网络安全朗读

1. 记笔记是监控听力过程的一个重要和常用手段吗

任何语言的学习，尤其在口语的学习中，总是和听力密不可分的~今天想要和大家聊聊在练习口语的同时练习听力。

做听力的时候该记笔记吗？

其实一般来说，笔记记得如何和听力水平也息息相关的。如果想要听力好，笔记是必要的。但是在开始怎么记笔记之前，首先你得对自己有个定位，听力内容听不懂，是哪种情况：

1）完全不知道在讲什么？只能听懂几个词？

这种情况完全不必要急着做笔记，先解决辨音问题：做“影子练习”，跟读原文，纠正自己发音，培养语感，否则，听得再多，无非也是对有限的词汇越来越熟悉。

2）大部分词听懂了，就是组不成句和意思？

先小篇幅脑记，再笔记，看笔记复述。

处于这种阶段的同学可以在练习的时候选择短篇幅的内容，或者将长篇幅的内容分成小段听（开始可根据自身情况定1-2分钟的内容），听完之后按暂停键，然后复述自己所听到的内容。完成口头复述之后在听完整篇幅，配合部分笔记。

笔记第一大忌：听到什么写什么。

值得笔记的内容：主体，时间点，主题词，转折处，态度，结果。

笔记小技巧：

笔记小技巧：

可以有自己的相关符号来代替高频词汇，如：时间点，转折，高频主题词（网络安全，文化，环境之类）。

笔记是自己看的，简洁易懂为主。

如用“√”代指“好”，“同意”，“赞赏”…等等。

“@”带代表“提及”，“提到”。

3）大部分内容能懂？就是听过就忘、记不住？

框架为主，细节为补。

如果你在听力过程中每一句的意思都能理解个大概，但是总是听了后面忘了前面，

那建议这类同学在听力练习的过程中：

确定主题句，记录主题词（名词优先，其次动词，其他词性靠后）

内容分阶段，笔记换行写

确定主题句，记录主题词（名词优先，其次动词，其他词性靠后）

内容分阶段，笔记换行写

话题切换的时候笔记也换行，不习惯换行的同学可以用双斜线把内容隔开。

逻辑关系靠符号

逻辑关系靠符号

所有关系词（转折、让步、结果、原因等）都可以有自己的符号或简写。

所有听力笔记最大忌讳：因记忘听！！！（╳ ）

笔记是辅助，理解是前提！

从小篇幅甚至独立句子开始练习脑记和复述能力，将注意力放在理解上。一开始就追求笔记只会让自己变得更加依赖手写的东西，篇幅一长容易产生看着笔记也不知道自己记了啥的情况。此外，在每次练习完听力之后，记得有效利用原文。

听后的笔记也很重要：

分析原文框架，篇章听力画出中心词、主题句以及每段中心句。

若是考试中的听力，题眼处也要用不同的颜色画出来。

跟读音频，快速地朗读原文。

若是对话或是相关口语材料（剧本之类），记录相关生词、俚语，精听模仿语调（语调很大程度上影响语义传达）。

分析原文框架，篇章听力画出中心词、主题句以及每段中心句。

若是考试中的听力，题眼处也要用不同的颜色画出来。

跟读音频，快速地朗读原文。

若是对话或是相关口语材料（剧本之类），记录相关生词、俚语，精听模仿语调（语调很大程度上影响语义传达）。

2. 个位网络安全员老师们，能不能帮我粘贴一下网络安全员述职报告呢

一、述职报告的性质和特征
近几年来，我国进行干部体制改革，实行了岗位责任制和干部聘任制。受聘的干部或由选举出任的干部，在一定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作实绩，于是逐步形成一种新的应用文体，称为述职报告。
述职报告是党政机关，人民团体、企事业单位的干部，向主管领导部门、人事部门或选区的选民，或本单位的职工群众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书。这是促进和监督干部忠于职守，组织、人事部门正确选拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主观主义、官僚主义，提高干部的政策、思想水平的有效工具。
述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。
所谓自述性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。
所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。
所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受评议、监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。
二、述职报告的种类
述职报告的分类，可以从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。
(一)从内容上划分
1．综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。
2．专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。
3．单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。
(二)从时间上划分
1．任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。
2．年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职情况。
3．临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。比如，负责了一期的招生工作，或主持一项科学实验，或组织了一项体育竞赛，写出其履职情况。
(三)从表达形式上划分
1．口头述职报告：这是指需要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告。
2．书面述职报告：是指向上级领导机关或人事部门报告的书面述职报告。
要注意将“工作总结”同述职报告区别开来。工作总结，可以是单位的、集体的、也可以是个人的，其写作角度是全方位的，即凡属重大的工作业绩，出现的问题，经验教训，今后工作设想等都可以写，而述职报告却不同，它要求侧重写个人执行职守方面的有关情况，往往不与本部门、本单位的总体业绩、问题相掺杂。
三、述职报告的写作要求
(一)要充分反映出自己在任期内的工作实绩和问题
述职是民主考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监督的一种有效形式。干部作述职报告，是为了让组织和群众了解和掌握干部德才状况和履行职责的情况。因此，述职报告应该充分反映出自己任期内的工作实绩和问题，也即写出自身在岗位上为国家和人民办了什么实事，结果怎么样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任务的指标、取得的效益等等。工作实绩如何，是检验干部称职与否的主要标志，述职人要充分认识这一点，实事求是地把自己的工作实绩和问题反映出来。
(二)要实事求是地评价自己
对自己的评价要实事求是，不夸大，不缩小，要准确恰当，有分寸，不说过头话、大话、假话、套话、空话。要做到这样，应注意处理以下几个关系：
1．处理好成绩和问题的关系，就是理直气壮摆成绩，诚恳大胆讲失误。
2．处理好集体与个人的关系，不能把集体之功归于个人，也不要抹杀了个人的作用，必须分清个人实绩和集体实绩。
3．在表述上要处理好叙和议的关系，就是以叙述为主，把自己做过的工作实绩写出来，不要大发议论，旁征博引，议论也只是对照岗位规范，根据叙述的事实，引出评价，不能拔高。
(三)要抓住重点，突出个性
述职报告，如果用口头报告表述。一般宜占用30分钟，如果用书面报告表述，一般以3000字以内为宜。因此，表述的内容应抓住重点，抓住最能显示工作实绩的大事件或关键事写入述职报告。凡重点工作、经验、体会或问题等，一定要有理有据，充实具体，而对一般性、事务性工作，宜概括说明，不必面面俱到。抓住重点，突出中心，还应突出自己的特色，突出自己独有的气质，独有的风格，独有的贡献，让人能分辨出自己在具体工作中所起的作用。
四、述职报告的写法
述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。
1.标题
述职报告的标题，常见的写法有三种：
①文种式标题，只写《述职报告》。
②公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《19××年至19××年任商业局长职务的述职报告》。
③文章式标题
用正题，或正副题配合，如《19××年述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。
2.抬头
①书面报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。
②口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。
3.正文
述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成。
①开头
开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。
②主体
主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：
对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。
这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。
③结尾
结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。
4.落款
述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。

五、例文点评
例文
××老师述职报告
我自1996年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、教学手段及方法
我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。
例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。
在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。
97年至2001年，我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成绩年年超出区平均分，2001年初中升学考试，我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分的高分，创下了我校单科分数最高之最。
同时，在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取得不错的成绩。98年度，××同学获得区文言文知识竞赛三等奖；99年度，××同学获得区文言文知识竞赛一等奖，××同学获得区朗诵比赛三等奖；2001年度，××同学获得市环境征文三等奖。
三、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我连续五年担任班主任，其中四年是初三的班主任。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如99届，我班有一个学生叫××，在临近升学考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，她家里有五姐妹，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜，家里决定让她不要读了，出去打工挣钱。我于是在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为她捐款，最后为她筹得了新学期必须的资金。我又把她的情况写成书面材料，积极地向上级主管部门反映，向报社反映，最后得到了上级主管部门的重视，使黄雪梅同学破格录取到一间收费相对较低的师范学校读书，这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
例如99届我班有一个学生叫 ×× ，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。到初三最后一个学期，他基本能做到和老师积极配合上好课了。在升中考中，他还考上了一间较好的技工学校。
3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如，以前我班的卫生工作一直不得力，达不到学校的要求。针对这种情况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成八个组，每组6-7人，设小组长一人，把以前的值日制改为值周制，本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分，否则重扫一周，相反，如果本周值周拿到卫生流动红旗，则奖励一个笔记本。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来，我班竟然拿到了十四次卫生流动红旗。通过我的言传身教，97年到2001年，五年时间，我所带的班级德育考核合格率为100%，多次获得过校“文明班”、校“学雷锋活动先进集体”等光荣称号。
由于我工作的成绩，得到了学校领导和上级主管部门的肯定，1999年，我被评为“白云区优秀德育工作者”，还参加了9月10日在白云区礼堂进行的教师表彰大会，领奖那一刻的幸福感现在还时时在我的脑海中出现。2001年，我的年度考核被学校评为“优秀”，还获得了白云区的嘉奖。
在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛。1999年，我的论文《诗词教学中形象思维的拓展》获得区二等奖，《班会课教学设计》获得区三等奖。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

3. 有哪些适合朗诵的背景音乐

适合朗诵的背景音乐：

白发亲娘，大别山，老父亲，妈妈的歌谣，母亲，母亲， 那就是我，前门大碗茶，亲爱的爸爸妈妈，夕阳红，烛光里的妈妈，忆江南，思乡，千年祈，二泉映月。

背景音乐通常是指在电视剧、电影、动画、电子游戏、网站中用于调节气氛的一种音乐，插入于对话之中，能够增强情感的表达，达到一种让观众身临其境的感受。另外，在一些公共场合播放的音乐也称为背景音乐。

背景音乐是指在电影、电视剧、动画、电子游戏中作为背景衬托的音乐通常是没有人声的。真正意义上的起源于欧洲的戏剧，自电影有声化之后背景音乐得以迅速发展。

以背景音乐指代此义多出现在动画行业。动画界普遍认为背景音乐是动画中不可或缺的一个重要组成元素它不仅需要配合画面的情节发展还必须有着自己独特的风格是动画的润滑剂与推进器。

因为其重要性几乎每一部动画都会把背景音乐抽取出来收录进相应的原声带里作为副产品发售。

公共场所应用:

背景音乐经常用于商场、学校、广场、会议、酒吧等公共场合，用音乐来烘托气氛，或者酝酿情绪，或者指示行为，都可以起到良好的效果，使环境的氛围符合场合的需要。比如隆重的进行曲适合一场会议的开始和结束，而动感的音乐有利于带动消费情绪则适合商场等等。

4. 人机交流智能机器人动画或者模拟人制作智能机器人制作

你说的是人工智能,你可以从人工智能学这方面出发,其实很早就有人做出了这样的人工智能程序

上次电视上看到了有个老外真的做了一个机器人,会打招呼,会算数,会给他计账本,你捏她她还会说疼

目前的计算机性能还不足以模拟人的自我意识,也不可以有自我意识,只能做一些很简单的事情

给机器人加入情感一直受争议的话题,自我学习的能力一定要有,否则怎么叫做人性化

有些科幻电影中,机器人超越了人类,然后把人类消灭了统治地球

你身体每秒钟变化的速度恐怕世界上最快的计算机也未必跟的上,尤其是人的脑,经过几百万年进化而来,不是现在只有几十年历史的计算机说模拟就模拟到的

以后每个人的家必有的一件电器有可能就是机器人,它为你做饭打扫,甚至耕田种地都由它们完成,我们专心研究高科技

你的想法不天真,不离谱,很好的想法,未来我所期待的几样东西就是核能,太阳能,化学能,机器人,人工智能,永动机

5. 适合幼儿园小朋友表演的诗歌朗诵节目

《六月的鲜花》

6. 华为p8手机有文字朗读功能吗

可以进入设置—位置与安全—开启网络定位与GPS定位。下拉屏幕通知栏左右滑动点亮GPS按钮。

7. 有什么学英语的软件，功能比较多，有翻译词汇，朗读词汇，也有帮助作文的等等，最好是那种不收钱的

百词斩，有道词典，听歌学英语，喜马拉雅听书，每日英语听力，被窝英语，疯狂听英语

8. 360浏览器可以实现语音阅读网页吗 安装什么插件

安装ireader插件即可。

1、首先需要打开360浏览器的页面，如图所示，进入应用市场的网页。

(8)网络安全朗读扩展阅读：

360浏览器软件功能：

1，静音功能：360安全浏览器是一款支持浏览器静音的浏览器。很多网页都会自动发出声音，如博客网站、视频广告等。当在360安全浏览器的状态栏上启用“浏览器静音”功能后，页面上所有的声音都不会被播放出来，安静的浏览体验。

2，屏幕截图：可以以图片形式保存完整网页，并添加了Windows画图软件的快捷方式，保证截图后可立即编辑。

3，隔离模式：如果使用360安全浏览器访问了挂马网页，360安全浏览器将会自动拦截恶意的网络请求，并弹出提示：是否启动隔离模式。在360安全浏览器的隔离模式下，木马病毒网页在封闭的虚拟环境中运行，所以将无法感染真实的计算机系统，保证计算机安全。

4，无痕浏览：不记录上网痕迹，保护个人隐私、不记录Cookies、不记录Internet临时文件、不记录网页表单数据（用户名、密码、搜索关键词等）、不记录历史访问记录、不记录撤销页面列表标题栏，始终不显示网页标题。

9. eset正式版与非正式版功能有何区别

基本一样吧

【新一代 V4 麦田守望者版】

此版较以前版本在功能上有超过50处改进。

主要变化:
+代表新增功能，*代表改进功能，x代表ESS有而EAV没有的功能
EAV/ESS
+ 集成 ESET
SysInspector
+ 支持笔记本 (可在电池巡航时推迟扫描任务,进行大流量更新前提示,等.)
+ 新增非图形界面 (以便视觉障碍的用户使用屏幕阅读程序)
+
增强对移动介质的扫描(将使用最严格的设置扫描从可移动介质运行的文件,支持管理USB端口)
* 改进清除能力

* 改进自我保护
* 加入当前以扫描对象的统计信息
+
新增选项为文件执行前扫描启用高级启发
+ 新增选项控制压缩档的扫描深度或对目标最长扫描时间

+ 新增选项程序全屏状态下禁用提示
* 支持扫描加密协议 HTTPs/POP3s
*
站点管理拦截/放行对用户指定站点的访问
x + 新增限时学习模式，学习期间允许所有通讯并自动创建规则
x
+ 新增支持例外的自动模式
x + 新增选项彻底禁用(内置)防火墙功能
+
新增文档保护单元扫描 MS Office 文件
+ 新增选项连接可连接2台ERA服务器
*
自定义右键菜单
* 支持UAC
+ EES卸载支持密码保护

+ （Windows）系统更新提示
管理隐藏对话窗口
+
Thunderbird 插件
* 反垃圾邮件可以使用用户地址簿/全局地址簿
*
潜在的不受欢迎/不安全程序将使用黄色警告窗口请求用户交互

ESET Smart Security &ESET NOD32 Antivirus （BE）
软件名：ESET Smart Security/ESET NOD32 Antivirus
版本：4.0.447.1 BE(商业版)
语言：简体中文
类型：完全安装版(集成ID自动获取器)
适合32位系统：2000/2003/2008/XP/Vista//Win7/Win Server
汉化封装：麦田守望者
来源：精睿(vc52).网络安全
此版本添加了可自动更新版本的精睿kaidashi的Vc52Autoid 获取器，解决了ID失效后到处找补丁的困境。

【正式版】

一、核心优势

1.深度整合的防护体系
ESET Smart Security 通过反病毒、反间谍、个人防火墙及反垃圾邮件提供全面的整体性保护。这些组件自始至终被作为一个统一的软件包来设计，从而实现组件间优异的协同性,并赋予产品卓越的功能性。各要素间的深度整合保证了ESS顶尖的防御性和破纪录的性能与速度。

2.智能检测
ESET创造了一种面向安全的人工智能形式，它可以极为有效的检测恶意行为。ESET Smart Security 致力于对恶意软件的智能检测，利用启发式技术协助防御未知威胁，结合共性特征库(Generic Signatures)与广谱特征技术，帮助检测已知恶意程序的未知变种。病毒爆发与病毒库升级之间的这段空白时间里电脑最易遭受网络威胁。我们的 ThreatSense? 技术将这段窗口时间内的风险降至最小。

3.微不足道的资源占用
ESET Smart Security 独特的构架在过去的几年里得到了进一步优化，完美适应系统环境。ESET 已经设计出了一套市面上对系统性能影响最小，保持系统启动迅速、运行流畅的智能化解决方案。

二、反病毒与反间谍功能

1.集成SysInspector
作为强大的诊断工具它可以对包括运行中的进程，注册表内容，启动项目和网络连接等，操作系统的多个方面进行深度的分析。SysInspector使系统的运作完全透明化，不但对家庭用户和商业用户有所助益，还是IT专家和分析员的得力助手。

2.压缩档高级扫描
对压缩文件的扫描将包括多种不同的自定义功能，例如可变的扫描深度，档案/文件的大小及扫描时限。用户可以指定最大扫描深度、最长扫描时限及被扫描档案的最大体积。

3.文档保护
文档保护（之前被称作DMON）是经过改进的MSOffice文档扫描组件。在打开或通过 Internet Explorer 下载 MS Office文档前，文档保护组件将检测所有目标文档。

4.支持便携式电脑
第四版 能够判断电脑是否依靠电池运行，并自动推迟某些计划任务，同时在进行大流量更新前提示用户。

5.支持支持支持思科NAC
现在第四版全面支持思科的NAC(Network Admission Control)系统。

6.支持ESET SysRescue
ESET开发了一套全新的向导，用来创建可引导光盘或可引导U盘。用户可以用此恢复盘引导计算机启动，扫描并清除了系统中的感染，然后重启获得一个干净的系统。

7.卸载程序支持密码保护
为了避免不需要的卸载，从计算机中卸载第四版时需要用户名和密码。

三、内核功能

1.自我保护
自我保护是一项突破性的功能，可以保护进程与注册键免受试图关闭或影响计算机防护状态的恶意软件的侵袭。

2.求助功能完善
用户可以通过使用ESET NOD32 Antivirus和ESET Smart Security中内置的表单功能，与ESET的技术支持取得联系。同时提供了附加ESET SysInspector日志的功能。

四、E-mail客户端

1.E-mail 客户端支持
除POP3外，第四版还添加了对IMAP的支持此外，Windows Mail, Windows Live Mail 和 Mozilla Thunderbird 电邮客户端现在也已经被支持。所以现在用户即便使用上述E-mail客户端，自己的E-mail也能得到检测。另外ESS集成了反垃圾邮件功能。

五、实时文件系统防护

1.可移动介质访问控制
病毒、恶意软件经常通过可移动介质传播。第四版 可以解决这一问题 - 管理员能够屏蔽对可移动介质(USB设备、软盘和光盘)的访问。此外，可移动介质上文件运行前的自动扫描功能也被加入进来。同时设置中可以选择使用高级启发。

六、图形化的用户界面

1.隐藏确认/消息窗口
确认窗口的外观可以在用户设置中加以限制。另外，当有程序(游戏或幻灯片演示)工作于全屏状态时，消息窗口将自动被暂时性地禁用。

2.最近一次扫描文件统计
反病毒保护工作时，显示关于已扫描文件的相关信息。

3.求助Email地址验证
技术求助表单会检查其中邮件地址一项的语法正确性。

4.最近一次按需扫描的日志链接
第四版中，每次扫描后，都会显示一处指向最近一次按需扫描日志的链接，以便用户对计算机状态的变化一目了然。如果日志不可用或已删除，则不会显示该链接。

5.非图形用户界面
非图形用户界面更加方便了ESET产品的使用。在非图形界面下，第四版能够随 Windows系统 自动切换到高对比度模式。此外，第四版增加了对屏幕朗读程序的支持并完善了快捷键操作。

6.增强UAC支持
第四版 完全兼容 Microsoft Windows Vista Windows 7的UAC功能。在Windows XP上运行时，第四版在执行某些操作前也会需要管理员权限。

7.信息图表与统计
网络通讯图表(上传/下载)、对磁盘操作(磁盘读/写)、病毒与垃圾邮件统计也被包括进来,用户可以通过程序界面轻松访问。

七、个人防火墙的新特性

1.加密通讯的控制与学习模式
防火墙中也加入了所谓的"学习模式"当"学习模式"开启时,所有通讯都被允许并自动创建规则。用户(管理员) 可以检查已创建规则的正确性,修改规则或切换防火墙运行模式。

八、反垃圾邮件的新特性

1.优化引擎
第四版所包含的反垃圾邮件引擎经历了性能和资源占用两方面的优化。现在,第四版在享有更好的垃圾邮件识别能力的同时保持着更小的资源占用。

2.例外列表
该列表中的地址将总是接受反垃圾邮件组件的检查。该列表中的成员不能被加入到黑/白名单中。用户的所有个人帐户都会被自动被加入到列表中,以防止垃圾邮件将收件人地址作为寄件人地址。

九、日臻完善的功能

1.清除
第四版目前可以使用自己的驱动清除顽固文件。从而保证对随系统启动的恶意软件的可靠清除。

2.威胁类型分类识别
恶意软件,可能不受欢迎的程序(广告软件,工具栏,等)和潜在的不安全程序(使用时可能为用户带来某种安全风险,需要用户确认的程序),采用不同颜色识别

3.扫描器高级设置
第四版 有能力检测system 帐户权限下无法访问的文件。按需扫描过程中的用户交互得到改进。之前,一旦自动清除失败,扫描器就会立即询问用户下一步操作。第四版中，用户可以为每种无法自动清除的威胁分别选择想要的操作。

4.改进后的ESS/EAV组件检测(数字签名验证)
第四版 在使用其他程序或与其他程序通讯前会检查其程序所有组件的真实性及一致性. 例如,在载入内存执行前,每项插件都会经过检查.

5.实时文件防护与高级设定
打开文件时扫描所在的可移动磁盘. 该操作将使用到基于病毒库和启发式的文件扫描中的所有高级方法。

6.创建时(On-Create)访问控制
现在第四版可以识别网络内试图渗透某一网络目标或主机的用户。换而言之,如果网络内有客户机试图向某一主机上传已感染文件,渗透行为将被实时扫描所终止并显示存在渗透行为的客户机的身份。

7.一些组件的手动禁用
用户可以通过程序界面方便的关闭某些组件(个人防火墙和/或反垃圾邮件)。

8.大文件扫描
这一特性保障了对2GB以上文件（特别是ISO-UDF和RAR）的可靠扫描。

10. 常用工具软件的目录

第1章安全工具11.1网络安全工具——天网防火墙11.1.1使用天网防火墙11.1.2天网防火墙高级功能71.2病毒查杀工具——金山毒霸81.2.1查杀病毒81.2.2创建应急U盘121.2.3病毒隔离系统151.2.4粉碎文件151.3系统辅助工具——360安全卫士181.3.1常用功能181.3.2查杀木马和病毒241.3.3系统辅助功能281.4木马专杀工具——木马克星331.4.1查杀木马331.4.2更新病毒库和软件34习题35
第2章系统工具362.1Windows操作系统自带的优化工具362.1.1磁盘清理362.1.2取消多余的启动项372.1.3关闭多余的服务382.2系统优化工具——Windows优化大师412.2.1优化磁盘缓存412.2.2优化开机速度442.2.3备份和清理注册表452.3系统维护工具——超级兔子472.3.1清理系统472.3.2安装系统补丁502.3.3安装与更新驱动程序542.4系统还原工具——一键还原精灵562.4.1备份系统562.4.2还原系统58习题60
第3章磁盘工具613.1磁盘碎片整理工具——Vopt613.1.1整理磁盘碎片613.1.2使用附带功能653.2数据恢复工具——FinalData673.2.1从分区恢复丢失的数据673.2.2从硬盘恢复丢失的数据703.3硬盘分区工具——PartitionMagic733.3.1创建新的分区733.3.2调整分区容量773.3.3合并分区793.3.4转换分区格式82习题84
第4章光盘工具854.1光盘刻录工具——Nero854.1.1制作数据DVD光盘854.1.2刻录音乐CD光盘884.2ISO映像文件制作工具——WinISO924.2.1编辑映像文件924.2.2格式转换954.3虚拟光驱工具——Daemon Tools994.3.1装载映像文件994.3.2卸载映像文件101习题102
第5章文件文档工具1035.1文件压缩工具——WinRAR1035.1.1快速压缩文档1035.1.2设置压缩密码1055.1.3分卷压缩文件1065.1.4快速解压文件1075.1.5解压到指定目录1085.1.6解压分卷压缩文件1105.2PDF文档阅读工具——Adobe Reader1105.2.1阅读PDF文档1115.2.2复制文档内容1145.2.3使用朗读功能1155.3数字图书阅览器——超星阅览器1175.3.1阅读免费图书1175.3.2制作PDG格式电子书119习题122
第6章翻译转换工具1236.1多功能翻译工具——灵格斯词霸1236.1.1查词翻译1236.1.2取词翻译1256.1.3文本翻译1276.1.4语音朗读1286.2快速翻译工具——金山快译1296.2.1快速翻译1296.2.2高级翻译1306.2.3批量翻译132习题134
第7章图形图像工具1357.1屏幕捕获工具——SnagIt1357.1.1捕获图像1357.1.2编辑图像1397.1.3批量捕获网页图像1427.2图像管理工具——ACDSee1457.2.1浏览图片1457.2.2编辑图片1497.2.3批量修改图片1527.3图像处理工具——光影魔术手1547.3.1基本的图像调整功能1547.3.2解决数码照片的曝光问题1577.3.3制作个人艺术照159习题163
第8章音频工具1648.1本地音乐播放器——千千静听的使用方法1648.1.1播放本地歌曲1648.1.2设置播放器界面1688.1.3视听网络歌曲1698.2网络音乐播放器——酷我音乐盒1708.2.1观看网络MV1718.2.2播放本地歌曲1738.3音频编辑器——GoldWave1748.3.1录制音频文件1758.3.2制作手机铃声1778.3.3从视频文件提取声音181习题183
第9章视频工具1849.1网络电视工具——PPTV的使用方法1849.1.1观看直播节目1849.1.2收藏电影1859.1.3搜索影片1879.2屏幕录像工具——Camtasia Studio的使用方法1889.2.1设置快捷键1889.2.2录制屏幕录像1899.2.3编辑屏幕录像1949.3视频编辑器——Windows Movie Maker的使用方法2019.3.1捕获视频2019.3.2编辑电影2029.3.3完成电影212习题214
第10章网络通信工具21510.1即时通信工具——MSN21510.1.1MSN通信21510.1.2管理成员21710.1.3个性化设置22010.2移动聊天工具——飞信22110.2.1手机绑定22210.2.2好友管理22210.2.3发送信息22510.3邮件收发工具——Foxmail22710.3.1创建邮箱账户22710.3.2处理电子邮件22910.3.3使用地址簿232习题235
第11章文件传输工具23611.1资源下载工具——迅雷23611.1.1快速下载文件23611.1.2批量下载文件23811.1.3限速下载文件24111.2新一代下载工具——QQ旋风24311.2.1下载资源24311.2.2收藏功能24711.3快速传输工具——CuteFTP25111.3.1下载网络资源25111.3.2上传网络资源25511.3.3站点对传25711.3.4计划下载文件258习题259
第12章动画制作工具26012.1GIF动画制作工具——Ulead GIF Animator26012.1.1图像GIF动画26012.1.2特效GIF动画26512.1.3自制GIF动画26912.2三维动画制作工具——Ulead Cool 3D27812.2.1模板动画27812.2.2特效动画28212.2.3组合动画28512.3电子相册制作工具——Flash Gallery Factory29212.3.1画廊模式动画29212.3.2幻灯片模式动画294习题298