师德网络培训多少学时

1. 高校教师网络培训如何考核

高校教师网络培训如何考核具体见 教育部全国高校教师网络培训中心的文件规定：

高校教师在线培训学分管理暂行办法

第一条为促进学员更好更方便地开展在线培训学习,规范高校教师在线培训管理，促进网络培训与高校校本培训相结合，特制定本办法。

第二条本办法所指在线培训是指学员通过全国高校教师网络培训中心平台上“在线培训”和“院校学习中心”频道参与的高校教师网络培训。

第三条在线培训学分是高校教师完成在线学习任务，在规定的各个培训环节所获得的分值单位，用于统计和管理学员为达到培训要求、获得结业证书所需要的学习量。

第四条学员参加在线课程视频内容学习，参与直播讲座、交流讨论等教学活动，提交作业等都会获得相应的学分。学员修满5学分（1学分折算为5个继续教育学时），完成各学习环节最低学分要求，通过考核，可获得在线培训证书。各学习环节最低学分要求如下：

三、获得“优秀学员”称号的学员，将获得由教育部高等教育司和教师工作司共同签章的“高等学校骨干教师培训证书”，并加盖“优秀学员”印章。

四、本办法自发布后施行，由网培中心负责解释。

教育部全国高校教师网络培训中心

二〇一四年五月十五日

2. 教师网络培训5分,学时是多少

一学时一般都指的是40分钟。
具体的可能有差异，需要当面咨询了，培训时间一般安排在每年的6月初至12月底，具体时间以系统里项目开展时间为准，由各地按照当地需要在规定时间段内选定，学员网络学习时间为15天，学时数为30学时。主要采取线上学习与线下交流相结合的模式。具体相关您可去相关的网站进行搜索查找。

3. 远程培训学分最高不超过多少学时

科目一共要培训12个学时。理论培训，主要是了解机动车基本知识，掌握道路交通安全法律、法规及道路交通信号的规定。

远程培训又称卫星直播培训、远程会议等，它不受地域限制，可以通过卫星实现在两点和多点间高清、实时互动的远距离培训系统。

远程优势：

节省费用：在异地培训中，培训需要出差。要么培训单位派人到受训者所在地培训，要么受训者到总部所在地培训。不管是哪种方式，由于需要远距离的交通成本，加上期间的食宿等各项差旅费用，培训的成本相当高。

以上内容参考：网络-远程培训

4. 甘肃师德培训多少学时

甘肃师德培训应该需要40课时。

5. 2021年平顶山市师德师风专项培训多少学时

22学时。
《中共中央印发关于在全党开展党史学习教育的通知》等文件精神，进一步加强平顶山市中小学（幼儿园）教师师德师风建设，建设一支让党和人民满意的好老师队伍，经研究，决定组织开展2021年中小学（幼儿园）教师师德师风专项培训，现将有关事宜通知如下：
1、各单位要高度重视，按时在河南省中小学教师信息管理系统内组织报名；参训教师登录承训平台参与网络研修活动，辅导教师对教师网络学习情况进行动态监测，定期通报学习情况；确保培训项目实施质量和成效。
2、研修期满，承训机构要及时反馈参训教师完成学习情况，以便教体局及时做好学时登记工作。
3、培训学时及经费：每人22学时，共计60元，培训费用由参训教师所在单位承担。

6. 十二五教师继续教育

学习内容及目标任务
（一）全员培训
在十二五“继教工程”期间，教师个人学习不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，其他培训（含“四新”）不少于300学时。全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。
1. 师德教育
加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
2. 新理念
树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
3. 新知识
树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。
4. 新方法
在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
5. 新技能
以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。
（二）专项培训
专项培训以打造骨干为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的省、市、县、校四级骨干教师梯队，推动我校校本研修有效开展。
1、骨干教师的打造
根据教科局安排，努力争取机会，积极对接上级培训，选派已评选的市县级骨干教师参加能力提升培训，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥引领示范作用。
2、班主任培训
认真组织安排全体班主任通过远程培训和集中培训相结合的方式，进行五年不少于30学时的培训。选派优秀班主任参加市级骨干班主任培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。
3、教师教育技术能力远程培训
在普及我校教育技术能力初级培训的基础上，积极推进中级培训，提高
教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到2015年，我校教师接受教育技术能力中级培训并取行合格的比例达到80%以上。
（三）学历提高培训
在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进我校教师学历提升培训。到2015年。我校教师学历基本80%达到专科及以上

7. 师德教育学时要求

师德教育学时一般是8-16学时。
同时也需要根据学校里面老师的总体素质来决定需要的课时数。
以讲座的形式进行，邀请部分专家或优秀教师就教育部关于师德的要求和规范进行讲座。

8. 黔西南州教师每学期师德教育学习时长不少于多少学时

8学时。
近年来，市教育局高度重视师德师风建设工作，把立德树人成效作为检验学校工作的根本遵循，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。师德教育成为教师返校后的第一课，针对教师的师德师风集中培训每学年不少于4次，新教师上岗培训师德教育不少于20学时，在职教师每年不少于8学时。

9. 教师资格注册教师需要远程培训多少学时

根据国家和我省教师专业发展培训的有关规定，教师每五年须完成360学时的培训，平均每年72学时，教师可以根据学校教学和自身情况在五年内自主安排，但每年不得少于24学时。

教师完成规定的培训学时是教师资格定期注册的必要条件。目前国家对教师资格证书没有有效期规定，但在岗教师未通过教师资格定期注册将不能继续从事教育教学工作。也就是说教师资格定期注册是针对在职在岗教师，与教师资格证本身毫无关系。

10. 一学年教师要继续教育培训多少学时

中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。培训时间每五年累计不少于240学时。

根据《中小学教师继续教育规定》第九条，中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。

（一）非学历教育包括：

1、新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。

2、教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。

3、骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。

（二）学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。

(10)师德网络培训多少学时扩展阅读

专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：

1、参加培训班、研修班或者进修班学习；

2、参加相关的继续教育实践活动；

3、参加远程教育;

4、参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；

5、符合规定的其他方式。继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。