止大部分不健康内容。另外，明知是不健康的网页，作为小学生，我们应该迅速关闭，难道对方辩友，你们连这点都不懂吗？（防御） 4、对方辩友，你们已经列举了众多网络的不良点，可是，如果有一天，世界上所有的网络统统消失，你们能想象吗？说什么游戏玩不了、资料查不到还只是小问题，我们的航空、铁路运行是靠网络来调度指挥的，没有网络，交通将被迫中断，空中飞行的飞机，海洋上飘泊的船只，铁轨上运行的火车这些真不敢想象! 国际之间的贸易将不得不暂停，因为所有的进出口业务流程，如银行付款、商检、通关等都是靠网络来支撑的；什么对往开放、促进国际商务往来等等将成为空谈。国内的网上交易也同样会中断，经济发展一段时间内将陷入瘫痪。请问，这就是你们所要达到的效果吗？（如果对手来势凶猛，列举出诸多不好，则可以用这个反戈一击，对手将回天乏术）

C. 网络利大还是弊大为什么

利大，那是个知识共享的时代，网络拉近了人与人的距离，还创造了很多草根英雄，很多小人物发家致富的平台，弊大，是因为网络上有很多人为了发财做了很多违法乱纪的事情，还有朋友圈乱了，变得越来越陌生了，一看朋友圈全部都是微商的广告

D. 网络利大于弊还是弊大于利

上网自然是双向的.
弊:
一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关， 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。
另外,中学生对自己的行为尚不完全具备判断和驾驭能力，好奇心常常会摧毁他们有限的自控力，因而很难做到自觉抵制网上色情、暴力、欺诈等不良信息的诱惑和侵害，容易导致道德沦丧，荒废学业，社会适应能力下降，甚至走上自杀、犯罪的道路。具体表现在以下几个方面：
1、网上许多内容不健康，严重影响青少年的身心发展。互联网所引发的心理健康问题，较常见的有焦虑症、过动症、行为失调症、饮食失调症、自闭症、强迫症等
2、上网时间太长，严重影响了青少年的身体健康。部分中学生反映，自上网后，视力明显下降，胸部、腰部经常疼痛。
3、无节制地上网浪费大量时间、大量的金钱，加重了父母的负担。
利:
第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。
第五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。
人民使用了实用的网络后，更依赖于网络，其好处表现在快，准，反应速度。提高了效率，以其网络周边的影响，快速成为主导位置，网络应用甚至于公司、单位等成了一个工作效率反映能力，连动着其直接的经济。
假如，如果两个公司A、B，同于竞争C公司的业务合作，A公司用互联网来联系，B公司用于传统书信，A公司在网络上比现的快捷，效率高，那等至B公司的书信到C公司的时候，合同早就给A公司签了。
联网的出现，被誉为20世纪最伟大的发明。在信息社会高速发展的今天，网络以其不可思议的速度覆盖全球每一个角落，它迅速地改变着我们的生活方式。我方坚信，中学生上网对于学习利大于弊。
人类在发展，社会在进步，中学生上网是大势所趋，也是中学生积极适应当今社会的一个重要表现。在快节奏的现代生活下，人们必须更加方便有效地获取大量信息。当今社会，谁不掌握网络技术，谁就将被现代社会所淘汰，我们决不能因噎废食。
再者在思想观念上，互联网有利于中学生现代思维方式的形成。在互联网上，他们接触到了多元的世界文化，接触到了开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球一体化意识，对方辩友，中国都已经加入WTO，与世界同轨了，难道我们不应该热情地投入到网络的怀抱中去吗?

E. 网络发展利大还是弊大

网络发展肯定是利大于弊，因为网络的发展正在改善人的生活，使生活变的更加便捷，任何一个新事物的发生，都会带来弊端，但是我们不能认为弊端，而不发展，这样只会停滞不前。

F. 网络到底是利大于弊还是弊大于利

弊大于利，不健康网站问题。互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。

G. 上网的利大还是弊大

有利有弊，要辩证的看待。错误的不节制上网有害，正确节制上网有利。
有害的一方面：
一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关， 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。
另外,中学生对自己的行为尚不完全具备判断和驾驭能力，好奇心常常会摧毁他们有限的自控力，因而很难做到自觉抵制网上色情、暴力、欺诈等不良信息的诱惑和侵害，容易导致道德沦丧，荒废学业，社会适应能力下降，甚至走上自杀、犯罪的道路。具体表现在以下几个方面：
1、网上许多内容不健康，严重影响青少年的身心发展。互联网所引发的心理健康问题，较常见的有焦虑症、过动症、行为失调症、饮食失调症、自闭症、强迫症等
2、上网时间太长，严重影响了青少年的身体健康。部分中学生反映，自上网后，视力明显下降，胸部、腰部经常疼痛。
3、无节制地上网浪费大量时间、大量的金钱，加重了父母的负担。

有利的一方面：
第一，可以开阔视野。因特网信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，在网上交流、交友的自由化，使人们交往的领域空前地宽广，极大地开阔了们的视野，给人们学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
第二，可以加强对外交流。网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。上网可以进一步扩展人们对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。
第三，可以促进个性化发展。世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就是一个提供无限多样的发展机会的环境。人们可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。他利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。
第四，可以促进学业。因特网上的资源可以帮助学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。
第五，拓展了当今教育的空间。因特网的信息量大、交流速度快，随着时代的发展越来越吸引更多的人。

H. 网络的利与弊

网络的利：

1、信息时代获取知识和最新信息的必要。目前的信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸。只有具备从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，拥有传播科学信息的能力，才能够很好的适应这个高科技社会的发展。

2、自我增值提升自身水平的需要。从网络当中可以很快的查找到学习资料，了解更多课堂外世界上最新的科学成果，和相关学术研究话题最新的动向。

而目前逐渐普及的网上课堂也可以让你在网上接受名校名师的在线教学。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，学习的难度也会相对降低。

3、网络给信息带来了强大而有力的传播途径。网大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。

尤其是目前社交媒体普及之后，新闻获取的时长大大缩短，能够从多个角度及时的获得该事件的最新动向。自媒体平台的出现，也给予了大家更多机会可以发出自己的声音，表达自己的见解。

网络的弊

1、网络最大的弊端就是成瘾，网络世界中衍生出很多虚拟的世界作品，比如网络游戏、网络社区，很多人会因为网络匿名和相对平等的地位而在网络社区中流连忘返，影响到实际工作和生活。

2、对于还在学习阶段的学生来说，沉迷上网会导致学习成绩的下降，甚至不惜旷课、逃学。

3、由于网络的匿名性，对于信誉的验证难度加大，而水军、刷榜等行为也会影响到大家对网络真实性的判断。