开放大学和网络教育哪个简单

① 网络教育和开放教育哪个比较好含金量比较高

网络教育和开放教育各有优势,无论是通过开放大学还是网络教育，学历证书都是国家认可的，并且可以通过学信网查询。

含金量对比:

网络教育：网络教育的优势是毕业证书属于重点大学，具有名校光环。

开放教育：开放教育学历学信网可查,是国家认可的学历,因此有一定含金量。

开放教育具备以下特点：

1、验证注册入学，不需要参加成人高考。

2、教学点遍布齐全，可就近按需学习。

3、实行完全学分制，一次注册，学籍8年有效，最短学习年限2年半。

4、学习方式灵活便捷，学生可自主选择学习时间及方式，较好解决工学矛盾。

5、以学生自主学习为主，老师导学导考为辅。

6、主要依托计算机网络学习平台和多种媒体课件等现代教育技术手段进行学习，可实现实时非实时学习。

7、学费低廉，按学分缴费，学习负担轻。

网络教育优势:

1、资源利用最大化

各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。

2、学习行为自主化

网络技术应用于远程教育，其显着特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。

3、学习形式交互化

教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。

4、教学形式修改化

在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。

网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

5、教学管理自动化

计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。

开放教育和网络教育介绍

1、远程教育（网络教育）

远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。

使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。

远程教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

远程教育组织模式可以分为：个体化学习模式和集体学习模式，也即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于：班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的，教师和学生必须进行实时交流。

而个别化学习方式是建立在异步通信基础上的，在学生的家庭里创造出学习环境，学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。

2、开放教育

开放教育是相对于封闭教育而言的。

普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法；取消和突破种种对学习的限制和障碍。

开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学；

学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。

以上内容参考:网络-远程教育

以上内容参考:网络-开放教育

② 国家开放大学和网络教育有什么不同

国家开放大学和网络教育都是属于国民教育系列，学信网可查，国家认可，本质上都属于成人教育，两者区别如下：
1、国家开放大学前身是中央广播电视大学，教育部直属，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。
2、网络教育的创建者之一是中央广播电视大学，以提升学历为主。网络教育是提升学历的一种方式，通过奥鹏参加高校组织的自主考试试题，由高校在教育部注册学籍信息并毕业时颁发学历证书。国高家开放大学是高校，网络教育是学历教育方式之一。
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③ 网络教育和开放教育有什么区别

一、性质不同

1、网络教育：是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。网络远程教育是兼容面授、函授和自学等传统教学形式，是多种媒体优化组合的教育方式。

2、开放教育：诞生于1999年，是以现代远程教育方式，实施本专科学历教育，是一种新型人才培养模式。

二、作用不同

1、网络教育：各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。

2、开放教育：可以实现一校多区资源共享，是教师教育学历与非学历一体化、职前职后相衔接和沟通的探索；是传统教育与网络教育融合。

三、特点不同

1、网络教育：教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。

2、开放教育：主要依托计算机网络学习平台和多种媒体课件等现代教育技术手段进行学习，可实现实时非实时学习。

④ 好考吗请问电大开放教育和网络教育有什么区别

电大开放教育是特指中央电大招收的中央电大开放生，由各个省级、市级电大开课实施的。发的是中央电大的毕业证，不但国内承认，在世界很多国家也承认，相当于他们的公开大学之类的毕业证。有固定的学习指导中心，上课可以使网络学习，也可以是在当地电大面对面的授课。
网络大学的好处是不用回校上课，除考试外全部在网上完成，缺点是国外承认度不高。网络远程教育目前教育部承认的只有67家大学的，到目前位置其中40家已经将招生和教务部分交给电大的奥鹏学习中心管理，其余的30多家目前也在协调当中。其中学历的社会认可度和学校、专业的知名度有一定的关系。
两者的文凭国家认同度基本差不多，都是教育部电子注册毕业证的，也就是说毕业证在教育部的网站能查到，这样人事部门才能认你的文凭。在社会认同度上因为网络教育目前还算是新事物，因此目前认同度稍弱一点。但是网络远程教育是发展趋势，因此中央电大才肯接受这个任务成立奥鹏来管理。

⑤ 开放教育和网络教育哪个好

开放教育和网络教育都是成人教育的途径，两者都是以远程网络教育的学习方式，开放教育（电大）的优势是学费便宜，证书在国际上的认可度高，而网络教育的优势是毕业证书属于重点大学，具有名校光环。具体哪个好要看个人的选择。

开放教育和网络教育还有以下区别：一、理念不同
1、网络教育：网络远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。
2、开放教育：开放教育是实现一校多区资源共享、校际之间学分互认的理想途径。

二、教育形式不同：
1、网络教育：网络远程教育是兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。
2、开放教育：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法；取消和突破种种对学习的限制和障碍。
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⑥ 国家开放大学跟网络教育哪个好，有什么区别

国家开放大学是教育部直属，以现代信息技术为基础，实施远程开放教育的新型高等学校。网络教育又称现代远程教育，是指用电视、互联网等传播媒体的教学模式。属于成人在职学历教育系列，他们颁发的文凭都是教育部电子注册，国家承认的文凭，学信网可查询。但在办学主体不同、招生院校、学习方式上存在差异。

国家开放大学和网络教育在办学主体不同、招生院校、学习方式上存在差异。

1，办学主体不同。国家开放大学是教育部直属，在全国各地都有分校；而网络教育属于教育部单独教育序列，开展网络教育大部分是“211”工程高校。

2，招生院校。国家开放大学招生院校是中央电大和各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的开放大学；网络教育招生院校是国家批准的68所有资质的院校，在授权招生地域进行招生。

3，学习形式。网络教育采用网络教学，可以随时随地进行学习，比较方便；国家开放大学主要包括网上教学、面授辅导、自学和电视教学相结合的方式，需要学员在业余的时间进行面授学习。

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⑦ 国家开放大学（电大）和网络教育哪个好，有什么区别

两者含金量是一样的，根据自己的需求选择就可以了，适合自己才是最好的。

两者具体区别如下：

1、办学主体不同：各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院、网络教育学院，所以成人高考和网络教育的办学主体一般为高等学校，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考严格来说是没有办学主体的，完全靠个人自学。目前出现了短线自考，短线自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。电大则是由当地广播电视大学办学。

2、招生对象不同，中国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考、电大的情况与成考类似。

3、文凭不同：成考和网络教育的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章；电大则是当地广播电视大学的章。

提升学历教育机构就选择优课大学，优课大学教研产品多样化，提供教学全流程的多样化教研产品，知识点教辅与考试技能同步提升。

⑧ 自考、成考、远程教育、国开大学，哪种难度最低

学历太低对很多人都造成的困扰，不仅入职受限制，就连升职加薪、参加职称评审、出国留学、考公务员，考资格证都受限制。虽然说学历不是万能的，但是没有学历却处处受限。

成人高等教育早已被列入我国教育计划，在职人员选择学历提升的方式比较多样化，目前我国有四大成人教育模式，分别是自学考试、成人高考、远程教育和国家开放大学。

那么如何选择学历提升的方式，首先要根据自身的情况及爱好进行选择。每种学历提升的方式都有它的优势特点，选择一个适合自己才是最重要。给大家分析四种学历提升形式，大家可以详细了解一下。

自学考试

自学考试是“宽进严出” 。考生需要参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业

考试时间：每年4月，10月（部分省份1月，7月也有考期安排）

学制：毕业时间弹劾性 一般2-5年

优势：没有入学考试，没有年龄和学历的限制，文凭含金量较高，一般为国家211/985重点院校

劣势：部分专业需要加考高数，英语，难度较大。

成人高考

成人高考同普通高考一样，是选拔人才的国家考试，由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取

考试时间：10月入学考试（一年一考）

学制：2.5年

优势：考试科目较少，内容相对来说比价简单，通关率较高，文聘含金量与自考相当。

劣势：需要参加全国统一的入学考试，录取名额有限。

远程教育

远程教育，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。

考试时间：每年3月，9月

学制：2.5-3年

优势：远程教育院校全为国家211/985高校，学习自由。

劣势：国家在陆续改整网教，学校、专业选择性范围较小，全程网络学习， 学费较贵

国家开放大学

国家开放大学是由中央广播电视大学和地方广播电视大学为基础组建的一个完整的教学和管理体系，唯一一所没有围墙的大型高等院校，入学门槛较低，有没有学历都可以参加学习

入学时间：每年3月，9月

学制：2.5年

优势：没有入学考试，社会人员均可报名参加

劣势：固定入学时间，文凭含金量略低

不管是选择哪种学历提升的方式，都要根据个人的情况及来进行选择，适合自己的才是最好的。且每个学历提升方式所获文凭都是国家承认的，学信网可查，终身有效!

一张文凭，虽然许不了你飞黄腾达，却会在你想要摆脱某种苦难的时候，赋予你一点能力和资格，帮你推开一扇新的门，给你更多的机会去选择，去见识更大的世界。

对绝大多数人而言，受教育不是为了站上顶峰，而是为了不跌入谷底。