社会如何维护学生网络

Ⅰ 如何做好网络维护如何做好网络维护工作

当代大学生如何维护网络安全？当代大学生如何维护网络安全

1。加强网络安全教育。高校思想政治工作者要深刻认识到在移动互联网时代正确开展大学生网络安全教育的重要性，正视移动互联网时代大学生网络安全教育的特点，改变被动应对的思维模式，提高网络安全教育的针对性和实效性。为大学生开设网络技能培训课程，可以使学生充分认识到重视网络安全对个人的重要性，拓展网络技能知识，从而有助于培养其网络自我保护能力；加强日常网络安全教育中的道德色彩，督促全体学生端正心态，不贪图小便宜，遇到网络诈骗时保持冷静，沉着应对，及时求助。

2.完善大学生网络安全监管机制。在构建基础网络安全监管机制的基础上，投入更多的精力和人力，不定期更新网络安全监管机制，以跟上互联网的发展速度。首先，组建专门的网络安全监管队伍，组织教师、辅导员和优秀学生干部开展网络安全知识培训，提高他们处理网络安全问题的素质，充分发挥他们在网络安全监管中的作用。然后，加强高校与地方公安机关的合作，充分发挥公安机关的法律监督作用。高校可以邀请专门的公安人员在学生中开展网络安全教育，形成从高校到公安机关的安全防护网，增加应对网络犯罪的能力。

3.培养大学生的网络安全意识。网络是一把双刃剑，它在增强大学生与外界交流的同时，也是大学生网瘾的元兇，是网络犯罪的主要工具。面对互联网对大学生的负面影响，首先是要培养大学生的网络安全意识，加强自我保护意识，科学合理地使用互联网，以扬长避短的态度对待互联网，取长补短，积极开展“健康上网、绿色上网”，让互联网的使用在大学校园中回归本义，为大学生的健康生活和学习服务。

4.培养大学生的网络道德意识。作为新时代的媒体工具，互联网的出现在不知不觉中改变了我们的生产方式和生活方式，同时也潜移默化地改变了我们曾经的道德观。每个人的道德意识和道德水平都是通过后天的社会实践获得的，网络道德也是如此。因此，培养大学生的网络道德意识非常重要。通过对大学生网络道德意识的培养，大学生可以在正常的网络使用中从他律走向自律，正确处理网络道德中存在的问题，积极升华自己的道德水平。

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Ⅲ 文明上网要做到哪些内容

文明上网要做到的内容是：1. 自觉维护网络安全，学习必备的防护技能，养成必要的安全意识，安全用网、文明上网，争做维护网络安全的践行者。2. 上网学习有益的信息资料，主动传播中华优秀传统文化，养成文明的网络素养，塑造美好心灵，弘扬社会正气，争做网上正能量的传播者。3. 上网要诚实友好交流，不造谣、不信谣、不传谣，不侮辱欺诈他人。要合理用网、健康用网，不沉溺虚拟时空，不随便约见网友，争做网络诚信的先行者。4. 网上网下友善相处，互相关心、互相帮助，做有正义感、责任感、上进心的好学生、好网民，争做清朗网络空间的建设者。5.要善引导，重监督。家长须强化监护职责，养良善之德，树自卫之识，戒网络之瘾，辨不良之讯。6.重表率，立榜样。家长须重视网瘾危害，懂预防之策，远网游之害，读有益之书，表示范之率。7，要常陪伴，增亲情。家长须营造和美家庭，增亲子之情，理假日之乐，广健康之趣，育博雅之操。8，要导心理，促健康。家长须关注子女情绪，调其心理，坚其意志，勇于面对挫折，正确利用网络。9，要多配合，常沟通。家长须主动配合学校，常通报情况，多交换信息，早发现苗头，防患于未然。

Ⅳ 如何规范当代大学生的网络行为

随着全球化进程加快和科技进步的日新月异，网络已影响到社会生产和生活的各个领域，渗透到人们学习生活和工作的各个角落，改变着人们学习、生活、工作、思维等方式。大学生作为网络用户的重要群体，其世界观、人生观、价值观、行为模式等深受网络影响。如何驾驭网络这把双刃剑，趋利避害，既是加强和改进大学生思想政治教育工作亟待解决的重大课题，更是广大学生工作者认真思考并努力践行的重大问题。

1、网络与大学生成长
作为信息传播新媒体的网络，其博大、丰富、新颖、快捷、方便等的特性，与大学生身心成长的特点、渴望知识的需求等相吻合。网络以前所未有的自然亲和力吸引着大学生，且已融入大学生日常学习、生活中，他们通过网络学习知识、获得信息、丰富生活等。网络已成为他们获取知识和信息的重要渠道，成为他们表达思想、交流感情的重要场所，成为大学生学习生活的重要空间。
网络在为大学生带来知识、方便、快捷和乐趣的同时，也对大学生健康成长带来了消极负面影响。如，西方国家在网络上蓄意宣传的意识形态、价值观念等，对于人生观、价值观尚未成熟，判断形势、明辨是非能力较弱的大学生来说将产生不可低估的负面影响，长此以往将动摇中华民族传统道德规范和行为准则，造成思想观念重心的偏离等等。
2、对大学生网络行为的教育引导
鉴于网络对大学生健康成长所产生的巨大影响，广大学生工作者应抓住机遇，趋利避害，占据主动，积极引导学生正确分析和利用信息，以健康的心态，正确使用网络。
2.1 加强教育引导，营造良好氛围
(1)加强网上舆论引导：针对各种敌对势力常常利用热点和敏感问题，蓄意制造谣言、煽动社会不满情绪、破坏正常社会秩序的行为，广大学生工作者必须及时用正确、积极、健康的思想观点、主流文化占领网络阵地，引导大学生主动辨别和抵制错误信息，做好疏通与说服工作，正确引导舆论导向。
（2）开展网络文明建设活动：通过各种教育渠道，如举办各类竞赛、主题演讲等系列丰富多彩的校园活动，创造一个积极向上、健康有序的网络文明氛围，在潜移默化中培养学生的网络文明修养和文明上网的行为习惯。
（3）进行网络法制宣传和教育：针对大学生中一些人法律意识淡泊现象，利用网络平台，通过典型案例、舆论宣传、监督规劝等形式，将网络法制教育与道德教育开展起来，建立具有普适性、高层次的环境，努力消除、避免消极内容造成的不良影响。
2.2 加强监督管理，规范网络行为
（1）运用技术手段，维护网络安全：学校要建立和完善校园网络安全防护、信息过滤，发现有违反网上道德与法规的，要严格给予处理，绝不姑息，构建网络技术防控体系。
（2）制定相关制度，规范网络行为：学校应根据教育部、团中央向社会发布的《全国青少年网络文明公约》，制定约束大学生网上行为的规章制度，如《校园网络管理办法》、《大学生网络文明公约》等。可通过知识竞赛、有奖问答、专题学习等形式在学生中宣传文明上网的规章制度，或与学生签订“文明上网保证书”等，规范学生的网络行为。
2.3 引导学生自我教育，强化自律意识
要教育引导学生树立正确的网络信息意识，自觉树立网络文明责任意识：要引导学生以积极健康的心态，将网络作为获取知识的来源和学习的途径：要引导学生将网络文明修养内化为高尚的精神追求，提高网络文明的自我教育能力和网络行为的自律能力。
3、创建大学生思想政治教育工作新平台
利用网络信息量丰富、方便快捷、交流平等、不受时空限制等优势，深入开展大学生思想政治教育工作，创建大学生思想政治教育新平台。
3.1 搭建教育平台，引导学生健康成长
（1）由“权威说教”变为“因势利导”：在平等交往环境下，大学生可以在网络上畅所欲言发表自己的看法，说出平时想说又不敢说的问题：教师不再是进行“严格说教”，而是因势利导，与学生进行平等交流。
（2）由“简单枯燥”变为“丰富多彩”：教育者可利用音频、视频、图像等多媒体技术将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想经典着作及社会主义核心价值体系等理论做成精美课件，变成学生乐于接受的鲜活形式上网，使思想政治教育的内容打破地域和空间的限制，从平面走向立体，从静态变为动态，调动学生的视听系统，使其在愉快、自由、潜移默化中受到教育。
3.2 搭建服务平台，为学生发展服务
（1）提供信息服务，关爱学生成长：学校应充分利用网络这一平台，在校园网上开辟信息专栏，根据学生需要，发布信息。
（2）提供交流平台，呵护学生心灵：增设交流平台，通过建立qq群、创建班级校友录、建设内部交流平台blog、w—mail等，让师生穿越时空限制，实现心灵沟通，促进感情交流，同时也会及时防范和化解各种危机。
3.3 建设一支高素质的网上思想政治工作队伍
俗话说：打铁还得自身硬。二对丰富复杂的网络世界，面对大学生这一重要网络群体，建设一支过硬的思想政治教育工作队伍，用他们的智慧、博学、过硬的思想政治教育底蕴教育、引导大学生科学合理利用、使用网络建设的同时，培养、打造出高素质的网络思想政治教育队伍，是增强和改进大学生思想政治教育实效性的重要举措，是势在必行的。

Ⅳ 谈谈大学生如何加强网络道德自律

1、坚持系统治理，促进良性互动

政府应该发挥主导作用。我国传统的国家安全事务分散在安全部、工业和信息化部、公安部、国信办等部委，存在职能交叉、多头管理、权责不一、效率低下等弊端。在网络时代，这种管理模式已经严重滞后，迫切需要从顶层进行设计和整合，给新的职能业务部门更多的政策手段。

2、坚持依法治国，加强法治保障

网络管理依赖法律支持，更需要法律规范。依法维护网络安全，既是全面推进依法治国的内在要求，也是建设网络强国的有力保障。依法治理网络，要用法律思维和法律途径进行规范，使网络治理有序、正常。

3、坚持综合治理，加强社会调控

坚持全面治理，加强法治与道德的协调。要用积极、健康、进步的文化引领网络舆论，占据网络地位。同时，要引导网民的情感，营造理性的网络环境。深入开展多层次、多形式的网络法律文化创造活动，是全面网络治理不可或缺的要素。

4、坚持源头治理，完善管理平台

要从源头上解决问题，建设首个防控岛链。控制互联网源头的关键是对龙头企业进行控制，确保其开发的各类互联网产品符合国家有关互联网信息服务的规定。加强对互联网许可和备案程序的审查和监督，加强对申请者资格的审查，实施实名认证。加强对注册网址和域名的监管，加快高新监测技术研发。充分利用先进技术手段追根溯源，将网络犯罪分子绳之以法，保障网络安全。

5、完善基层网络、综合服务管理平台

完善基层网络综合服务管理平台，及时反映和协调各阶层利益需求。加大计算机硬件、软件、网络设备的普及程度，消除地区间的数字差距；同时，加大软硬件、网络安全技术的研发投入，生产具有自主核心技术的软硬件产品，提高对“黑客”的监控、防范和解决恶意攻击的能力。

网络监管部门应紧跟网络跨平台服务的要求，积极介入不同的网络服务平台，建立动态联动的监管机制和严格的问责机制，实现无盲点的网络监管。

Ⅵ 《未成年人网络保护条例》公布自 2024 年 1 月 1 日起施行，有哪些值得关注的点

条例实施可以防治未成年人沉迷网络。要求提高教师对未成年学生沉迷网络的早期识别和干预能力，加强监护人对未成年人安全合理使用网络的指导。

规定网络服务提供者应当合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的消费数额，防范和抵制流量至上等不良价值倾向。

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我觉得有四点特别需要关注的地方:

一是健全未成年人网络保护体制机制。

明确国家网信部门负责统筹协调未成年人网络保护工作，并依据职责做好未成年人网络保护工作。明确国家新闻出版、电影部门和国务院教育、电信、公安、民政、文化和旅游、卫生健康、市场监督管理、广播电视等有关部门依据各自职责做好未成年人网络保护工作。

二、加强网络信息内容建设。

规定国家鼓励和支持制作、复制、发布、传播有利于未成年人健康成长的网络信息。明确网络产品和服务提供者发现危害或者可能影响未成年人身心健康信息的处置措施和报告义务。

禁止任何组织和个人对未成年人实施网络欺凌行为。要求网络产品和服务提供者建立健全网络欺凌行为的预警预防、识别监测和处置机制。

三、保护未成年人个人信息。

规定监护人应当教育引导未成年人增强个人信息保护意识和能力、指导未成年人行使相关权利。明确发生或者可能发生未成年人个人信息泄露、篡改、丢失时，个人信息处理者的安全事件应急处置要求。规定个人信息处理者应当严格设定未成年人个人信息访问权限、开展个人信息合规审计。明确加强未成年人私密信息保护。

四、促进未成年人网络素养。

明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容。要求改善未成年人上网条件，提供优质的网络素养教育课程。强化学校、监护人网络素养教育责任，建立健全学生在校期间上网管理制度。

明确未成年人网络保护软件、专门供未成年人使用的智能终端产品的功能要求。规定未成年人用户数量巨大或者对未成年人群体具有显着影响的网络平台服务提供者应当履行的未成年人网络保护义务。