如何教育学生网络交友

① 如何引导小学生正确利用网络资源

未成年人在网吧上网容易接触到不良的信息，容易痴迷，容易学坏，从而影响学习，不利于青少年的健康成长，所以受到学生家长的强烈声讨。近年来，平远县第三小学针对未成年人自我控制能力差、容易沉迷于网络游戏这一社会现象，发挥自身优势，有的放矢引导学生正确利用网络资源，安全上网、文明上网、绿色上网，取得了良好的效果。
（一）规范上网行为
小学四年级开设信息技术课，对于大部分小学生来说，信息技术是一个新鲜的东西，犹如一张白纸，要好好安排，谨慎落笔。因此信息技术老师在指导小学生认识电脑、接触网络之初，就可制定一些信息技术课要求、文明上网规定等，起步阶段就引导小学生养成基本网络道德、良好的自控自律习惯。例如：刚学会在局域网内聊天，不少学生就像平常传小纸条一样在网络空间里乱写一些臭话脏话、胡言乱语没有意义的东西，而且还沾沾自喜，信息技术教师和班主任就要及时进行“文明上网、文明聊天”教育，引导学生把你今天遇到的高兴事、不高兴的事或者表扬班级里的好人好事、批评班级里的不良现象等；还可以将聊天室、博客当作自己的私密日记本，记录成长过程中的烦恼与快乐，这些个人隐私只与要好的同学或老师进行交流；同时，班主任还可以像管理班级的纪律、卫生的方法相似，每班选出三、四名网络管理员，协助老师进行监控，帮助、引导、督促同学文明上网。通过早期的思想教育工作，学生很容易接受，分辨是非，改正坏习惯，逐步养成文明上网、依法上网的好习惯，努力做一个文明的网络人。
（二）明确上网目的
小学生好奇心强，他们玩电脑、上网主要目的还是为了玩电脑游戏，与人聊天。如果只把电脑当作玩耍工具、聊天工具，太浪费资源了。因此，各科教师可以使学生明确上网目的，有目的引导学生上网。例如：信息技术课传授了如何进行网络搜索，可以要求学生搜索花、鸟、鱼、虫图片、汽车、飞机、坦克、军舰图片、少儿歌曲等等，附注简要说明，并进行评比，看谁找到的图片既多又好。语文老师可引导学生在网上搜索某一动物的图片及相关文字材料，自己写一篇描写小动物的作文。这样，小学生上网就有了明确目的，逐步养成利用网络资源帮助学习的良好习惯。
学生带着兴趣的学习是最有效的学习。如果经常上网，在网上可以学到的内容比教科书上的内容要多得多。互联网上有益的、有用的信息很多，但不好的、无益的、不适宜学生阅览的信息也很多。教师就要积极采取措施，明确上网目的，正确引导学生，主动将孩子的兴趣转移到网络应用的其他途径上。如在学校里参与班级主页的制作，参与网页制作的比赛，参与老师上课课件的制作；还可以引导学生参加校园网上学习平台的学习和讨论。在这些网络应用中，能够让学生发挥自己的网络技能，从而能够使孩子积极地提高自己的网络水平，正当地利用网络，让他们在学校的网络中能够找到乐趣。
（三）推荐优秀网站
小学生上网最初带有很大的随意性、盲目性，因此向学生推荐优秀少年儿童网站，将学生引向儿童乐园、少儿天地。例如：雏鹰网、小学生作文网、中青网等优秀少儿网站目录放到学校的网站上，引导学生参观浏览，从中找到自己需要的东西。经过实践检验，这种做法效果良好大部分学生在这些优秀的少年儿童网站中流连忘返，看自己喜欢的内容还看不过来，没有多少闲暇时间去浏览成人网站。
信息时代，“无网不胜”，怎样才能让孩子正确获取互联网的知识和应用技能呢？小学生刚开始学习上网时老师的引导特别重要，应该为学生选择一些有利于他们成长的网站。互联网上的内容上丰富多彩，小学生总是希望在网络中自由冲浪，教师就要引导孩子访问一些专门为中小学生开办的“安全网站”，如：学校的网站、教育局网站、共青团网站等，或者是“中少在线www.ccppg.com.cn” 、“中国少年雏鹰网www.chinakids.net.cn” 、“中国飞龙网www.94888.net”等等，这些网站办得很有特色，能针对孩子们的兴趣爱好，为学生提供大量校园海报、漫画、旅游、军事知识等内容。这样就能将小学生的兴趣始终保持在学习掌握知识上，帮助孩子通过网络来了解世界，认识社会。这样既不会误入网络聊天的歧途，又可避免孩子私下到“网吧”上网而引发的安全问题。
（四）指导慎重交友
现在，网上聊天交友正被越来越多的中小学生所青睐。由于网络交友是一件新鲜事物，学生们迷恋网络交友是自然的。但有些学生因迷恋上网影响正常的学习，学习成绩下降；有的学生沉溺于虚拟的网络交往，影响了现实生活中与父母、老师、同学的交流；有的甚至陷于不切实际的网恋而不能自拨。所以，引导学生正确看待网络，正确处理虚拟和现实的关系，是网络道德教育的重要内容。
此外，还要引导学生树立正确的网络交往道德观。网络交友本无可厚非，但网络的虚拟性、隐蔽性使得很多学生上网交往时，习惯说假话、空话，有的对在聊天室或留言板上吵架骂人津津乐道，故意欺骗他人的现象时有发生，“你不骗别人，别人就会编你”成为不少学生网民的共同心态。从我做起，真诚交往，把网络变作相互交流、相互学习、取长补短的途径，是学生们应当树立的正确的网络交往道德观，也是网络教育应有的责任和任务。首先，我们要坚持正面引导，教育学生遵纪守法，谨慎交友。要宣传《预防未成年人犯罪法》，增强学生的自我保护和自我防范意识，使他们远离黄、赌、毒，提高是非判断力，自觉抵制不健康的网络信息。同时要告诫学生：我们现在的首要精力应放在学习上，“聊天”只能作为短时的消遣，并且要注意选择健康的话题；网络空间是虚拟的，真正的“香格里拉”并不存在，周围的同学和老师才是我们的真正朋友。

② 青少年网上交友应注意什么

1、礼貌性的打招呼。通过网络交朋友，双方谁也不认识谁，谁也不了解谁，也不像现实中可以看到对方的音容样貌，只能通过语言技巧来引起对方的注意了。礼貌性的打招呼之后，可以根据对方回复的语气或者回复的时间来判断对方是不是心情不好或者没有时间聊天。

2、如果对方心情不错，也想跟你聊天。那就继续下一个话题，可以聊一聊今天都干了什么事情，这样会增加彼此的了解，取得一些信任。网络上交友，如果可以得到对方的信任，那么接下来的聊天就会愉快很多。

3、谈一谈自己的兴趣爱好。当彼此都了解了一些基本的信息之后，可以谈一谈自己的兴趣爱好，如果双方的兴趣爱好有交集的话，那可以聊的话题就会更多了。然后，就可以围绕着共同的兴趣爱好展开话题去聊天。

4、聊一下自己喜欢吃的东西。每个人都是需要吃饭的，吃饭永远是一个聊不完的话题。谈一谈自己都喜欢吃什么东西，自己所在地域有什么好吃的东西；然后再问一下对方那里有什么有名的小吃，这样就可以谈论很长时间。

5、谈谈自己身边发生的有趣的事情。传递正能量，不管是现实还是网络，都是必不可少的。你们可以分享一下自己遇到的开心的事儿，分享自己的快乐给对方。双方在欢声笑语中一定会有一个愉快的聊天，让彼此都很舒服。

6、谈谈自己所在城市的风景。网络上交友，双方都是希望了解到更多的信息的。双方可以谈论一下所在城市的旅游景点、都有什么好玩的地方。如果可能的话，可以约定一个时间，双方一起去旅游。

③ 中学生如何正确网络交朋友

中学生应该如何交友 1 下一篇文章未成年人深陷淫秽信息,中学生互传暴力视频,网瘾成魔失去生活兴趣 时报记者 潘敬文 一些托管主机、虚拟空间、交友网站和网络聊天室成了网上“藏污纳垢”的场所。 同时,有法律专家指出,该专家指出,应该让学生在健康的文娱活动中树立健康阳光的价值观和世界观。 噪音3网瘾 但虚拟世界中交友的道德标准对诚信的要求大幅度降低,人们认为在网络虚拟世界中,事实上,除了引起网上犯罪以外,网上聊天和“网恋”现在正成为对于青少年特别是对中学生影响最大的网上因素,对于如何制止不良短信泛滥、防止其危害青少年,一些业内人士建议,国家应该给予手机短信以正确的定位。一些中学生结伴来到网吧后,会专门找一些角落,然后几个人围着一台电脑,一边看色情影片一边互相嬉笑。 原来总以为,在几年来不遗余力的打击下,黑网吧应该早被清剿得差不多,即使有,黑网吧,上网成瘾,学习成绩下降,家人关系紧张,离家出走,飘荡社会,交友不慎,误入歧途。由于假期中学生的自由时间比较多,家长很难管理,所以孩子们常常会沉湎于上网、打游戏、看电视,对于学生上网寻求健康或有益的内容,或进行正常而健康的交友、聊天,应该予以指导与支持,以利于取得孩子的信任,我们应该多鼓励学生上网找资料,这样无形中可以培养学生对学习的兴趣。比如说车迷俱乐部、交友俱乐部,这些成员、这些组织都是我们服务中心服务的对象,所以这几年我们在小朋友那里抓养成道德好习惯、在中学生、大学生当中加强人生发展的指导,提出了一些要求,包括对于学生在学校期间进行文化、体育活动的时间应该得到保证。如果中国学生占到25%,那么中国赴美学生数量应该达到14.1万人, 往往英文不好的人再加上中国人有害羞的特点,不愿意去交友,特别是交美国当地说英文的朋友,而往往去美国的中学生,作为交换学生出去一年,回来之后能说一口地道的美式英语。 两名因抢劫被判有期徒刑1年、缓期2年执行的中学生,上月底,在黄贝街道社区矫正办经过社区矫正后,被正式解除矫正。 从我们目前试点的情况来看,应该说是成功的。刚才讲过,可实行社区服刑的主要是一些犯罪情节显着轻微,关注初中生的交友问题 有资料表明,初中时期是一个人一生中最容易“变坏”的时期。中学生 上周五下午,放学后。静安区某网吧内来了不少中学生。网吧里,随处可见打工仔的身影,玩游戏、看电影、聊天交友……倒是家长应该反思一下,不要觉得游戏就是“魔鬼”。 ■游戏玩家张先生:通常来说,身边经常去网吧的同学不在少数,上网浏览的内容也多数与学习无关,大多是利用网络交友和玩游戏。中学生自制能力差,很容易沉溺其中不能自拔。一位学生家长愤慨地表示:一些网吧经营者为了赚钱不择手段,专门引诱未成年人前去上网,有关部门对这样的网吧经营者应该加大惩处力度>法制纵横西安6名中学生校门口被砍1人失明1人颈部被割2007年03月28日09:47 字号:大中 此外,家长也要切实关注孩子的安全问题,督促孩子放学后勿在校外逗留,谨慎交友。学校也要担负起学生安全教育的责任。对于学校周边的治安环境,警方应该加强巡逻,及时排查安全隐患。自我封闭型的学生应该从国家由封闭锁国而改革开放悟出真谛,开阔自己的胸怀,去广交朋友。 亦步亦趋型的交往方式指的是老好人般交友方式。持这种方式的人往往人云亦云,而人云亦云的本质是交友无原则。学生之间的社会功利型交往方式是社会上一些不良的风气在学生中的折射。本文就人们对中学生上网的看法以及中学生上网的现状,社会各界舆论纷纷,有的认为中学生在网上可以学到更多知识,支持他们上网,而有的则认为网上不健康东西太多,不应该让学生上网;大多数上网的学生把大多数的时间和精力,都放在了聊天交友和游戏娱乐等"旁枝末节"上了,这说明,大多数上网的学生把大多数的时间和精力,都放在了聊天交友和游戏娱乐等"旁枝末节"上了,他们没有很好地、充分地利用网络这个工具增长知识、提高能力、开阔视野,为自己的工作,学习服务。 首先,我们应该看到中学生上网的利,肯定网络给中学生带来巨大帮助。互联网具有高度的开放性,跨地域性,我是中学生,今年上初二。对于本期的话题,我深有感触。好学生难道不更应该是一个热心助人、品德高尚的人吗?而帮助同学,正是培养自己这些好品德的最佳方式。交友须慎重不假,但很多所谓的“差生”只是我们的一种片面认识,成绩不好并不代表在别的方面也一无是处。究竟那些被家长花重金送去异国他乡留学的中学生在做什么?日前,记者通过与近十名小留学生交流,了解了他们的真实状况和感受:有的人因语言沟通能力差,面临交友难,出国留学不仅仅是为了镀金,无论是学生还是家长都应该仔细斟酌,再到现在十几岁就被家长送到国外读书的中学生,了解了他们的真实状况和感受:有的人因语言沟

④ 如何引导中小学生正确使用互联网

三）如何引导学生将注意力转到有用的信息上，避免沉溺于网络娱乐
针对以上原因，家长和老师应该采取相应措施：
1、首先，家长和老师对待网络交友的问题应该不回避、不否定，而是通过正面教育让学生明白，习惯于网络交流方式，会降低在现实生活中的人际交往能力。特别是对于性格较为内向的同学，容易形成对网络的依赖心理，不利于形成健全的性格。另外，网络交流方式是通过昵称之间的沟通来完成的，别人确认你存在的依据就是你的昵称。如果换一个昵称，在网络中你就是另一个全新的存在，一切从头开始。正因为如此，网络上的人往往只是其真实个性在某个方面的投影，很难完整地认识一个人。网上聊天时一定要注意进行自我保护，“防人之心不可无”。同时自身也应该注意培养网络道德意识，“害人之心不可有”。
各种媒体上关于网络骗局的报道屡见不鲜，这些都是活生生的例子，能够有助于引起学生的警惕、增加自我保护意识。
2、通过言传身教，使学生更多地意识到网络作为资源宝库的作用。
“身教重于言教”，德高才能为师。老师是学生最好的榜样，应该在严格要求自身的同时，注重与学生的沟通与交流。
例如，当笔者有一次批评个别同学“上网只有聊天一件事好做吗？”时，学生问笔者：“老师，你平时上网做什么？”此时笔者并未将之作为学生的顶撞，而是态度平和地正面回答了他的提问：“每天必做的工作是收发邮件、查看校园网信息平台上有无新消息发布和了解天气情况，另外常做的是到感兴趣的站点了解一些相关信息。在教学和科研工作中，更是离不开网络，它是我最好的信息库。”既让学生对自己单一的使用方式感到惭愧，又真切体会到网络的巨大作用。这样的回答显然比粗暴地批评效果好得多。
还有一次，学生问及一个问题时，笔者不是直接告知答案，而是指导她在Internet上搜索答案，结果她发现相关的解答很多，内容详尽而且清楚。她高兴地说，这样的办法太好了！
3、作为教师，应在现代信息技术和研究性学习的课程整合方面花大力气，创设出适合本学科的课程模式。在教学中尽量多设置研究性问题，引导学生利用网络这一信息工具分析与解决问题。从而用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高学生的辨识和思考的能力。
例如，笔者在网页制作课程中就指导学生建立自己的个人站点。选好主题后，素材怎么搜集？教会学生使用GOOGLE这一当前最好用的搜索工具。搜集到的相关素材很多，哪些好用，哪些不好用？则要由学生判断素材与自己主题的相关程度，然后进行选择。通过这门课程的学习，学生们对信息获取、分析、加工、利用的能力比以前有了显着提高。在教学过程中，老师只讲授最为基本的知识点，然后推荐一些网络教学资源，让学生根据自己的情况到相应网站进行学习，真正实现了教学的个性化，并引导学生在“学会学习”的道路上前进了一大步。当课程结束后，学生们能够通过Internet浏览到自己的页面，都有一种成就感，感受到了学习的乐趣。
4、与学生一起上网。
家长们应该意识到：作为主宰新世纪的一代，学生终归是离不开网络的。所以，我们的家长不妨放下对网络的成见，权把它当作一种生活的工具来看待，和学生一起来上网。毕竟成人的社会经验和辨识抵制能力比学生丰富，如果师长们对学生上网持的是支持但不失适当引导的态度，相信会比盲目的抵制更对学生有利。同时，对生活在信息时代的家长们来说，信息能力同样是不可或缺的。在与孩子一起上网的过程中，既能利用自己的社会经验对孩子的网络行为适当加以引导，又能提高自身信息素养，实在是一举两得的事情。
笔者认识的一位高中生家长就是在自己儿子的引导下走入网络世界的，读高一的儿子成为他学习信息技术的“启蒙老师”。他对笔者说，网络并没有我以前想象的那么神秘和混乱啊，还是有很多用处的。而他儿子也为拥有这样一位“能和他一起上网吧”的老爸而自豪。作为一名教师，我多么希望能多一些这种能让孩子自豪的家长啊！
5、教师应该具备更强的信息技术能力，拥有更高的信息素养，从网络中发现更多积极的因素，因势利导，促进学生的素质教育。
例如，网络游戏是学生们很感兴趣的新生事物，可是由于它大量占用学生的时间、精力甚至金钱，加之游戏中的暴力和色情成分，成为名副其实的“精神鸦片”。可是，一昧地反对学生接触网络游戏是没有用的，反而容易引发学生的逆反情绪，为教育带来更大困难。其实，从辩证的观点来看，没有什么事物是真正一无是处的。游戏也是依据现实构造的虚拟世界，游戏世界是虚拟的，但正义战胜邪恶这个道理是同现实社会一样的。在战争游戏中，参战各方的损失都惨重，我们可以以此教育学生热爱和平。只要我们从不同的角度去看问题，就会发现许多新的内容，而这些新的思想正是我们引导学生时所必需的。
我相信，通过教师和家长的共同努力，一定能将学生的网络活动引导到正确的轨道上，充分利用现有网络资源，提高全民信息素养。当然，这不可能是一蹴而就的事情，除了足够的耐心和爱心，还要求老师迅速提高自身信息能力，以适应信息社会教育的要求

⑤ 生命安全教育中，面对网络欺诈、网络交友等问题，家长该如何教孩子应对呢

如今是信息时代，孩子的生活学习都离不开互联网，但是互联网中有很多网络诈骗、网络交友等问题，这种现象是不利于孩子的成长，所以一定要对孩子做好安全网络教育。那么家长应该如何教育孩子呢？我们一起来讨论一下吧。

孩子在网络上浏览的过程一定要保留自己的信息加强可以对孩子的信息进行加密，这样才能够保护孩子的信息，防止孩子受到骚扰，而且网络世界也是比较复杂的，所以对于孩子的成长来说具有很大的安全隐患，家长只能正确的引导，让孩子少接触网络，才能够提出一些网络骗局。