① 小学生上网的利与弊（调查报告）
小学生上网利与弊调查报告
随着人们生活水平的不断提高,现在电脑已经普及使用，有许多学生早早接触网络，甚至开始迷恋上网,有甚者还出现了逃学等不良现象。当然，网络的使用也丰富了我们的课余生活，为我们的学习、交往提供了便利。那上网对于小学生来说，是利大于弊，还是弊大于利？小学生到底应该如何正确上网？这些问题都引发了我们探究兴趣。
调查目的：
1．了解社会人士、家长对小学生上网所持的看法及观点；了王各庄小学高年级学生平时上网的相关情况；了解与小学生上网有关的相关规定；了解小学生上网所带来的负面和正面影响。
2.在实践中，学会解决问题的方法，明白作为小学生应该如何正确对待上网。
调查对象：
王各庄小学四年级部分学生等
调查内容：
王各庄小学六年级学生对自己上网行为所持的看法、上的网站、上网地点、上网的目的、一周上网时间等。
调查方式：
现场人物采访、现场考察、网络搜集资料、问卷调查
调查时间： 2010.4.1-2010.4.13调查过程及结果：
2010年4月初，我们校在前期社会调查，自我发现的基础上，通过交流、讨论最终将“小学生上网利与弊”作为本班综合实践活动的研究主题，王各庄小学四年级学生上网情况调查。
我们对王各庄小学四年级的17个学生进行了问卷调查，其中作废1张，经过对16张问卷统计分析，我们得出以下数据：当今小学生喜欢上网占32%，比较喜欢上网的人数占52%，不喜欢的人数占5%，由此可见近85%小学生热衷于上网，上网对小学生有很大的诱惑力，小学生有时上网的占一半以上，经常上网的占12%，由此可见学生上网是有限制和制约的，有50%的学生一天只有半小时的上网时间，而且77%的学生都在家中上网，可见电脑已经相当普及了，有83%的学生从来不去网吧，经常或者偶尔去的加起来不到17%,这与学校平时《未成年人保护法》教育宣传以及家长的督管是分不开的，此外学生辨别是非的能力也有所提高，因为我们调查到98%的学生知道未满18周岁的人不准进网吧，我们还从问卷中了解到学生上网并不是都在玩游戏，聊天等，而是56%的学生上网查找学习资料，经常利用上网为自己学习服务的占49%，其中上网玩游戏的只占24%，聊天的只占10%，听音乐和看电影等也占10%，上网选择的网站类型多为健康型，有56%选择学习网站，35%是选择娱乐网站，9%选择购物网站，学生上网前和家长打招呼的是51%，偷偷上网的学生占22%，可见学生上网还取决与家长对此的支持态度，我们得到家长非常支持的占14%，支持的占19%，比较支持的占41%，可见近75%的学生家长支持学生上网，反对的家长占少数，只有11%，从不过问的家长没有，同时我们调查到学生上网好还是不好这一条时发现认为好的占25%，不好的占12%，上网选择视具体情况而定的占38%。
经过这次调查我们小组发现学生上网已经非常普及，而且家长也比较支持，学生上网多是在家中进行查阅学习资料或者上一些健康的网站拓宽视野，增长知识，由此可见上网对于小学生来说利大于弊，如何正确利用网络来为我们小学生学习服务，如何不被纷扰的网络所迷惑，这正是我们下一步所要研究的问题。我们小组对这次调查非常满意。
通过这次社会实践活动让我们懂得了一个道理：面对一个新事物的产生我们都要辩证地看待它。上网对于小学生来说，既有正面影响，又有负面影响，关键是作为小学生的我们要端正上网的态度，本着对自身身心发展有利地原则，适时、适当地上网，不能沉迷于网络，而应注意发挥网络的正面效益为自己所用，为自己的健康成长铺路搭桥。
② 有关学生上网问题的调查报告怎么写
网上有模板呀 我现在也在做这个 建议你做个PPT（我做了以防万一）根据这个我做了做修改
第一部分 调研概述
一、背景
目前，大学生上网在我国的网民中占有很大的比重的，相关数据网上也有很多，我们就不一一列举了。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况，对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。那么，大学生能否合理的利用好网络资源，能否有计划的使用电脑？同时，网络也给大学生提供了一个自学的平台，大家又应该怎样利用这个平台去提升自己呢？带着这些疑问，我们去了解当前大学生上网及重要办公应用软件的应用情况，并做了以下的一份调查。
二、目的
主要有以下几个方面：
1、了解大学生对于上网的态度，喜好取向。并通过分析了解出现这种情况的原因。
2、了解大学生网上自学能力，及对基本工作应用软件的熟知程度。通过数据分析产生的相关因素。
3、了解分析个人对待网络的自控能力等。通过数据分析，分析其原因，并给出相关的建议。
同时进一步了解当今大学生对待上网的基本情况！并就此提出科学合理的建议，以促进网络文明和大学生的成长发展，有利于和谐、绿色校园的建设。
三、内容
内容主要是调查在校大学生对于上网的态度以及对网络资源的利用情况，分析其影响因素，问卷主要涉及网龄调查、使用地方、上网频率、上网费用、办公软件应用、对网络的自控能力等。
网络对于大学生的各个方面都具有极其重要的作用，无论是学习还是个人健康方面都是不言而喻的
其重要性可以体现为以下几个方面：
1、了解大学生能否利用网络资源，可以帮助大学生解决相关的实际问题。
2、了解大学生的上网环境，分析产生这种情况的原因，并提出一些相关的意见。
3、了解大学生平时上网的频率情况。
4、了解在上网的花费情况。
5、了解大学生对常用的电脑办公软件的熟练程度 ，例如：office、excel、ppt等。
6、了解分析大学生使用Adobe Photoshop、Flash、dreamwear等软件的情况
7、了解大学生是否能有计划地使用电脑的情况。
四、对象
江西理工大应用科学学院在校大学生
第二部分 定量分析
一、被访者基本情况
1、本次调查采用问卷调查形式，样本总量为150份，实获有效样本150份，有效问卷率为100%。
2、年级结构。大一占18.7%，大二占28.0%，大三占50.0%，大四占3.3%。
3、性别结构。男生占56.7%，女生占43.3%。
二、对各个问题的分析
表1、您的性别
从表一可以看出来，男生占56.7%，女生占43.3%，男女的比例差别不是很大，也比较符合我们应科院的实际情况，反映的情况也比较真实。
表2、你所在的年级是？
从表2可以看出，大一受调查者所占总调查人数（150人）的18.7%，大二占28%，大三占50%，大四占3.3%，从数据来看调查对象集中在大一、大二、大三。
表3、你的网龄有多长？
分析表3：通过以上数据来看，在150个调查者中，23%的学生有“三年以内”的网龄，48%的学生有“三到五年”的网龄，29%的学生有“五年以上”的网龄。结果表明，第一，到目前为止，完全没有接触过网络的人几乎是没有的。第二，77%的学生有三年以上的网龄。网龄主要涉及到的问题有如下几方面：1、经济技术、生活水平越来越发达了，接触网络的时间变得越来越早了。2、电脑网络在中国的不断普及，在早期教育方面，家庭教育和学校教育都给予了很大的投入。3、网络已经成为中国网民生活的重要一部分，无论是大事还是小事都能在网络中找到答案。4、随着电子商务的不断高速发展，网络购物成为一种新的时尚，网民随之会越来越多。所以，大学生的网龄在未来变得越来越长将成为一种趋势。
表4、你平时主要在什么地方上网？
分析表4：通过表4的数据来看，在150个调查者中，有56%的学生在宿舍上网，31.3%的学生在网吧上网，12%的学生在学校机房上网，当然还有极个别的学生在其他地方上网。从数据来看，有一半以上的学生是能在寝室上网的，自己具备在寝室上网的条件，自己购买了电脑；在网吧上网的有三成的比率，是考虑到经济能力只有在公共场所实现上网的计划，网吧网络光纤接入网速很快，适合大量下载文件和游戏；学校机房上网的主要是出于校园网络环境好，没有杂吵人员，而且能接通很多其他学校的图书馆平台，查到更多的最新详细资料。其他地方上网的主要是自己在不同环境下的随意性。要改善这种分配比率，提高个人电脑使用比率，改善上网环境要做到：1、学生利用自己的能力赚取一些钱来满足电脑的需求，可以去做兼职获取收入，买到属于自己的电脑。2、高等学校加大对学校网络资源的投入力度，与铁通和电信部门协商好，争取降低大学生的网费。3、在网吧或者其他的地方上网的应该要注意公共卫生，注意自己的行为，提高自己的防范意识。
表5、你一周上网的频率如何？
从表5可以看出来，其中关于我院学生一周上网的频率为“一次或没有”的学生为1人，“二至三次”的同学为10人，“四至六次”的为88人，“每日”的为51人，由此可以看出：一周四至六次的上网频率的同学占大部分，占被调查者总数58.7%，每日上网的同学约占调查总数的34%，而三次以下的人数仅占占总数的7.4%。从总体上看来，一周四次以上上网同学是占绝大部分的，一周一次或没有上网的同学几乎没有，所以上网已经成为大学生生活很重要的一部分。
大学生之所以喜欢上网，主要有以下原因：
1，孤独。对人性来讲，20岁的年纪也许有许多的朋友,但是心里的孤独不是谁都能排解，这样的年纪我们有些骄傲，也有些成熟，骄傲使我们不能展示自己的内心，成熟让我们懂得收敛，这样的情况导致孤独一天一天蔓延和滋长。而上网是排解寂寞的一种方式，尤其是对于不谈恋爱者，不谈恋爱就有更多的时间和精力，这么多的时间该如何打发?
2，放松一下。虽然大学相对轻松，但要想成绩优秀还是要下一翻工夫的。再加上我们的体育设施，娱乐设施相对不好，网吧也就成了我们的消遣地方，在网上即可以听音乐，玩游戏，聊天和看电影等，这些都能带给我们快乐，使我们的心情愉快。
3，对现实的自己很不满足，在网络里寻找自信。很多同学在现实里表现平平，在网游里则相当强大，不仅能有很和心的名字，很帅的外表，很强的能力，而且还很有钱，这些都是现实之中无法想象的。
4，在网上查找资料看新闻等。这是网络真正的作用，可我们只有很少的人是这样利用网络的。
表6、你平时每月使用在网上的花费如何？
分析表6：在150个调查者中，学生上网消费在“80元以上”占13.3%，在“50-80元”之间的占60.7%，在“20-50元”之间的占21.3%，在“20元以下”的占4.7%。从数据看来，74%的学生上网消费达50元。原因分析;1、上网已经成为大学生生活不可或缺的一部分，在大学生消费所占的比例也有不断放大的趋势。2、目前上网费用相对较高，比如网吧要1.5元/小时左右、学校的宽带60/月。
表7、你对常用的电脑办公软件的熟练程度？
分析表7：这是一个调查大学生对常用电脑办公软件的熟练程度的调查，在150个调查者当中，非常熟练的一个都没有，“很熟练”的占6.7%，“一般”的占64.7%，“很不熟练”的占13.3%，“非常不熟练”的占15.3%。结果表明，能够很熟练掌握电脑办公软件仅占6.7%，所以在这方面的能力，大学生还是有待进一步提高的。从上面的条形图我们也可以看到，大部分的学生对办公软件使用的熟练程度仅仅处于一般了解的状况，占总比例的64.7%，而非常熟练操作办公软件的学生一个也没有，很不熟练和非常不熟练使用办公软件的学生加起来也占到总比例的28.6%，由此可见，绝大部分的同学对办公软件的了解还是知之甚少的，然而面对二十一世纪的我们当代大学生，我们必须得重新审视一下自己，我们有必要重视起这个与我们切身利益密切相关的问题。
基于我们小组对大学生使用办公软件的调查，究其原因我们可以总结出一下几点：
第一，大学的课程计划中并没有完全地重视起办公软件的教授，除了与计算机相关专业的学生对办公软件的应用了解的多一点，其他专业的学生只是略微的了解，所以总体上大部分的学生还是对办公软件的使用不甚了解。
第二，大部分的大学生还没有工作经验，对于将来的工作中是否要用到办公软件也是略知一二，对此没有足够的认识，所以也就忽视这方面的学习，这也是大部分学生不懂得使用办公软件的重要原因。
第三，还有一个很重要的原因就是大部分的学生是没有电脑的，虽然他们会去网吧上网，但不会刻意的去学习办公软件的使用。学校里虽然提供了一定数量的电脑，但也只是上实验课的时候才会操作一下电脑，等完成实验剩下的时间又不多了，还是不能解决这个问题。
表8、你会使用Adobe Photoshop、Flash、dreamwear等软件吗？
分析表8：这个表主要是调查大学生对Adobe Photoshop、Flash、dreamwear等设计软件的使用情况，在150个调查者当中，“非常精通”和“基本精通”的一个都没有，“一般”的占66%，“基本不精通”的占27%，“非常不精通”的占7%。从调查结果来看，大学生对设计类软件的熟知程度是非常有限的。大学生对于Adobe Photoshop、Flash、dreamwear等设计软件不精通的原因有以下几个方面：
1、不知道这些软件的使用之处。因为一般人都会以为这些软件仅仅是设计软件，属于计算机专业的学习范围，对于自己所在的专业用处不多，认为超出了自己的专业范围，于是就忽视了这方面的学习。2、对于这些软件不感兴趣。确实，兴趣也是一种学习的重要动力。很多人会更愿意花更多的时间在自己感兴趣的事情上去，对于自己不感兴趣的事情就敬而远之。3、其他原因，如技术难度、自学能力、没电脑等。
表9、你会不会解决一些硬、软件问题？
分析表9：这个题目主要是调查大学生对于处理电脑软件、硬件问题的能力，从数据看来，“完全没问题”的占12%，“基本上能自己解决”的占26.7%，“自己能解决一些简单问题”的占48%，“完全不会”的占13.3%。调查结果看来，还是有一些同学能够解决这些问题的。出现这样的情况，我们认为：首先，学校对这方面的课程安排几乎没有，大部分同学是摸索着解决，或者是在网上搜索一下，因此，有些人还是能自己解决一些问题的，大概占到48%。其次，大部分同学对这方面丝毫不感兴趣，以至于平时遇到一些小问题就找同学帮帮忙，或者直接找电脑维修人员，这方面的比率占到13.3%。最后，再加上所学的专业可能与这些软件几乎没什么关系，接触的比较少。
分析表10：在150个调查者当中，“有计划，而且按计划使用电脑”占6.7%，“有计划，但经常没有按计划使用电脑”占16%，“没有计划，但能够合理使用电脑”的占67.3%，“没有计划，且没有节制地使用电脑”的占10%。数据表明，大部分的学生不能有计划的有效的利用电脑资源，上网随意性很大。原因分析：1、上网的时候没有一定的目的，完全是为了打发时间。2、不能够清醒的认识到网络资源和信息的重要性。3、随波逐流的环境影响，别人在网上做什么就跟着做什么。
第三部分 结论以及建议
结论
经过以上数据的分析，我们总结出了以下的结论：
结论一：大学生上网网费较高。支持这个结论来源这些数据：在150个调查者中，学生上网消费在“80元以上”占13.3%，在“50-80元”之间的占60.7%，在“20-50元”之间的占21.3%，在“20元以下”的占4.7%。从数据看来，74%的学生上网消费达50元。
结论二：大学生对常用的电脑办公软件的熟练程度都是一般。大部分的学生对办公软件使用的熟练程度仅仅处于一般了解的状况，占总比例的64.7%，而非常熟练操作办公软件的学生一个也没有，很不熟练和非常不熟练使用办公软件的学生加起来也占到总比例的28.6%。可见，大学生对常用的电脑办公软件的应用有待进一步提高。
结论三：大学生对于处理电脑软件、硬件问题的能力不高。根据我们调查的150个调查者，“完全没问题”的占12%，“基本上能自己解决”的占26.7%，“自己能解决一些简单问题”的占48%，“完全不会”的占13.3%，这些数据足以表明学生对于处理电脑软件、硬件问题的能力不高。
结论四：大学生热衷于上网，而且上网次数相对频繁，不利于他们的健康发展。这样的结论来源于这些数据的支持：在150个调查者中，一周四至六次的上网频率的同学占大部分，占被调查者总数58.7%，每日上网的同学约占调查总数的34%，而三次以下的人数仅占总数的7.4%。
总之，对于目前大学生上网及重要办公应用软件的应用的情况，我们是比较担忧的，而且存在着一个普遍的现象就是：自学能力不高，自控能力有限，电脑网络使用无计划。
根据以上的结论我们给以以下建议：
1、对于降低上网费用的建议：大学生上网费用高是因为其上网时间过长，这就使得很多学生由于费用很高，对于一些家庭收入不高生活费成了很大的问题。
（1）、上网要有计划性。每次上网前做好计划，明确要访问的主要网址，不要上网后手忙脚乱，浪费了时间，也浪费了金钱。
（2）、对于在网吧上网的同学来讲要减少上网次数并缩短上网时间。
（3）、对于在宿舍上网的同学来讲，要根据自身的需要选择网卡。如果只是浏览网页选择1M的就可以了，也可以几个人共用一张网卡，这样都可以大大降低网费。
2、对于大学生对常用的电脑办公软件使用，我们提供以下意见：
第一，学校要重视起在办公软件教授这方面的问题，力求使之成为必修课，这对大学生以后在社会中的工作起着重要的作用。
第二，学生本身在学习的过程中也要时常地看一下外面公司的招聘要求，根据企业的招聘要求，进而分析自己的不足，自己就会慢慢重视起这个问题。
第三，针对大部分学生没有电脑的情况，这就很难解决了，因为每个学生的经济状况不同，所以只能靠学校尽量准备多的电脑来满足需求了，同时学生自己也可找同学借着用。
最后，从哲学的角度说，内因是最根本的原因，望广大学生清醒的认识到办公软件的重要性及与自己的密切关联性，学与不学，自己决定。
3、对于大学生处理电脑软件、硬件问题的能力不高的问题，我们提出以下的建议：
第一，对于一些学生以后毕业工作要用到的软件，学校应针对性的开设一些课程，让他们能初步掌握这些软件的使用。
第二，成立这方面的组织，并走入学生中开展一些活动，激发大家的兴趣。抑或者学校组织这方面的竞赛之类的活动，比如一些网页设计大赛。让大家既能丰富大学生活，又能学到些有用的东西。
第三，对于一些可以利用电脑软件解决的课业，应鼓励学生使用相关软件完成。
4、鉴于大学生过于喜欢上网，应采取以下措施加以改进：
（1）、学校或班级应多组织文娱活动，丰富学生的课余生活。学校或班级可组织篮球赛，歌咏比赛，社会调查活动等课余活动，让学生感受到集体的存在，从而摆脱孤独并从中得到快乐。
（2）、要在现实中找到自信。一些学生总是因为相貌不佳，学习太差，没有特长等原因否定自己，丧失自信，于是就在网络里寻找自信，但是网络里再强大，终究也是虚幻的，改变不了现实的自我。其实我们完全可以通过自身的努力来提高自信。
（3）、引导学生正确利用网络。网络本身是个好东西，要是能正确利用网络可以学到好多东西。而我们的很多同学却是为了消除寂寞，结果却是不上网寂寞，上了网更寂寞。因此应引导学生正确利用网络，如看电子杂志，看新闻了解天下大事等。
③ 关于“上网”的社会实践调查报告
关于“上网”的社会实践调查
一、调查目的:了解高中学生上网的基本情况及上网对学习的影响.
二、调查结果
（一）调查的对象伍升中，、初一占59%，初二占28%，初三占13%；
（二）反映的结果：通过调查发现，网络现在已经成为了中学生一个重要的取得信息、交流互动和娱乐手段。而且网络对中学生的学习生活等发挥着越来越重要的作用。
在拥有自己的电脑方面，初二和初三的学生36%拥有自己的个人电脑，而初一的只有17%的学生拥有自己的电脑，其中家住市区的学生拥有自己电脑居多。
在上网时间上，76%学生每天上网时间在1－2小时，但男生上网时间要多于女生；上网做的事是：在调查的学生中，以上网浏览新闻与搜索查找资料、聊天、看电影、收发电子邮件为主，占71%；但也有少数学生玩游戏。
学生对自己上网的看法：96%的学生认为上网对于学习是必要的，但网络需要合理利用才能促进学习；但也有4%的学生，由于对上网的时间控制得不好，一上网就会忘了时间，认为上网耽误学习；值得重视的是，绝大多数的学生想要学习某项电脑技能，希望通过学校来开展网络课程来学习电脑知识以及其他方面的知识。
四、小组讨论：
经过我们小组全体成员的讨论，我们得出的结论如下：
（一）网络在对于大学生获取信息、关注社会发展趋势、了解自己专业发展方向及专业动态等扮演着重要的角色，但若利用网络过度地玩游戏，则对学生的身心健康造成很大的损备猜害；
（二）中学生接触网络比较濒繁，说明了网络对中学生重要之外，也说明了大学生由自己支配的时间较多，这更显出中学生合理安排上网时间的重要性；
（三）中学生上网目的较广，中学生上网的主要目的为查找资料和娱乐，而娱乐又多集中在网上聊天和网络游戏中；
（四）学校应该开设一些基本的电脑网络课程，这样学生就可以利用课余的时间来参加一些的电脑网络知识的培训、选修电脑课程等，用来增加大学生的电脑方面的知识以及提高能力；
（五）学校应该加强对大学生上网的引导和管理，针对一部分大学生自律能力不强的特点，学校应该制定相关规章制度，防止学生沉迷于网络而影响学习，让学生自己明白沉溺于网络对自己是没有好处的，应该把时间充分而合理的利用起来，多学些知识，多参加社会活动；
附录：〈1〉上网的好处
1、开阔视野
因特网是信息极其丰富的网络全书式的世界，信息量大，交流速度快，自由度强，中学生在网上可以随意取得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界的新闻更新信息，科技动态，极大的开阔了中学生的视野，给学习，生活带来了巨大的便利和乐趣。
2、 加强对外交流
网络创造了一个虚拟的世界，在这个世界内人与人可以超越时空，地区和不相识或相识的人进行联系和交流，给人们提供情感的需求的满足和信息获取这样一个崭新的交流平台。中学生有许多是独生子女，在家中较孤独，现实交往带来压力，而网络给他们一个新的交往空间和相对宽松，平等的环境。
3、促进中学生个性化发展
世界是反复多彩的，人的发展也是多彩的中学生可以得到发展的资源和动力，利用网络可以学习研究乃至创新。这样学习就是有效率的学习，网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断输送养料，一些电脑智力游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。
4、 扩展当今中学生的受教育空间
我们的问卷调查中有15%的人因上网而提高了成绩。网络可以帮助学生在上面找到自己想要的学习资料，甚至是合适老师的教辅资料。有许多学习困难的学生，在电脑知识方面却一点也不叫苦，可以说，网络因为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。当然网络也是双刃剑。由于中学生身心发展的不成熟行，网络的特征性作为科技的新生儿和网络发展的不完善性，我们在看到利的一面的同时，也要看到弊的一面。
〈2〉上网的害处
由于网络游戏、网上聊天充满刺激、惊险仿橘型和浪漫，许多学生一旦接触，便深陷其中而不能自拔。“网络游戏、网上聊天和网恋”是网络的三大魔爪，是使青少年堕落的三大杀手，因此又被称为“电子海洛因”。是杀人不眨眼的“刺客”。究竟学生沉迷于网络的危害有那些？我认为，只要体现在以下几点：
1、摧残身体，心理受损
如果一个人长时间上网，对眼睛的危害是非常严重的。由于学生对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭，不睡觉的疯狂地步。而在玩游戏时精神又高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大，再加上荧光屏色彩、图像的迅速变幻，不绝于耳的机器、打闹、脏话等噪声，给沉迷于其间的人的视力、听力等造成的危害是不可估量的。青少年学生正是长身体的时候，如果不知饥渴、不分昼夜的上网，对其身体的危害不亚于大麻、白粉等毒物，这并非危言耸听。
另外，学生会对上网有着很强的心理依赖，轻者影响身体、学习；严重者导致心理变态、心态扭曲。现在的学生学习负担重，心理压力大，所以他们以聊天、游戏等方式上网，使自己的心情可以得到放松、情绪变得稳定。须不知由于不知道对方的真实身份、对方的性格品德、甚至对方的性别，导致一些人交友不慎而使自己掉入对方设计的陷阱中，失物失财，甚至丧失性命，也有些则离家出走投奔网友，严重破坏家庭的安宁幸福和学校正常的教育教学秩序。
2、刺激不良欲求，诱发违法犯罪行为
现在大部分的学生上网都是在网吧中，他们中小的几岁，大的十七八岁，大多没有收入，为了能弄到进网吧的钱，就想方设法地去偷、骗、欺诈，从而走上违法犯罪的道路。打架斗殴的事件在网吧中也时有发生。另外，网吧经营者惟利是图，向未成年人提供饮食住宿，使得上网的学生夜不归宿，家长、亲戚朋友、老师心急到处找人，也给社会带来了不安定的因素。
3、影响学业
学生一旦对网吧痴迷，那么他们的学习兴趣转移，学习成绩日益下降。有的学生虽身在课堂，心却飞到网吧，一放学就直奔这些场所，课外作业统统抛到九霄云外；有的发展到逃学深夜，不分昼夜地泡在网吧中，终致学业荒废。一个年仅12岁的初中学生因沉迷游戏，整整7天7夜泡在网吧中夜不归宿，甚至断绝了与家人的联系。7天后，才疲惫不堪地回家，我们无法真正进入那些网迷们的内心世界去体味他们的感受，但可以想象到他们通红的眼睛、疲惫的心理到底有多少精力去学习。
四.调查结果
网络吸引了越来越多的人，而中学生上网的现状如何？常上网对中学生有益还是有害？就此问题我们在同学中进行调查，调查显示，大多数同学能够充分利用网络资源为自己的学习提供帮助，也可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态极大地开阔了中学生的视野，给学习，生活带来了巨大的便利和乐趣。但不可忽略的是仍有10.3%的高中生和23.7%的初中生上网是为了玩游戏，这样对他们的学习产生负面影响，使他们不能全心学习，越来越多的学生成了游戏迷，他们对网络充满了好奇心。玩电子游戏的同学大多上课精神不集中，神情恍惚，特别是那些刚从游戏厅出来就到教室的同学，更加是无心听课。待放学就又往游戏厅里钻，学习成绩急剧下降，有的还到了逃课的地步。其次，有些学生，以买学习用具、学校要收什么费用等为理由骗取家里的钱去上网，有的还发展到偷家长或者同学钱的地步。
通过调查，27.3%的高中生和11.6%的初中生上网是为了聊天，大多数的学生都有了自己的网友，他们把上网聊天看作有趣的事情许多同学认为通过上网聊天可以认识许多陌生朋友，可以互相交谈，互相帮助，互相倾诉，十分方便地与认识或者不认识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。但是这种社会化只是一种虚拟的社会化，人与人的交往存在机器的阻隔，与真实社会情景中的社会化相距甚远。
丰富多彩的互联网也丰富了中学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮，观念也充斥其间，对于自我监控能力不强，极富好奇心的中学生，具有极大的诱惑力，导致丧失道德规范。同时互联网上信息接受和传播的隐蔽性，使中学生在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自己想做的事情，忘却了社会责任。部分学生并不认为“网络上聊天说慌是不道德的，”认为“在网络上做什么都可以”使得中学生对自我行为的约束力大为减弱，网上不良行为逐渐增多，而在所调查的同学中却有1%的同学因为过于相信网友，沉迷网络而疏远了身边的同学，也忽视了现实的生活。这是不切实际的，我们不提倡的。
世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。网络就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己的发展方向，也可以“交友”与“网恋”，可是每个人对“网恋”都有不同的看法，在问卷中就有这几种说法；“网恋”是虚幻的，不现实的东西，但在你感到孤独时它可以给你解闷；在你心情不好时，它可以给你快乐；在你情绪低落时，它可以重新燃起你的信心；在你脆弱时，它可以给你坚强；在你苦闷时，它可以为你分担。网上交友也有他的好处，有的人由于种种原因，如害羞，内向，不善于言辞等，在现实中不善于表达自己的真情，可是他们可以在网络上无拘无束传达自己的真情，不至于因为感情郁闷而影响学习、工作。有的学生认为：“中学生的时代，应不要过于执着于网恋中，应该以学业为重，其实在网络上就好比在虚幻的世界中，有时候聊多了就当然触及感情方面的问题，有些人则以刺激好玩去捉弄对方，太不现实了”。
既然网络世界如此多姿，而我们中学生的首要任务是学习，应该合理安排好上网的时间，大部分的中学生还是能够做到的，他们充分利用学校的信息课来查阅自己所需要的资料，而有些同学在一个星期内上一两次这也是合理的，因为学校里的学生多，资源有限，不能满足学生的需要，会有极少数的同学居然每天都上网，沉浸在网吧里面。既费时，又费钱。有些同学利用放学回家的时间去上网，把大部分心思都花在上面。还有部分同学会去通宵上网，这样会很危险，况且中学生又是处于长身体、长知识的阶段，要保证拥有足够的睡眠。假日里，很多同学也选择了上网作为放松的主要方式，通过观察，在假期中，本县的网吧都爆满，在里面上网的几乎都是中学生。
在我们的调查数据中有53.4%的家长并不支持中学生上网，也没有对孩子进行上网引导，当今社会，中学生家长将大量的时间放在了工作上，很少有大人陪伴的中学生利用上网来消磨时间.作为家长一定要关心自己孩子的学习和生活情况，避免学生在不被父母知道的情况下私自去网吧上网。而家里有电脑而且可以上网的家庭，家长应该对网络有一定的认识，要正确引导孩子上网，关系孩子上网到底在干什么？在做什么？让孩子上网真正是为了增长知识。心理咨询实践表明，许多家庭教育失败的原因，就是家长对孩子之间缺乏有效的沟通。家长。家长与孩子上网，可以提供两代人交往探讨问题，共同上网，查找信息，评论是非就是一个实施家庭教育的好机会，家长需要超前意识，不断学习，提高自己各方面的修养和能力，争取成为孩子最佩服的人。
总之,上网给我们的生活带来了许多方便，但现在存在一个比较关键的问题，就是如何避免不良影响。目前，形形色色的网站很多，但是健康的、具有教育功能的网站缺少点击率。所以,我们应当避免进入不健康的网站。还有网上的游戏很多，如果过分沉迷于游戏，就会浪费时间，耽误学习。因此，大家要科学、合理地去使用电脑上网，让电脑发挥它的功能，成为我们的好助手，帮助我们解决问题，开阔我们的知识面，在学习上取得更大的进步。我想能在网上进行生动活泼的教育，生活在信息高速公路上的中学生就一定能够茁壮、健康地成长起来。
④ 调查报告“青少年怎样正确利用网络”600字作文
随着近几年计算机的普及和网络的迅猛发展，青少年也开始接触和使用计算机，并且不少人把上网作为自己业余生活的一个重要组成部分。当今时代是信息时代、是网络时代，计算机网络改变着人们的工作、学习、生活、阅读和思维习惯，计算机网络带给人们的是一片广阔的新的空间。与此同时，计算机网络这把“双刃剑”所带来的负面影响也值得我们警惕和重视
如何正确使用网络，如何充分认识计算机网络，如何正确使用计算机网络，如何增强大家的判断与分析能力，如何提高大家的使用和控制能力，如何在庞杂和多元的网络和文化信息中不迷失方向?笔者认为广大青少年朋友应从以下几个方面认识：
l、网络的灵活性可以调动学习和工作积极性。
在教学过程中，老师的“教”与学生的“学”是双向活动。教师如何调动学生学习的积极性，一直是一个棘手的问题。目前，有些学校深化教学改革，打破传统教学模式，利用网络教室教学。这样既使教师对于抽象性内容能够通过直接演示法和学生进行交流，达到一目了然的效果；也使学生有目的的或者随机地搜索着信息，产生了浓厚的学习兴趣，调动了学习的积极性。另外，网络的灵活性给许多繁杂的工作带来了简便，同时也可提高工作的效率和质量。
2、网络可以提高青少年朋友的动手能力和独立思考能力。
许多青少年朋友在刚开始学习计算机时，不敢去动计算机上的内容，随着知识的不断增加，使他们拓宽了思维方式，在运用中学会发现问题，并寻找方法去解决问题，这样就提高了青少年朋友的动手能力和独立思考能力。
3、网络中丰富的信息资源可以给学习和工作带来便捷。
网络上计算机学习辅助软件，素质教育信息动态、教科研最新成果，网上查询国家、省、市有关政策、文件，网上查阅期刊数据，网上阅读电子书籍等等，庞大而又丰富的信息资源是课堂教学内容和工作参考资料的有效补充。广大青少年朋友应从事物的两面性来认识网络，充分利用有利的一方面，尽量避免有害的一方面对我们的侵害，正确认识网络，正确利用网络，充分利用网络，使网络为我们的学习、工作和生活服务。
⑤ 关于大学生上网问题的调查 求调查报告
关于“大学生上网情况”调查报告
随着信息技术不断发展更新，不知不觉中信息时代已经来临。网络的色彩缤纷，网络的精彩纷呈，给每个网民的生活都注入了新鲜的元素。网络给了我们获取信息的超速感，也给了我们沟通交流的畅快感，但就在畅游网络空间的同时，我们也无可奈何的接受了一些关乎道德底线的网络垃圾。特别对于还涉世未深的大学生，在这个信息化普及的时代，网络更是必不可少的。但是，当夹杂着垃圾的网络信息蜂拥而至的瞬间我们该何去何从，由此如何正确使用网络成为了社会的关注点。因此，我对于大学生上网问题采用调查问卷的方式进行了调查。调查过程中，我发放了150份调查问卷，共收回150份，有效问卷147份。以下我将就调查问卷情况进行具体分析。
一．大学生上网情况调查分析
此次调查问卷的发放，不仅仅在东北财经大学，更使用网络对大连理工大学、大连东软信息学院、北京体育大学等众多学校的学生进行了调查，因此，我认为此次调查还是比较全面且有代表性的。在收回的147份有效问卷的被调查者中46%是女生，54%是男生，被调查者的男女比例较为接近。大一学生占41%，大二占39%，大三占26%，大四占7%，由于正值毕业季，大四同学很多都不在学校，被调查者中大四学生比例较低。而且占调查者94%的大学生都拥有自己的个人电脑，仅有6%的学生，这一数字说明个人电脑在大学生的普及率甚至用“人手一本”都不为过了，且这也为大学生上网的方便提供了最为基础的条件。
对于“您的网龄有多长？”这一问题的回答中，“一年左右”占5%，“三年以内”占23%，“三年到五年”占44%，“五年以上”占28%。这说明，在147名被调查者中大部分都是在初高中时期开始接触网络，并一直使用网络至今的。而现在的小学生中网络普及率也已很高了，也就是说，学生网络使用情况应该引起全社会的关注，不光光对于大学生，更应该正确引导中小学生——此类自制力还未成熟的群体。
由于现在的大学基本都会采取网上提交作业、网上选课等方式进行教学管理，因此，占81%的被调查者表示自己获取网络的方式是通过学校的寝室网线，而且21%的被调查者说明也经常使用学校提供的场所上网，而且使用手机上网的学生占到59%，仅有28%的被调查者说明还会去网吧上网。正因为学校为学生提供了各种上网的便利条件，而且大学生手机基本都具有上网的功能，假设学生上课用手机上网，回寝室用笔记本上网，那么用来学习的时间又有多少呢？而这一正是普遍存在于大学校园，且应该引起关注的现象。
通过调查发现每天上网时间为1—2小时的占9%，2—3小时的占78%，3小时以上的占13%。从这一数据我们可以看出，总体来说被调查的大学生在上网时间的把握上还是比较好的，过久迷恋于网络的只是少数而已。
网络的吸引力就在于它的缤纷多彩，不仅各种消息更新速度极快，同学们可以很快的查阅新闻、搜索咨询、查找学习资料，而且还提供各种娱乐消遣，如电影电视、娱乐节目的在线观看等。从上网的活动形式来看，浏览新闻的占到45%，玩游戏、聊天占57%，听音乐、看电影电视占76%，更新博客或个人主页占34%，查找学习就业等相关资料占62%。男生中玩游戏的居多，而女生中看电影电视、更新博客或个人主页的较多。从年级角度看，大一大二的学生中休闲娱乐居多，而大三大四的学生中查找就业资料、查看当日新闻的更多一些。
在网络如此流行的时代，学习网络技术成为中考及高考后的热门去向。从调查结果中看，虽然大家每天都在使用网络进行游戏娱乐读书看报，但是对于学习某项电脑技能，“有想法但没有付诸行动”的学生占了绝大多数——76%。而从我了解来看，即使学习，学生们也会学习一些比较基础比较实用的应用软件，如Photoshop、会声会影等。
上网需要一定的自制力，如若一味迷恋只会荒废了学业。在被调查的147位同学中，仅有24%的同学会因为上网而逃课。而对于通宵上网，有13%的同学表示会偶尔发生，其他都选择了“从不”。因此我认为，大学生对于上网程度的把握还是比较理性的，而且自制力也比较强。
大多数同学都认为网络对自己的影响是利大于弊的，而且认为网络是一把双刃剑，如果不能正确使用，就会造成不可挽回的后果。从同学们的主观题中，我也发现，绝大多数大学生都很反感网络中垃圾信息及黄色信息。他们认为，国家应该加大力度打击这种网络垃圾的传播，为网民提供一个和谐的网络空间。
二．大学生上网存在的问题
从整个调查问卷的分析中，可以肯定的是，大学生对于上网的把握，无论是在时间还是在程度上都比较好。但是，我们仍然可以发现几点存在的问题：
1.虽然不至于沉迷，但是从时间及方式上，我们都不难看出，大学生在上课、寝室都会花很多时间在上网上面，这样就会大大压缩了学习时间。
2.低年级学生上网主要休闲娱乐上面，而且时间比较长，有沉迷网络的潜在危险。
3.对网络的依赖程度比较高，即使无事可做，打开电脑联网已经成为一种习惯。
三．对于大学生上网的建议
1.合理安排时间，保证学习休闲两不误。上网娱乐一定要注意度上的把握，切忌不可沉迷，我们身边已经有太多因为迷恋网络而荒废学业的例子了，因此我们必须要提高自制力。
2.网络活动选择上要理性化。多利用网络咨询的便捷度，不要整天只知道挂Q上人人，而应该理性的运用网络这一巨大的信息储存空间。
3.注意提高上网安全性。网络的多元化当然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我们必须要注意网络安全，严防腐蚀。
4.与人方便，与己方便。不要散播不健康的言论及消息，为别人也为自己提供一个安全和谐的网络空间。
大学生上网情况调查问卷
（填的时候麻烦把选项描红，谢谢）
1．您的性别是？
A男 B女
2．您的年级是？
A大一 B大二 C大三 D大四
3．您的网龄有多长？
A一年左右 B三年以内 C三到五年 D五年以上
4．您有自己的电脑吗？
A有 B没有
5.您的网络获取途径：（可多选）
A.网吧 B.寝室电脑 C.学校提供的场所 D.手机
6．您每月的上网支出是？
A10－50 B 50－100 C100－200 D200以上
7．您每天上网的时间是？
A1小时以下 B1－2小时 C2－3小时 D3小时以上
8．您对上网时间的控制程度？
A很好 B一般 C不好
9．您上网一般都做什么？（多选，至多选三项）
A浏览新闻 B玩游戏 聊天 C音乐 电影 D更新博客或个人主页 E查找学习资料 F其他
10．您对上网的依赖程度？
A很轻，只是娱乐放松 B很轻，学习工作需要 C有一定依赖，一段时间就会上 D很依赖，一两天就会上一次
11．您是否有意学过某项电脑技能？
A有并一直在做 B有想法但没有付诸行动 C没想法
12．您会因为上网而逃课吗？
A会 B不会
13．您通宵上网的频率是？
A经常 B普通 C偶尔 D从不
14．您觉得上网对您的影响主要是？
A正面影响多 B负面影响多 C很难说清楚
15.您认为网络的影响：
A.利大于弊 B.弊大于利 C.双刃剑 D.尚无想法
16.请您写出您对网络影响的具体看法：
感谢您的配合！