网络学院的机构设置

❶ 四川农业大学网络教育几几年开办的

四川农业大学远程与继续教育学院代表学校对外举办成人高等教育、高等教育自学考试和现代远程教育及非学历教育培训工作。
学校从1990年起正式成立成人教育办公室，1993年升格为成人教育部， 1997年更名为成人教育学院，2003年更名为继续教育学院。2002年单独成立网络教育学院。2009年继续教育学院和网络教育学院合并成立远程与继续教育学院。
学院办公地点位于雅安校本部，机构设置有党政办公室、招生管理办公室、教务管理办公室，2012年学院有职工37名。
1990年前主要开展成人非学历教育。1990年之后开始举办成人高等教育学历教育工作，1998年开始开展高等教育自学考试工作，2002年成为教育部现代远程教育的试点高校，开始面向全国招收网络教育的学生。
举办的网教、成教、自考三个类别的学历教育，包含了本科和专科两个层次，开设有50多个专业。目前在全国24个省、直辖市、自治区设立有200多个校外学习中心，2012年学历教育在籍学生4万余人。
大规模的非学历教育培训工作，始于2006年由省委组织部安排的全省万名农村党支部书记的培训。2009年学校在我院设立“四川农业大学职业教育培训中心”。之后，被农业部、省委组织部、省教育厅、省农业厅、省残联认定为“现代农业技术培训基地”、“四川省干部教育培训基地”、 “四川省省级农业创业培训基地”、“国家职业技能鉴定站”、“四川残疾人现代农业技术培训基地”、“四川残疾人现代农业技术推广中心”。目前接受相应培训的人员已达万余名。
在新的历史起点上，学院将继承和发扬“川农大精神”，为学校推进有特色高水平“211工程”大学的建设，做出新贡献。

❷ 山东大学网络教育学院的机构设置

随着我 校的成人教育事业的发展，管理机构得到了近一步的完善和加强 。 1992年4月，经国家教委批准成立了山东大学成人教育学院， 1999年6月，将“成人教育学院”更名为“山东大学继续教育学院 ”，2000年7月合校后，沿用这一称呼。现学院下设“一办六部” ：院办公室、学籍部、成人教学部、网络教学部、培训招生部、 自考部、技术部。统一归口管理全校的成人教育和网络教育工作 。

❸ 北京大学网络教育学院的分支机构

北京大学现代远程教育在全国设立有60多个教学中心，分布在全国27个省、市和自治区。北京大学远程教育炮兵学院学习中心，经安徽省教育厅备案，成立于2001年并面向安徽全省招生。
北京大学远程教育安徽教学中心位于安徽合肥市东至路5号陆军军官学院院内。北京大学网络教育学院以学习中心为依托，由教学中心辅助进行招生宣传、教学教务管理等教学支持服务工作，开展远程教育。学生通过教学中心报考北京大学远程教育，修满学分，且通过全国网络教育公共课统一考试，由北京大学颁发国家承认学历的成人高等教育毕业证书，符合北京大学授予学士学位的规定者，由北京大学颁发学士学位证书。

❹ 网络教育平台的关于网络教育

网络教育是以计算机网络为依托的一种教育方式。教育活动中，学生利用计算机的交互功能，首先在局域网（如校园网）与教师、其他学生进行交流，若教育资源不能满足要求，则可进入Internet网，以寻求更多的资源或信息。网络教育与传统课堂教育存在着很大的差异，网络教育先进的教育理念预示着它强大的生命力。 在教育部相关政策的要求下，远程教育是各高校自主招生，自主出题考试，高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试，不是择优考试，主要了解学生的基础知识和学习能力，以保证入学后能适应所学专业的要求，同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力，以便有针对性地帮助学生学习。大部分学校都是采取“宽进严出”考试策略，只要符合基本的学习条件，入学注册不会有太大的困难。另外，符合相关规定，还可以免试入学。
网院入学考试科目？
专科：语文、数学、英语；
专升本：大学语文、英语、政治。
入学所需要的证书、证件遗失，如何办理报名手续? 毕业证书遗失者可以到原毕业学校教务处申请全国统一印制的毕业证明书。 也可以到当地省教育厅高教就业指导中心办理“高等教育学历查询报告”。 其它证书/证件遗失可以到原发证单位补办有关的证书/证件，或由原发证单位开具证明。 参加学生需要具备什么样的学历条件和入学资格？
网络教育需要学员有很强的自制力和自主性，能自主计划和安排学习;采用名师授课，共享名校优秀教学资源，适合有“名校情结”的学员。网络学院一般在全国各地都设置有校外学习中心，学员可就近报名学习。由于可以利用业余时间学习，非常适合一边工作一边自我提升的学员。
高中起点专、本科须具备普通高中、职业高中、中等专业学校、职业技术学校毕业证书或同等学力相应的证书；专科起点本科须具备国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。 目前远程教育所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、课程信息、教学动态、辅导信息、和其他的教务管理信息。
1、教学组织管理信息包括教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，主要用于对教学过程的总体指导，教学的组织管理安排等。
2、课程信息、教学动态辅导信息是指按照教学进度要求，及时提供给学生的有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测验题和解析等。
3、其他教务信息还包括班级活动，网校活动的通知，学生学习、生活动态介绍等。 网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，相关院校通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。那么报考网络教育需要考哪些科目？
网络教育考试分为专科起点升本科和高中起点升专科两种，网络教育教材除了相应招生大纲规定外，教材辅导书试题集都没有做统一规定。选择辅导书、习题集时要看看出书组织单位是否是合法的法人，编写小组是否有正式的名称，出版社、出版单位最好选正规的单位。购书时应该到大书店或者各区县网络教育办购买以防盗版、假冒伪劣网络教育辅导资料回家害人，选择网络教育辅导书不能贪多也不可贪便宜。
深圳网络教育考试科目为：高中起点：语文、数学、外语、史地综合、理化综合。专科起点（专升本）：政治、外语、专业基础课。网络教育考试（全科采用答题卡不分卷考试）的科目为：医学综合（专升本）。 自1999年以来，教育部批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育 学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。
根据教育部有关文件规定，经教育部批准开办远程教育的高校有自主办学的权利，自主制定计划、自主招生、自主出题进行入学考试，颁发何种毕业文凭也由高校自主决定，所有开办的专业均能授予学位。这些文凭和学位国家均正式承认，并参加全国学历文凭网上“电子认证注册”。
教育部网站上也有对于远程学历证书承认的原文“网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定；学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定；电子注册后，国家予以承认。”
毕业证标识
在学习期限内修完教学计划规定的课程，完成毕业论文或毕业设计并成绩合格，由北京理工大学颁发毕业证。毕业证里标有“网络教育”的字样。
学位授予
符合条件的工商管理、人力资源管理、项目管理、市场营销、信息管理与信息系统专业的本科毕业生可授予管理学学士学位；会计学专业的本科毕业生可授予经济学学士学位；法学专业的本科毕业生可授予法学学士学位；计算机科学与技术、机械电子工程、汽车服务工程的本科毕业生可授予工学学士学位。

❺ 网络教育学院的指定机构

2000年，国家教育部批准北外成为现代远程教育试点院校。北外网络教育学院（简称“北外网院”）自成立以来秉承北外一贯严谨治学的传统，积极利用北外丰富的学习资源和教学优势，并结合现代网络的技术优势，开展学历教育和非学历教育项目。北外网院在教学领域大胆探索、积极创新，坚持贯彻“资源、服务、过程、监控、质量、效益”的十二字办学宗旨，为学生提供“全人”教育，培养学生具备“十大素质”。十余年来，北外网院获得多项办学殊荣，在社会上树立了良好的口碑，办学质量得到毕业生及用人单位的一致好评。

❻ 试论民办高校的机构设置及各部门职责

1。党委部门 主要负责政治工作，带领全校紧跟党的步伐前进。工作内容包括：学习、宣传和执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，依靠全校师生员工推进学校的改革和发展；讨论决定学校改革和发展以及教学、科研和行政管理等工作中的重大问题；领导学校的思想政治工作和德育工作；按照干部管理权限，负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督；领导学校的工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会等。
2。行政部门 主要负责全校的日常行政工作，由于高校是一个非常庞大的机构，所以行政部门的分支很多也很复杂。为了保证高校内各项工作的稳定进行，各个部门各司其职。比如大家做实验要用的贵重仪器或机房内的计算机上都会贴上个标签，上面会纪录着它的编号，这个标签就是资产处给他的"名分"，资产处就是负责管理校园里的贵重物品的部门。另外与大学生关系最紧密的部门是学生工作处和教务处。
3。学生工作处 主要负责全校学生的管理工作，具体工作包括：学生思想政治教育工作和心理健康教育、咨询工作；学生日常管理工作；家庭经济困难学生的助学贷款工作和勤工助学工作；学生违纪以及学生申诉处理的工作；学生安全教育和安全事故处理工作；会同有关部门处理学生群体事件；学生奖学金评定工作；学生人事档案管理；学校辅导员队伍的建设、管理及对辅导员的培养、考核工作。
4。教务处 负责学校本科生的教学工作，主要职能包括：全校普通本专科专业人才培养方案及教学计划的制定和执行工作；全校普通本专科专业建设及课程建设；普通本专科教学质量的监控工作；普通本专科学生的学籍、考试及成绩的管理工作；组织开展普通本专科学生教学实践活动；审核并授予学士学位；推荐优秀本科生免试读研的工作；负责全校教室的使用安排。
5。辅助单位 是为保障高校的日常行政和教学活动更好进行而设立的多个相关辅助性部门的集合。比如教育技术中心负责校园网建设管理及维护、多媒体课件制作、多媒体教室管理及技术维护等教学辅助工作；后勤集团负责校医院工作、宿舍和教学中心及餐饮中心管理、校园清洁卫生等工作。
6。科研单位 主要是高校内的研究所和实验室，主要负责承担科研任务，一般不参与本科教学工作。
这里介绍的是高校的一般机构设置情况，具体到每个学校会略有不同。现在学校都会把各机构各部门的具体职责发布在校园网上，有的高校已经在使用网络校务办公平台，大大提高了办事效率。学生要办理相关手续时可以先通过网络查询，弄清要找的部门后再行动，就不会出现"白跑一趟"的情况了。
党委职能部门
党委办公室 党委组织部(党校)
党委宣传部 党委统战部
党委学生工作部 党委武装部
纪检办公室
行政职能部门
校长办公室 发展规划处
研究生院 教务处
学生工作处 科技处
国际合作处 人事处
财经处 监察室
审计处 资产处
后勤处 基建处
保卫处
教学院系
地球科学与资源学院 工程技术学院
材料科学与工程学院 信息工程学院
水资源与环境学院 能源学院
人文经管学院 外语系
珠宝学院 地球物理与信息技术学院
海洋学院 土地科学技术学院
软件学院 体育课部
成人教育学院 网络学院
长城学院
辅助单位
现代教育技术中心 新闻中心
期刊中心 继续教育中心(培训中心)
学术交流中心 博物馆
档案馆 第二阅览室
离退休管理服务中心 后勤集团(地质大学管委会)
居委会
科研单位
地学实验中心 国家重点实验室
青藏高原研究中心 地质调查院
地质学史研究所(校史馆) 地学哲学研究所
群众社团
校工会 团委

这是一般高校的，按照上面的酌情处理

❼ 思科网络学院的课程设置

网络技术学院的课程是由教育和网络专家共同开发的，并且符合美国数学及科学的国家标准及实际工作技能要求（SCANS）。通过培训，学生不仅可以学习数学、科学、问题处理、阅读和写作技能（这些在当前多变的经济中是迈向成功的关键技能），而且还具有了与不同背景的人有效协同工作的能力。
网络技术学院计划向学生教授从初级到高级互联网技术技能的全面知识，帮助他们作好参加行业标准认证的准备，具体包括：思科认证网络支持工程师（CCNA）、思科认证资深网络支持工程师（CCNP）和Network +认证。
网络技术学院的课程正在不断延伸，以增加IT业领导者所资助的科目，如由Sun Microsystem公司资助的Unix基础课程和由Adobe Systems公司资助的Web设计基础课程， 以提高学生的销售能力。
全球教育生态系统合作伙伴关系
教育生态系统将各公司组织在一起，不仅共同提高教育水平，而且还可成为互联网经济时代的商业模式。思科积极与学校、学院、商业机构、非赢利机构、国际机构、协会和政府机关开展合作。
生态系统合作伙伴包括：
Adobe Systems、ADTRAN、CompTIA、Digital Island、Fluke、Microsoft、 Oracle,Panit Corporation、Siemon Company和Sun Microsystems。
其它联盟包括：Communicatins Workers (CWA)、International Youth Foundation、 Organization of American States、United Nations Development Programme和Word Bank Group。

❽ 北京邮电大学网络教育学院的学院简介

北京邮电大学是教育部直属、首批进入“211工程建设”的全国重点大学，是我国最早举办成人高等教育的院校之一，经过五十年的发展，北邮已经成为一所以信息科技为特色，工学门类为主体，工管文理相结合的多科性大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。北京邮电大学所拥有的一流教学质量和人才培养质量已经得到国家教育行政部门、学术界和社会的肯定，北邮的成人教育曾获得“全国成人高等教育评估优秀学校”和“全国普通高校成人高教先进单位”的光荣称号。
北京邮电大学网络教育学院（前身为函授学院）是承办北京邮电大学成人高等学历教育的专门机构，目前办有函授、夜大、现代远程教育、脱产、自学考试、在职研究生等多种形式的成人高等学历教育，为我国通信事业培养了大批专业人才。
面向新世纪，网络教育学院确立了建设综合性、有特色、研究型学院的奋斗目标。学院以专本研贯通的教育体系培养科技进步、经济建设和社会发展所需要的各类高层次人才。学院高度重视学科建设，形成了学科综合、优势突出、特色鲜明的学科新布局。学院是以培养高素质、高水平、高层次、创造性的具有市场意识和科技竞争能力的科学研究人员、尖端技术人员、管理与经营者为目标，学科的设置符合科技发展，增强了学生对社会需求的适应性，培养具有科学精神和较强的科研素质及创新能力、良好的心理素质与合作精神的各类优秀人才。北邮网院现有专职教职工共120余名。专职教师50余人，其中教授6人，副教授25人，硕士生导师10人。学院在全国27个省（市、区）建立28个远程教育校外学习中心，其中27个中心建在当地邮电培训中心。在11个省（市、区）建立12个函授总站，在9个省（市、区）建立自考办公室，在3个省开办工程硕士，这些教育形式的办学点全部建在当地邮电培训中心。
截止2006年6月底，北京邮电大学共为邮电通信行业培养职工学历教育毕业生近4万名，其中高等函授教育毕业生31500余名，自考毕业生2701人，现代远程教育毕业生4223名。

❾ 西北工业大学网络教育学院的办公机构

西北工业大学网络教育学院下设党政办公室、招生办公室、教务办公室、学生工作办公室暨学生咨询服务中心、技术支持部等机构，在全国各地建立校外学习中心。校外学习中心接受学校委托，根据学校统一要求和工作安排，配合学校进行招生宣传、组织生源、日常管理，是在各地开展现代远程教育的支持服务机构。

❿ 网络教育专科是怎么一回事

网络教育专科是大专学历。

专科一般指大学专科(高职高专)层次，是大学的组成部分，区别于本科。大学专科教育主要由高职(高等职业技术学院)和高专(高等专科学校)承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。

中专是中国职业教育的重要一部分，也是中等教育的一部分,每年为社会提供大量应用型人才。中专更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业。中专有公办与民办之分，包括:普通中专，职业中专，成人中专,中技(同等中专学历)。

(10)网络学院的机构设置扩展阅读

网络教育学院开展的网络教育以从业人员的继续教育为主，高中起点专科、本科须具备普通高中、职业高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书，专科起点本科须具备国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。报考本科学历且具有国民教育系列本科及以上学历证书者，持毕业证原件报名，免试入学。报读少部分专升本专业需要专科段相同或相近的专业。

适读对象：

网络教育需要学员有很强的自制力和自主性，能自主计划和安排学习;采用名师授课，共享名校优秀教学资源。网络学院一般在全国各地都设置有校外学习中心，学员可就近报名学习。

具备普通高中、职业高中、中等专业学校、职业技术学校毕业证书或同等学历相应的证书可以报考高中起点专科、本科层次的学习，取得专科毕业证者可以报专升本层次的学习。报考本科二学历且具有国民教育系列本科及以上学历证书者，持毕业证原件报名，免试入学。报读高中起点层次的，报读时年龄需满18周岁。