网络时代如何把书读好

㈠ 互联网时代需要怎样学习

一、让网络成为良师益友

因特网通过资源共享可以带领我们连接全世界，但是如何组织和整理全世界这么庞杂的信息呢?这个问题对于成年人来说也不是那么容易，对心智还未成熟的小学生就更复杂了。因此让小学生了解网络不同于真实社会，以健康的心态使用网络，让他们了解到除了游戏以外，网络上还有许多宝贵的数据可以使用，有助于智能的累积与知识的增加，如果只是沉迷其中，就失去了使用网络的本质意义，只是被网络所用，被网络所害。

二、降低网络依赖

现在的小学生面对着比过去更为复杂的环境，受外界不良影响与日剧增，因此，在家庭与学校生活中，要帮助孩子积极培养适当的兴趣爱好，提供其正确释放压力的办法，比如：鼓励孩子在学校参与各项活动，培养孩子特殊的艺术特长，和孩子一同运动、旅游等等，让孩子在其它的活动中获得快乐、满足感与成就感。此外，家长也可以和孩子共同订定网络使用时间表，渐进式的减少孩子使用网络的时间，渐渐地孩子将不会把网络为唯一选择。

三、让学生了解“网瘾”的后果

记得曾看过这样的案例，在江西，一名大学生因玩“反恐精英”失利而连刺7人，其中两人死亡。透过这样一些案例让学生了解到一些沉迷网络游戏的不良后果，教会学生正确使用网络。

四、学习网络礼仪

网络就像一个小型的社会，尤其在一个对网络越来越依赖的时代里，教师除了注意小学生对网络使用能力与技术的培养，还应该先让他们了解网络上的基本礼仪，包括不发表攻击性的言论，不滥发电子邮件，发表意见和文章时应注意礼貌等。这样不但可以学习尊重别人，也可以避免一些不必要的争端和冲突的发生。

总之，如何帮助学生尽早学会使用网络，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证小学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要。让我们的学校、家庭、社会联合起来，为了孩子身心健康发展，让孩子远离网络伤害。

㈡ 网络时代如何读书

网络时代读书的途径也有好多种，比如去书店或者是网上书店购买实体版本的书籍来阅读，也可以去网络上的小说网站在线阅读。

㈢ 互联网时代需要怎样学习

网络时代我们如何学习
（一）确立终身学习的理念
网络时代，是终身学习的时代，网络信息量的激增、渗透力的扩张和更新速度的加快，都告诉我们，任何指望通过学历教育就能胜任工作需求的想法已不现实。取得大学本科、研究生、博士学历的人分别在2年、三年、四年的时间里，所学的专业知识全部老化，人如果一年不学习知识就会折旧80%，一个人一生所学的知识来说，在校求学阶段所获得的知识充其量不过是他一生所需的10%，而另外90%以上的知识都必须在以后的自学中不断获取。网络恰恰为每个人提供了随时随地想学就学的平台，为终身学习提供了物质条件，宣告了学习话社会和终身学习时代已来临，不断吸收新鲜知识养分，不断转换为实际工作及生活能力，实现真正意义的生命不息，学习不止。
（二）坚持固有的传统学习方法

第一我们要读经典、学原着。我想经典原着是无数仁人志士在实践中总结出的知识成果，他需要我们静心品读，取其中的精华灵魂所在，我想作为党校教师在读经典论着中要分三个境界去品味，读，寻源头之水；讲，寻思想共鸣，评，集思广益。这样才能达到读书的最高境界，吸取名家之灵气。第二，善于思考、学思结合、学用结合，第三，要善于总结。我们要提倡结合工作学习，要带着问题学习，要联系完成使命任务学习，要善于总结要在读书中形成自己的观点、形成自己的看法，不能用别人的知识代替自己的知识，把别人的经验当成是自己的经验。
第四，要持之以恒。
（三）增强网络时代学习的主动性
网络时代把我们的学习带进了知识的自助餐厅，我们有充分的自由和宽广的想象空间，我们必须首先转变一个观念，即改变学习是件苦差事的观念要培养学习的兴趣，把学习当成一种享受。克服一个思想，功利性学习的思想，善于在快乐中学习，在阅读中寻找学习的快乐，这种乐趣不在于物欲的满足，外在感官之乐，而是一种发自内心、侵润心灵的精神之乐。要明确一个目标再次要有科学的学习计划三要回顾自己的计划执行情况，以便检验成果和改进。
（四）积极适应网络时代的学习模式
网络时代，学习环境与传统的平面学习环境大不相同，是立体的、发 散式的、信息海量的环境，传统意义上的教室与课堂已走向饭堂走向宿舍走向公交站台，网络时代直接改变了学习模式，每个学习者都可以借助网络实现随时随地的学习，有课堂上单项的信息知识传统模式，转变成随时存在的发撒事学习模式。
（五）积极适应全新的学习方法
1、带着问题学。有疑问才会有兴趣，善于发现工作中的疑点、难点和困惑带着问题去学。
2、全身心学，把所有的感官都用上，充分利用网络多媒体带来的多维学习形式
3、找到合适的老师学，无论是在网络上还是在传统学习方式中，要读经典着作，要听知名度高学术造诣深的专家学者的课
4、在交友互动中学习，qq交流便捷快速，但是观点较零散不系统，论坛交。流便捷高效，信息容量的，易受启发，通过探讨交流使得认识问题更为全面深刻，快速掌握技能呼唤，互惠互利的事。
5、充分利用好网上的学习工具增强对网络信息的甄别能力。如互联网最新开放的新式大学“网络搜索引擎，提高寻找有用信息的效率，确保在任何时间和地点都能在网络终上以最高的效率找到自己想要的东西，要充分利用3g手机等便捷网络终端带来的方便，让我们能够充分利用路途时间 ，借这些移动工具随时随地学习，让学习成为一种快乐的生活方式。要带着有色眼镜去看网络，增强甄别信息的主动性，取网络之精华，去网络之糟粕。

㈣ 网络时代大学生应该怎样读书

可以去新浪看一下。以下这篇文章。

标题：王蒙谈网络时代如何读书：书与生活是一种互证

央视《新闻会客厅》4月30日播出节目《王蒙：书市归来》，以下为节目内容实录：

导视：他曾经是国家文化部的最高长官；也是中国当代最具影响力的作家之一；50年人生起伏仍笔耕不辍，他从未停止对中国文坛冷暖变换的思考与关注，他是王蒙。多年来的深居简出，王蒙很少在公众场合露面。全国读书日之际，4月25号，在第17届全国书市，人们再次见到了王蒙。作为一个文坛上有着巨大影响力的作家，王蒙如何看待网络时代的阅读，面对八零后的年轻人，王蒙又将有哪些阅读经验和读书的忠告。全国书市归来，王蒙书市归来，王蒙做客《新闻会客厅》，与现场青年朋友分享读书心得，敬请关注。

㈤ 网络时代,很多年轻人更喜欢网上阅读,而不是纸质阅读,对此你如何看

时代在发展，阅读方式也会改变，在纸发明以前古人用竹简看书。所以这种改变是很自然的，也许以后科技发达了纸质书就被淘汰了。

㈥ 如何看待网络时代的读书问题

其实网络时代读书就是两种心态：
1、学习
2、消遣

因为还有很多没电子化的书本，所以书还是需要的，而平时把一本书，再泡杯清茶，也很有忙里偷闲的快乐。

总之不用太执着，能得到知识，无论怎么得到，都是件不错的事情。
GOOD LUCK！

㈦ 信息时代如何读书

1会影响社会风尚 影响全民族的文化倾向
2读书不在于多，而是在于深
3经典作品是着名学者编写的，其内容厚重而丰富，浅阅读只能看到表面看不到更深一层的东西所以说少经典作品是浅阅读无法涉足领域
（我是个初二的学生，上边我自己想的，仅供借鉴，非正确答案啊）

㈧ 在网络时代，人们还有必要坚持读书吗

有必要坚持读书。

1、读书带来的满足，这跟网络是完全不同的。

在网络上，虽然看的东西很多，但无外乎 是他人搬运加工的产物，字里行间夹杂着似对似错的揣摩，能够汲取的知识相当有限，远不如自己在书中的思考得到的多。

2、获取正确而规范的资讯就必须通过书籍

从网络获得的资料和信息往往会存在一些差异，比如：由于网络的复杂加载和转载，并不要求来源精准，使得从网络上所能得到的资料和信息欠规范，效果不佳，所以不靠谱，有时还容易误事。

坚持读书：

1、阅读时间安排。一周中至少安排一天用3个小时恒长时间来进行阅读。推荐运用工作日的晚饭后19:30-22:30的3个小时，或者周末早上9:30-12:30的这两个3小时恒长时段用以完成阅读训练。

2、阅读环境选择。尽可能的选择一个近乎于100%静谧的个人封闭空间，如果有条件独立住宿的话，那么可以选择自己的住所，如果是上学集体住宿的话，可以选择独立自习室、或者相对静谧的图书馆、自习室。

㈨ 网络时代应怎样学国学

学国学首先得需要学习历史。因为好多国学经典故事都是有历史背景的，比如我们熟悉的三字经，弟子规都是由一个个历史小故事组成的。如果我们提前接触了这些历史，孩子学起来也更容易理解。
我家孩子是四岁的时候开始学习历史的，也很庆幸我给他选择了璐瑶妈妈的大语文课程，先学习了史记，秦汉三国和唐宋历史部分，接下来我们在学习古诗词的时候就觉得特别容易了，因为知道了诗人所处的时代背景，诗人的一生经历和写诗目的，记忆只是顺带的了！

㈩ 怎样在当下碎片化信息泛滥的网络时代静下心来认认真真的读几本书

相信很多人都听说过这样的一句话，这是一个最好的时代，这也是一个最坏的时代，这个时代赋予了人们很多科技上的便利，但是也让人们的生活受到了影响。比如说在这个时代我们享受了科技的方便，能够在家中进行购物，但人们的时间也被很多碎片化的信息给占据了，让我们不能够拥用一个完整的时间，也不能够静下心来去读书。那我们应该怎么做，才能够在当下碎片化信息泛滥的网络时代静下心来认认真真的读几本书呢？