1. 大学生创业基础网络课答案2016
超星大学生创业基础网络课大学生创业基础通识课程答案请参考：
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部分内容：
4 创业过程当中的挫折是（）的。
A、偶然
B、应然
C、或然
D、必然
正确答案： D
5 引领创业的支柱是（）。
A、有钱
B、有人脉
C、要有足够强大的创业精神
D、有背景
正确答案： C
6 上海某大学四名大学生开火锅店失败的原因是因为（）
A、嫌脏
B、嫌累
C、嫌苦
D、不挣钱
正确答案： A
7 从理论上讲，创业是指在资源完备情况下，寻找机会进行价值创造的一种整合。（） 正确答案： ×
8 刘建刚创业时开办的公司的性质是对外家政服务。（）
正确答案： √
作业标题：创业、创业精神与人生发展（二）
1 （）是自我雇佣。
A、就业
B、创业
C、失业
D、再就业
正确答案： B
2 苹果第一台计算机是从（）里边诞生的。
A、车库
B、办公室
C、住宅
D、街区
正确答案： A
3 创业的第一个前提是（）。
A、有钱
B、直面创业中的风险和困难
C、有人脉
D、有背景
正确答案： B
4 创业的动因有很多，但创业的结果直接取决于
A、金钱
B、机会成本
C、人脉
D、坚持
正确答案： D
5 创业成功最根本的原因是
A、创业机会
B、创业资金
C、创业精神
D、创业人脉
正确答案： C
6 创业设想、市场调研和经营方案是在创业的哪个阶段完成的
A、四
B、三
C、二
D、一
正确答案： D
7 创业的机会成本越高，越容易创业
正确答案： ×
8 创业的本质是一种生活方式
正确答案： √
9 一般来说，创业有（）种自由。
A、2
B、3
C、4
D、5
正确答案： B
作业标题：创业、创业精神与人生发展（三）
1 创业精神是在（）中被激发出来的。
A、实践
B、 理论
C、经验
D、存在
正确答案： A
2 （）跟职业生涯规划息息相关。
A、失业
B、创业
C、肄业
D、毕业
正确答案： B
3 《大学生创业精神导论》的作者是（）。
A、刘建刚
B、李肖鸣
C、李嘉诚
D、黄光裕
正确答案： B
4 以下属于创业者的特征的是（）。
A、人际关系的协调能力
B、开拓创新的能力
C、组织管理的能力
D、都包括
正确答案： D
5 如果用一年四季来比喻企业的生命周期的话，一个企业的生命周期是从哪个季节开始的
A、春
B、夏
C、秋
D、冬
正确答案： D
6 风筝节中有一位学生利用向熟人推销策略向李肖鸣老师推销的是什么商品
A、风筝
B、矿泉水
C、徽章
D、水果
正确答案： C
8 创业精神是可以培养的
正确答案： √
作业标题：创业、创业精神与人生发展（四）
1 找到你的优势，再放大你的优势就成功了，这叫做（）。
A、墨菲定律
B、德西效应
C、盖洛普优势定律
D、蝴蝶效应
正确答案： C
2 教育最根本的一个前提是（）。
A、挣钱
B、让学生正确认识自己
C、当官
D、出名
正确答案： B
4 “交友需胜己，似己不如无”出自韩非子
正确答案： ×
5 创业是否成功与个性有关
正确答案： √
6 下列关于盖洛普优势定律描述正确的是
A、找到自己的长处，然后放大它
B、找到自己的短处然后改善它
C、帮助他人找到他的长处，然后放大它
D、帮助他人找到它的短处，然后改善它
正确答案： A
7 “弟子不必不贤于师”是谁说的（）。
A、老子
B、孟子
C、孔子
D、荀子
正确答案： C
8 刘尊重创业开的是什么店
A、服装
B、理发
C、修脚
D、食品
正确答案： C
9 人的素质就像浮在水面上的冰山一样，露在水面上的部分，只占你整个素质的（）。
A、四分之一
B、三分之一
C、二分之一
D、八分之一
正确答案： D
10 马斯洛认为，人的动机是由( )种需要构成，由低级的需要开始发展到高级需要，呈阶梯状。
A、四
B、十
C、五
D、七
正确答案： C
作业标题：创业者与创业团队（上）
1创业者最大的特点是（）。
A、有创新思维
B、有钱
C、有人脉
D、有背景
正确答案： A
2创业者通常（）比较强。
A、依赖性
B、拖延性
C、懒惰性
D、自主性
正确答案： D
3下列对创业者特征叙述不正确的是
A、自主性强
B、主动性强
C、放荡不羁
D、善于发现机会
正确答案： C
4创业者具备的自由中不包括
A、时间
B、决策
C、资金
D、人脉
正确答案： D
5下列哪项技能是创业者技能中最重要的
A、控制内心冲突的能力
B、发现因果关系的能力
C、洞察力，发现细微处的商机
D、应变能力，灵活应对环境的变化
正确答案： D
6“当20%的人在干的时候他在干，当80%的人在干的时候他已经撤了”反映了创业者的什么特征
A、善于时间管理
B、具有创新思维
C、善于发现问题
D、能客观看待事物
正确答案： B
7钱卫杰的创业想法是从虫草老鸭的药方上得到启发的
正确答案： √
8创业者识人九法的基础是周瑜的识人七法
正确答案： ×
9马斯洛提出动机理论的核心是( )。
A、期望理论
B、需要层次理论
C、成就需要理论
D、双因素理论
正确答案： B
10换币机是斯坦福大学的（）发明的。
A、海森堡
B、索罗斯
C、莫巴克
D、泡利
正确答案： C
作业标题：创业者与创业团队（中）
2创业当中创业者本人的（）要远远重于项目和资金。
A、家境
B、素质
C、学历
D、形象
正确答案： B
3下列不属于创业动机的是（）。
A、做自己的老板
B、获得财务回报
C、追求自己的创意
D、偿还债务
正确答案： D
4在创业过程中，下列哪个因素是最重要的？（）
A、创业者素质
B、项目
C、资金
D、技术
正确答案： A
5张元刚申请YBC基金的创业计划书是有关餐饮管理的制度的
正确答案： ×
6钱金龙在创办超人家族快餐店之前曾在下列哪个快餐店打过工
A、麦当劳
B、汉堡王
C、肯德基
D、德克士
正确答案： C
7异质性团队在动荡时期更容易稳定
正确答案： √
8创业团队和一般的群体在某些方面具有共性，如尽量使团队的每个人具有相同的兴趣爱好
正确答案： ×
10作为老板，想找（）的人才是比较难的。
A、学历高
B、形象好
C、可以信任并且胜任工作
D、会开车
正确答案： C
11钱金龙创建的快餐品牌叫（）。
A、麦当劳
B、肯德基
C、超人家族
D、好利来
正确答案： C
作业标题：创业者与创业团队（下）
1企业中，领导要注重（）。
A、升官
B、公正和分享
C、出名
D、都不对
正确答案： B
2美国（）公司有一个接班计划。
A、波音
B、微软
C、IBM
D、福特
正确答案： A
4在唐僧的团队中，下列哪个成员起着监督的作用？（）
A、沙僧
B、唐僧
C、孙悟空
D、猪八戒
正确答案： D
5团队的领导不必有宽阔的胸怀
正确答案： ×
6优秀团队的成员之间应该能力互补各有所长
正确答案： √
7李嘉诚与人合作的秘诀是：如果赚取10%是正常的，赚取11%也是合理的，他则取（）
A、0.11
B、0.1
C、0.09
D、0.01
正确答案： C
8从企业文化上可以体现企业的哪种精神
A、凝聚力
B、合作精神
C、完整性
D、收获的概念
正确答案： A
9诚信是市场经济对企业的（ ）
A、要求
B、基本要求
C、规定
D、期望
正确答案： B
10 以下属于优秀团队的共同特性的是（）。
A、凝聚力
B、完整性
C、收获观念
D、都包括
正确答案： D
作业标题：创业机会与创业风险（上）
2不需要到办公场地也可以赚钱的这种工作叫做（）。
A、公务员
B、自由职业者
C、农民工
D、都不对
正确答案： B
4胡书灿同学的社区健康教练的idea是创业机会
正确答案： ×
5下列不属于研究趋势的是（）。
A、养老服务业
B、创业服务业
C、环保健康类
D、在线教育
正确答案： D
6“健康生活”的想法符合创业机会的哪些特征
A、符合趋势
B、解决问题
C、持久性
D、市场潜力
正确答案： A
7莫巴克发现人们对一分，二分的硬币不重视，产生了换币机的想法 正确答案： √
8只有创业idea符合全部创业特征，才是创业机会
正确答案： √
9符合趋势指的是符合（）发展的趋势。
A、文化
B、经济
C、社会
D、政治
正确答案： C
10以下符合社会发展趋势的一项是（）。
A、高消耗
B、节能
C、经济结构单一
D、低质量
正确答案： B
作业标题：创业机会与创业风险（中）
1比尔盖茨说他成功的秘诀是（）。
A、吃亏
B、做自己最擅长的事
C、积累人脉
D、学习
正确答案： B
2摩托罗拉研究了一个铱星，获得了（）最佳的科技成果奖。
A、英国
B、美国
C、法国
D、德国
正确答案： B
3“当你要创业的时候，不论你干什么，第一件事你就想会不会卖得出去”是（）说的。
A、李彦宏
B、李嘉诚
C、马云
D、史玉柱
正确答案： B
4摩托罗拉研究的铱星失败原因是（）。
A、没有解决问题
B、没有持久性
C、没有真实的需求
D、都包括
正确答案： D
5信息风险是完全可以避免的
正确答案： √
6“摩托罗拉铱星”项目是创业机会
正确答案： ×
7股权不清属于什么风险
A、财务风险
B、信息风险
C、管理风险
D、团队风险
正确答案： D
8下列哪种风险是创业风险中最高的
A、团队风险
B、管理风险
C、信息风险
D、财务风险
正确答案： D
9万德成是欧洲最大的一个（）。
A、巧克力零售商
B、电器零售商
C、纸巾零售商
D、毛巾零售商
正确答案： B
1
张静涛在哪个城市开了一个涉外快递公司
A、杭州
B、温州
C、宁波
D、嘉兴
正确答案： C
2
张静涛的档案柜是在哪打开市场的
A、宜宾
B、绵阳
C、攀枝花
D、成都
正确答案： D
3
汉斯应聘沃尔玛的HR职位时佩带的领带是什么颜色
A、黄
B、蓝
C、绿
D、红
正确答案： D
4
下列对谈判成功的黄金法则的描述不正确的是（）。
A、欲速则不达
B、不要企图对方用你的方法看问题
C、利益和压力并用
D、谈判桌上人人平等
正确答案： B
5
赫伯第一次在日本谈判就占了大便宜
正确答案： ×
6
张静涛是YBC导师
正确答案： √
作业标题：创业心理素质测试
2
以下属于中国古代人才测评的是（）。
A、曹植称象
B、诸葛亮识人奇法
C、刻舟求剑
D、都不对
正确答案： B
完整答案请参考李肖鸣大学生创业基础课程作业及考试答案：
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2. 网络课程创业管理实战和大学生创业基础没有
项目路演一般要求5分钟内，2分钟是按实战要求。 1.什么点子 2.靓点在哪 3.解决了什么问题 4.投入成本收回分析 5.执行团队等等具体去搜下项目路演要素。提出点子，从你的角度发现或创新如学校可以办一个大学生互助创业协会等。
3. 创业基础课程简述如何对自身资源进行探索挖掘
摘要 您好，很高兴为您解答，我正在帮您查询相关的信息，马上回复您。
4. 《网络创业》课程有哪三个方面内容
网络课程我觉得是初级者的入门，以及在营销中设设计的理念以及课后的指导。
5. 创新创业教育VS专业教育 创新创业，高校怎么教
坚持育本提高培养质量深化高校创新创业教育改革作推进高等教育综合改革突破口树立先进创新创业教育理念面向全体、类施教、结合专业、强化实践促进全面发展提升力资本素质努力造众创业、万众创新力军
坚持问题导向补齐培养短板解决高校创新创业教育存突问题作深化高校创新创业教育改革着力点融入才培养体系丰富课程、创新教、强化师资、改进帮扶推进教、科研、实践紧密结合突破才培养薄弱环节增强创新精神、创业意识创新创业能力
坚持协同推进汇聚培养合力完善高校创新创业教育体制机制作深化高校创新创业教育改革支撑点集聚创新创业教育要素与资源统领导、齐抓共管、放合作、全员参与形全社关支持创新创业教育创新创业良态环境
（）完善才培养质量标准
制订实施本科专业类教质量家标准修订实施高职高专专业教标准博士、硕士位基本要求明确本科、高职高专、研究创新创业教育目标要求使创新精神、创业意识创新创业能力评价才培养质量重要指标相关部门、科研院所、行业企业要制修订专业才评价标准细化创新创业素质能力要求同层、类型、区域高校要结合办定位、服务面向创新创业教育目标要求制订专业教质量标准修订才培养案
（二）创新才培养机制
实施高校毕业业重点产业才供需度报告制度完善科专业预警、退管理办探索建立需求导向科专业结构创业业导向才培养类型结构调整新机制促进才培养与经济社发展、创业业需求紧密接深入实施系列卓越计划、科教结合协同育行计划等形式举办创新创业教育实验班探索建立校校、校企、校、校所及际合作协同育新机制积极吸引社资源外优质教育资源投入创新创业才培养高校要打通级科或专业类相近科专业基础课程设跨科专业交叉课程探索建立跨院系、跨科、跨专业交叉培养创新创业才新机制促进才培养由科专业单型向科融合型转变
（三）健全创新创业教育课程体系
各高校要根据才培养定位创新创业教育目标要求促进专业教育与创新创业教育机融合调整专业课程设置挖掘充实各类专业课程创新创业教育资源传授专业知识程加强创新创业教育面向全体发设研究、科前沿、创业基础、业创业指导等面必修课选修课纳入管理建设依递进、机衔接、科合理创新创业教育专门课程群各区、各高校要加快创新创业教育优质课程信息化建设推批资源共享慕课、视频公课等线放课程建立线放课程习认证认定制度组织科带、行业企业优秀才联合编写具科性、先进性、适用性创新创业教育重点教材
（四）改革教考核式
各高校要广泛展启发式、讨论式、参与式教扩班化教覆盖面推教师际前沿术发展、新研究实践经验融入课堂教注重培养批判性创造性思维激发创新创业灵运用数据技术掌握同习需求规律自主习提供更加丰富教育资源改革考试考核内容式注重考查运用知识析、解决问题能力探索非标准答案考试破除高低能积弊
（五）强化创新创业实践
各高校要加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室训练建设促进实验教平台共享各区、各高校科技创新资源原则向全体校放放情况纳入各类研究基、重点实验室、科技园评估标准鼓励各区、各高校充利用各种资源建设科技园、创业园、创业孵化基微企业创业基作创业教育实践平台建批校外实践教育基、创业示范基、科技创业实习基职业院校实训基完善家、、高校三级创新创业实训教体系深入实施创新创业训练计划扩覆盖面促进项目落转化举办全创新创业赛办全职业院校技能赛支持举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛支持高校立创新创业协、创业俱乐部等社团举办创新创业讲座论坛展创新创业实践
（六）改革教籍管理制度
各高校要设置合理创新创业建立创新创业积累与转换制度探索展创新实验、发表论文、获专利自主创业等情况折算参与课题研究、项目实验等认定课堂习意愿潜质制定创新创业能力培养计划建立创新创业档案绩单客观记录并量化评价展创新创业情况优先支持参与创新创业转入相关专业习实施弹性制放宽修业限允许调整业进程、保留籍休创新创业设立创新创业奖金并现相关评优评先项目拿定比例用于表彰优秀创新创业
（七）加强教师创新创业教育教能力建设
各区、各高校要明确全体教师创新创业教育责任完善专业技术职务评聘绩效考核标准加强创新创业教育考核评价配齐配强创新创业教育与创业业指导专职教师队伍并建立定期考核、淘汰制度聘请知名科家、创业功者、企业家、风险投资等各行各业优秀才担任专业课、创新创业课授课或指导教师并制定兼职教师管理规范形全万名优秀创新创业导师才库提高高校教师创新创业教育意识能力作岗前培训、课程轮训、骨干研修重要内容建立相关专业教师、创新创业教育专职教师行业企业挂职锻炼制度加快完善高校科技处置收益配机制支持教师外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式科技产业化并鼓励带领创新创业
（八）改进创业指导服务
各区、各高校要建立健全创业指导服务专门机构做机构、员、场、经费四位自主创业实行持续帮扶、全程指导、站式服务健全持续化信息服务制度完善全创业服务网功能建立、高校两级信息服务平台实提供家政策、市场向等信息并做创业项目接、知识产权交易等服务各区、各关部门要积极落实高校创业培训政策研发适合特点创业培训课程建设网络培训平台鼓励高校自主编制专项培训计划或与条件教育培训机构、行业协、群团组织、企业联合发创业培训项目各区具备条件行业协要针区域需求、行业发展发布创业项目指南引导高校识别创业机、捕捉创业商机
（九）完善创新创业资金支持政策保障体系
各区、各关部门要整合发展财政社资金支持高校创新创业各高校要优化经费支结构渠道统筹安排资金支持创新创业教育教资助创新创业项目部委属高校应按规定使用央高校基本科研业务费积极支持品兼优且具较强科研潜质校展创新科研工作教育发展基金设立创新创业教育奖励基金用于奖励创新创业教育作贡献单位鼓励社组织、公益团体、企事业单位设立创业风险基金种形式向自主创业提供资金支持提高扶持资金使用效益深入实施新轮创业引领计划落实各项扶持政策服务措施重点支持新兴产业创业关部门要加快制定利于互联网创业扶持政策
三、加强组织领导
（）健全体制机制
各区、各高校要深化高校创新创业教育改革作培养培养重要任务摆突位置加强指导管理与监督评价统筹推进本本校创新创业教育工作各区要立创新创业教育专家指导委员展高校创新创业教育研究、咨询、指导服务各高校要落实创新创业教育主体责任创新创业教育纳入改革发展重要议事程立由校任组、管校领导任副组、关部门负责参加创新创业教育工作领导组建立教务部门牵工作、团委等部门齐抓共管创新创业教育工作机制
（二）细化实施案
各区、各高校要结合实际制定深化本本校创新创业教育改革实施案明确责任工教育部属高校需实施案报教育部备案其高校需报校所省级教育部门主管部门备案备案向社公布
（三）强化督导落实
教育部门要创新创业教育质量作衡量办水平、考核领导班重要指标纳入高校教育教评估指标体系科评估指标体系引入第三评估创新创业教育相关情况列入本科、高职高专、研究教质量度报告毕业业质量度报告重点内容接受社监督
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7. 创业基础课的四大学习目标是什么
课程性质与教学目标
（一）课程性质：
“创新创业基础”是我校面向全体本科学生的核心必修课程，纳入学校教学计划，共34学时，2学分。
（二）教学目标：
通过“创新创业基础”课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神、创造思维等方面达到以下目标：
——使学生了解开展创新创业活动所需要的基本知识和流程，认知创新创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
——使学生了解创造思维，锻炼学生创新创业思维方式，培养学生创新创业精神，增强学生团队协作能力，提高学生综合素质和创业就业能力。
——种下创新创业种子，使学生树立科学的创新创业观，主动
适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。
二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配
第一章：认识创业、创业精神与创业自我评估(理论讲授4学时)
通过本部分教学，使学生了解创业、创业者素质与创业精神的关系，从创业与人生发展的关系中挖据创业动机，结合当今时代背景和自身实际情况进行自我创业评估，并正确认识、理性对待创业。
第二章：创造思维和思考方法（理论讲授3学时，实践教学2学时）
通过本部分教学，使学生了解创新创业思维方式，并掌握创意思考方法，为方案的评估和选择掌握技巧，突破传统的思维障碍，提升自身创新创业思维能力。
第三章：创业机会与创业风险（理论讲授3学时，实践2学时）
采用问题驱动型学习方式，通过本部分学习，让学生从为什么要发现问题，如何发现问题，如何评估问题，到如何把问题转化为创业机会来解决问题，从而达到更精益评估创业机会，合理规避创业风险。
第四章：创业团队（理论讲授3学时，实践2学时）
通过本章学习，学生了解创业团队组建及其重要性，并了解创业团队基本管理方法和高效创业团队的特点，了解一定的股权分配知识，提升团队协作能力。
第五章：商业模式设计（理论讲授3学时，实践1学时）
使学生知道什么是商业模式和商业模式设计的基本方法，并掌握几种商业模式设计工具使用方法，明确开发商业模式的关键影响因素。
第六章：创业计划（理论讲授1学时，实践3学时）
通过本部分教学，使学生认识创业计划的作用，了解创业计划的基本结构、编写过程和所需信息等，掌握创业计划书的撰写方法。
第七章：创业资源和创业融资（理论讲授2学时，实践2学时）
通过本部分教学，使学生了解创业过程中的资源需求和资源获取方法,特别是创造性整合资源的途径，认识创业资金筹募渠道和风险，掌握创业资源管理的技巧和策略。
第八章：新企业的创建（理论讲授3学时）
通过本部分教学，使学生对企业本质、建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业风险管理等有所了解，进而认识到创办企业所必须关注的问题。
三、各教学环节的基本要求
“创新创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程，遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合，经验传授与创业实践相结合，采用头脑风暴、小组讨论、角色体验等教学方式，利用翻转课堂模式，线上线下学习相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。
——设计真实的学习情境。通过运用模拟创业软件、现场教学组建创业团队等方式，将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。
——翻转课堂教学，线上线下课程相结合。根据课程教学需要建设网络教程，重点提供教学内容案例、教学版块内容以及创业信息资源等，加强师生互动，提升教学效果。
——利用学校创业孵化基地组织学生开展创业沙龙活动，举办创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动等。
——通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，邀请企业家到课堂，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。
四、作业和考核方式
本课程建议采用平时作业与项目路演展示相结合的方式进行考核。
（40%平时考勤+30%平时作业+30%课程项目展示））
8. 大学生创业基础网络课程如何逃避观看实时监控，在线课程，并且观看的时候鼠标无法点击除了这个浏览器观看
1.如果你会安装虚拟机，那自然可以了。不过你既然提了这个问题，我想你也不会。
2.有些浏览器可以把这个视频窗口播放，然后使用快捷键alt+tab切换到另一个桌面。有些电脑可能不行。
3.超星有移动客户端，利用平板或者手机看嘛。
4.如果你这么惨，连手机都没有或者用的是Wp手机，那你可以在电脑上安装一个安卓模拟器，然后在里面再下载超星客户端，这样就可以实现一台电脑同时做其他事了。
5.你或者还可以叫他人代刷，上你们学校贴吧也许就能找到。
ps：你可以采纳了。
9. 大学生创新创业基础课程在哪儿看
每个大学都有相应的创业就业指导办公室，里面有许多课程，如果还在学校的学生可以回去看。另外就是创业园或创业基地也有，这需要去交涉之后才看得到，再就是去各大视频网站例如酷优或网络视频，输入创业基础课程就可搜索到。但所有的视频都是些基础的东西，实战起来作用很小，这样出来的创业者失败风险很大。
10. 大学生创业基础网络课程有答案吗
第一章CDCDAADABCDACD第二章CABCCADBAAAA首先要有相同的价值观，其次在一个团队里，最好能力和专业互补，性格匹配协调，最后，要有同舟共济的创业精神。团队重要建立畅通的沟通机制、决策机制；避免沟通不畅造成的误会，以及个人独断造成的决策失误。应该在重大决策时，大家充分讨论，最后由领导者决策。当然需要，轮岗制和定期人事变动，有利于消除岗位间的互不理解造成的误解；有利于培养员工多岗位综合技能；避免企业过分依赖个人能力，降低用人风险，及时发现问题解决问题。两个原则：一是肯和创业者一起追逐梦想，有共同的愿景；而是具有创业者需要的才能，可以胜任团队中某一角色的职责。