论述如何在网络生活中加强社会公律自律

1. 论述如何在网络生活中加强社会公德自律

正确使用网络工具。网络是一个内容庞杂、覆盖面广的信息共享平台，人们可以通过网络便利地浏览新闻、查询资料、下载数据。大学生应当学会利用网络这一先进工具获取最新信息，使之成为提高自己学习能力的重要工具。目前网络上存在不少虚假、低级庸俗甚至反动、淫秽和色情的内容，同学们要提高鉴别善恶美丑的能力，做到不涉足不良网站，不浏览不良的内容。
健康进行网络交往。网络已成为一种人际交往的媒介和工具。人们可以通过网络收发邮件、实时聊天、视频会议、网上留言、网上交友等。网络交往要做到诚实无欺，不应该通过网络进行色情、赌博活动，更不能侮辱、诽谤他人。同学们应通过网络开展健康有益的交往活动，在网络交往中树立自我保护意识，不要轻易相信、约会网友，避免受骗上当。
自觉避免沉迷网络。适度的上网对学习和生活是有益的，但长时间沉迷于网络对人的身心健康有极大损害。现实中存在着一些同学上网成瘾，沉迷于网络而不能自拔，进而导致耽误学业、甚至放弃学业的现象。值得同学们警惕的是，沉迷于网络尤其是游戏已成为近年来青少年刑事犯罪率升高的重要原因之一。大学生应当从自己的身心健康发展出发，学会理性对待网络

2. 如何在网络生活中加强道德自律

一、坚持系统治理，促进良性互动

政府要发挥主导作用。我国传统的国家安全事务分散于安全部、工信部、公安部、国信办等部委，存在职能交叉、多头管理、权责不一、效率低下等弊端。在网络时代，这种管理模式已经严重滞后，迫切需要从顶层进行设计和整合，并赋予新的职能业务部门更多的政策手段。

二、坚持依法治理，强化法治保障

网络管理要靠法律支撑，也需要法律规范。依法维护网络安全，既是全面推进依法治国的应有之义，也是建设网络强国的有力保障。依法治网要用法制思维、法制方式来规制，使得网络治理有序化、常态化。

三、坚持综合治理，加强社会规制

坚持综合治理，加强法律与道德的协同共治。要用积极健康向上的文化引领网络舆论、占领网络阵地，同时要疏导网民情绪，营造理性的网络环境。深入开展多层次、多形式的网络法制文化创建活动，是网络综合治理不可或缺的要素。

四、坚持源头治理，健全管理平台

坚持源头治理，构筑防控第一岛链。网络源头治理，关键是要紧紧扭住龙头企业，使其开发的各类互联网产品，都符合国家互联网信息服务条例和法规。要加强互联网许可证和备案手续的审查与监管，加大对申办人资格的审查，进行实名认证。要加强对注册网址、域名的监管，加快高科技监控技术的研发。要充分利用先进的技术手段追根溯源，将网络犯罪分子绳之以法，保障网络安全。

五、健全基层网络，综合服务管理平台

健全基层网络综合服务管理平台，及时反映和协调各方面各层次的利益诉求。要加大计算机硬件、软件、网络设备的普及力度，消除地区间的数字鸿沟；同时加大软硬件、网络安全技术领域的研发投入，生产出具有自主核心技术的软硬件产品，以提升对恶意攻击的“黑客”的监控和防范解决能力。

网络监管部门应紧跟网络跨平台服务要求，积极介入不同网络服务平台，建立能动、联动的监管机制和严格的问责机制，实现网络监管无盲区。

3. 大学生如何在网络生活中加强社会公德自律

大学生如何在网络生活中加强社会公德自律，嗯，首先自我的约束不随便在网络的平台任何运来发布，自己都恰当的言论攻击言论以及国家政策的言论，债0才终于下定决心4，要是监督其他同学也不能够这样去发表言论让自己做好做好就网络很干净纯净

4. 大学生在网络生活中加强社会公德自律的基本要求是( )。

大学生在网络生活中加强社会公德自律的基本要求是健康进行网络交往、正确使用网络工具、养成网络自律精神、自觉避免沉迷网络。

1、网络的健康发展不仅需要高科技作为重要条件，而且离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。网络生活中的道德要求，是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。

5、养成网络自律精神。应当在网络生活中培养自律精神，做到自律而“不逾矩”，促进网络生活的健康与和谐。络具有方便快捷、信息量大、覆盖面广的特点，可以成为大学生学习、交流的重要工具。然而，网络也是一把双刃剑，它既可以极大地促进社会的发展，又可能因使用不当或缺乏规范而损害社会公德、妨碍社会的发展。

5. 大学生在网络生活中加强社会公德自律的基本要求是( )

大学生在网络生活中加强社会公德自律的基本要求是健康进行网络交往、正确使用网络工具、养成网络自律精神、自觉避免沉迷网络。

具体阐释：

健康进行网络交往

大学生必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露自己的个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或父母帮助解决。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。我们要提高辨别能力和抗诱惑能力，保护自己。

正确使用网络工具

制定家庭公约，做孩子的表率，家长要以身作则；倡导民主的家庭教育观念，加强亲子互动；家长要了解和学会使用网络，当好引路人，一旦发现苗头，以合理的方式引导；学习心理咨询知识，学会和孩子沟通。

家长也可以通过一些管理软件加强对网络和手机使用的管理，降低相关风险。

养成网络自律精神

大学生的主观价值标准模糊和自主意识降低道德自律弱化，并因此而造成网络道德问题。网络社会的自由化。网络环境是自由开放性的，任何人都可以以匿名的形式在网上发布信息，轻松的发送匿名邮件发送多少发给多少人发送的形式和内容完全取决于发邮件的人。

如果一个人愤世妒俗，他可以用很小的代价在互联网上制造足够大的混乱。所以如果缺少必要的道德约束和自主的道德意识，网民的行为很可能会处于一种自由化的失控状态。

自觉避免沉迷网络

学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。学校都在打“注意力争夺战”，在适应社会发展变化同时，深入挖掘日常生活中的教育价值，把学生的注意力从网络转移到校园生活中来。

而且学校如发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，父母或者其他监护人应当通过在智能终端产品上安装未成年人网络保护软件、选择适合学生的服务模式和管理功能等方式。