国家开放大学和网络大学哪个更好

㈠ 国家开放大学（电大）和网络教育哪个好，有什么区别

两者含金量是一样的，根据自己的需求选择就可以了，适合自己才是最好的。

两者具体区别如下：

1、办学主体不同：各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院、网络教育学院，所以成人高考和网络教育的办学主体一般为高等学校，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考严格来说是没有办学主体的，完全靠个人自学。目前出现了短线自考，短线自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。电大则是由当地广播电视大学办学。

2、招生对象不同，中国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考、电大的情况与成考类似。

3、文凭不同：成考和网络教育的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章；电大则是当地广播电视大学的章。

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㈡ 开放教育和网络教育哪个好

开放教育和网络教育都是成人教育的途径，两者都是以远程网络教育的学习方式，开放教育（电大）的优势是学费便宜，证书在国际上的认可度高，而网络教育的优势是毕业证书属于重点大学，具有名校光环。具体哪个好要看个人的选择。

开放教育和网络教育还有以下区别：一、理念不同
1、网络教育：网络远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。
2、开放教育：开放教育是实现一校多区资源共享、校际之间学分互认的理想途径。

二、教育形式不同：
1、网络教育：网络远程教育是兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。
2、开放教育：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法；取消和突破种种对学习的限制和障碍。
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㈢ 国家开放大学和网络教育有什么不同

国家开放大学和网络教育都是属于国民教育系列，学信网可查，国家认可，本质上都属于成人教育，两者区别如下：
1、国家开放大学前身是中央广播电视大学，教育部直属，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。
2、网络教育的创建者之一是中央广播电视大学，以提升学历为主。网络教育是提升学历的一种方式，通过奥鹏参加高校组织的自主考试试题，由高校在教育部注册学籍信息并毕业时颁发学历证书。国高家开放大学是高校，网络教育是学历教育方式之一。
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㈣ 远程教育好还是开放教育好啊

开放大学（电大）：
即国家开放大学以及地方性开放大学，简称开放大学，采用计算机网络，卫星电视等现代传媒技术，运用印刷教材，音像教材，多媒体课件，网络课程等多种教学媒体，面向全国开展远程教育的教育部直属高等学校。教育实行学分制，学制3年，其由招生院校自主命题，组织考试，开放大学只要具备要求的相关学历就可以注册入学。对于居住地不稳定、可能需要长期出差在外的人来说，可以考虑选择开放大学进行学习。文凭也得到英、美、澳等众多国家的承认。
远程教育：
也称现代远程为网络教育，是成人教育学历中的一种，是现代化信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。奥鹏教育招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。其由招生院校自主命题，组织考试，入学门槛低。截止目前为止，教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，这68所院校基本上是985,211大学，例如：吉林大学、南开大学、北京外国语大学、西安交通大学、郑州大学等，都是比较好的大学。对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。远程教育实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限，时间一般为2.5-5年。对于这一类的考生而言，关键不在于网络教育文凭本身，他们更看重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。
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㈤ 电大与网络教育哪个好

电大和网络教育都属于成人教育，学历国家承认，教育部学信网可查。根据自己的实际情况进行选择，选择合适自己的最重要。

两者最大的区别就是学习方式，网络教育是通过网络进行学习，自己安排时间，比较方便自由。网络教育与电大教育都属国家承认学历。在区别上，电大的又叫开放教育，发的毕业证是成人的。网络教育毕业后发的是普通高校毕业证，加注网络教育字样。

网络教育属于教育部单独教育序列，但是同属于国家承认文凭，教育部电子注册。此外就是学费上的差别，网络教育的专业是电大自身开设专业的收费的1倍左右。根据5月中旬教育部新出台的有关规定，网络教育最低学习年限为2.5年。

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㈥ 东北大学网络教育和国家开放大学网络教育哪个好

两者含金量是一样的，根据自己的需求选择就可以了，适合自己才是最好的。
两者具体区别如下：
1、办学主体不同：各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院、网络教育学院，所以成人高考和网络教育的办学主体一般为高等学校，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考严格来说是没有办学主体的，完全靠个人自学。目前出现了短线自考，短线自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。电大则是由当地广播电视大学办学。
2、招生对象不同，中国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考、电大的情况与成考类似。
3、文凭不同：成考和网络教育的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章；电大则是当地广播电视大学的章。

㈦ 国家开放大学跟网络教育哪个好，有什么区别

国家开放大学是教育部直属，以现代信息技术为基础，实施远程开放教育的新型高等学校。网络教育又称现代远程教育，是指用电视、互联网等传播媒体的教学模式。属于成人在职学历教育系列，他们颁发的文凭都是教育部电子注册，国家承认的文凭，学信网可查询。但在办学主体不同、招生院校、学习方式上存在差异。

国家开放大学和网络教育在办学主体不同、招生院校、学习方式上存在差异。

1，办学主体不同。国家开放大学是教育部直属，在全国各地都有分校；而网络教育属于教育部单独教育序列，开展网络教育大部分是“211”工程高校。

2，招生院校。国家开放大学招生院校是中央电大和各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的开放大学；网络教育招生院校是国家批准的68所有资质的院校，在授权招生地域进行招生。

3，学习形式。网络教育采用网络教学，可以随时随地进行学习，比较方便；国家开放大学主要包括网上教学、面授辅导、自学和电视教学相结合的方式，需要学员在业余的时间进行面授学习。

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㈧ 国家开放大学和网络教育哪个好那个含金量高找工作更认可哪一个

两种学历都是国家承认并且学信网可查，但是国家开放大学会比较好一点。

国家开放大学的含金量会更高，而且也会更被认可。

国家开放大学和网络教育的学历证书都会有盖章，但是网络教育的话还会标上网络教育的字样。

国家开放大学是以现代信息技术为支撑，面向社会成员提供学历与非学历继续教育服务，旨在促进教育机会公平、优质教育资源共享、国民素质不断提高的新型大学。学校的核心理念是：开放、责任、质量、多样化、国际化。

㈨ 网络教育和开放教育哪个比较好含金量比较高

网络教育和开放教育各有优势,无论是通过开放大学还是网络教育，学历证书都是国家认可的，并且可以通过学信网查询。

含金量对比:

网络教育：网络教育的优势是毕业证书属于重点大学，具有名校光环。

开放教育：开放教育学历学信网可查,是国家认可的学历,因此有一定含金量。

开放教育具备以下特点：

1、验证注册入学，不需要参加成人高考。

2、教学点遍布齐全，可就近按需学习。

3、实行完全学分制，一次注册，学籍8年有效，最短学习年限2年半。

4、学习方式灵活便捷，学生可自主选择学习时间及方式，较好解决工学矛盾。

5、以学生自主学习为主，老师导学导考为辅。

6、主要依托计算机网络学习平台和多种媒体课件等现代教育技术手段进行学习，可实现实时非实时学习。

7、学费低廉，按学分缴费，学习负担轻。

网络教育优势:

1、资源利用最大化

各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。

2、学习行为自主化

网络技术应用于远程教育，其显着特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。

3、学习形式交互化

教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。

4、教学形式修改化

在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。

网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

5、教学管理自动化

计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。

开放教育和网络教育介绍

1、远程教育（网络教育）

远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。

使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。

远程教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

远程教育组织模式可以分为：个体化学习模式和集体学习模式，也即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于：班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的，教师和学生必须进行实时交流。

而个别化学习方式是建立在异步通信基础上的，在学生的家庭里创造出学习环境，学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。

2、开放教育

开放教育是相对于封闭教育而言的。

普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法；取消和突破种种对学习的限制和障碍。

开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学；

学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。

以上内容参考:网络-远程教育

以上内容参考:网络-开放教育

㈩ 国家开放大学和网络教育哪个好那个含金量高找工作更认可哪一个

国家开放大学和网络教育哪个好？认可哪个学历哪个好就业。当然是线下的教育比线上的教育好，线下的教育更容易学到一些东西，而且就业的时候也有用。