1. 班级安全教育记录抵制网络不良诱惑
1.班长主持安全会议,并指出会议的重要性。2.观看网络安全视频材料,认识到网毒的危害。3.集体讨论经历过的网络诱惑。4.共同总结抵制网络不良诱惑的有效方法。
2. (2014漳州)某中学组织网络安全知识竞赛活动,其中七年级6个班组每班参赛人数相同,学校对该年级的获奖
解
3. 班组安全管理六个有,六个无是指什么
一、班组安全管理“六有”是:
1.安全有目标。企业里有90%以上的事故都发生在班组。因此,企业要针对这一普遍现象,结合班组的实际情况和人员特点,制定出班组安全管理的目标和要求。对千人负伤串、工亡率都要作出明确规定,使班组成员在生产过程中做有要求,干有目标。
2.管理有规章。要实施党政工团齐抓共管的安全管理体系;要编制严格的切实可行的安全管理规章,重奖重罚,执行安全生产在各项评比中的一票否决制,进一步强化班组人员的安全意识。
3.操作有规程。班组人员要坚决执行岗位安全操作规程,对班组现有的岗位安全操作规程进行修改、增补,使规程更具有实用性和可操作性。
4.检查有记录。对班组日常安全检查设置安全检查台帐,其内容主要是根据本班组工艺与设备的事故预防控制要点制定,在检查中及时地将本班组查处的隐患进行记载和反馈,使检查真正发挥作用。
5.考核有依据。对每个班组在月末都要进行一次全方位的考核。对班组生产任务完成情况、全员安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三违”行为以及班组安全投入等都要进行考核。通过考核,使班组成员自我加压,自我激励,促进安全生产。
6.班组有安全员。安全员是班组安全工作的保护神。安全员每天要参加班前安全教育,亲临作业现场查处隐患,堵塞漏洞,制止“三违”行为,切实发挥好安全员的作用。
二、班组安全管理“六无”是:
1.生产无事故。在生产过程中,要不断强化班组人员的安全意识,增强其自我保护能力,建立完善的安全网络,严格执行安全规程,真正做到“三不伤害”,远离事故,保证生产安全顺利进行。
2.作业无“三违”。要加强对班组人员的安全教育,明白“违章指挥就是杀人,违章作业就是自杀”的道理,积极采取多种形式加大对“三违”行为的查处,营造良好安全氛围。
3.设备无缺陷。要求班组人员在生产过程中严格执行“安全生产确认制”,在班前、班后对使用的设备实行报告制度,以彻底消除设备的不安全状态,使设备安全完好运行。
4.环境无隐患。生产作业环境对安全生产的影响至关重要。要加强对生产过程中噪声的控制;实施全方位的照明;完善工作现场的定置管理;设置必要的安全通道和安全出口等,真正做到作业环境无隐患。
5.制度无缺陷。规章制度是班组作业人员安全生产的生命线和保护伞。通过在生产实践中不断的总结和完善,制度要更加完善,更加具体,更加有适用性;同时对新增设的工种、岗位要及时制定规章制度,避免出现安全死角。
6.教育无遗漏。新上岗员工严格履行公司、车间、班组的三级安全教育,内容要全面、具体。通过生产过程中不间断的安全教育活动,使班组全体人员认识到自己在安全生产中的地位和作用,遵章守纪,保证安全,真正做到“高高兴兴上班来,平平安安回家去”。
4. 如何做好班组的安全管理工作
抓思想是核心
做好班组安全管理工作,班组全体成员必须在思想上高度重视,认识到安全的重要性。目前我们企业的青年职工比较多,人员流动大,这就成了安全管理的一大难题。针对此类情况,应从基本的安全知识教育着手,解决好职工的思想认识问题,坚持利用班前班后会,采用一边讲解一边提问的形式进行教育,增加趣味性,活跃学习气氛:在安全活动日时间,积极组织安全图片展等各类活动,对职工进行安全意识教育,让职工认识到安全的重要性,认识到安全生产无小事,抓安全就是促发展,抓安全就是保稳定:让职工真正明白安全与效益、安全与生产,以及安全与个人身体健康、安全与家庭幸福之间的关系.教育引导职工牢固树立安全第一的思想理念,让要安全成为职工的自觉觉悟,让抓安全成为职工的自觉行为。
抓班组长是关键
班组管理是企业最基础的管理工作,班组长是安全生产的基层组织者和责任人。班组安全生产工作搞得好与否,关键在班组长。班组长督促本班组的工人遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程,应不违章指挥,不违章作业,不强令工人冒险作业,遵守劳动纪律,对本班组的安全生产负责。作为班组长,首先要在安全生产工作中起到表率和带头作用,要在班组安全工作中身先士卒,身体力行,加强与班组成员的交流,时刻掌握职工的思想动态,切实解决生产、生活中存在的突出问题。如何建立起有效的激励约束机制和营造人人讲安全、学安全的氛围,是安全第一责任人应当考虑的问题。作为最基层安全第一责任人的班组长,要经常对安全角势进行分析、总结,全面了解和掌握安全生产情况和思想动态.对本班组的安全生产动态了如指掌,切实解决好安全生产中出现的问题。
抓好岗位安全责任制
岗位安全责任制就是对企业中所有岗位的每个人都明确规定其在安全工作中的具体任务、责任和权利,以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查,职责明确、功过分明,从而把与安全生产有关的各项工作同全体职工联结、协调起来,形成一个严密的、高效的安全管理责任系统。
岗位安全责任的主要要求是:①必须贯彻安全规程,严格执行安全技术标准。②建立以班组长和班组安全员为主体的安全管理小组,针对本班组的安全问题提出措施,发动班组全体成员查隐患、查缺陷,开展技术革新,提出合理化建议。③针对生产中的薄弱环节和重要工序,确立安全管理重点,加强控制,稳定生产。④组织群众性的自检、互检活动,支持专检人员的工作,达到共同保安全的目的。⑤及时反馈安全生产中的信息,认真做好原始记录,对发生的事故按三不放过的原则认真处理。
总之,岗位安全责任制是最直接地体现了企业安全生产全员、全面、全过程、全天候的管理要求。我们在工作中能体会到:哪个班组岗位安全责任制执行得好,安全生产就优,反之亦然。实践证明:岗位安全生产责任制是班组安全之魂。
抓好现场管理
生产现场是职工利用生产资料和机器设备按照一定的工艺方法,生产符合质量指标的产品并创造出社会财富的工作场所。每个生产现场所分担的任务,都是企业生产总任务和总目标的一部分。搞好现场安全管理,必须把影响安全生产的主要因素(即人、机、料、法、环)有机地结合起来,使生产现场按预定的目标生产。因此,班组安全管理的重点在现场。
①高标准、严要求。各班组根据实际情况,订出现场安全管理的标准和要求,现场安全管理不但要求制度全,而且要求标准高。标准高了,要求严了,才能逐步提高管理水平。
②严执行,勤检查。健全的制度,必须严格地执行,才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求,才能保证现场各项安全工作落在实处。同时,还要经常检查,主要有企业的定期检查、车间的随机抽查、班组全面检查,对查出的不安全问题限期整改。
③奖罚明,严考核。班组应制订现场安全考核标准。每月班组长严格按标准考核,坚持实事求是,做到一丝不苟,达到奖优罚劣。
④态度正,关系顺。班组要理顺现场安全管理与各专业管理的关系,安全管理并非包罗万象,不能取代各专业管理,而是要促进各专业管理的完善和深化。
5. 浅谈如何搞好班组安全管理
如何搞好班组安全管理也就是企业安全管理的一项重点内容。为此,中铝山西分公司热电分厂通过以下几项措施使班组安全管理工作走上良性发展的轨道。
一、选好班组长,强化班组长核心地位
班组长是班组的组织者和决策者,也是班组安全生产的第一责任人,安全措施的最终落实者。因此,首先必须选拔具有政治思想好、安全责任心强、技.术素质高、管理能力强的职工担任班组长;其次要给班组长直接管理考核的权力,强化班组长的核心地位,并通过加强班组长培训来提高班组长的综合素质。
二、提高班组安全员素质
1.利用“安全生产月”活动,开展班组安全员培训工作,培训内容应包括政治思想、政策法规、文化知识、管理知识、操作技术、工艺技术等多个方面。
2.分厂开展评选优秀班组安全员活动,每月在67个班组安全员中评选出10—11个优秀班组安全员进行奖励。
三、加强班组建设
1.实行标准化管理,在开展创建标准化班组竞赛中,将班组安全管理作为第一考核标准,要求各班组安全管理网络健全,班组安全生产目标明确,班组安全生产制度完善,各种台账记录规范;同时,分厂、车间两级安拿管理人员实行分班包干,具体帮助指导所负责班组的安全管理及达标推进工作,班组的工作做得不好,要对挂钩负责人进行连带考核。
2.完善班组制度建设。分厂每个基层班组都制定了《安全生产管理制度》、《班组安全生产责任制考核细则》、《班前班后会程序》等制度。
四、狠抓制度落实
1.开好班前会。分厂、车间两级安全管理人员定期参加所挂钩负责班组长的班前会,利用班前会向职工宣传安全生产方针政策、分析当前安全生产形势、了解基层安全生产状况,班组安全管理情况;班前会上班长要听取职工班前检查情况汇报,考察职工是否认真细致地进行了班前检查,布置本班安全生产工作,提出具体要求;班组安全员要在班前会亡,针对具体工作强调安全注意事项,提醒职工加强安全责任,确保生产安全。
2.加强班前、班中安全检查。开展班组安全检查,是坚持“安全第一、预防为主”安全生产方针的要求,也是企业做好安全生产工作的关键。班前,班组长责任重大,要对本班组所管辖的设备进行全面检查;班组成员都要对自己所管辖的范围进行安全检查,这是安全作业的第一步。班中安全检查每2小时巡检1次。
3.贯彻落实分厂各项规章制度,车间各项定期工作制,认真遵守《电业安全工作规程》、专业《运行操作规程》及《检修作业规程》,严格执行本班《安全生产责任制考核细则》。
五、抓好班组安全日活动
企业的活力来源于班组,而班组的活力很大程度取决于班组安全日的深入程度。特别是在新时期如何搞好企业班组安全日活动,提高安全意识,营造安全氛围显得尤为重要。
1.分厂下发《关于明确班组安全日活动的有关规定》,以制度的形式明确班组安全日活动要求。每周1次,活动时间固定为:各运行班组为每轮白班下班之后,各检修班组为每周一下午,活动时间不少于半小时。
2.确立活动内容,分厂在每个月组织的安全生产例会上,结合国家安全生产形势,分公司会议精神及分厂生产实际,具体安排1—2个必须开展的安全学习内容,除此之外,各班组可以自主学习一些事故案例、电业安全工作规程、安全技术知识,也可以总结上一周的安全工作情况,布置下周的安全工作。
3.实行车间领导与班组安全日挂钩制度,各车间领导、安全员各自分管一个或几个班组,分头参加班组安全日活动(负责几个班组的,轮换参加),并签名。这样既转变了干部作风,又促进了安全日活动的正常开展,同时也加速了基层安全信息的全面反馈。
4.规范班组安全日活动记录,按统一记录格式填写,要求应到与实到人数相符,所有参加人员必须自己签名,没有参加人员要补学,每次活动记录都有车间分管领导的签字。
5.加强班组安全日活动的监督,并加大奖罚力度。分厂安全管理人员每月每个车间抽查2—3个班组的安全日活动记录;另外,为了防止班组安全日活动流于形式或弄虚作假,分厂每月要深入班组,随机考问职工本周或上周班组安全日活动的内容。记录不符合要求或考问答不上来,都要按规定考核该班组。
六、开展班组安全培训
1.安全规程学习制度化、日常化,分厂每月对每个车间随机抽考5—10名职工,检查职工学习安全情况;各车间每季度组织一次抽考;分厂每半年组织一次全员安全规程闭卷考试,并对学习达不到要求的进行考核。
2.分厂每月开展一次反事故演习,利用备用设备或道具,模拟事故应急处理,培养职工快速反应能力和冷静正确地处理事故能力。
3.基层班组经常开展事故预想活动。具体做法是:一般由班组长、班组安全员或有经验的司炉、司机对班组成员或助手等提出某项操作可能发生的异常情况,由被问者述说处理方法,提问者再作评价,大家经常就一项具体的操作磋商好多次,共同研究选出最优操作法。
4.运行班组利用班后会总结安全生产工作,让每个职工都谈一谈各自在这一个班里的操作安全经验、某项操作的特殊体验或安全认识方面的变化,相互交流,共同提高。
6. 如何进行班组安全教育和危险预知训练
班组是企业管理的基层单位,是企业安全管理的最终落脚点,班组安全管理工作的好坏直接影响着企业安全目标的实现。
1、班组安全管理实行目标化
为了发挥班组安全目标管理的功能,实现企业安全生产经营目标的良性循环,必须注重安全目标的制定、分解、实施、考核、保证等5个环节。安全目标的制定要切合实际,要在企业总体目标的指导下,形成个人对班组、班组对车间、车间对企业负责的层次管理;安全目标的分解要着重于展开、逐个落实,使企业车间对班组的各项安全管理工作都能够简便化、统一化、正规化地展开,对具体目标要做到量值数据化;目标确定、分解后,就必须着重加强相互之间的责任感,激发班组全员潜在的积极性、创造性、主动性,努力实现班组安全管理方法科学化、内容规范化、基础工作制度化;班组安全目标的考核要和安全责任制挂钩,班组必须有确定的安全保证体系,即组织网络保证、物质措施保证等。班组安全目标管理是整个班组安全建设中的重要组成部分,只有把班组安全目标实现了,企业的安全基础才能夯实。
2、安全管理要做到危险预知
开展危险点分析是班组开展危险预知活动的重要内容之一。以一项工作任务或一项操作任务为一个专题,在班组安全活动中发动全班人员讨论分析,找出此项工作的危险点并有针对性地提出预控措施,填好“危险点分析预控卡”,并在实际工作中加以落实。危险点分析讨论的过程正是全班人员学习规程、认识危险点和提高安全意识的过程,也是变静态的事后管理为动态的超前管理的过程。
实践证明,班组成员要对本班组管辖范围或承担的作业项目做到明确无误,对重点、难点、危险点了如指掌,做到心中有数,并运用各种分析方法,制定相应的作业程序和应急预案,就能防患于未然。
3、班组安全管理的重点在现场
搞好现场安全管理,必须把影响安全生产的主要因素(即人、机、料、法、环)有机地结合起来,只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理,才能确保安全生产。
班组安全管理是个动态过程。所谓动态安全管理,是指在整个生产过程中,对生产的工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制,使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。对于企业班组来说,动态安全管理要做好五个控制:制度控制、作业控制、重点控制、跟踪控制、群防控制。
4、作业标准化是班组安全的保障
所谓作业标准化,就是对在作业系统调查分析的基础上,将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解,以科学技术、规章制度和实践经验为依据,以安全、质量、效益为目标,对作业过程进行改善,从而形成一种优化作业程序,逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础,它能够有效地控制人的不安全行为,尤其能够控制“三违”现象的产生,从数理统计看出,企业中所发生的事故有90%发生在班组,班组中有80%的事故是由“三违”现象引起的。
班组作业标准化把企业各项安全要求优化为“管理标准、技术标准、工作标准”,并在作业单元上严格规定了操作程序、动作要领。把整个作业过程分解为既互相联系,又相互制约的操作程序、动作标准,把人的行为限制在动作标准之中,从根本上控制违章作业,特别是习惯性违章作业,保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班,从而制约了侥幸心理、冒险蛮干的不良现象。
5、开展经常性的班组安全活动是强化安全意识、倡导安全文化的有效途径
安全意识教育是班组安全管理的主要内容,决不能一劳永逸,班组开展日常安全活动的要点为:
①应让每一位班组成员从签订安全责任书之时起就清楚自己的安全责任和控制责任,并在安全活动中不定期的进行分析讨论,总结前一阶段工作中的落实情况,指出下一阶段工作中的注意事项,确保安全责任在具体工作中的落实。
②应让每一位班组成员认识“控制异常和未遂”的重要性和途径。
●必须做到及时发现异常和未遂。应通过运行的巡回检查、检修的预试和技术监督及时发现设备的异常;通过班组成员的互相监督及时发现和消除未遂
●必须做到安全控制异常。采取完善的、周密的安全措施,将异常消除在萌芽状态,防止异常发展为事故。
班组安全活动的形式应多种多样,生动活泼,讲求实效。
7. 班组信息化管理系统的架构是什么
一、研发系统业务功能总体结构
该(SG-TM)系统综合解决方案采用基础平台/应用系统模式,满足班组信息化管理系统用户需求不断变化的现状。
二、系统功能组成
该(SG-TM)系统全方位集成班组管理A2标准、班组星级评定、班组日常工作等班组相关的工作,具体由以下功能子系统组成;
(SG-TM)班组管理A2标准系统;
(SG-TM)班组星级评定系统;
(SG-TM)班组日常工作平台;
(SG-TM)班组信息提醒平台;
(SG-TM)班组文化建设信息平台;
(SG-TM)班组互动平台;
(SG-TM)数据维护和系统管理平台;
三、子系统功能介绍
A)班组管理A2标准系统
班组管理A2标准系统功能模块分为两个主要部分:
1、标准目录管理
2、班组管理
标准目录管理:提供班组管理A2标准录入功能,用户可根据班组的具体标准进行班组资料目录管理,系统提供添加、删除、编辑等修改功能,目录编码、结构调整方便,以适用于班组管理资料的变更或A2标准的修订。
班组管理:提供班组管理资料与目录的对应录入功能,用户可根据班组标准目录对应将班组管理资料进行编码、录入等;同时系统提供自动统计(如按年、月统计显示)、资料在线修改、查询、下载、上传、模板编制等各项功能。
B)班组星级评定系统
班组星级评定功能模块分为以下几个主要部分:
1、考核项目管理
2、班组考核自评
3、部门审查
4、工会审查
5、省级审查
6、班组星级统计
以上1——5个部分形成一个信息化的班组星级评定自评、部门审查、工会审查、省公司审查的信息化网络流程,班组星级统计则根据班组自评和工会审查打分分数,自动统计各阶段的星级班组数量和名额。以上6个子模块功能描述及使用流程描述如下:
考核项目管理:由具体班组根据星级评定检查标准进行初始建标,建标内容包括考核大项、分类小项、标准分、扣分细则等,建标内容可根据考核内容的改变方便修改。
班组考核自评:该子模块主要供具体班组使用,班组员工在该模块下对考核项目逐一进行打分,由于考核项目打分采取的是根据细则扣分的模式进行,所以班组考核自评时也是对照扣分细则和班组管理工作开展情况进行严格打分,系统自动根据扣分合计算出最终得分。需要注意的是:该子模块对每项考核小项提供了“打分依据”功能选项,该选项的主要作用是班组员工在对考核小项进行逐项扣分是,可通过“打分依据”选项将对应项目得分的依据标示清楚,这一部门或工会在审查时,可直接通过点击“打分依据”查看对应的班组管理资料是否满足标准,班组自评打分是否合理,避免了审查环节中审查人员毫无方向的在班组管理资料栏目下查找得分是否合理。
部门审查:该子模块主要供部门负责人进行星级评定审查使用。该部门所属班组通过班组考核自评打分之后,可提交到所属部门,部分负责人对班组自评打分细则、打分依据、评定总分等进行审查。若审查通过,则提交到工会部门,若不通过,则可退回班组重新打分。
工会审查:该子模块主要供电业局工会部门进行星级评定审查使用。工会通过该模块,对各部门提交的班组星级评定材料进行审查,与“部门审查”模块的功能类似,该模块下工会部门可对班组自评打分细则、打分依据、评定总分等进行审查,若审查通过,则承认班组自评打分的合法性,根据分数对应星级范围给予评定。同时,由于工会需要需要审查的班组数量较大,而每个班组的考核评分细则较多,因此,该模块对每一考核细则增加了“是否查评”选项,即可对已审查的小项进行“已查评”标注,确保查评工作的合理性。对于满足五星级班组要求的班组,根据规定必须上报省公司,并由省公司进行审查,因此,工会审查部门增加向省公司提交五星级班组资料的功能。
省级审查:该子模块主要供四川省电力公司工会部门进行星级评定审查使用。省公司工会通过该模块,对各电业局上报的五星级班组名单及对应班组资料进行审查,看其是否真正具备五星级班组资格。
班组星级统计:该子模块主要供工会部门进行星级评定审查使用。其中,电业局工会部门通过该模块初步查看电业局所属班组的自评打分所对应的各星级水平的班组数量、名称、所属部门等;在工会通过“工会审查”模块对部门上报的班组进行审查之后,可根据审查后的得分查看本单位内各星级水平的班组数量、名称、所属部门等,其中,对于五星级班组的统计则分为电业局评定和省公司工会部门审查评定两个范围。省公司工会部门则可通过该模块查看各电业局上报、已评定等各个环节中具体星级水平班组的数量、详细资料等,并可随机在系统内对任一班组进行抽查。
C)班组日常工作平台
该功能模块主要作用是将班组日常与班组管理A2标准资料紧密结合,A2标准资料的常态完善贴近班组日常工作。该模块下的子模块不固定,系统提供根据班组具体日常工作模块定制功能。在班组日常工作中,常用的记录、资料在此类模块下添加、修改,同时按A2标准目录进行规档保存。该模块下常用的子模块分为两大类:
1、工作安排
2、工作记录
工作安排:班组员工在此子模块下填写班组工作计划、总结等。
工作记录:班组员工在此子模块下填写班组各种工作记录、安全学习记录、政治学习记录等,各种记录的模板文件可根据班组具体工作、专业不同来定制、上传、修改。
D)班组信息提醒平台
班组信息提醒平台主要分为以下两个部分:
1、例行提醒
2、临时提醒
例行提醒:根据班组工作安排的长期计划,如月度工作计划等制定的常态工作,通过该平台进行例行工作的提醒,提醒设置可无限制增加提醒事项、事项提醒时间段、提醒范围等。
临时提醒:根据班组的重点工作、阶段性工作、临时工作等,通过该平台进行提醒,提醒设置自定义、操作简便、提醒内容醒目。
E)班组文化建设信息平台
班组文化建设信息平台主要是通过网页和网站的形式,展示班组的文化建设,主要分为以下两个部分:
1、班组管理网站
2、班组主页
班组管理专题网站:该模块主要子模块由班组管理动态、班组相关公告、班组基层动态、形象展示、政策法规宣传等构成,以网站的形式统一发布。该模块主要供工会部门使用,通过系统管理入口方便发布、修改、删除各子模块的发布内容,展示电业局班组建设的各方面资讯。
班组主页:该模块主要子模块由班组简介、班组成员介绍、班组岗位职责、班组基层动态、班组作业流程、班组远景等构成,以主页的形式统一发布。该模块主要供具体班组使用,通过系统管理如开口方便发布、修改、删除子模块的发布内容,展示班组文化建设内容。同时,对于班组基层动态等有代表性的展示内容,系统提供直接向工会提交的功能,工会部门审核之后,可发表在班组管理专题网站。
F)班组互动平台
班组互动平台主要是以论坛形式提供一个班组员工、企业员工开展技术讨论、经验交流、疑问解答等内容的互动平台。平台运行模式为:用户注册——用户登录——按问题分类提问——解答问题——对问题答案评分,互动平台结构简单、内容丰富。
数据维护和系统管理平台
数据维护和系统管理平台主要供系统管理员进行系统数据维护和管理功能,主要分为以下四个部分:
1、机构维护
2、权限设置
3、用户管理
4、功能模块管理
机构维护:对实际工作中部门及所属班组的调整进行动态管理。
权限设置:根据系统功能设置和网络流程控制需要,进行权限设置,如班组员工只有修改本班组资料的权限,部门领导可浏览本部门所属班组资料,工会人员、其他管理职能部门及局领导可浏览所有班组资料。具体权限划分灵活、清晰,操作简便。
用户管理:用户管理又分为用户组管理和单一用户管理,其管理与自身权限结合,同时适应实际调整的需要。
功能模块管理:现有各项功能模块及所辖子模块可根据系统实际使用过程中的需要进行调整。
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8. 建立.建全本单位到基层班组的安全生产管理网络的具体要求是什么
1、以贯彻落实国家有关安全生产的法律法规为目的,按照“横向到边,纵向到底”的安全管理要求。2、通过建立条块结合,安全生产管理网络体系,进一步加强安全生产管理工作。
3、逐步形成“党政通则、一岗双责、群策群力、协同作战、齐抓共管”的安全生产管理新局面,
4、从根本上减少和杜绝生产事故的发生,保障国家和人民群众生命财产的安全,促进安全生产持续稳定和企业经济发展。
9. 浅谈怎样搞好班组安全建设
班组是企业最基本的生产单位,也是企业安全管理的最终落脚点,班组安全建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。特别是近年来随着企业改制工作的不断深入和企业经营机制的转换,将企业推向市场的新形势下,搞好班组安全管理工作尤为重要。我们只有在日常工作中切实加强班组安全建设,才能为职工创造一个良好的工作环境,激发他们的工作积极性和创造性。那么如何搞好班组安全建设呢?我认为应做好以下几方面工作: 一、首先要全面提高班组长的素质。 班组长自身素质的高低直接影响班组的 安全管理,这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感,既要懂生产、精技术、通安全、熟管理,又要有一套灵活的工作方法,有效的带动班组成员,形成合力。同时作为班组的安全第一责任人,应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅要注意学习安全知识,宣传安全生产的重要性,而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度,只有这样才能被班组员工所尊重、信任。 二、贯彻以人为本的安全方针,创建安全文化。 人是生产过程中最活跃的要素,是安全生产的实践者,安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“以人为本,安全第一”的思想,是建立安全长效机制的前提和基础,也是尊重员工基本生存权的具体体现。因而在企业安全文化建设中,要始终坚持以人为本的原则,以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。 1、发挥好理念先导作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提,最能体现人本思想。无论是管理者还是普通职工,只有心态安全,才会行为安全;只有行为安全,才能保证安全制度落到实处。以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。追求健康是人皆有之的基本需求,可是为什么在一些单位“三违”现象屡禁不止?最根本的问题就是观念问题,就是没有树立正确的安全理念。比如说,盲目追求效益,迫使或诱发职工拼设备、拼体力,违章冒险蛮干;又比如,上级组织安全大检查是帮助下级查出隐患,预防事故,这本是好事,可下级往往百般应付,恐怕查出什么问题,查出问题便想方设法大事化小、小事化了;再比如,“我要安全”本来应是职工本能的内在需要,可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除,正确的安全理念不树立,那么,以人为本的安全文化建设就永远是一座空中楼阁。 2、发挥好宣传教育作用。企业安全管理的落脚点在班组,防范事故工作的终端是每一个员工,目的就是要努力保证他们的人身安全。因此,如何认真地确立起每一个员工的安全意识,使之实现从“要我安全”,到“我要安全”的根本性转变,是企业文化建设的中心任务。坚持以人为本的安全方针,营造“人人关注安全”良好氛围,必须拓宽宣传教育形式,建立起整体性的、全方位、全过程、全员的安全环境。通过电视、音像制品、报刊、板报、标语、横幅、读本等媒体和安全知识竞赛、演讲比赛、歌咏文艺演出等形式多样的活动,加强安全生产宣传攻势,做到寓教于乐,使安全生产意识深入人心,安全知识广为传播,潜移默化地规范人的安全行为,培养人的安全心态。 3、发挥好亲情感染作用。从理论上讲,促使全员树立正确的安全意识,最基本、最有效的手段就是宣传教育。安全生产的宣传教育适应了职工群众对安全生产知识的内在需求,从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我说你听,我打你通”,不是大道理满堂灌,就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题,还应注重情感投入,可采用亲情教育法,如在会议室设立“全家福”样板,把每个家庭对自己亲人的安全企盼写在照片的下面,时时提醒职工牢记亲人的嘱托;如为职工过生日、送警句,恳谈会、兄弟交心等方法,不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想。 4、发挥好管理规范作用。职工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。过去,管理者抓“三违”更多依赖的是批评教育加经济处罚。不可否认,批评和罚款能使违章职工的思想受到触动,但仅仅通过经济手段控制“三违”现象是不现实的。尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单粗暴,很容易使职工感情上受到伤害,进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理,使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果,管理者应该在严格执行刚性制度的同时,注重柔性管理方法的使用。如在设置“不规范行为警示台”,让违章指挥和违章操作者站到台上,将违章经过及危害说清楚,促使其自我反思,自觉遵守规章制度。企业管理人员要发挥模范示范作用,当生产条件达不到安全、危害员工健康时,不得盲目指挥、违章操作。尤其当威胁到员工生命安全时,要把保证员工的安全放在第一位。此外,要为员工创造优美、舒适的工作生活环境,确保员工心情舒畅、精力充沛的去工作。 三、 建立健全安全生产责任制 通过建立健全安全生产责任制,明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利,做到一岗一责制,以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查,职责明确、功过分明,从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来,形成一个严密高效的安全管理责任系统。 建立健全安全生产责任制是把企业安全工作任务,落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂,执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。 四、 班组安全管理实行目标化 为了发挥班组安全目标管理的功能,实现企业安全生产经营目标的良性循环,必须注重安全目标的制定、分解、实施、考核、保证等5个环节。安全目标的制定要切合实际,要在企业总体目标的指导下,形成个人向班组、班组向分厂、分厂向企业负责的层次管理;安全目标的分解要着重于展开、逐个落实,使企业分厂对班组的各项安全管理工作都能够简便化、统一化、正规化地展开,对具体目标要做到数据化;目标确定、分解后,就必须着重加强相互之间的责任感,激发班组全员潜在的积极性、创造性、主动性,努力实现班组安全管理方法科学化、内容规范化、基础工作制度化;班组安全目标的考核要和安全责任制挂钩,要避免考核时重“硬”轻“软”的倾向,更不能以“硬”指标掩盖或取代“软”指标;班组必须有确定的安全保证体系,即组织网络保证、物质措施保证等。班组安全目标管理是整个班组安全建设中的重要组成部分,只有把班组安全目标实现了,企业的安全基础才能夯实。 五、 班组安全管理的重点在现场 班组现场安全管理的内容①生产现场环境清洁卫生,无脏乱差死角,安全卫生设施完善,附属房屋窗明壁净。②机器、设备、管理整洁,安全附件齐全,严格执行设备巡回检查制度,及时消除事故隐患,及时消除跑早冒滴漏。③班组人员经安全培训合格,会正确穿戴和使用劳保用品,严格执行安全纪律、工艺纪律、劳动纪律,各种原始记录做到标准化、规范化、书写工整。④材料、半成品、产品摆放整齐,各种工具器材实行定置化,做物流有序,安全标志齐全,安全色标醒目。⑤岗位工艺技术规程、设备维护检修规程、安全技术规程齐全,班组和岗位有安全规章制度。⑥班组在生产现场要做好各种信息的收集、传递、分析、处理工作,及时了解安全生产情况,及时处理生产中反映出的问题。 出现场安全管理的标准和要求,现场安全管理不但要求制度全,而且要求标准高。②严执行,勤检查。健全的制度,必须严格地执行,才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求,才能保证现场各项安全工作落在实处。同时,还要经常检查,主要有企业的定期检查,车间的随机抽查,班组全面检查,对查出的不安全问题限期整改。③奖罚明、严考核。班组应制订现场安全考核标准。每月班组长在考核中严格按标准进行,坚持实事求事,做到一丝不苟,达到奖优罚劣。 六、班组安全管理是个动态过程 所谓动态安全管理,是指在整个生产过程中,对生产的工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制,使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。对于企业班组来说,动态安全管理要做好五个控制:制度控制、作业控制、重点控制、跟踪控制、群防控制。 班组动态安全管理是一种群体行为,只靠班组长和兼职安全员远远不够,必须采取宏观控制和微观管理相结合、专业管理和群众自主管理相结合,特别要注意发挥岗位工人的主人翁积极性。 七、 安全管理要做到危险预知 危险预知,简言之就是预先知道生产或作业过程中的危险性,进而采取措施,控制危险,保障安全。实践证明,班组开展危险预知活动是安全工作之法宝。班组成员要对本班组管辖范围或承担的作业项目做到明确无误,对重点、难点、危险点了如指掌,做到心中有数,并制定相应的事故预案,并定期演练,防患于未然。 八、作业标准化是班组安全的保障 所谓作业标准化,就是对在作业系统调查分析的基础上,将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解,以科学技术、规章制度和实践经验为依据,以安全、质量、效益为目标,对作业过程进行改善,从而形成一种优化作业程序,逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础,它能够有效地控制人的不安全行为,尤其能够控制“三违”现象的产生,从数理统计看出,企业中所发生的事故有90%发生在班组,班组中有80%的事故是由“三违”现象引起的。班组作业标准化把企业各项安全要求优化为“管理标准、技术标准、工作标准”,把人的行为限制在动作标准之中,从根本上控制违章作业,特别是习惯性违章作业,保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班,从而制约了侥幸心理、冒险蛮干的不良现象。 企业的一切生产任务都要在班组完成,各项规章制度都要靠班组落实,把班组安全工作的重点放在现场,是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理,必须把影响安全生产的主要因素(即人、机、料、法、环)有机地结合起来,只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理,才能确保安全生产。
10. 如何做好班组安全工作心得
通过近期的培训学习,本人切实的感觉到了自身的提高,在此感谢上级安排的此次学习活动,感谢每一位授课老师精彩的授课。此次的培训学习,使自己的理论基础,道德水准,业务修养等方面有了比较明显的提高,进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性,增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获:
一、通过培训,使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识
培训是一种学习的方式,是提高业务知识的最有效手段。21世纪是知识经济社会,是电子化、网络化、数字化社会,其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家,一个民族,一个个人,要适应和跟上现代社会的发展,唯一的办法就是与时俱进,不断学习,不断进步。通过培训班的学习,使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要面对不断更新的工作要求要靠学习,要靠培训,要接受新思维、新举措。要通过学习培训,不断创新思维,以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习,是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习,则是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通过加强学习,才能取他人之长补己之短,只有这样,才能不负组织重望,完成组织交给的工作任务。
二、通过学习培训,使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼
1是要不断强化全局意识和责任意识。“全局意识”,是指要站在全局的立场考虑问题,表现在政治上是一种高度的觉悟,表现在思想上是一种崇高的境界,表现在工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题,就是要求我们要有超前的思维,要有悟性,有创新精神,而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事,要始终保持开拓进取的锐气;要牢记“全局意识”,自觉适应目前形势发展需要,认真学习实践科学发展观活动,不断增强使命感和社会责任感,提高自身能力素质和调整好精神状态,为社会发展献计献策,贡献力量。要树立群众利益第一位,局部服从整体,小局服从大局的原则,始终保持健康向上、奋发有为的精神状态,增强勇于攻克难关的进取意识,敢于负责,勇挑重担。
2 是要加强沟通与协调,熟练工作方法。要学会沟通与协调,要善于与领导、职工、相关服务单位进行沟通,要学会尊重别人,不利于团结的话不说,不利于团结的事不做,积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活,把反思当成一种文化,通过反思,及时发现自身存在的问题。
3是要敢于吃亏、吃苦、吃气,弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神,是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔,宽以待人。要多体谅他人,遇事多为别人着想,即使别人犯了错误,或冒犯了自己,也不要斤斤计较,以免因小失大,伤害相互之间的感情。要树立奉献精神,树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了的苦,做别人做不了的事,忍别人忍不了的事,严格要求自己。