如何对待网络游戏

Ⅰ 如何正确的看待网络游戏

网络游戏是可以用来解压的好办法，通过玩一些轻松点的游戏会让人忘记生活中的压力。可是很多网络游戏确实很花时间，就像steam的游戏很多做的很棒，让人很难控制住自己，就会很容易沉迷，对自己的健康不利，也很耗时间。

Ⅱ 如何正确的对待网络游戏

久了自然腻了，建议。就玩英雄联盟，专门跟小学生组队

Ⅲ 如何对待网游

前几日读到一篇题为网瘾猛于虎的文章，作者是国内的“戒网专家”陶宏开教授。文中，作者对中美两国青少年的上网目的进行了对比及分析，揭示出网络游戏对中国青少年的危害，进而得出了“绝对不可以让孩子接触网络游戏”的结论。我赞同文中的分析及大部分观点，但对作者的结论不敢苟同。陶教授意其特有的方式帮助数为“网瘾少年”脱网成功，一时间名震全国。我个人也对他十分敬佩，尤其是欣赏它那句“没有不对的孩子，只有不对的家长”、以及从家庭方面而不是个人方面来解决网瘾问题的独道手法，但令我不解的是，作者在文中反对孩子接触网游，连“适当玩一下”也“绝对不可以”，从一个侧面认定了中国孩子的自控能力不如美国孩子，需要加行对他们实行严格的管理；但孩子接触网游往往是在家长控制范围之外，是孩子独立的行为，这便与“没有不对的孩子”产生了矛盾。网络作为科技进步的产物，为我们提供了大量的信息与最快捷的联系方式，已经得到了全社会的认可；但在社会并不健全中国，网络的出现也产生了消极的影响，网络游戏的泛滥便是其中之一。笔者也玩网络游戏，但曾经有过接触，因此也了解网络游戏的危害之严重。但笔者并不人为适当玩玩也不行，更不认为接触网游就一定会上瘾；相反，我相信只有让全社会都深切体会到网络游戏的负面影响，才能推动中国的青少年正确的对待这本来没有明显道德是非、如今却显得邪恶与不健康的食物。这正如同八十年代末人们迷恋插卡游戏及与掌上游戏机一样，当时并没有多少人去禁止那些东西；十多年过去了，如今早已无人沉迷于那些过时的玩意，而经历过“游戏机瘾”的人们如今也大多都能从容面对各种新事物的诱惑，不再上瘾。从另一方面来讲，“不让孩子接触网游”只是一厢情愿，事实上几乎无法做到：青少年接触网游大多是通过同学介绍，玩网游大多是在网吧里，家长甚至无从知晓。一部分孩子因此上瘾，无法自拔，但大数孩子能够控制玩游戏的时间，不让自己沉迷进取。因此，我们不应将网络游戏一棒子打死。那么究竟应该如何对待网络游戏呢？笔者认为，加强正面引导才是当务之极。与其去与美国作对比，不如参考我们的近邻韩国。韩国绝大多数青少年都在玩网络游戏，国家不禁没有禁止没，反而使其商业化、职业化，将其规范。青少年们从职业选手身上看到了游戏的本质，从而选择是将其作为终生追求或仅仅作为业余爱好；大家也了解到了玩游戏的危害与艰辛；同时，网络游戏还为韩国提供了大把的就业机会，解决了许多青年的就业问题。我们也可以从中得到启示，正如大禹治水，“堵”不如“疏”，通过正面渠道展示网游的负面影响，同时让一些青少年去切身体验网游的危害，而不是一味禁止。

Ⅳ 青少年如何正确对待网络游戏议论文

青少青少年如何对待网络游戏，如果要写一个议论文的话，我认为应该选择一个明确的论点，然后要辩证的看待，从两方面来论述，一方面写到网络游戏对青少年有益的地方，然后一方面要写到很多青少年沉迷网络，导致了什么样的不良影响，最好要举一个例子。

Ⅳ 怎样对待网络游戏

不要太沉迷游戏,要合理安排时间耍游戏,不然对身体不好,正确对待,不要把游戏人物当做自己来看待

Ⅵ 如何正确对待网络游戏，对此你有什么好的经验

游戏始终是游戏，最原始的还是以快乐为主，当有一天你发现自己已经体会不到游戏的快乐时，那你还是换个游戏吧。

Ⅶ 怎么看待网络游戏

第一，网络是一把双刃剑，可以扩展我们的知识，但是也很容易上瘾。 第二，网络游戏就是让人放松的，只需要放松就可以了，不要上瘾就行。 第三，根据自己的年龄，选择适当的网络游戏。 第四，网络虽好，利弊共存

网络游戏其实就是一个社会的缩影，在游戏里会碰到各种人，有自己的朋友，有敌人，当然还有老公老婆。网络游戏还可以展现自己的潜在性格，比如你在现实中很懦弱，但是在游戏里你可以成为一个强者，我个人认为网络游戏最吸引人的地方就是升级，在升级中体验自己的成长，还有就是和其他玩家的交流，游戏里的交流和现实中其实是一样的~~~~~~ 但要注意的是，游戏永远不会成为现实，要分清楚游戏和现实的界限，不要沉溺在游戏当中~~

Ⅷ 青少年学生应如何正确对待网络游戏

网络游戏有利也有弊，具体如下：

利：

1、可以增加青少年认知和灵活性

2、有助治疗青少年抑郁症

3、减少青少年阅读障碍

总的来说，青少年在网络游戏时要做好以下三点：

1、适当玩电子游戏，而不是沉迷电子游戏

2、重视电子游戏带来的危害

3、了解自己的自制力，避免沉迷电子游戏

Ⅸ 中学生应该怎样正确对待网络游戏

如何正确对待中小学生上网，又成了老师家长们亟待解决的“课题”。对于小学生来说，精彩多变的网络已成为他们学习知识，获取信息、交流思想、休闲娱乐和创新思维的平台，这是当代教育分享科技进步成果的表现。但是，我们也应该看到，小学生在享受网络带给的丰富精神大餐的同时，也越来越多地受到其负面的影响，迷恋于网络游戏、网络聊天甚至色情网络的事却时有发生。前不久，一13岁的少年因沉迷于网络游戏机，偷了家里仅有的300元钱而被母亲责打引发旧病死亡的不幸事实就是有力的例证。

众所周知，分享科技进步带来的甜果是人类的期盼。网络作为一种“信息高速路”、“数据库”，每天源源不断地发送各种各样所需的信息，以满足现代社会人们的不断增加的精神文化需求，因而很受人们的欢迎。但是，网络是开放的，信息来源是多元的，加上黑色网站在作怪，网络所提供的各种信息泥沙俱下是难免的，对世界观尚未形成的青少年学生的负面侵袭和危害也是必然的。如何消除网络传输信息中产生的不利因素，引导小学生积极健康上网，让现代信息技术为我所用，这是社会、学校、家庭必须共同关注的一个严肃问题。

目前社会上网络泡沫文化正在泛滥，暴力网吧时有出现，对此，有关执法部门应对其加强监管，一旦发现网吧违法违规经营，就要采取严厉措施进行标本兼治，形成高压态势，迫使其退出市场，同时，还要积极引导建立健康的网络文化，开掘丰富多彩网上娱乐项目，为小学生成长营造良好的社会文化环境。

学校不仅“教”，更要“导”。要教育小学生健康上网，加强网上自我保护意识，明白一个道理：网络信息，有使用价值的，也有发霉带毒的，迷恋网络占用太多时间，会影响学习，损害身体，不利于自己的健康成长。另一方面，学校要强化网络意识，经常与学生进行网络交流，教育引导学生懂得当自己被那些虚假信息误导或俘获时，应想方设法尽快摆脱，才能轻装上阵，健康成长，否则将误入歧途不能自拔。同时，学校要加强校园网建设，充分利用网络提供的免费资源，建立自己的主页，推荐优秀的少年儿童网站，下载并建成校园网，让小学生不出校门即可上网阅览，以降低小学生接触外部不良信息的机率。

家庭要负起责任，真正对小学生上网进行监督。

小学生上网必须得到老师和家长的指导，把握好上网的尺度和分寸，不能让网络变成“电子海洛因”。