① 线上阅卷的成绩会被篡改吗，阅卷系统如何保证阅卷公平
专业的系统，不会篡改。
专业的阅卷系统会设计监管体系，一般需要多级权限，指定的人员才能对科目和评卷进行管理。一般按照阅卷科目、阅卷员、阅卷任务等维度进行同步监管。在阅卷时，启明智能网上阅卷系统会进行全过程的差值分析、误差判断监测，满足多评机制、任务监测、试评定标、高级仲裁、过程监管都可以满足公平公正和安全性的要求。
② 网上阅卷系统的功能及性能要求有什么
所谓网上阅卷简单说就是客观题自动阅卷，主观题网上评卷
1.评卷过程客观公正；评卷结果科学准确:
评卷过程中，系统自动屏蔽考生信息，避免人情分，印象分.评卷结果，有多评机制，一致性检查。加分，登分，统分，由计算机自动完成，避免人为失误。这些也是高考应用网上阅卷系统的初衷。
2.提高评卷速度，降低考试成本:
是传统考试阅卷速度的3-5倍,避免人工装订，登分，和试卷流转过程中的人工等待时间，所有工 作都由计算机自动完成。阅卷教师是传统阅卷教师的1/3,联考时教师不必聚到一起，在各自的学校就可以完成阅卷，节省了食宿费和人工补助费。系统支持60克以上普通纸，节省了传统答题卡开支
3.提高教学质量，提高升学率，提升学校综合竞争实力
系统对每个知识点，每道小题，每个题组进行详细的统计分析，为教师提供精确的教学诊断，进而进行针对性教学，提高教学质量。学生经常应用网上阅卷系统考试可以避免高考时，因胆怯和不适应造成的非智力性失分；教师经常进行网上阅卷，可以提前发现并纠正学生在网上阅卷模式下经常出现的问题，达到提高学生应试能力，发挥应有水平之目的
③ 为什么网络阅卷能够减小不公平机率，更加准确反映考生成绩
这是因为网络阅卷可以使得阅卷减少人为的干扰，并且对于答题卡等的规范性，也是能够起到这种缩小不公平概率
④ 关于2010年天津市中考网上阅卷的问题…
所谓网上阅卷，就是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托，以控制主观题阅卷误差，实现阅卷公正性目的的阅卷方式。现阶段以语文与英语为主。有的学校也包括化学.物理.数学。
网上阅卷的过程是：先将考生的答题卡通过专用的高速扫描系统扫描成图像，经过技术处理将图像按一定的要求切割、压缩保存到计算机服务器里，在扫描的过程中同时将考生的客观题答案进行评分。
人工阅卷方式在作文、论述题、简答题等主观题上存在的误差较大，且较难控制。教育部考试中心曾做过试验，把同一个考生的作文题交给不同的教师，按照评分细则来阅卷，得到的误差竟高达42分。同时，把已经评过的试卷在不同的时间交给同一个教师再评，得到的误差也在10分左右。除误差大外，人工阅卷还存在机构设置多，后勤、保卫、试卷保管人员多等问题，造成管理经费大。
具体要求
①考生答题前应仔细阅读答题卡上的注意事项，检查和核对条形码，确认无误后在监考教师的指导下粘贴条形码（方向要正确、位置要对应，条码必须贴在指定的条码框中），在答题卡上指定位置填写姓名、准考证号。
②注意书写用笔。答题必须使用0.5毫米的黑色签字笔和2B铅笔，不得用圆珠笔以及其他颜色的笔：选择题必须用正规的2B铅笔填涂；非选择题用0.5毫米黑色签字笔，确保填写内容字迹清晰。
③严禁在答题卡上的图像定位点（黑方块）周围做任何涂写和标记，严禁在条形码上面和周围写画。
④非选择题答题时，字迹要工整，字迹清楚不要写得太细长，字距适当、答题行距不宜过密，考试时用0.5毫米黑色签字笔作答。严格按照答题要求在指定的答题区域内答题，书写在各规定区域之内，切不可超出边框，超出边框的答案无效，注意每小题的答题空间的大小，以免规定的答题空间不够作答。
⑤答题时如需要对答案进行修改，可用修改符号将该书写内容划去，然后紧挨着在其上方或下方写出新的答案，修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域的矩形边框，否则修改的答案无效。修改答案可使用橡皮擦，但应注意不要使试卷造成破损。禁止使用涂改胶带纸改错或用透明胶带纸粘扯欲修改的内容。如果需要大面积修改或重新作答，导致答题空间不够使用，在答题时间允许的情况下可以向监考老师提出换一张答题卡。
⑥考生答题时要认真审题，一定要看准答题卡上标注的题号，不可发生错位答题现象。
作图题，画图部分用2B铅笔，线条及符号等须加黑、加粗，答题部分用0.5毫米黑色签字笔。
⑦保持卡面清洁，答题卡不要折叠。
⑤ 网上阅卷有什么弊端
优点一，人机对话。网上阅卷是教师面对电脑屏幕，敲打键盘进行批阅。这里所说的“网上”并不是指平时我们所上的因特网，它是一种专门为批改而设计的应用程序。具体操作是批改前将考生答题卡上的答题内容扫描到计算机中，然后按照小题号将其分割成若干小块进行储存，每一小块再分别设置不同的用户名和密码，阅卷教师在批阅时，只有输入正确的用户名和密码，才能进入界面，见到自己所评阅的内容。
优点二，保密性强。网上阅卷，阅卷教师在阅卷时只能看到自己所批改部分的学生答题内容，而不能看到同一组其他教师的批改结果，更看不到除自己批改内容以外的其他答题内容和阅卷教师的评分结果。这样就避免了阅卷教师在阅卷过程中给印象分、保险分的可能性发生，确保阅卷教师认真评阅每一份试卷，从而真实地反映学生的成绩。优点三，分工更细。网上阅卷，以语文试卷为例，是按试卷内容将阅卷教师分成语基组、文言文阅读、现代文阅读(一)、现代文阅读(二)、作文组等几个大组，大组内再将阅卷教师分为三至五人不等的若干个小组，但每一小组的阅卷教师不是批阅所批改部分的所有题目，而是批阅其中的一小题，也就是在批阅时，出现在电脑屏幕上的只有考生这一小题的答题内容，而没有其他题的答题内容，这样阅卷教师要记住的评分标准就只有一题，把握的就会准确而透彻，这就避免了因评分标准把握不准而评分不当的弊病，从而真实的反映考生成绩。
优点四，批阅的监督性很强。在网上阅卷过程中，阅卷教师的批阅数量，所给的评分情况，都会被计算机迅速处理成数据和图像信息，传送到阅卷负责人的监控计算机上，阅卷负责人从他的计算机上随时都能看到组内每一位阅卷教师的批阅速度，评分的合理性与正确性的相关情况，尤其是对评分的合理性与正确性的监督，显得更直接、更全面，因为每位阅卷教师的评分情况，会根据他批阅的数量，被电脑绘制成一条绿色坐标折线图，小组内五位阅卷教师的总体评分情况，也会被电脑绘制成一条红色坐标折线图，阅卷负责人只要查看这两条红绿折线图的吻合度，就能很容易、很轻松地掌握每位阅卷教师的评分合理性与正确性。
优点五，人文性。由于网上阅卷是人机对话，而且阅卷教师通过用户名和密码进入界面以后，在电脑屏幕上看到的只是一小题的答题内容，其他题号的答题内容根本看不到。另一方面，由于学生在考试时心理紧张或其他原因，可能会出现将答题内容写错地方的现象，也就是出现答题内容与题号不吻合的现象，那么阅卷教师是否将该考生此题的得分评判为零分呢？答案是否定的，那么又该怎样给这位考生评分呢？如果出现这种情况，此份试卷会被作为“异常卷”提交上去，由阅卷组长批阅评分，阅卷教师不评判此题，这就体现了对疏忽大意考生的一种人文关怀。
优点六，四道关卡保证评分更公平准确。当阅同一个考生同一答题的两个阅卷教师所给的分数小于规定的误差值时，计算机自动取两人的平均分作为该考生这道题的最终得分。而当两个阅卷教师所给的分数超过规定的误差值时，服务器将自动把该考生该题的答题图片随机发给第三个阅卷教师，阅完以后，服务器再对这三个阅卷教师的分数进行两两对比，如有两位阅卷教师的分数差小于规定的误差值时，服务器则将该考生该题的作答图片自动发放给阅卷组长，阅卷组长即可以单独根据评分标准给分，最后给出评分结果，这就最大限度地做到了公正、公平，避免了阅卷教师评分时的主观性。
缺点是改试卷快,而且多人阅卷,分数会比平时底
⑥ 网上评卷的标准差如何解读
1 小组长、大组长和评卷质量监控组成员应观察每一位本小组评卷员的评分标准差与全体评卷员评分标准差的比较，对与全体评卷员评分标准差的离差大于标准差的标准差1.65 倍的评卷员评卷工作，应及时反馈信息并予以重点掌控。
2 小组长、大组长和评卷质量监控组成员应观察本小组或全体评卷员评分标准差的变化，对不同单位时间的标准差变化幅度较大的评卷员，特别是随着评卷进程，标准差越来越大或越来越小的评卷员，应及时反馈信息并予以重点掌控。
3小组长应观察本小组与全体评卷员评分标准差的比较，对本小组评分状况进行及时了解与调控。
4大组长和评卷质量监控组成员应观察各小组与全体评卷员评分标准差的比较，对小组评分状况进行监控。