‘壹’ 如何加强小学生网络道德教育
为加强和改进学生思想道德建设工作中与学校总体安全工作相结合，针对当前社会关注的青少年
上网问题，采取有力措施，加强网络安全文明教育，积极为未成年人的成长营造文明的环境，特制定以下网络安全制度。
一、切实加强对学生的网络安全知识教育，要求各教学系部按照国家课程方案的要求，积极开设计算机网络课程，让学生掌握必要的计算机网络知识。学校网络教室要尽可能延长开放时间，满足学生的上网要求。同时要结合学生年龄特点，采用灵活多样的形式，教给学生必要的网络安全知识，增强其安全防范意识和能力。
二、进一步深入开展《全国青少年网络文明公约》学习宣传活动。教育学生要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
三、加强电子阅览室、多媒体教室、计算机房等学生上网场所的管理，防止反动、色情、暴力等不健康的内容危害学生，引导学生正确对待网络，文明上网。
四、加强网络文明、网络安全建设和管理。采取各种有效措施，提高青少年学生分辨是非的能力、网络道德水平和自律意识，以及在网络环境下防范伤害、自我保护的能力。注重在校园网络建设过程中，建立网络安全措施，提供多层次安全控制手段，建立安全管理体系。
五、加强校园网络文明宣传教育。要求各处室部门和学校各教学系部注意研究防止网络对青少年的不良影响，积极引导青少年健康上网。加强教师队伍建设，使每一位教育工作者都了解网络知识，遵守网络道德，学习网络法规，通过课堂教学和课外校外活动，有针对性地对学生进行网络道德与网络安全教育。
六、
加大与国家网络安全相关部门交流与合作，加强对校园周边互联网上网服务营业场所的治理力度。积极主动联合市公安、消防、文化、工商、城管等部门，开展学校内部及学校周边互联网上网服务营业场所监控和管理，杜绝学生沉迷于。
附：《青少年网络文明公约》
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要善于网上学习，不浏览不良信息；
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要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
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要增强自护意识，不随意约会网友；
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要维护网络安全，不破坏网络秩序；
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要有益身心健康，不沉溺虚拟时空
‘贰’ 如何加强当代大学生网络道德教育
一、加强大学生网络道德教育的必要性
（一）网络给大学生伦理道德教育带来了机遇
网络拓宽了高校大学生思想道德教育的渠道和手段，为高校大学生思想道德教育工作方法的创新提供了有力的支持。主要表现在：（1）大学生借助网络可以及时获取丰富的知识，树立起正确的世界观、人生观和价值观，成为适应新时代需要的高素质人才。（2）开拓大学生的思路和视野，提高大学生综合素质。互联网的迅速发展有助于拓宽大学生的思路和视野，加强大学生之间的交流和沟通，增强大学生的社会参与度，开发大学生内在的潜能。这对于当代大学生来说既开阔了思路和视野，又提高了综合素质。
（二）网络给大学生伦理道德教育带来了挑战
网络是一张无边无际的“网”, 内容虽丰富却庞杂，良莠不齐。而在校大学生的思想道德观念还没有成熟，还没构成一个较完整的体系。主要表现在：（1）网络的个性化，易导致道德冷漠现象的产生和人际情感的疏远。（2）网络的虚拟性易使其成为学生逃避现实的场所，并沉溺于其中。对于学习压力相对较轻，有较多的自由支配时间的学生，以及由于学习基础差，缺乏学习兴趣和积极性的大学生来说，他们往往选择在网络的虚拟社区中寻找位置，以期得到精神上的满足。这无疑加剧了大学生沉溺于网络的客观原因。
(三）新时期加强大学生网络道德教育势在必行
大学这个时期正是大学生处于人生观、价值观、民族文化意识形成的阶段，辨别能力比较弱，而网络正以极快的速度走入我们的日常生活，越来越成为大学生获取知识和各种信息的主渠道，对大学生的学习、生活乃至思想观念产生巨大的冲击，对大学生的道德观、价值观以及思维方式和行为方式都带来广泛而深刻的影响。因此严峻的现实迫使我们必须重视与加强大学生的伦理道德教育，所以对大学生进行网络道德的教育和宣传是必要的。
二、大学生网络道德教育的现状
今天的互联网正以超乎人们想象的速度向前发展，其中Internet是世界上规模最大，用户最多，影响最广的计算机互联网络。而根据互联网络信息中心的调查统计：18岁以下上网的学生占17.6%，18岁至24岁年龄比例最大，而其主体则是大学生。
以上一系列数据和调查表明网络和现代的大学生活息息相关，而且其已经成为大学生获取知识和各种信息的重要手段。但由于网络上的内容拥有多元化和多样性，不同的民族观、价值观、宗教观、道德观强烈的撞击在一起，以及部分不良的内容充斥在网络上，对大学生思想方面的突击尤为严重。
（一）大学生网络道德教育取得的成绩
随着互联网的迅速发展，大学生群体已经成为网络活动的主力军，其网络意识和行为对整个网络社会的道德规范将产生重大影响，但从整个社会来看大学生的网络行为和网络意识的主流是积极，并取得了一定的成绩，主要表现在：（1）大学生网络道德教育得到了学校、家庭和社会的重视。网络的兴起，使世界的沟通，信息的交流不再受时空限制，信息时代“地球村”已成为现实。随着现代信息技术的应用和普及，它既能促进了教育观念的更新，改变学校传统的教学模式，同时也能改变学生传统的学习和生活方式，提高学生的学习效率和教育质量，极大地丰富学生的素质。（2）大学生网络道德失范现象有所减少，网络道德意识有所加强。社会媒体首先起着不可替代的作用，既担负积极宣传的导向作用，又揭示网络生活中的非道德的危害性一面，也积极阐释网络给人类带来的便利及其长远的发展前景。
（二）大学生网络道德教育存在的问题
大学生的网络道德教育虽然取得了一定的成绩，但在当前的教育环境和教育体制之下还存在着一些问题，主要有以下几点:
1.大学生网络道德教育的观念落后和意识的薄弱。网络行为由于其本身的隐蔽性和匿名性，很多人在网络上的行为变得随意、放纵，缺少一种行为的责任感，缺少必要的理性思考和行为监督。另一方面是非标准淡化。在调查对网络黑客的态度时，有17％的大学生崇拜黑客，26％的大学生认为黑客不需谴责，这从侧面上反映出随意网络行为已影响了学生是非标准的判断，使学生的言行缺乏约束和自我约束，削弱或丧失了道德行为、道德准则和法律意识。
2.网络教育机制的不健全和管理的滞后。就当前来说，开启并加强网络道德教育的呼声已越来越高，政府和社会各界也都高度重视并积极探索。但一个完善的教育机制并未真正形成，也就是说尽管社会、学校、家庭对加强网络道德教育的积极性很高，但还未真正形成政府牵头，各部门和社会齐抓共管的局面，各自为政的状态明显，网络道德教育的合力未能体现。
3.网络心理教育的缺失形成大学生亚健康网络心理。国际互联网给教育带来了广阔的发展空间，基于现代教育技术的网络教育能为情感教育开方便之门。然而，历史偏重于认知教育、忽视情感教育的倾向，在目前的网络教育中并未得到根本的改变。这种倾向对学生的健康人格和高尚情操的塑造是极其不利的，常容易形成大学生的亚健康心理。
4.网络道德教育的立法管理滞后，缺乏有效保障。我国的网络法律法规尚不健全，原来颁布实施的一系列网络法律法规，由于网络应用向纵深发展，已有部分明显滞后。一些关于网络道德行为的认定过于原则或系统化，缺乏可操作性，且宣传力度不够，导致一些网络行为无法可依。
三、解决大学生网络道德教育问题的对策
（一）加强教育工作者的理论学习和研究，增加网络道德教育的科学性和系统性
1.教育者应加强大学生道德的规范功能。道德作为一种特殊的社会调控力量，在网络文化的传播和发展中所起的作用都是通过网络道德规范的宣示来进行的，都包含着规范性的意蕴。因此，教育者应以这种道德规范对学生进行调节，增强网络道德教育的科学性。
2.教育者应加强大学生道德的调节功能。在网络时代，网络与人类个体、社会整体等存在着错综复杂的关系和矛盾，它不仅需要运用正确的科技政策、法律和一些行政制度、措施来调节和处理，还必须依靠思想道德的因素来加以自觉地调节，增强网络道德教育的系统性。
（二）健全网络教育机制，加强网络教育，为大学生网络生活提供良好的社会环境
长期以来，评价大学生思想道德的主要依据是其行为表现，而实际上思想观念是隐藏在人的内心深处，并且更具有隐蔽性。高校的思想道德教育在大学生情感和品性修养等方面的关注缺乏深入。网络道德教育是一项新课题，它涉及的面较广，需要社会、家庭、高校、大众传媒共同努力，形成合力，齐抓共管，构造新的教育模式。
（三）做好大学生网络心理健康教育，提高大学生自我管理能力。
培养大学生具有网络道德责任感和自我教育性。网络时代的大学生比其他人能更快地接受新信息，传统方式的教育功能相对弱化，道德传递效果逐渐减弱，“见异思迁”的机会明显增多。因此在网络时代增强大学生的伦理意识和道德责任感，养成良好的道德习惯，多做有利于社会进步的事，不去违背社会道德和亵渎文明。同时，在网络时代，要善于进行自我教育，自我教育是一种崇高的道德境界，大学生一定要做到自学、自护、自辨、自制和自省。
（四）加强网络管理体系，构筑社会、学校、家庭“三位一体”的教育机制
1.充分发挥学校的主阵地作用。学校是道德教育的主要场所，它将随着网络的发展而面临着更为严峻的冲击。学校教育者应及时关注网络发展的动态，不断提高教育工作者的综合素质，积极转变教育观念，勇于创新，丰富教育内容和教育方式，形成一种良好的网络道德教育文化氛围。
2.家庭也是开展网络道德教育的重要场所。大学生的闲暇时间主要是在家庭中度过的，上网的时间和地点也主要是在校外的家庭或网吧。因此，随着网络的发展，家庭也将对网络道德教育发挥积极的作用。如家长要掌握一套行之有效的驾驭互联网的办法，并主动改变观念，与时代同步。
3.发挥社会作用。社会是教育的大环境。社会对于网络道德内容的建设、管理体制上的建设起着举足轻重的作用，如何界定网络社会道德内容，实现未成年人自律，是社会面临的一项重要任务。（1）加强立法，完善我国的法律体系。根据现在存在的一些社会问题和法律制度不完善的现状来看，我国有必要建立和健全有关信息保护法、通信法、软件法等相关法律，及时完善法律条文，以保障互联网安全、健康、高效地运行，在社会发展过程中发挥更大的作用。（2）网络经营者也有责任和义务监督大学生上网，禁止他们利用网络查阅不健康的内容。这不仅有利于大学生科学地对待网络信息，而且还有利于净化网络管理环境。
总之，网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限，我们对于网络世界只能勇敢面对。在五花八门的网站和网络资源面前，我们不仅要教会大学生应怎样使用网络，还要教会他们具有辨别和控制自身行为的能力。大学生的网络道德教育要依靠学校、社会、家庭三方面的综合力量，还要争取社会各界对大学生网络教育工作的支持。一起携起手来为网络道德教育的美好明天创造一个新天地。
‘叁’ 如何加强网络道德自律(论文要一千字以上）
网络作为一种新型的信息交流平台，已成为网民学习新知识、接受新思想、传播新信息的重要渠道，是我们认识世界、改造世界的一种新的技术手段。由于网络社会是一个可以产生异化的地方。因此，更要特别强调文明办网、文
明上网，净化网络环境，努力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围，营造共建共享的精神家园。
什么是网络道德
所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。网络道德是时代的产物，与信息网络相适应，人类面临新的道德要求和选择，于是网络道德应运而生。网络道德是人与人、人与人群关系的行为法则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。
网络道德作为一种实践精神，是人们对网络持有的意识态度、网上行为规范、评价选择等构成的价值体系，是一种用来正确处理、调节网络社会关系和秩序的准则。网络道德的目的是按照善的法则创造性地完善社会关系和自身，其社会需要除了规范人们的网络行为之外，还有提升和发展自己内在精神的需要。
网络的虚拟与真实性特点
匿名性是网络数字化环境特征的外在表现。在这里，人与人之间的交往，已不是面对面的直接交往，没有了现实社会直接交往所具有的互相监督和道德约束，这样就使一些人在网上随心所欲，可以干自己想干的任何事。这样，就出现了一个误区，许多人认为网络是虚拟的，不是现实的，从而把网络看成是一个不需要任何约束的公共场所。这种认识是极端错误的，也是十分危险的。
首先，网络和现实应该是一致的。网络仅仅是一种信息化的联络工具，网络交往是现实社会的人借助互联网工具发生的行为和交往。虽然从技术的角度看，网络行为是数据的传递交换，但是每一个虚拟角色的背后，都隐藏着一个真实的行为主体。网络是现实社会的延伸，是现实社会的一个重要组成部分，网络虽然给了个人极大的空间和自由度，但不可以随心所欲，也决不意味着网上个人与他人毫无关系。
其次，网络与现实是互动的。因为现实与网络是相互作用关系，网上不道德问题不仅影响网络空间，而且会直接影响到现实社会。现实中的一些不道德问题会反映到网络上并会被放大，网络空间的不道德现象反过来会对现实社会产生严重影响。如果网络空间允许存在与现实社会道德规范冲突的道德，最终会危及社会现有道德体系的维系。
再次，网络的发展趋势是真实。一个有道德的人，就能够做到自律，他在互联网上的行为必定是自尊自重自爱的。为了增强社会责任感，一些专家提出实行实名制，《大众摄影》杂志社在组织的网上摄影比赛活动中，要求参赛者先注册，填写真实信息，作品在网上交流时用网名，获奖后在杂志上发表时使用实名。这样虚实结合，通过技术控制，既便于网友在网上交流，又保证网友个人真实信息不失密，深受网友欢迎。网络道德的提高，归根到底需要网民素质的提高。网络的道德特点，是依靠网络主体理性、信念和内心自觉来自律。因此，我要树立网络真实的公共空间意识，从而逐步建立网民的社会责任感。
网络道德主要靠自律
网络道德是传统道德规范在互联网环境中的一种特殊表现方式。一切网络行为必须服从于网络社会的整体利益，要求当个人参与网络活动时，不得以任何形式损害网络社会的整体利益。尤其对于未成年人来说，上网的道德底线是“于己无害、于人无损”。
网民要加强自律。与传统道德比较，网络道德的一个突出特点或发展趋势，在于从道德他律到道德自律的明显变化。网络社会中的道德不像传统道德那样，主要依靠舆论来规范个体行为，而是靠网民以“慎独”为特征的道德自律。因此，网民要自我约束自己的网上行为，在网上只发布对社会有用和有益的信息，不做有损于网络道德的事。
网络行业要加强自律。网络行业要进一步增强做好网络文化建设和管理工作的责任感和使命感，采取先进技术手段将不健康的内容拒之门外和及时清除出网。网络把关人要恪守“客观、公正、真实”的原则，遏制虚假、色情和垃圾信息在网络中的传播流通，使信息传播沿着健康的轨道发展。
要逐步加大网络管制和监督力度。网络道德构建，需要一个良好的网络文化环境。在网络中发布信息具有很大的自由度和随意性，目前存在的最大问题是，对上网的各种信息缺乏必要的过滤、质量控制与管理机制。网络管制最有效的方式是法治，只有网络立法，才能使网络空间主体有法可依、有章可循，遵守法律规则，恪守网络规定，并通过法律约束其道德规范，做到网络空间违法必究，确保网络世界的健康发展。
‘肆’ 大学生应如何加强网络道德自律
近年来，网络发展速度很快。由于宽带网的普及和计算机价格的下降，网络已经成为大学生不可或缺的信息来源的重要工具，也成为大学生交流思想观点以及业余休闲的主要园地。有关资料显示，大学生已经成为我国网民的主体。加强网络文明建设，创造良好的网络环境，不仅是大学生网络生活的迫切需要，更是大学生成长成都的迫切需要。营造良好的网络环境，除了重视法制建设，加强网络立法之外，同时要加强网络道德建设，特别要强调网民的网上行为自律。作为网民主体的大学生应如何加强自律？众在这方面提出了许多有益的建议。有人认为，关键在于加强网络道德教育
。也有人提议应抓好“慎独”教育，主要包含慎始、慎微、慎隐四方面内容，以增强大学生的道德意志。采取签订“自律承诺书”之类的形式激发大学生的自我教育意识，引导大学生自律。开展体验式网络道德教育活动，丰富校园文化内涵，在体验中规范网络行为，培养大学生的自我约束力。在学校的思想政治教育中加强网络法规和网络道德教育，引导大学生自觉做文明网民。还可以在网上开展网德大讨论等活动，增强大学生的网络道德和法制观念。这些建议值得参考
。在这方面，我们已经做了大量工作，还有大量工作要做。
当前社会，互联网正以空前的广度和深度渗透到人们生活当中。截至2000年底，中国网民已达2250万人，大学生是其中最活跃的群体。抽样调查显示，北京重点高校大学生经常上网的人数达到80％。
互联网给人们带来文明进步的同时，也有相当的负面效应。垃圾邮件、色情传播、暴力恐怖、网上犯罪不一而足。
‘伍’ 从社会层面如何加强大学生网络道德建设
硬件方面：政府政策调控、网络制度管理、技术创新（实名上网制度的监控和绿色软件的运用）
软件方面：学校的教育引导、主题网络教育活动的推广
综述：道德教育是一种文化教育，不是一种制度管理，所以对于道德建设应该有个教育引导的理念，有个文化氛围营造的理念，有个树立文明新风的理念，这样才能把握建设的主导性和在社会的适用性。
‘陆’ 如何加强网络诚信道德建设，强化网络主体诚信自律
实名制。行为和责任成正相关
‘柒’ 如何加强学生网络道德教育
第一、在线教育不仅适合拥有急迫需求的人，它也适合需要长时间自我充电丰富自我的人。那些拥有一些急迫追求的人是一些出国口语、证劵考试等的人，这些人也许是在线教育的一个市场，但是绝对不是唯一的市场。如果你托福考过了，如果你证件考下来了，是否还会在通过在线教育学习呢？这会是一个热门市场，但绝对不会是一个良性循环的市场。
第二、在线教育不应该是线下教育的补充，不能说因为现如今教育的不完美而诞生了在线教育，学生们在教室里没有掌握的知识回到家里在网上学习。这不是在线教育产生的原因，也不会是在线教育存在的原因。课外的辅导只不过是在线教育之中一个分支的一部分。我们传统的教育思维始终会让我们把在线教育定格在是为了更好的学习，更好的考试，更好的成绩，更好的大学，更好的出国，更好的工作。在线教育将会改变我们的思维，不是为了学习而学习，而是为了兴趣、为了精神充裕、为了文明自我而去选择在线教育。第三、在线教育现如今的商业发展形态还没有一个很好的定位。通俗的说，我们在线教育的网站还没有开发出赢取利润的办法，而我们学习在线教育的学员还没有接受如今上网学习收费的观念。中国的互联网市场这么多年以来电影随便看，歌曲随便下载。对于精神文化知识产权的保护还是很匮乏的，这当然会导致很多人从思想上就不想花钱在网上学习。但是我们说真正爱音乐的人没有人会买盗版的光盘。知识产权的保护会逐渐完善，我们花钱在网上学习会慢慢被更多的人接受。当然这立足于我们开发出良好的商业运行方式，中国人最关注的还是价格，其次才是价值。当然如果没有价值，再低的价格也不会被接受。第四、在线教育视频也好，文章也好，不管是什么形式的教育。我们要做的首先是我们自身硬。我们内容好，先研究透你卖产品的人群属于哪一类，然后针对于这些人群的特性开发产品的形式与内容。而且，学习现在的微博与微信，为什么这么火，因为你知道的我也知道，你能说的我也能说。学历提升
‘捌’ 大学生如何增强网络道德自律
1/4首先网络现在在我们生活中无处不在，现已渗透到我们的生活习惯，思维方式，也逐渐改变我们的思维方式和简直观念，网络改变了我们，其影响也逐渐凸显。
2
/4
网络和现实生活中最基本的道德准则是一样的，我们要以公正进步和诚实的态度来坚持道德底线维护网络环境，不逾越最基本的道德底线。
3
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然后网络是当今社会必不可少的交流发展手段，作为一名大学生，也不可避免一定会使用到它，我们要树立正确的审美观，现今多元文化相互碰撞，我们更应该培养健康的审美情趣树立正确的审美观”。
4
/4
最后加强网络文明建设，创造良好的网络环境，树立正确的审美观，不仅是大学生网络生活的迫切需要，更是我们使用网络人的迫切需要。
总结：
1
/1
1.加强网络文明建设。
2.创造良好的网络环境。
3.树立正确的审美观。
‘玖’ 如何遵循网络道德论文
网络道德是信息网络社会的时代产物,是指以善恶为标准,通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为,调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。网络道德是人们对网络持有的意识态度、网上行为规范、评价选择等构成的价值体系,是一种用来正确处理、调节网络社会关系和秩序的准则。伴随网络的迅速发展,我国网民数量急剧增加,大学生作为一个特殊的群体,已经成为网络的生力军,上网已经成为当代大学生的一种生活方式。互联网已成为大学生获取信息和休闲娱乐的重要方式,网络生活直接影响大学生的认知、情感、心理和学习生活,也影响到大学生的理想信念、道德素养、行为规范。互联网在带给大学生积极影响的同时,也带来一定的负面影响,其直接后果就是网络道德失范问题在大学生群体中不断显现,已经成为当前大学生德育建设所面临的重要课题。
网络具有虚拟性、匿名性、开放性等特点,正处于人生观、价值观形成期的大学生的网络活动往往缺乏外部监督和社会规范的制约,容易受到外在环境的负面影响,上网成瘾、沉浸聊天、痴迷网游、浏览黄站、扮演黑客等问题已是司空见惯,近年来因沉迷于网络游戏而不能正常学习或被勒令退学的现象普遍存在；学术欺骗、侵犯他人知识产权的行为在高校时有发生；社会不良现象与西方消极文化通过网络对一些大学生的思想观念产生直接影响。针对网络对大学生道德观念和行为带来的消极影响,必须采取有效对策化解网络道德缺失现象。
1 强化网络思想政治教育工作
面对网络及网络文化对大学生思想观念与行为带来的挑战,必须进一步加强和改进高校德育工作,坚持正确的政治方向,坚持以科学的理论引导、教育学生。在充分发挥德育工作的传统优势的同时,利用网络技术拓展新的领域,实现德育工作的科学化、现代化,把网络建设成为新时期大学生思想教育的新平台。各高校应着力建设积极健康的校园网络思想政治教育系统,通过建设思想政治教育主流网站,以及就业指导、心理咨询等服务类网站,在校内形成全方位的德育工作网,通过 BBS 、聊天室、交互式界面、联网点播直播等各种网络技术手段,对大学生进行网上正面教育,潜移默化地影响大学生的网络道德素养。
强化网络思想政治教育工作,要努力提高大学生的思想道德素质,培养学生高度的道德责任感。不断充实德育的内容,注重加强道德责任教育,提升大学生的道德修养,积极预防网络道德失范,有效避免学生出现孤僻、固执和不合群等网络心理障碍。加强大学生的主体性教育,使其充分树立网络道德主体和社会主体的主体性意识和责任观念,明确网络只是自己掌握和利用的技术工具,而不是沉迷其中不能自控,明确自己所担负的社会责任,为自己的网络行为负责,不得损害他人和社会的利益,否则就要为自己的行为承担相应的责任,接受道德的谴责与法律的制裁。
网络社会多元价值共存,各种信息充斥,要提高大学生对网络信息的科学甄别和道德选择能力,使其主动获取自己所需要的正面信息,不传播、不制造有害信息,为绿色网络、文明网络建设作出贡献。要培养大学生的网络自律精神,加强大学生的网络自控能力,使其自觉抵制网络有害信息的诱惑,主动承担维护网络秩序的重任,形成健康有序的网络道德环境。
在德育工作中,要引导大学生加强自我调适,塑造健全人格,正确处理网上与网下的人际关系,正确对待虚拟空间和现实空间的区别,避免双重或多重人格等人格异常的发生；在发生心理冲突时作出合理的判断和选择,采取理智的应对方式,防止受到网络犯罪的侵害或自身走向犯罪；正确认识网上情感问题,以积极健康的心态处理网恋问题,避免道德失范和情感失调。
课堂是培育大学生网络道德的重要平台,一些西方国家已经开设“伦理学和互联网”、“网络道德”和“网络法律”等专门课程。国内高校可以借鉴有关经验,开设类似的课程供学生选修,在“两课”中融入网络道德教育的内容。充分发挥大学课堂的整体德育功能,将网络道德教育贯穿于相关课程,如在计算机技术课程中,加入网络道德教育内容,让学生在学会技术的同时,树立自觉遵守网络道德规范的意识和习惯。
2 加强校园网络文化建设
建设健康的校园网络文化,是优化校园网络环境、加强大学生网络道德建设的重要保障。校园网络文化具有开放性、互动性的特征,对大学生的影响极为深刻,要将其纳入校园文化建设的总体规划。要不断将党的方针政策和文明健康的文化信息输入网络,充分利用网络的吸引和集聚效应,针对大学生身心特点开展一系列健康的校园网络文化活动,努力提升学生的文化修养和审美情趣,增强辨别和抵制各种不良信息及消极思想的能力。高校可以充分发挥团委、学生会及其他学生社团等组织的作用,开展主题鲜明、内容丰富的网络道德教育活动,如组织各类以网络道德教育为主题的报告会、研讨会、演讲赛、辩论赛、征文等活动,加强网络道德知识的传播,引导学生开展广泛的网络道德的交流与讨论,通过活动促进大学生确立正确的网络道德观念,在思想上增强网络自律意识,在具体的网络行为中自觉抵制不文明行为。引导学生参与校园网络文化的建设和管理,让学生以管理者的身份来对待和评判各种网络问题,通过亲身参与,强化大学生的网络自律意识和道德观念,提高网络的自我教育功能。
高校要及时向大学生推荐好的网址,指导学生正确上网,用科学、文明的信息感染学生,营造大学生健康的网络学习环境,为学生提供发挥聪明才智、开展创造性学习的舞台；提倡读书、上网相结合的学习方式,组织学生针对当前社会热点问题进行网上讨论。学生可以通过网络自由选择点击名师和精品课程,进行学术探讨、思想交流、知识获取；教师可以通过网络进行信息引导、启发、释疑、解惑。加强校园网络信息资源的开发,在校园网中充分体现学校的宣传文化规划与活动部署,设立权威性的专业学术站点的镜像,设置内涵深刻、形式丰富的专业学术主页,开发集思想性、知识性、娱乐性、易操作性的中文软件,丰富大学生的课外生活,提升其理论素养与文化品位。
3 加强校园网络管理
大学生在网络社会中自我控制能力较弱,自我表现欲望强烈,法制观念淡薄,往往在不知不觉中陷入网络道德失范。同时,由于网络社会缺乏有效的法律制约,大学生相应地缺少法律的保护,个人隐私、人身安全、心理健康容易成为网络犯罪的侵害对象。因此,要加强网络管理工作,为大学生营造健康的网络环境。2004年教育部的《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》中要求：“校园网BBS是校内网络用户信息交流的平台,要严格实行用户实名注册制度。要加强对校园网BBS的规范和管理,及时发现和删除各类有害信息。对有害信息防范不力的要限期整改,对有害信息蔓延、管理失控的要依法予以关闭。”此后,国内许多高校校园网BBS开始按照实名制进行操作,并取得了积极成效。高校要结合本单位实际,进一步探索对校园网进行规范和管理的有效途径与方式。
高校要建立和完善与网络有关的规章制度,进一步规范校园网络的运行。要明确网络监管的责任部门和相应的责任人；切实加强对学校BBS、个人主页、博客及其链接的审查和管理,并落实实名登记制；对涉及政治、宗教、民族、外交和易引发社会争议的焦点问题要及时进行审查；对违反法律的内容要尽快清理并对相关责任人进行严肃处理。
化解大学生网络道德缺失,需要利用现代高科技手段净化网络环境,完善网络相关技术,包括网络社会交往中的登录、交往行为以及信息发布等方面的技术。通过建立与IP地址的关联等手段防止网络身份欺诈；利用网络防火墙等技术对黑客等攻击性行为进行严格控制,防止盗取信息现象的发生；在信息的发布与传播方面,通过加强内容审查或安装过滤软件等方式加以控制。要严密监控互联网入口,从源头上控制不良信息的传播,及时填补网络漏洞,最大限度地剔除和限制色情、犯罪等不健康的内容和信息,努力营造积极向上、健康有序的网络环境。
4 健全网络道德规范体系
网络道德规范是网络道德建设的基础。在建设有效的网络道德规范过程中,必须结合网络社会的本质特征,依据现实与虚拟相结合的原则,立足于现实社会道德,运用遵循既有道德的一般原则并适用于网络实践的道德规范,形成统一的网络道德体系。加大网络道德的宣传力度,引进现实社会道德教育的方法和手段,指导大学生在多元道德体系中遵守适合我国国情和社会发展要求的道德规范,发展和弘扬既有道德的优势。高校应在法律规定和一般性道德规范之外,根据大学生的具体情况有针对性地建立相应的网络道德规范,制定网络道德约束机制,通过明确具体的道德准则来规范和约束大学生的网络行为,制定包括《大学生网络道德规范》、《校园网文明公约》、《大学生网络违纪处理条例》等规章制度。为充分发挥校园网络道德规范的约束作用,可以将网络道德指标纳入大学生德育考核体系,使大学生的网络行为表现直接与学分挂钩,促进大学生良好网络行为习惯的养成。
5 完善网络法律法规制度
遏制网络道德失范和网络犯罪现象,必须依靠强有力的法律法规。在当前公众的网络规范意识普遍缺乏的情况下,可以通过适当的道德立法来提高人们遵循道德规范的自觉性。在网络道德建设中,应把重要、基本的网络道德规范纳入法律,融入管理制度,对那些严重违背网络道德的行为和现象,应制定出相应的惩罚措施。面对我国网络建设的严峻形势和迫切需要,各种网络法规、条例相继出台。目前,我国与互联网相关的法律法规主要有：《互联网信息服务管理办法》、《计算机网络国际联网安全保护管理办法》、《中华人民共和国电信条例》、《关于网络游戏发展和管理的若干意见》、《信息网络传播权保护条例》、《互联网着作权行政保护办法》、《互联网IP地址备案管理办法》、《非经营性互联网信息服务备案管理办法》、《计算机软件保护条例》等,对网民的行为作出严格的规定,对净化网络环境起到一定的积极作用。但从总体上看,随着网络技术的不断发展,现有的法律法规还难以对众多的网络违规行为进行全面的约束。因此,要加快网络法律法规建设,完善与网络道德相关的法律制度,尽快制定出更加细致与更具操作性的相应法规,防止和打击相应的网络违规行为。同时,对利用网络进行诈骗、盗窃、煽动、传播色情、制作病毒等违法犯罪行为,加大打击和惩治力度。
‘拾’ 怎样抓好网络空间道德建设
.加强网络内容建设 网络信息内容广泛影响着人们的思想观念和道德行为。要深入实施网络内容建设工程,弘扬主旋律,激发正能量,让科学理论、正确舆论、优秀文化充盈网络空间。发展...
2.培养文明自律网络行为 网上行为主体的文明自律是网络空间道德建设的基础。要建立和完善网络...
3.丰富网上道德实践 互联网为道德实践提供了新的空间、新的载体。要积极培育和引导互联网公益...
4.营造良好网络道德环境 加强互联网管理,正能量是总要求,管得住是硬道理,用得好是真本事