国家安全观之网络安全案例

A. 2022年国家网络安全宣传周

2022年国家网络安全宣传周(精选7篇)

活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。我们应该怎么制定活动方案呢?以下是我为大家收集的关于2022年国家网络安全宣传周的相关内容，供大家参考，希望对大家有所帮助!

2022年国家网络安全宣传周篇1

一、时间和主题

时间：9月19日至25日

主题：网络安全为人民，网络安全靠人民

宣传周活动重点内容是，深入学习贯彻重要讲话、重要批示精神和总体国家安全观，通过网站、电视、电台、报刊杂志、会议、展览等多种渠道和形式，通过全体网民的广泛参与，大力宣传倡导依法文明上网，增强全社会网络安全意识，普及网络安全知识，营造健康文明的网络环境，维护网络安全。

二、主要活动安排

(一)主题日活动

根据中央网信办统一部署，宣传周活动期间，分别组织开展主题日活动：9月20日教育日、9月21日电信日、9月22日法制日、9月23日金融日、9月24日青少年日、9月25日公益宣传日。

(二)具体活动要求

各中小学校要结合青岛市"共筑网络安全共享网络文明"安全教育活动的组织开展，通过组织主题班会、家长会、教师会等形式，通过学校网站、学校教师和班级家长微信群等途径，利用学校的班班通设施结合微机课等方面，在广大学生、家长、教师中开展网络安全知识专题教育。加强与网信、公安等部门协作，探索建立网络安全教育长效机制，完善网络安全教育工作体系。

1.各学校和教体局机关要在9月16日之前完成网络安全宣传周主形象海报的制作，并在学校宣传栏、微机教室等特殊场地醒目位置进行张贴宣传，营造良好的宣传氛围。

2.各学校要认真组织部署工作要求，通过组织主题班会等形式，教体局通过办公室组织机关工作会议，利用学校班班通设备、多媒体、网站等，广泛宣传网络安全口号标语、卡通漫画，播放收看附件中的安全教育视频和平度市"共筑网络安全共享网络文明"安全教育活动推进会报告。

3.各学校要与已经开展的青岛市"共筑网络安全共享网络文明"活动融合在一起，通过已经组建完成的各类宣传渠道以及通过官方网站、公安微博、微信群等形式积极转发打击网络违法犯罪典型案例、推送公益广告、发送宣传教育材料等，通过线上、线下多渠道、多形式充分发挥团委、少先队的作用，广泛组织集中开展主题宣传教育活动。

4.结合20__国家网络安全宣传周活动安排，各学校要积极组织学生、教师观看科普视频、研讨交亏枝流、争当网络安全宣传员监督员以及开展新媒体主题宣传等活动，在青少年中广泛开展网络安全宣传教育。

5.各校要了解省级部门活动安排的时间节点，积极组织学习并参与。9月19日至25日，在山东共青团官方微博开设话题#青少年与网络安全#，加强与青少年网民互动。积极组织全省高中学生参加网络安全知识竞赛，选拔优秀人才赴湖北武汉参加全国中学生网络安全夏令营暨知识竞赛全国复赛。

联合大众网、齐鲁网开展网络安全公益广告有奖征集活动。9月24日，组织全省青少年在线观看湖北武汉市"青少年日"主场活动直播、与演讲嘉宾远程互动等。9月19日闹空烂至25日宣传周期间，省重点新闻网站在PC端首页显着位置和移动端首屏统一开设"20__年国家网络安全宣传周活动"专题，对我省各有关部门活动情况和现场宣传进行采访报道，转发中央新闻网站关于国家网络安全宣传周武汉开幕式相关报道和现场视频，集纳展示网络安全宣传公益广告、图片、动漫等各类相关作品，在论坛、微博等平台主动设置"网络安全"相关议题、话题，利用手机报、微信公众号推送有关稿件、视频和H5作品。

大众网联合山东艺术学院制作动漫作品;9月1日至9月30日开展网络公益广告征集活动;9月12日至9月25日开展网络安全在线答题活动;邀请相关领导、专家、学者开展视频访谈。齐鲁网推出"一图教你如何安全上网"漫画;制作"文明上网"系列公益广告;组织小记者探营网络安全公益活动。舜网组织《新闻调查——网络暴力离我有多远》系列视频街访等采访报道;携手17市网媒联动倡议建立"反对网络暴力"网媒接力联盟。液漏中华泰山网开设网络安全课堂，邀请教育、公安、团委、通讯等部门单位的专家授课。__网开设网络金融安全知识在线答题栏目。

三、组织协调

教体局信息中心负责组织协调我市中小学校和教体局机关网络安全宣传周活动。宣传办协助做好宣传周活动的宣传报道工作。

四、总结报告

教体局信息中心负责此次活动的总结工作并要求各学校在9月30日前，将各自活动开展情况通过数字校园平台消息中心报教体局信息中心马玉民老师。

2022年国家网络安全宣传周篇2

为进一步推动我校网络安全建设，加强网络安全教育宣传，营造安全、健康、文明、和谐的网络环境，按照辽宁省委网信办《关于印发<辽宁省网络安全宣传周活动实施方案>的通知》(x委网办发文[20__]x号)和《辽宁省教育厅办公室关于印发辽宁省教育系统网络安全宣传活动周活动实施方案的通知》(辽教电[20__]149号)精神，我校决定开展网络安全宣传周活动，并制定以下活动方案。

一、指导思想

以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为活动主题，深入开展“网络安全进校园”宣传教育活动，充分发挥校园宣传教育主阵地作用，增强师生网络安全意识，提升基本防护技能，共同维护国家网络安全。

二、活动时间和主题

时间：9月19日-25日

主题：网络安全为人民，网络安全靠人民

宣传周活动期间，开展主题日活动，9月20日为教育日，在学校开展一次“网络安全进校园”体验活动。

三、活动形式

本次网络安全宣传活动建议采取但不限于以下形式，单次活动安排在9月20日教育日举办。

1.开办网络安全宣传专栏。各学院及相关部门要充分利用校园网或宣传报栏宣传网络安全法律法规、政策文件、网络安全常识等。

2.举办网络安全宣传讲座。组织师生观看网络安全教育宣传片。

现代教育技术中心将开放我校数据中心机房，由相关教师介绍校园网络的安全设备及相关技术。各学院可与现代教育技术中心直接联系。

3.开展网络安全知识竞赛。各学院可组织广大师生开展各种类型的网络安全知识竞赛、技能竞赛，引导师生主动学习网络安全知识，加强网络安全自我保护意识。竞赛内容要紧扣本次活动主题。

4.召开网络安全知识主题班会。组织学生召开一次主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。

5.发放网络安全宣传传单。通过校园官方微信、团属新媒体制作电子版网络安全宣传传单，推送或发放给师生、学生家长，扩大宣传教育的覆盖面。

四、活动要求

1.加强组织领导。各基层党委(党总支)要高度重视网络安全宣传活动，按照活动方案要求，精心谋划、周密部署，确保组织到位、责任到位。

2.务求取得实效。各基层党委(党总支)要紧紧围绕活动主题，扎实开展宣传活动，确保让每一名师生都接受一次网络安全教育。

3.建立长效机制。各基层党委(党总支)要以网络安全宣传周为契机，加强网络安全工作，推动相关内容纳入新生教育、课堂教育、课外实践活动等，积极探索建立网络安全教育长效工作机制。

4.做好相关工作。各相关部门、学院要按照本活动方案认真贯彻落实;活动周期间认真收集活动相关素材，包括开展活动形式、举办场次及参加人数、活动主要特色、活动成效等内容;活动结束后认真总结分析，形成总结报告，于9月28日前将电子版报送宣传部邮箱。

2022年国家网络安全宣传周篇3

2022年国家网络安全宣传周将于9月5日至11日在全国范围内统一举办。9月5日上午，国家网络安全宣传周开幕式、网络安全高峰论坛等重要活动将在安徽省合肥市举行。主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”。

成立背景

“网络安全宣传周”即“中国国家网络安全宣传周”，以“共建网络安全，共享网络文明”为主题。围绕金融、电信、电子政务、电子商务等重点领域和行业网络安全问题，针对社会公众关注的热点问题，举办网络安全体验展等系列主题宣传活动，营造网络安全人人有责、人人参与的良好氛围。

活动意义

自2014年首届国家网络安全宣传周举办以来，各地区各部门以通俗易懂、百姓喜闻乐见的方式，宣传网络安全理念、普及网络安全知识、推广网络安全技能，广泛开展网络安全进社区、进农村、进企业、进机关、进校园、进军营、进家庭活动，有力推动全社会网络安全意识和防护技能的提升，对于维护国家网络安全、保障人民群众合法权益具有重要意义。

2022年相关活动

2022年国家网络安全宣传周期间，将举办开幕式、网络安全博览会、网络安全技术高峰论坛、网络安全赛事、网络安全教育云课堂、首批国家网络安全教育技术产业融合发展试验区授牌仪式等重要活动。还将举办校园日、电信日、法治日、金融日、青少年日、个人信息保护日等主题日活动。

历年活动时间和主题

第一届2014

主题

以“共建网络安全，共享网络文明“为主题，于2014年11月24日至30日举办首届国家网络安全宣传周。

第二届2015

主题

共建网络安全，共享网络文明

2015年6月1日，第二届国家网络安全宣传周启动仪式6月1日在京举行，6月1日至7日在全国各地同步开展。

第三届2016

主题

网络安全为人民，网络安全靠人民

2016年网络安全宣传周在9月19日-25日举行。

第四届2017

主题

网络安全为人民、网络安全靠人民。

主要活动

2017年9月16日至24日。

第五届2018

主办

2018年国家网络安全宣传周于2018年9月17日至23日在全国范围内统一举行，主题是“网络安全为人民,网络安全靠人民”。

第六届2019

主题：

“网络安全为人民，网络安全靠人民”

主办：

2019年网安周活动于9月16日至22日在全国31个省、自治区、直辖市统一开展，开幕式等重要活动在天津市举行。

第七届2020

2020年国家网络安全宣传周于9月14-20日在全国范围内开展，网络安全高峰论坛等重要活动在河南省郑州市举行。

第八届2021

2021年10月11日至17日，2021年国家网络安全宣传周在全国范围内统一开展，开幕式在陕西省西安市举行。

第九届2022

2022年国家网络安全宣传周将于9月5日至11日在全国范围内统一举办。9月5日，国家网络安全宣传周开幕式、网络安全高峰论坛等重要活动将在安徽省合肥市举行。

网络安全小知识

防范病毒或木马的攻击的方法

1、为计算机安装杀毒软件，定期扫描系统、查杀病毒;

2.及时更新病毒库、更新系统补丁;

3.下载软件时尽量到官方网站或大型软件下载网站，在安装或打开来历不明的软件或文件前先杀毒;

4.不随意打开不明网页链接，尤其是不良网站的链接，陌生人给自己传链接时，尽量不要打开;

防范社交网站信息泄露

1.利用社交网站的安全与隐私设置保护敏感信息;

2.不要轻易点击未经核实的链接;

3.在社交网站谨慎发布个人信息;

4.根据自己对网站的需求进行注册。

保护网上购物安全的方法

1.核实网站资质及网站联系方式的真伪，尽量到知名权威的网上商城购物;

2.尽量通过网上第三方支付平台交易，切忌直接与卖家私下交易;

3.在购物时要注意商家的信誉、评价和联系方式;

防范网络虚假、有害信息方法

1.及时举报类似谣言信息;

2.不造谣，不信谣，不传谣;

3.要注意辨别信息的来源和可靠度，要通过经第三方可信网站认证的网站获取信息。

2022年国家网络安全宣传周篇4

一、活动时间

20__年9月17日至9月23日，其中9月18日为“校园日”。

二、活动主题和总体要求

今年网络安全宣传周主题为__。

三、活动内容

1.举办网上“网络安全宣传进校园”讲座。

在9月18日“校园日”活动当天，省教育厅将邀请网络安全领域专家通过“之江汇教育广场”开设一期网络安全专题讲座。讲座重点围绕宣传网络安全相关法律法规及普及如何防范网络诈骗等知识。讲座内容将制作成视频资源通过“之江汇教育广场”供全省师生点播学习。各地各校要组织师生在网络安全宣传周期间特别是“校园日”当天观看学习。

2.举办大学生网络与信息安全学科竞赛。

举办大学生网络与信息安全竞赛(具体要求已另行通知)。比赛形式包括在线答题和现场比赛，其中预赛采用在线答题模式，题目覆盖计算机网络技术、Web安全、逆向分析、移动安全、二进制漏洞挖掘利用、密码学、安全编程等。决赛采用闯关解题模式，比赛题目包括但不限于网络技术、密码、渗透、解除、逆向、取证和溢出等。通过大学生网络与信息安全竞赛，推动网络安全人才培养。

3.开设教育网络安全宣传专栏。

依托“之江汇教育广场”开设浙江省教育网络安全宣传专栏，重点宣x，宣传贯彻全国、全省网络安全和信息化工作会议精神;宣传国家、我省网络安全工作取得的重大成就;深入宣传《网络安全法》及相关配套法规，普及网络安全知识，提升师生网络安全意识和防护技能。

4.举办教育网络安全培训。

举办一期面向各级教育行政部门，各高校网络安全技术部门的网络安全培训班(具体要求已另行通知)，重点学习网络安全应急预案和网络安全保障技术，通过培训提高全省教育行业技术骨干的网络安全技能和突发事件处置能力。

积极鼓励各高等学校在网络安全宣传周期间以校为单位组班参加国家教育行政学院举办的“加强网络与信息安全推进教育信息化”专题网络培训。

5.参加全国大学生网络安全知识竞赛。

教育部思政司指导中国大学生在线、易班网分别组织开展“全国大学生网络安全知识竞赛”(网址：__，时间：9月3日至10月31日)、“全国大学生网络安全知识答题闯关”(网址：__，时间：9月10日至9月18日)活动，通过网络答题方式普及网络安全知识。各高等学校要组织学生积极参与竞赛，激发学生学习网络安全知识兴趣，提升网络安全防护技能。

四、工作要求

1.各地各校要高度重视网络安全宣传周活动，成立网络安全宣传周活动工作小组，制订网络安全宣传周工作方案，组织师生积极参与当地网信部门和教育系统开展的宣传教育活动，充分调动学生的'积极性、主动性和创造性。各地还要积极支持有条件的学校在9月18日“校园日”当天开展网络安全宣传进校园、进课堂等活动。

2.各地各校要紧紧围绕活动主题，积极运用校内外宣传媒体特别是新媒体方式，报道宣传周有关活动，播放网络安全公益广告，推介网络安全作品，提升宣传效果，营造安全上网、依法上网的良好氛围。

3.各地各校要以宣传周为契机，加强与网信、公安等部门协作，探索建立青少年学生网络安全教育长效机制;要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动，完善网络安全教育工作体系，切实增强教育实效。

请各地各校及时总结网络安全宣传周期间的活动开展情况，并于20__年9月26日前以邮件方式报省教育技术中心。联系人及联系方式：__。

2022年国家网络安全宣传周篇5

一、活动主题

网络安全为人民，网络安全靠人民

二、活动时间

__年9月19日——9月25日，其中9月20为主题教育日。

三、参加对象

全校教职工、学生和家长。

四、活动形式

（一）氛围营造

学校在宣传活动期间，用LED电子显示屏、微信公众号、网站、Q群等多种形式宣传网络安全，营造良好的宣传氛围。

（二）电子屏滚动播出

利用学校大门处的LED电子屏，滚动播出网络安全宣传知识，介绍防信息泄露、防网络诈骗等网络安全相关知识。

（三）开展活动

学校以网络安全宣传为主题，通过开展主题队会、举办讲座、国旗下讲话等形式开展网络安全宣传活动。（班主任和德育处提供图片）

（四）网络宣传

学校网站、学校Q群、班级Q群和翼校通多渠道宣传网络安全知识。（班主任提供发家长Q群、发翼校通的图片）

五、活动要求

（一）各部门、每一位教师要高度重视此次宣传活动，按学校方案落实好每一项工作，学校将组织人员对活动情况进行检查。

（二）各班主任务必将活动开展图片于9月23日上午12：00前传余__，邮箱：__，联系电话__。

2022年国家网络安全宣传周篇6

为提升群众对网络安全的重视，切实做好20__年国家网络安全宣传周活动，__街道按照__区委网信办的统一部署，于20__年10月11日至10月17日认真开展了主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”的网络安全宣传周活动。通过活动，全面加强了网络安全工作，提高了网络安全意识。依据《20__年国家网络安全宣传周__活动方案》相关要求，结合我街实际情况，现将工作开展情况总结如下：

一、高度重视，迅速行动

为切实开展好此次网络安全宣传活动，自接收到活动通知以及全区活动方案以后，我街道迅速行动，于10月8日上午召开“20__年国家网络安全宣传周”__街道工作部署会议，认真领会学习上级文件精神，并对此次活动进行了工作部署安排。会上分管领导黄琼要求结合街道实际，制定国家网络安全宣传周__街道方案，机关各部门和社区充分利用各种会议、活动、集体学习、上户等有效形式，在辖区广泛宣传和普及网络安全教育的法律、法规政策和相关知识，进一步树立辖区网民网络安全意识，具备网络安全技能，提高网络安全能力。

二、精心组织，落细落实

结合重阳节，街道联合社区和有关部门，分别在__广场和__社区小花园开展了两次网络安全宣传活动。活动现场围绕“网络安全为人民，网络安全靠人民”主题，制作了宣传展板和横幅，为居民群众发放了网络安全宣传折页，并重点进行相关网络安全知识宣传和答疑，使广大居民积极参与活动、主动教育宣传、抵制不良上网恶习，筑牢社区网络安全屏障。同时在宣传活动期间，还组织了网络安全知识竞赛答题，内容紧扣活动主题，引导社区居民主动学习网络安全知识，加强网络安全自我保护意识，通过知识竞答方式，大力倡导绿色上网、文明上网、安全上网，充分调动了居民的答题积极性，活动现场反响热烈。

三、广泛宣传，形式多样

认真落实“网络安全为人民，网络安全靠人民”这一主题，各社区采用多样化形式全力开展线上线下宣传，广泛发动群众，积极动员各方力量参与，积极宣传报道，发挥宣传教育的引领示范作用，全面普及网络安全知识和防范技能，进一步提升广大网民网络安全意识，规范上网用网行为，扩大影响力和传播力。

一是利用微信小程序组织网络安全知识有奖竞答。

学网络安全知识，赢微信现金红包。10月11日，20__年国家网络安全宣传周__活动答题小程序正式上线，我街积极响应，广泛发动群众以及各干部职工参与参与线上答题活动，充分调动积极性。此次网络安全知识有奖竞答活动于10月11日启动，参与答题者，仅需答对5道题即可抽取现金红包，每人每天3次抽奖机会。题目内容涉及网络安全案例、网络安全防范和未来网络安全发展趋势等，可帮助广大群众在线提升网络安全知识水平、提高网络安全意识、强化电信诈骗的识别能力，远离网络诈骗等违法犯罪带来的侵害。

二是广泛发动线下宣传推动网络安全知识“三进”。

充分调动辖区教育、商业等资源，推动网络安全知识“进家庭、进门店、进校园”，主动到居民群众家里进行入户宣传，发放宣传资料，以及在__幼儿园、__第一小学和第二小学以及五小门店摆放宣传展板、张贴宣传海报、发放网络安全宣传小折页，积极参与网络安全公益广告征集点赞活动，并利用各地电子显示屏滚动播放网络安全知识，进一步延伸宣传范围，营造宣传氛围，扩大宣传效果。使广大居民积极参与活动、主动教育宣传、坚决抵制不良上网恶习，筑牢社区网络安全屏障。

三是多渠道开展网络安全知识线上宣传。

通过微信公众号平台、政务网站、微信居民群等多种渠道，将网络安全的意义以及活动周信息进行宣传，形成了浓厚的网络安全宣传氛围。发动媒体、网评信息员、社区、互联网企业以及辖区居民，制作、转发传播网络安全宣传视频，形成合力。采取定期不定期方式向辖区内人民群众、企业单位发送网络安全相关知识宣传以及网络安全宣传视频。同时及时清除网上的不良信息，营造安全健康文明的网络环境。

通过本次国家网络安全宣传周活动，不仅提升了辖区居民群众的网络安全意识和基本技能，更是增强了对网络安全教育工作的重视程度和参与积极性，进一步树立了网络安全教育理念、筑牢了网络安全防线、提升了居民群众的网络安全防范意识和自我保护意识。有效营造安全健康文明的网络环境，保障人民群众在网络空间的合法权益，切实维护网络安全。在今后的工作中，__街道将持续充当网络安全宣传的传播者和践行者。

2022年国家网络安全宣传周篇7

按照《市教育局关于开展网络安全宣传周活动的通知》的相关要求，结合学校实际，经学校研究决定，在全校师生中开展网络安全教育宣传周活动，特制订方案如下：

一、活动时间

20__年9月17日(星期一)至9月23日(星期日)。

二、活动主题

网络安全为人民，网络安全靠人民。

三、具体内容：

(一) 举行“共建网络安全，共享网络文明”网络安全教育周启动仪式9月17日(星期一)，按照八小关于网络安全教育周的活动安排，组织开展“共建网络安全，共享网络文明”安全教育启动仪式，常校长做动员讲话，并做具体的活动安排和要求。

1、召开一次“共建网络安全，共享网络文明”为主题的班会各班要紧密结合学生不良的上网习惯，选择发生在学生身边的典型案例，组织和引导学生进行深入讨论身边存在的网络安全隐患，结合学生进入黑网吧等现象进行讨论，教育学生从自身做起，遵守网络安全准则。时时刻刻注意网络安全事项。班主任一定要在学生讨论后进行总结，教育学生提高网络安全意识和自我保护意识。各班自行组织时间开展。但必须在9月19日前完成。

2、大队部组织落实相关活动并照相及过程资料的收集。

(二)、开展网络安全教育班级手抄小报及黑板报评比。每班5份手抄小报，各班出一期以“共建网络安全，共享网络文明”为主题的黑板报，学校进行评比(9月20日前)。要求：1、主题鲜明，内容丰富具教育性，无知识性错误和错别字。2、小报要充分显示本班开展的网络安全教育情况。

四、开展多种形式的网络安全教育宣传活动

活动周期间，学校LED屏播出网络安全教育宣传条幅，9月__日，上一节 “绿色上网、文明上网、健康上网”网络安全公开课。同时充分利用黑板报、宣传栏、校园网等形式进行网络安全教育宣传，营造浓厚的网络安全教育氛围。

B. 如何从总体国家安全观认识网络安全问题如何理解供给侧结构性改革

所谓供给侧结构性改革是指从供给侧入手，针对结构性问题而推进的改革。
供给侧包含两个基本方面：一方面，生产要素投入，如劳动投入、资本投入、土地等资源投入、企业家才能投入、政府管理投入，分别对应着收入法计算的GDP中的工资、利息、地租、利润、税收；另一方面，全要素生产率提高，由制度变革、结构优化（如工业化、城镇化、区域经济一体化等）、要素升级（即生产要素质的提升，与生产要素量的投入增加不同，包括技术进步、知识增长、人力资本提升等，创新驱动即是解决这些问题）“三大发动机”（其中制度变革又是根源性发动机）决定。
隐含在其中还有三个重要的供给侧因素：一是主体发展，包含劳动力或创业者、企业和企业家、投资者、政府管理者等主体素质的提高，及其积极性和创造性的发挥；二是产业发展，含产业结构优化、产业升级、新兴产业成长等）；三是区域发展，包含区域创新、区域结构优化、区域新增长点的形成等。
结构性问题主要包括产业结构问题、消费结构问题、区域结构问题、要素投入结构问题、排放结构问题、增长动力结构问题、收入分配结构问题等。
从供给侧入手、针对结构性问题而推进的改革几乎包括所有重要的改革，如行政管理制度改革、产权制度改革、土地制度改革、国有企业改革、财税制度改革、金融制度改革、价格制度改革、社会福利制度改革、生态制度改革等。可以说，从“需求侧”转向“供给侧”相当于从“政府调控侧”转向“全面改革侧”。

C. 2015目前网络信息安全的现状3000字

21世纪已经进入信息化时代，随着信息技术的快速发展和广泛应用，计算机网络在带来信息资源共享等极大便利，同时也出现了许多网络安全问题，并成为信息安全的重要研究内容和社会需求最大的研究方向，不仅关系到企事业机构的信息化建设与发展、对网络系统的正常使用、以及用户资产和信息资源的风险，也关系到国家安全和社会稳定，不仅成为各国关注的焦点，也成为热门研究和人才需求的新领域。
国内外网络信息安全的现状
【案例1】我国网络遭受攻击近况。据国家互联网应急中心CNCERT监测和国家信息安全漏洞共享平台CNVD发布的数据，2014年2月10日至16日一周境内被篡改网站数量为8965个，比上周增长79.7%；境内被植入后门的网站数量为1168个；针对境内网站的仿冒页面数量为181个。其中，政府网站被篡改418个、植入后门的35个。感染网络病毒的主机数量约为69万个，新增信息安全漏洞280个。
另据国家互联网应急中心(CNCERT)的数据显示，中国遭受境外网络攻击的情况日趋严重。CNCERT抽样监测发现，2013年1月1日至2月28日，境外6747台木马或僵尸网络控制服务器控制了中国境内190万余台主机；其中位于美国的2194台控制服务器控制了中国境内128.7万台主机，无论是按照控制服务器数量还是按照控制中国主机数量排名，美国都名列第一。
国内外网络安全威胁的现状及主要因由，主要涉及以下5个方面：
（1）法律法规和管理不完善
随着信息技术快速发展和广泛应用，国内外的法律法规和管理政策等在解决信息资源保密性、完整性、可用性、可控性、可审查性等方面应用中出现的一些问题，显得相对滞后且不够健全与完善。出现了一些企事业机构或个人用户法制观念淡薄，对网络风险和隐患不甚了解，网络安全意识不强、自身管理措施和方法不完善等问题，甚至出现内部监守自盗案件。重技术、轻管理和网络安全知识不够普及成为一个重要问题。
（2）企业和政府的侧重点不一致
政府注重信息及网络安全的可管性和可控性，企业则注重其可用性、效益和可靠性。由国际标准化组织ISO制定的OSI协议及美国政府组织的KRS系统等，由于不受企业欢迎而难以实施和推广。在一些欠发达国家或地区，对网络安全技术重视不够，经费投入无法满足实际需要，或时常被挤占或挪用。
（3）网络安全规范和标准不统一
网络安全是一个系统工程，只有统一技术的规范标准，才能更好地进行实施。西方发达国家计算机网络技术最先进且对网络安全很重视，也同样存在网络安全规范和标准等问题。西欧国家则实行另一套信息安全标准，在原理和结构上与美国也有异同。
（4）网络安全技术和手段滞后
计算机网络技术不断快速发展，伴随的各种网络安全问题层出不穷，网络攻击及计算机病毒变化多端。相应的网络安全技术和手段相对滞后，更新不及时、不完善。
（5）网络安全风险和隐患增强
在现代信息化社会，电子商务、网络银行、电子政务、办公自动化和其他各种业务的应用对计算机网络的依赖程度越来越高，计算机网络的开放性、共享性、交互性和分散性等特点，以及网络系统及协议等从设计到实现自身存在的安全漏洞、缺陷和隐患，致使网络存在着巨大的风险和威胁，详见1.2.3介绍。各种恶意攻击、计算机病毒、垃圾邮件和广告等也严重影响了网络的正常应用。全球平均不足15秒就发生一次黑客入侵事件，全世界每年因网络安全问题造成的经济损失达几千亿美元。
注意：计算机病毒防范技术、网络防火墙技术和入侵检测技术，常被称为网络安全技术的三大主流。这些传统的安全“老三样”为网络安全建设起到了重要作用，却具有一定局限性，也存在许多新的问题：计算机病毒防范技术滞后于实际的发生各种新病毒及繁衍变异。用户在系统中安装了防火墙后，却难以避免垃圾邮件、病毒传播和拒绝服务的侵扰。入侵检测技术在提前预警、精确定位、实时交互、整体性、漏报误报率和全局管理等方面存在着先天不足。另外，内网的安全还包含安全策略的执行、外来非法侵入、补丁更新及合规管理等问题。
摘自：网络安全技术与实践，贾铁军主编，高等教育出版社2014.8

D. 请你列举三个威胁国家安全的互联网安全问题

1.人为因素

人为因素分为两种情况，第一种为用户自己的无意操作失误而引发的网络部安全。如管理员安全配置不当造成安全漏洞，用户安全意识淡薄，将自己的的账户随意转借他人或与别人共享等。第二种为用户的恶意破坏。如对网络硬件设备的破坏，利用黑客技术对网络系统的破坏。这种恶意破坏可有选择地破坏某种信息，使之缺乏有效性、完整性，也可通过截取、破译等方式获得重要信息和资料，并不影响网络的正常运行。

2.网络协议的局限性

Internet的显着特点就是开放性。这种广阔的开放性从某种程度上就意味着不安全，成为一种容易遭受攻击的特点。Internet本身依赖的TCP/IP协议，在设计过程中没有对具体的安全问题给予详细分析，导致现行IP网存在明显安全缺陷，成为网络安全隐患中最核心的问题。最常见的隐患有：SYN-Flood攻击、ICMP攻击、Dos攻击、DDos攻击、IP地址盗用、源路由攻击、截取连接攻击等。

3.病毒的攻击

计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。计算机病毒具有传染性、寄生性、隐蔽性、触发性等特点，危害极大。若没有及时采取措施制止病毒，将影响网络的正常使用性能，甚至导致整个网络瘫痪。

E. 关于网络安全的故事或事例

1、聊天陷阱

2006年2月24日晚上，上海“网虫”钱某终于见到了网上聊天认识的女网友“仇某”。然而，两人散步至一处花店附近时，突然冒出4名手持剪刀的青年男子。毫无准备的钱某不仅遭到一阵殴打，身上仅有的1部手机和300元人民币也被抢走。

3天以后，案情大白，犯罪嫌疑人裘某正是那位自称“仇某”的女网友。原来，两人在网上搭识以后，钱某经常出言不逊，裘某萌发报复念头，找到以前的男友抢劫钱某财物。

2、低价陷阱

2018年1月，徐某无意中进入一个买卖二手车的网址，发现其中一辆本田CRV车只要13000元。徐某心动不已，随即联系网站客服，按照对方要求填写信息并通过网银转账500元订金。2天后，对方告知押车员已将车子运送至天台县，要求徐某支付余款12500元。

徐某打款后兴冲冲等着去提车，结果对方又找各种理由要求他再付16870元，徐某这才恍然大悟自己是被骗了。

3、“支付宝”发邮件称需升级

小美在淘宝开了一家汽车用品店。一个“买家”来店里拍了一套汽车坐垫后发了一张截图，显示“本次支付失败”，并提示“由于卖家账号异常，已发邮件给卖家”。小美打开邮箱，果然有一封主题为“来自支付宝的安全提醒”的未读邮件。

小美没有多想就点击邮件里的链接，按提示一步步进行了“升级”，期间几次输入支付宝账号和密码。隔天，小美发现账户里的8000多元余额被人以支付红包的形式盗空。

4、代“刷信誉”先交“服务费”

阿珍在淘宝网上开了一家卖袜子的小店。去年5月，她在网上看到可以帮忙“刷信誉”的广告，便心动了。加QQ后，对方要求先付钱才能帮其代刷，阿珍就向对方账户汇了1500元“服务费”。没过多久对方又称，需要阿珍再付3000元“保证金”。

这下阿珍起了疑心，要求对方先刷一部分信誉再谈，对方却坚持要阿珍再汇款。阿珍越想越觉得可疑，要求对方退回1500元，对方却怎么都不理她了。阿珍这才明白，自己是被骗了。

5、“大客户”下单后要“回扣”

去年7月，小罗的汽车用品淘宝店来了一个“大客户”。这买家自称是公司的采购，想要长期合作，但希望小罗给“回扣”。一番沟通后，买家很快用另一个旺旺号拍下1万多元的宝贝并付款，随后要求小罗将说好的近2000元“回扣”转给他。

小罗转了回扣后，对方却申请了退款，因为“回扣”是通过支付宝直接转账的，无法申请退款，小罗因此损失近2000元。

F. 国家网络安全宣传周主题班会教案5篇

【 #教案# 导语】国家网络安全宣传周即“中国国家网络安全宣传周”，是为了“共建网络安全，共享网络文明”而开展的主题活动。以下是 无 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.国家网络安全宣传周主题班会教案

教学目的

为了贯彻落实国家信息部安全使用网络的倡议，继续进一步搞好我校的网络使用安全教育，减少因网络的使用而带来的负面影响，杜绝网络潜在危险。

活动过程：

一、导入

1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手;“你们平时上网都做些什么？”（学生回答）

2.师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。

二、教学过程

（一）警钟长鸣

同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例

（二）信弊带网络的危害

1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。

2.学生发言。

3.老师补充并总结。

（1）危害身心健康

（2）导致学习成绩下降

（3）弱化道德意识

（4）影响人际交往能力

（5）影响人生观、价值观

老师建议：

①上网前定好上网目标和要完成的任务；

②根据任务，合理安排上网时间长度。

③上网前经过家长的同意。

④上网时间最多不要超过2小时。

（三）什么叫“网瘾”？（板书）

你知道什么叫网瘾吗？

“网瘾”可谓互联网成瘾综合征（简称IAD）。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。

如何判断上网成瘾呢？

主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。

防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时为宜。儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。

（四）未成年人上网指导

同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今后应该怎样对待上网问题呢？

1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。

2.学生发言。

3.老师补充并总结。

（1）遵守网络规则，保护自身安全。

（2）学会目标管理和时间管理，提高上网效率。

（3）积极应对生活挫折，不在网络中逃避。

4．为了指导青卜穗少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化

部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，借此机会，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：

要善于网上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

要增强自护意识不随意约会网友

要维护网络安全不破坏网络秩序

要有益身心健康不沉溺虚拟时空

三、小结

同学们已经做出了自己的，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做安全小卫士。

2.国家网络安全宣传周主题班会教案

班会目的：

让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；尤其注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。

整体流程：

1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。

2、看案例和资料，谈感受。

3、班主任进行总结。

详尽流程：

甲、乙合：各位同学大家好！这节班会课的主题是《网络安全教育》。

主持人甲：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢？不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧！滑芦

1、畅所欲言

主持人乙：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢？请同学们畅所欲言。

（1）你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情？

（2）你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？

（3）你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区？

（4）你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？为什么？

（5）对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？

（6）对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？

（7）有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做？

主持人甲：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良

思想的侵蚀。

据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。

（8）你曾经去过网吧上网吗？甚至是玩游戏？

（9）你玩网络游戏吗？是哪一类型的？会模仿游戏里面的语言和动作吗？身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论？

（10）如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗？

主持人甲：沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

2、看案例和资料，谈感受

主持人甲：3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么？你会怎样要求自己？

主持人乙：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。

网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

3、班主任总结

网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。

3.国家网络安全宣传周主题班会教案

教学目标：

1、了解电脑网络的功能，它是21世界信息技术高速发展的象征。

2、通过电脑上网，明白青少年的必须自觉遵守网络文明公约。

3、利用电脑网络，制作一张电子文本宣传卡，宣传文明使用网络的知识，培养自我保护意识。

重点难点：

重点：

1、了解电脑网络的功能，它是21世纪信息技术高速发展的象征。

2、通过电脑上网，明白青少年必须自觉遵守网络文明公约。

难点：能辩证地看待电脑网络，明白不正确上网的坏处，懂得明辩是非、文明上网的道理。

教学准备：

教师准备：

1、指导电脑操作能力强的学生制作虚拟网络，把本课所要学的内容置于网上。

2、搜集一些不正确上网的报道。

教学设计：

一、交流网络的作用

1、教师组织谈话内容：

（1）你们经常上网吗？

（2）说一说上网可以干什么。

2、教师出示课题：网络世界。

3、学生自学，说一说自己是否享受过上网带来的便捷和乐趣。

4、教师小结：有了电脑网络，我们的创作文字、图像和照片都可以用最快的速度发送到世界的其他角落。网络使世界变小，网络给我们的生活带来了许多便捷。

二、探究“智慧谷”

1、学生自学，思考自己认同其中的哪些观点。

2、教师提问：

（1）网络内容良莠不分，如何自觉抵制不健康的网站？

（2）什么是“资源共享”？

（3）沉迷网络有何危害？

3、小组就感兴趣的问题进行交流。

4、小组汇报，教师随机点评。

三、做个网络文明小公民

学生读读记记《青少年网络文明公约》，畅谈学习体会。

四、实践活动

学生制作一份电子宣传卡，宣传文明上网的知识，发送给朋友。

4.国家网络安全宣传周主题班会教案

一、活动目标：

1、认知目标：认识计算机、网络与中学生获取信息的关系；

2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响；

3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。

二、活动内容：

1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。

2、提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定基础。

3、树立正确网络观：在充分演示、讨论的基础之上，客观公正地认识网络。

4、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。

三、课前准备：

1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等等。

2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。

3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。

四、活动过程：

（一）网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展示

1、记录精彩每一刻——班级电子相册展示

由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：

（1）每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语；

（2）重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。

2、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援——电子学习助手

从德智体各个方面概括介绍班级的情况。以word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科知识的重难点。

3、知识的海洋任我游——现场网络资源搜索

由观众提出有待查询的知识点，现场搜索。

（二）虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性

讨论主要集中在以下几个方面：

1、不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷网络游戏的讨论。

2、还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——对损害身体健康的讨论。

3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的讨论，实质是对网络道德、责任的讨论。

在观众讨论的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。所有讨论内容由主持人进行分类整理，并将之概括在演示黑板。

（三）谁之过，网络还是我？——网络的利弊讨论

主持人：网络到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。由主持人对讨论走向进行把握，对讨论结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的同学，将讨论结果录入机器，并用大屏幕展示出来。

讨论结果集中为：

1、网络本善良：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。

2、虚拟的世界中，我们仍旧是现实的：网络虽然是一个与现实生活截然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与规范。

3、网络面前，人人平等：网络为每个人提供了相等的资源，从中获益还是受害，全靠自己把握。

（四）将网络规则进行到底——维护网络秩序讨论

网络秩序，从我做起；网络秩序，人人有责。面对网络，应该做到：

1、提高自身素质，抵制网络诱惑；

2、发现不良信息，通知朋友共同抵制，并报告有关部门。

五、班主任讲话。

通过同学们的交流反映，看来网络值得关注问题还真不少网络已深入我们每个人生活的各个方面，但它到底会成为汩汩长流的智慧泉源，抑或是上天“赐予”人类的“潘多拉盒子”，却是因人而异的。因此同学们要正确认识网络，自觉抵御诱惑。而且我们学校也规定在校生周一至周五严禁上网，请同学们自觉遵守。

5.国家网络安全宣传周主题班会教案

教学目标：

1、使学生了解什么是网络信息安全，让学生了解维护信息系统安全的一般措施。

2、掌握网络存在哪些信息安全威胁，会带来怎么样的后果，应如何有效保护自己的信息。

3、培养学生安全地使用网络信息技术，增强学生的信息安全意识。

教学重点：

解威胁信息的常见因素。

学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。

教学难点：

1、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。

2、日常生活中信息技术的安全使用。

教学过程：

1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严重后果。

播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。

使得学生认识道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严峻性。

2、引出课题《信息安全》。

师生共同讨论并解释课题：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证）；

3、提出问题，学生回答，教师指点：

通过刚才的演示，大家想想下面几个问题：

当你打开电脑，忽然发现，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？

当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么？

某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明了什么？

某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？

你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？

某天，当你用QQ聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会打开吗？

因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中人”，你都会相信吗？

网上的“泄密门”你知道有几个？根据你掌握的知识，能说说这些秘密是如何泄露出去的吗？

结合学生对于计算机的日常应用，讨论后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步认识。每一个学生都强化了一种意识，信息安全问题关系到的我们每个人。

4、掌握威胁信息安全的“元兇”计算机病毒（小组讨论方式）：

（1）定义：

计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

（2）特性：具有潜伏性、传染性、隐蔽性和破坏性。

（3）传播途径：有很多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。

5、做好信息安全的防护工作教师对于如何树立正确的网络行为进行归纳：

安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒；

对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份；

不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随意下载来历不明的程序和数据资料；

不制造、使用和传播计算机病毒和黑客攻击软件；

遵守国家相关法律法规，不做违法的事。

6、将学生分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对于自己应该如何树立正确的网络文明行为。

7、课堂总结。

这节课我们学习了网络存在的信息安全的威胁的几种类型，希望通过这节课的学习，同学提高自己的信息安全意识，正确的使用网络给我们提供的便利的同时，时刻注意信息安全的重要。

8、课后作业：

学习《全国青少年网络文明公约》。

查询安全上网的方法。