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如何看待网络用语兴起

发布时间:2023-09-03 01:29:26

A. 你是如何看待网络流行语的

近年来,网络语言上了广播电视节目、进了教科书、入了词典,热点频发,引发社会热议;同时,大批低俗网络用语的普及化和日常化,也让人猝不及防。2016年,在互联网上突然爆红的papi酱系列视频,因主持人时常爆粗口而被勒亮大亏令整改。这一事件引起网友关注,有人认为这是网络文化的特色,不应过多干涉;有人认为这次监管是一次良性互动。

如果说古时候的流行用语是“读万卷书,不如行万里路”,那么如今二十一世纪的流行用语敬神便是“你别骗我,我读的书少”。

如今,网络世界似乎形成了另一个二十一世纪的中国,无论男女老少,都不乏有为之沉迷的人。走在大街小巷,无论是走路、排队,还是吃饭,甚至睡觉,都有人抱着手机,无不有指尖在屏幕上跳跃的身影,我们把这类人统称为“低头族”。

类似于“低头族”、“月光族”一类的词语,便是从网络世界中发展而来的,人们总是会针对一类人或事,给这些人或事添一些有趣的别号或有关的语句,便形成了我们现在所接触到的网络流行语。在网络世界,流行语往往简单易懂,有时可能引人深思,也可能使人开怀大笑。

就我个人而言,我受到这一类网络流行语的“荼毒”也是不浅,就拿我二年级的亲弟弟来说,小小年纪就迷上了“吃鸡”——吃的可不是真的鸡,而是一款网络游戏,并且联合一群同龄小伙伴一起“吃鸡”,那激动起来的小模样,往往使我们一家哭笑不得;再说我爸,当我和他聊感想时,他会时不时蹦出一句“好嗨哦!”让我不知所措。看!网络世界的快乐就是如此简单。

其实,网络用语已经渗入了我们生活的方方面面,走在街上,你会看到某舞蹈社的招生广告:加入我们,送你C位出道!起初我爸还会问我C位出道是什么意思,现在他比我懂得都多,时不时还会笑话我:“这你都不知道,你都out啦!”让我时常摸不着头脑,但又感觉到简单的快乐。

现在这个时代,尤其在大城市中,快节奏,高压力的生活往往使仿察人们喘不过气来,而网络世界就是他们休息充电的地方,在压力大时看看那些有趣的段子,在烦闷时刷刷微博,无疑已成为了一种生活方式。有些人在现实生活中不善于交朋友,在网络这个世界中却能敞开心扉,这又何乐而不为呢?这大概就是有趣的灵魂终会相遇吧。而网络流行语便是这些灵魂之间一把关键的钥匙,这些流行语以最简单最有趣的方式,拉近了复杂的社会中人与人的关系,可以以最快的速度和他人产生共鸣。

网络是现实复杂的世界中一个简单的小世界,网络用语则是快乐的源泉。你以为呢?

B. 我们应该如何看待网络词语

我们应该理性看待。网络词语虽然新颖、时尚、生动、幽默,但也存在许多不符合语言规范的问题,特别是由谐音引起的排版现象。要认真判断,学好汉字,遵守语言规范。

网络词语是一种新兴的、创造性的词语,在网络世界中非常流行。我们的同学经常使用网上聊天,如“川菜”、“蘑菇酷”、“妈妈达”和“666”。我们可以互相理解,为生活增添一点快乐的色彩。像“点赞”、“给力”、“正能量”这样的词有时在作文中使用,报纸和杂志也使用这个词。

有时它们是缩写的,因为它们短、有趣、时髦。比如我经常把“想你”简化为“3Q”,但老师说它不规范,规模小,也不提倡使用。所以我认为网络用语应该有选择地使用,不失规范、有时代气息的网络流行语可以更多地使用。

C. 你怎样看待网络流行语

网络流行语的利

1,标新立异,词汇五花八门。网络这个虚拟的社会,没有现实社会那般受限制,于是,被各种条例束缚着地人们,在网络上大显身手,奇妙的构思想法,创造出了许多有趣的网络新词。

2,天南地北,地方特色浓郁浑厚。网络拉近了全国甚至全世界的距离,无论距离多远,交流都只在一瞬间。不同的地域文化,不同的语言交流,许多网络语言也出现了地方方言,让人惊喜吃惊的同时,也学到了很多新词。

3,用字节俭,表达简洁明了。为了网民间的交流速度,节约时间和上网费用,同时也是因为许多人没有耐心去打长串的语句,于是,将复杂句简略成短句短语甚至字母的现象也异常普遍。

网络流行语的弊

1, 粗俗泛滥,内容粗鄙肤浅。中国五千年的历史积淀,累积了不少精髓语言语句,而且中国语言博大精深,所具有的内涵和美感是不可比拟的。但,现在网络语言中,一些语句已经具有人身攻击,对他人的心理造成一定的影响。

2,过度盛行,影响空前绝后。中国母语经过几千年的积淀,已经形成一定的语法结构,但现在网络上的有些语言的结构与原来的语法结构相违背,使得一些语法知识混淆,影响中国母语的学习与传承。

3, 语意模糊,解释成千上万。网络语言中随意使用同音替代、外文缩写、图形符号、数字同音等,造成表达上的牵强附会和理解上的障碍。

(3)如何看待网络用语兴起扩展阅读

网络语言已成为网民在网上交流必不可少的“通行证”,然而在日常生活的应用中,由于一些词汇沟通障碍,网络语言在带给人们新奇感觉的同时,也给人们的交流造成不便。

对于4000多万网民来说,网络语言有着独特的魅力。一位大学生在接受采访时表示,网络语言也是一种文化。

首先,为了省事,比如网上说“再见”,一般只用数字“88"代替,时间久了也就约定俗成。其次,不少网络用语有它自身的意义,比如“菜鸟”、“恐龙”之类,要是直截了当去说你“真是一个差劲的新手”,或是“这个真是丑女”,就感觉失去了应有的味道。

还有用“灌水”来形容在论坛上滥发帖子,就很形象,换了其他词可能表达不出这个感觉。网上是一个相对自由的虚拟空间,应自觉维护传统语言规范与意义,不要扭曲。

D. 你是如何看待如今网络用语大行其道的

网络用语大行其道,是因为现在交流更便利才会有的现象,没有什么好和坏,能使用,又不扭曲传统语言规范即可。

大行其道的网络用语们。

从最早聊天室里出现的“灌水 美眉、霉女、青蛙”等词汇,到现在的”奥利给”等,网络用语也有非常多的花样。也流行字母型的网络用语,如“good good study,day day up(好好学习,天天向上)”。还有数字型的用语,如“886(拜拜啦)”。还有混合型和词意变异型等等,时势产网络用语。

E. 如何看待网络流行语

    网络流行语,顾名思义就是在网络上流行的语言,是网民们约定俗成的表达方式。他有两大特征:一是年轻化,二是有文化。年轻人思想活跃,思维灵活,喜欢新鲜事物,渴望交流,崇尚创新,追逐时尚,而且不愿意承受现实生活中太多的约束(包括主流语言规范的约束)。具有匿名性的网络虚拟世界,无疑给以年轻人为主的网民群体提供了发挥的空间;同时,由于他们又具有较高的文化素质,熟悉英语及计算机语言,使"网络流行语"的产生具有了必然性和可能性。     语言是时代的反映,网络语言在一定程度上也是当前"网络时代"的反映,与现代人的生存方式和思维状态密切相关。因而,随着网络飞速发展,"网络流行语"必将扩大其影响范围。     对于学生作文中出现网络流行词语的现象,人们看法不同.一些人认为网上的流行词语不规范,会对语言造成污染,应当禁止在学生作文中出现;另一些人则认为它自由活泼、生动幽默,是语言多样性和充满活力的表现.    这个看似复杂的问题,需要我们用文化理性去思考,从语言学科的视角去判断,以文章的传播功能加以审视.具体来讲,就是要分清网络词语的不同属类(前提),分清表义功能上优劣的界限(实质),分清使用的场合(解决方案).     从属类看,网络流行词可以分为两种:一种是网络专指词,即随着网络科技的发展,译入、引入或组合而成的新增语汇,如“博客”“微博”“在线”“网迷”等;另一种是网络代替词,即网民在网上写作、聊天、发帖时使用的非正式词语,如“光光”(独身男人)“神马”(什么)“烘陪鸡”(homepage)之类.这两种词语都因网络传播而出现,都可看作是网络流行词或网络“热词”,但它们的功能、属性和用途相差甚远.前者为新义词,意义是增殖的,即汉语中原来没有相应的词汇.比如“播客”“网络推手”这类词,互联网出现前不可能存在.而后者多为同义词,在汉语中已有相应的词语,只不过采取了“另类”的表述形式.一般而言,专指词比较规范,由有文化修养的人根据表达需要新增而来;而代替词则大多不规范,是网友在交流中渐次约定俗成的.     事实上,人们有争议的网络词语主要指向网络代替词语,因为它们大多使用不规范,而且用于即时、随意、感性的表达,追求情绪宣泄或戏谑搞笑,有明显的低俗化倾向.例如,当用“青蛙”“狼族”“驴友”等词汇指代某一类人时,已超出了善意的嬉戏而多少带有侮辱色彩,无疑属于不文明现象.       从功能看,词语规范的目的在于更好地表达与交流,而表义混乱的词语难以增强语言的活力,无法促进语言的发展.判断词语优劣有一个重要标准,就是看其表义是否准确.例如“主页”一词言简义明,而用“烘陪鸡”替换“主页”,反倒使人不知所云.需要强调的是,不论通过什么介质书写,错别字的出现都是不规范现象,其后果是引起表义错位,造成交际障碍.遗憾的是,眼下网络代替词中的错别字现象十分严重,诸如把“压力”写成“鸭梨”,把“喜欢”写成“稀饭”,把“版主”写成“板猪”等.至于用“走召弓虽”来表示“超强”,用“天才”来表示“天生蠢才”一类,更是不能允许.比方说,当用“鸭梨”代替“压力”,面对“那里的鸭梨很大”这样的句子时,人们该如何理解呢?是“那里出产的鸭梨大”,还是“那里的环境条件给人的压力大”?因此,从中、小学到大学的各种作业、习作、论文,应当坚决杜绝网络代替词的渗入和影响;语言教学一定要坚持基本的原则和要求,不能赶时髦、凑热闹.     从传播看,网络代替词应当在特定范围内存在.为保证语言教育和信息传递不受干扰,应当把网络代替词限定在网上聊天、发帖、个人邮件、手机短信等范围之内.随着网络功能的扩展,各种新闻已实现网上传播,许多文件、文献、事务文书、科研资料等也会通过网络传播,这时就得拒绝代替词的侵扰——这也是在教学中引导学生不使用不规范网络词语的前提条件.       分清使用场合,给其生存的空间,也是考虑到语言本身就是生态化、多样化的存在,更何况人际交流状态需要多样化的语言形式.例如,不能因为有“再见”这个正规词,就取消“拜拜”这个非正规词.从交流空间来讲,网上比纸质有更大的自由性和灵活性,交流的渠道、方式也更加丰富多样.于是,随意表达和零星片断、通俗形象和轻松活泼、情绪宣泄和调侃逗笑也就在所难免,没必要非得追求正规书面语言的典雅与庄重.

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