北京农学院网络安全大讲堂

1. 我是北京农学院的新生，说要核对个人信息在北农校园网，但我找不到地址，和进入窗口

进入http://www.bac.e.cn，点击“数字北农信息平台”，应该就行了
可能会出现什么安全警报，没关系的，点是就行

2. 网络安全知识讲堂

1. 三年级知识小讲堂
三年级知识小讲堂 1.我们学校有个小主人讲堂,说是讲一些课外知识,讲什么题材比较好
这里有一些，不知道能不能帮到你 . 第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶2. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬）3. 新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍 。

其作品是：《龙须沟》4. 第一位伟大的爱国诗人： 屈原5. 第一位女词人，亦称“一代词宗“：李清照6. 第一位田园诗人： 东晋，陶渊明7. 文章西汉两司马：司马迁.司马相如8. 乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝9. 先秦时期的两大显学是：儒 墨10. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。11. 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗 以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴12. 常把宋词分为豪放，婉约两派。

前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。13. “五四“新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学14. 两篇《狂人日记》的作者分别是：俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅15. 世界文学中有两大史诗：伊利亚特 奥德赛16. 二拍： 初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 （凌蒙初）17. 李杜：李白 杜甫 小李杜： 李商隐 杜牧18. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若19. 史学双璧：史记 资治通鉴20. 江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁21. 岁寒三友： 松 竹 梅22. 三辅： 左冯翊 右扶风 京兆尹23. 科考三元： 乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）24. 殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花25. 中国三大国粹： 京剧 中医 中国画26. 三言： 喻世明言 警世通言 醒世恒言（冯梦龙）27. 儒家经典三礼：周礼 仪礼 礼记28. 三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏29. 三别： 新婚别 垂老别 无家别30.佛教三宝是：佛（大知大觉的） 法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）31. 茅盾“蚀“三部曲： 幻灭 动摇 追求32. 农村三部曲： 春蚕 秋收 残冬33.三不朽：立德 立功 立言34.《春秋》三传： 《左传》 《公羊传》 《谷梁传》35.三王： 夏禹 商汤 周公36. 三山： 蓬莱 方丈 瀛洲37. 郭沫若 “女神“三部曲：女神之再生 湘果 棠棣之花38. 巴金“爱情“三部曲： 雷 电 雨 “激流“三部曲： 家 春 秋39. 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道40. 三代： 夏 商 周41.三原色：红 绿 蓝42. 三体石经：尚书 春秋 左传 古文 小篆 汉隶三种字体书写43. 三从四德：三从：未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 四德：妇德 妇言 妇容 妇功 品德 辞令 仪态 女工44. 初伏，中伏，末伏统称三伏。

夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。

45. 三纲五常：三纲：父为子纲 群为臣纲 夫为妻纲 五常：仁 义 礼 智 信46. 三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑 六婆：媒婆 师婆（巫婆） 牙婆 虔婆 药婆 接生婆47. 三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神农 五帝：黄帝 颛琐 帝喾 尧 舜48. 三教九流：三教：儒 道 释 九流：儒家 道家 阴阳 法 名 墨 纵横 杂 农49. 三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈五岳：东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山50. 三性：祭祀用的牛羊猪（太牢）（无牛为少牢）51. 三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。52. 佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。

（修行方法之一）53. 佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论（通晓三藏的叫三藏法师）54. 三省六部：三省：中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行） 六部：吏 户 礼 兵 刑 工55. 三军：上中下 左中右 海陆空56. 三苏：苏洵 苏轼 苏辙57. 三吴：吴郡 吴兴 会稽（丹阳） 三国：魏 蜀 吴58. 三秦：雍王（西） 塞王（东） 瞿王（陕西北）59. 三楚：港陵-南楚 吴-东楚 彭城-西楚60. 三坟五典：三坟：伏羲 神农 黄帝 五典：少昊 颛顼 高辛 唐尧 虞 舜61. 三曹： 曹操 曹丕 曹植--我国古代建安文学的代表62. 三公： 周时，司马 司徒 司空 西汉，丞相 太尉 御史大夫 清明，太师 太傅 太保63. 三教： 儒 释 道1.经典四书：大学 中庸 孟子 论语2.四大类书：太平御览 册府元龟 文苑英华 全语文3.战国四君：齐国的孟尝君 赵国的平原君 楚国的春申君 魏国的信陵君4.初唐四杰：王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王5.北宋文坛四大家：王安石 欧阳修 苏轼 黄庭坚6.元曲四大家：关汉卿 马致远 白朴 郑光祖7.明代江南四大才子：唐伯虎 祝枝山 文征明 周文宾8.北宋四大书法家：苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄9.楷书四大家：唐-颜真卿 柳公权 欧阳洵 元-赵孟\\\\10.书法四体：真（楷） 草 隶 篆11.文房四宝：湖笔 微墨 宣纸 端砚12.中国四大藏书阁：北京的文渊阁 沈阳文溯阁 承德文津阁 杭州文澜阁13.古代秀才四艺（文人雅趣）：琴 棋 书 画14.国画四君子：梅 兰 竹 菊15.书四库：经 史 子 集16.兄弟四排行：伯（孟） 仲 叔 季17.五胡：匈奴 鲜卑 羯 氐 羌18.五花：金菊花-卖花女 木棉花-街上为人治病的郎中 水仙花-酒楼上的歌女 *** 花-玩杂耍的 土牛花-某些挑夫19.八门：巾-算命占卦的 皮-卖草药的 彩-变戏法的 挂-江湖卖艺的 平-说书评弹的 团-街头卖唱的 洞-搭蓬扎纸的 聊-高台唱戏的20.竹林七贤：嵇康 阮籍 山涛 向秀 阮咸 王戎 。
2.三年级上册数学的全部单元
苏教版小学数学三年级上册目录

第一单元《除法》

第二单元《认数》

第三单元《千克和克》

第四单元《加和减》

第五单元《24时记时法》

第六单元《长方形和正方形》

第七单元《乘法》

第八单元《观察物体》

第九单元《统计与可能性》

第十单元《认识分数》

第十一单元《整理与复习》

人教版小学数学三年级上册教材目录：

1 测量

2 万以内的加法和减法（二）

3 四边形

4 有余数的除法

5 时、分、秒

6 多位数乘一位数

7 分数的初步认识

8 可能性

9 数学广角

掷一掷

10 总复习

北师大版三年级上册教材目录

1. 乘除法

2. 观察物体

3. 千克、克、吨

4. 搭配中的学问

5. 乘法

6. 整理与复习（一）

7. 周长

8. 交通与数学

9. 除法

10. 年、月、日

11. 时间与数学（一）

12. 时间与数学（二）

13. 整理与复习（二）

14. 可能性

15. 生活中的推理

16. 总复习
3.求一篇中小学生考试心理讲座300字左右观后感
“提高学习效率 铸就北大梦想”电视专题讲座观后感 今天早晨，我看了威海台播放的“提高学习效率 铸就北大梦想”电视专题讲座，主要教给我们提高学习效率的几个方法，分别有：数字编码记忆法，定位记忆法，巩固记忆法和习惯记忆法。

并叫以为老师掩饰给我们看，用了数字编码记忆法和定位记忆法，那位老师只在短短的一分钟之内，就记下了普通人五分钟都记不下来的东西。专家们还总结出一条学习公式：学习成绩=学习效率*学习时间。

这个公式说明，学习成绩的好坏不是一个人智商的问题，而是跟这个人的学习方法与学习的时间有关系。有些家长认为孩子考不好的原因是因为是智力的问题，只是一味地批评，这是一种不负责的行为。

专家告诉家长们，应该找孩子考试失败的根源，及时改正不正确的学习方法。 巩固记忆法，顾名思义，当然就是让我们及时复习。

人学习到的知识总是会遗忘的，随着时间的推移，人们忘掉的知识会越来越多，记忆中的知识会越来越模糊，所以不复习是不行的。其实复习不必占用多少时间，复习一节课学习的知识，只需要利用下课三十秒的时间回忆一下。

复习一天的知识，只需要三分钟左右…还需要自己准备一个遗忘本，及时记录下来自己遗忘的东西。 习惯记忆法，是最适合我们小学生使用的。

几位老师还自己制作了一张地图，这张地图，既非中国地图，也非世界地图，而是数学知识地图。这上面记录着我们一学期要学的知识，根据习惯记忆法的特点，只要把它挂在孩子间里，那么他（她）每天都会看到这张“地图”，随着时间的推移，他（她）就会在不知不觉之中记下上面所记录的知识，这招很灵吧？ 其实这些学习方法就算完全掌握了，如果自己没有毅力与信心，还是没有用，所以说学习关键还要靠自己。

有些同学虽然很聪明，但是不喜欢学习，上课不听讲，回家也不复习。这样是永远不可能学习好的。

有些家长，望子成龙，一天让孩子学这学那，孩子除了吃饭睡觉，一点休息时间也没有，孩子根本消化不了这些知识，这样会让孩子失去快乐，而在失去快乐的同时，也会失去对学习的兴趣，甚至害怕学习，这样到头来，不但没有帮他，反而还害了他。有一句话叫物极必反，就是这个意思。

总之，学习是一个终生的事业，需要自己去不断得掌握好的学习方法，用自己的毅力拉长学习时间。这样，才能真正的提高学习效率，铸就北大梦想！ 参考资料：改改，三年级的作文。
4.小学三年级如何培养孩子好的学习习惯
1、养成预习的习惯。

古语有云：凡事预则立，不预则废。预习的重要性我们在不同的文章中都已讨论不止一次了，这里我们再结合例子来说一下。三年级奥数中的“盈亏问题”，如 果从字面意思来理解的话，我想大多数孩子一时还不能够有个彻底的认识，而预习便解决了这个问题，同时，预习的加强无形中就提高了课堂上的听课质量。

2、养成复习的习惯。

如果说预习是重要的，那么复习比预习还要重要。教三年级奥数的张老师对她们班的学生在复习上的要求是非常严格的，张老师说，如果时间不允许甚至可以不 去做预习的工作，但是，复习是一定要做的。复习如同看了一场精彩的电影后回到家里在头脑中来回顾这些影象，这样的回顾是加深记忆的重要方式。

学生在复习时可以从这样几个方面来着手：老师在今天的课堂上都讲了哪些方面的知识点？哪些知识点是属于基础知识？哪些是新的知识点？老师在进行例题的讲解时是怎么做的？在课堂中有哪几个知识点我还没有吃透？等等。

3、按时完成作业的习惯。

不论是预习还是复习，把作业认真地完成才是自我检测的一个有效的方法。三年级的作业量不是很大，所以，同学们一定要按质按量地认真完成。
5.三里桥小学知识讲座讲了哪些内容
三里桥社区邀请扬州市民防局政策法规处长居振翔为江海学院工商管理系大学生进行“关注民防，关爱生命——纪念中国人民防空事业60周年”民防知识讲座.参加本次活动的有：市民防局居振翔处长、江海学院工商管理系纪主任、三里桥社区工作人员及江海学院工商管理系的学生代表300多人聆听了讲座.居处长从民防的起源、发展、作用讲到我国民防的现状，以及全省和扬州民防建设情况，事例生动，内容丰富，通过本次活动，同学们了解了民防的工作重心是战时防空，平时防灾；初步掌握了应对突发事件方法，同学们受益匪浅.。
6.小学三年级数学课程
小教练--------统计教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级下册75—80页 1、结合具体事例，认识条形统计图，理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。

2、能发现并提出有关平均数的问题，探索求平均数的方法，体会学习平均数知识的价值。3、在探索求平均数方法的过程中，增强学生学习的信心，提高自主学习的能力。

教学重点：理解平均数的意义。教学难点：探索求平均数的方法。

教学准备：条形统计图、直尺等。 预习设计：（见学案） 教学过程一、创设情境谈话：同学们，喜欢看篮球比赛吗？你们都了解关于篮球比赛的什么知识？其实在解决篮球比赛中的一些问题要用到很多数学知识。

二、探索新知1、（展示课本信息窗中的情景图。）谈话：看，蓝队和红队正在进行一场激烈的篮球比赛。

现在，比赛已经进行了36分钟，现在场上的比分是36:37，蓝队稍为落后。篮队还有7号和8号两名替补队员，换谁上场呢？根据什么？学生会说出很多理由。

师归纳：替换队员的主要任务是得分，所以我们应该主要从得分能力方面来考虑，对吗？以下是这两名替补队员在小组赛中的得分情况。（展示得分统计表） 通过检查预习， 了解到学生对 篮球赛的知识。

掌握比较多，课 上不再单独介 绍。 2、谈话：根据这些得分情况，请你动脑想办法比较出谁的得分能力高？先独立思考，再在小组内交流讨论，最后再在小组中选一名代表在全班交流。

学生可能出现的想法有：（1） 换8号队员上场，因为8号队员在小组赛中一共得了40分，7号队员在小组赛中才得了33分，8号队员得分多，所以应该换8号队员上场。（2） 因为两名队员上场次数不一样，用总分不公平应该比较平均得分。

师生共同辩论各种方法的优劣。引导学生体会到算平均得分是最合理的一种方法。

3、谈话：怎样算他们的平均得分？谈话：谁愿意把自己的方法到台前展示一下？学生可能想到的方法有：（1）我们可以用小木块代替分数，一个木块代替1分，把几个同学手中的木块合起来分一分；还可以用画圆圈的方法分一分等。引导学生利用手中的学具材料进行初步探究。

可以设想的方法有：一是可以用圆片、立体木块等材料进行探究；二是可以用画圆圈、画三角等符号进行探究。汇报交流。

3中的（1）、（2）、（3）小题 让学生任选一 项或两项完成 即可。 （2）把上面的图引导学生制成条形统计图，在统计图上进行移多补少。

（3）把两人在小组赛中的得分合起来，再用参加的场次去除。引导学生理解在统计图上移多补少法和计算的方法。

4、讨论：10分是8号队员哪场比赛的得分？11分是7号队员哪场比赛的得分？引导学生理解平均数的意义。使学生明白10分和11分不是8号队员和7号队员在哪一场比赛中的得分而是反映他们在所有比赛中的整体得分情况。

谈话：现在你们认为应该换谁上场？三、限时作业1、课本77页自主练习第1题：移一移，使它们同样高。2、课本78页自主练习第3题：哪个小组成绩好一些？3、小明身高125厘米，如果他跌进一个平均水深110厘米的水塘里会有危险吗？请运用今天所学知识来分析一下。

四、课堂总结：让学生说说什么是平均数，怎样求平均数？板书设计： 小教练--------统计 7号：9﹢11﹢13=33 （分） 33÷3=11（分） 8号：7﹢13﹢12﹢8=40（分） 40÷4=11（分）平均数=总数量÷总份数 通过做限时作业，可 以看出学生对平 均数已掌握，但 不够熟练。还应加 强练习。

课后反思：1.数学来源于生活，生活中处处有数学。教学实践中，如能努力拓展学生们认识数学的空间，重视他们对数学经验的积累，让学生们在学习数学知识之前尽早感受，课堂教学就能收到事半功倍效果的。

2、新课标倡导“让学生去经历”，强调学生活动对学习数学的重要性，认为学生的实践、探索与思考是学生理解数学的重要条件。学生在活动探索中不断发现，在交流中不断碰撞，在思考中相互接纳。

这样学生不仅能体验到进步的快乐、成功的喜悦，有时也会受到一定的挫折教育。实现了智力与能力的共同发展。

学案设计 学习目标 学习内容 1、培养学生动手操作的能力2、让学生自主复习学过的统计知识。 一、精彩链接1、摆小方块：用小方块摆出：12、8、7、6等，让不同摆法的同学互相说说哪样摆最直观？2、用你喜欢的图形画出以上数字。

读懂信息图，了解图中包含的信息并能用自己的语言叙述图义。 二、整理信息1、仔细观察情境图，把图义说给同学听。

2、了解有关篮球赛的知识，进一步理解情境图。3、初步猜想派谁上场合适？1、学会平均数的计算2、在经历探究的过程的基础上对问题进行抽象，并体验解决问题多样性的过程。

三、探究在线动手操作：1、用小方块摆出7号、8号的得分情况（或用圆圈画一画）。 2、制出条形统计图。

3、算一算：7号： 8号： 应用所学知识解决实际问题四、拓展练习课本77页自主练习第1题：移一移，使它们同样高。 2、课本78页自主练习第3题：哪个小组成绩好一些？ 3、小明身高125厘米，如果他跌进一个平均水深110厘米的水塘里会有危险吗？请运用今天所学知识来分析一下。
7.怎样提高三年级数学
在新课程改革的大背景下，以前的教学模式已与现在的教学要求不符，导致学生的数学学习能力不强，这就要求教师必须注重培养小学三年级学生的数学学习能力，锻炼学生的逻辑思维能力，提高教学质量，实现教学目的。教师在以后的教学中，要培养出具有创新能力和思考能力的高素质的学生，切实解决学生数学成绩普遍差的问题。

一、培养小学三年级学生的数学学习兴趣

每一位教师都必须清楚地认识到，兴趣是知识的来源，没有积极的学习兴趣，就不能很好地掌握知识。尤其是对于小学三年级的学生来说，兴趣对于他们以后的学习非常重要。数学学科本就较语文、历史、科学等学科枯燥无味，因此，教师在教授数学课程的时候，要以激发学生的兴趣为主要目标，来开展具体的教学活动。

二、注重培养小学三年级学生的实际操作能力

有些数学知识的学习需要教师培养学生的实际操作能力来配合，这样能够提高学习效率，使学生更快地掌握知识。例如，在人教版三年级数学“认识周长”一节的学习中，在课前让学生自己动手，制作一些课上需要用到的正方形、长方形、三角形等图形的模型，让学生能够直观地感知到实物，并让学生准备好直尺等测量工具，进行测量来验证周长公式的正确性与科学性。

三、培养小学三年级学生的自主学习能力

教师在教授新的数学课程之前，先引导学生进行课前知识的预习，培养学生自己阅读课本知识的能力。在教授的过程中，教师要不断地提出与本节课内容相关的数学问题，引发学生进一步思考。例如，在学习三年级“有余数的除法”这节课中，可以设计思考题：什么是余数？有余数的除法计算与没有余数的除法的计算方法有什么不同？在计算时，要注意哪些问题？这样的话，学生就会积极思考，提高了自主学习能力。

四、重视培养小学三年级学生的理解探索能力

教师讲课的过程，实际上就是学生提出疑问和教师解答疑问的相互学习的过程。那么，在教授新课的时候，教师就要鼓励学生深入挖掘知识，勇敢地对书本的知识提出疑问，疑问越多，说明学生挖掘得越深入，理解知识越透彻，通过此种方式就提高了学生的理解知识的能力。同时，教师也要不断地鼓励学生自己思考解决问题的方法，探索出解决问题的有效方法，扩大学生学习的知识面、激发学生的想象力，提高其自己探索知识的能力，有些教师想不到的，反而会得到学生的启发，共同获得有价值的知识。

五、提高小学三年级学生的练习运用的能力

在学习新课后，做一定的练习是必不可少的，这有利于学生巩固知识，加深理解，运用知识去解决实际生活中遇到的难题。教师在要求学生做练习时，首先，要掌握好习题的数量，既要保证达到巩固知识的目的，又不能给学生造成太大压力，让三年级小学生轻松地学习和接受知识。其次，还要关注习题的质量，做到能够真正锻炼学生运用知识解决实际问题的能力，不要死读书，读死书，这样会让学生慢慢失去学习的兴趣，不利于学生今后的学习。

六、培养小学三年级学生的寻求规律能力

数学知识本就具有很强的逻辑性和规律性，只要能掌握其中的规律，就能够在数学学习中，做到举一反三、融会贯通。知识的掌握带动能力的提升，在数学的学习过程中教师要注重对学生掌握规律能力的培养，使学生学会数学学习方法，课堂教学要灵活多样，以数学规律的教学为主，促进学生整体数学素质的提高。在课堂教学中，要注重规律的引导，用灵活的教学方式，多样的教学内容，以学生的能力培养为主线，，在教学过程中，正确促进学生的逻辑能力与寻求规律的能力。小学三年级是小学生学习数学的转折期，在这个关键的时期，培养出学生探索与发现的能力，是当前小学数学教育中非常重要的一个模块。

小学生数学学习能力的培养，首先，要去培养小学生对数学的学习兴趣，其次，要重视学生的实际操作与自主学习能力，随后，在数学教学中，教师要引导学生探索数学知识中的逻辑规律，做好培养学生的练习与运用知识解决实际问题能力的工作，真正做到学以致用，为学生以后的学习奠定坚实的基础。学生通过教师的引导，学会在自主学习中掌握学习规律，举一反三，培养出积极探索的良好学习习惯，让学生在轻松愉悦的环境中学习与成长。

3. 北京农学院怎么样啊

很好，尤其是有 ACCA 实验班，今年新开班的特色专业班级。

北京农学院 ACCA 实验班

想要提升自己的核心竞争力，超越同龄人，快来报名吧！

4. 网络安全宣传周主题活动总结

难忘的活动已经结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，是时候静下心来好好写写活动总结了。那要怎么写好活动总结呢？下面是我为大家收集的网络安全宣传周主题活动总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

网络安全宣传周主题活动总结1

根据桂平市教育局电化站关于“国家网络安全宣传周”活动通知的要求，我校领导非常重视，于11月24至30日组织全校师生开展了以“共建网络安全、共享网络文明”为主题的网络安全宣传周活动，并取得了良好的效果。现将我校此次网络安全宣传周活动总结如下：

一、加强领导，狠抓落实

我校接到通知后立即召开会议，筹划安排部署“网络安全宣传周”的宣传活动工作，成立了以莫健辉校长为组长、黄古伦副校长为副组长、张海健、黄世全、何光示三位副校长为组员的领导小组，全面负责该工作的实施与管理。

二、精心组织，部署落实

为切实抓好这次活动，制定了《石龙一中网络信息安全教育宣传周活动方案》，明确活动目的，落实责任分工，突出宣传的思想性和实效性，全体师生，人人参与。

三、主题鲜明，形式多样

（一）开展讲堂，感受安全

1.活动期间，我校信息教师在本周的信息课上围绕“青少年网络安全”主题讲堂，让学生通过图片、信息以及教师的讲解体会网络安全的重要性，对学生提出了注意事项和协定《青少年网络文明公约》。通过讲堂明显提高了学生的网络安全防范意识和能力，真正体会了绿色上网的意义。

2.各班开展了“网络安全”知识宣传主题班会。各班班主任利用主题班会，向同学们宣传网络安全知识。通过主题班会，同学们对网络安全意识提高了很多，他们能快速准确的判断出什么事该做，什么事不该做。

（二）出版专栏，加强宣传

为了使学生更进一步明确网络安全工作的重要性，懂得更多的网络安全防范知识和自我保护知识，出版了有关网络安全方面的知识宣传专栏，宣传网络安全知识，提高学生的网络安全意识。

（三）国旗下讲话，加强宣传，提高了全体师生的网络安全意识。

（四）进行校园网络安全隐患大排查。

四、效果显着，深入人心

1.全校师生对网络安全有了新的认识，了解了网络安全的重要性。

2.全校师生对网络安全认识有了新的提高。

3.全校师生构筑出了网络安全的第一道防线，在增强师生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。

网络安全宣传周主题活动总结2

为增强公众网络安全意识，提高网络安全防护技能。近期，xx镇围绕“网络安全为人民、网络安全靠人民”活动主题，组织开展了“第四届网络安全宣传周”活动，保障用户合法权益，维护国家网络安全。

广泛宣传引导。利用会议、标语横幅、宣传栏、电子屏幕等多种形式，开展网络安全宣传，向广大群众介绍编造散布网络谣言、侵犯公民个人隐私、虚假信息诈骗等与老百姓生产生活密切相关的网络违法犯罪典型案例，呼吁广大网民增强网络安全意识，承担网络安全责任，共同维护网络秩序。

开展志愿服务。组织镇、村(社区)青年志愿者深入企业、机关、网吧和农家，开展网络安全志愿行活动，散发宣传单，宣讲网络安全知识，接受网民咨询。结合脱贫攻坚大走访活动，提醒贫困人员增长网络知识，提高警惕，预防网络诈骗，着力营造人人关注网络安全的良好氛围。

注重青少年教育。开展网络安全进校园活动，全镇10所中小学通过开展主题班会、张贴海报、发放宣传材料等多种形式，宣传网络安全知识，强化孩子们网络安全意识，提高中小学生抵御和防范网上有害信息能力，构筑网络安全第一道防线。

加强网络管理。提高信息安全认识，开展计算机网络安全专项整治，对全镇计算机网络系统硬软件运行安全、保密措施进行清理检查，及时纠正计算机及关键系统密码设置随意性和过于简单等问题，强化政务信息系统日常管理，严格信息发布审查，加强网管人员队伍建设，做好办公网络知识教育培训，建立健全网络安全管理制度，明确管理责任，确保全镇网络信息安全运行。

网络安全宣传周主题活动总结3

为贯彻落实中央关于网络安全和信息化的战略部署，根据中央网信办有关工作安排，我院在领导的大力支持和相关部门的协助下，于xx月xx至xx日组织开展以“共建网络安全、共享网络文明”为主题的网络安全宣传周活动，并取得了良好的效果。

我院在接到通知后立即召开会议，部署“网络安全宣传周”的`宣传工作，成立了领导小组，落实责任分工，明确活动的目的，突出宣传的实效性和思想性，第一时间将活动要求部署到系部及相关单位，宣传活动有序开展。

一、活动开展

(一)主题班会

此次宣传周活动前期，多系在其主题班会上围绕“青少年网络安全”为主题，让学生通过图片、信息以及教师的讲解，体会网络安全的重要性，对学生提出了相关注意事项，个别系部协定了《青少年网络文明公约》。通过各项活动的开展，明显提高了学生的网络安全防范意识和能力，让他们了解了绿色上网的意义。其中，计算机与信息科学系组织了以“网络安全，人人有责”主题班会，通过从上网的时间安排，在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，如何对预防病毒等做了交流和讨论，让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，更好的利用网络促进我们学习的进步。中文系组织了“共建网络安全、共享网络文明”主题班会。为帮助师生识别网络谣言、防范网络诈骗、远离网络犯罪做出警示，学前教育系在网络安全宣传周活动期间举办“网络安全，你我同行警示案例展”活动。教育系开展了以“文明上网”为主题的校园演讲比赛，同学们积极准备，就存在的各种网络现象发表自己的观点和看法，收到良好效果。其他各系都有不同形式的班会及相关内容，如《如何帮助青少年提高网络基本识别能力》、《如何养成良好的上网习惯和行为》、《青少年网瘾的危害》等。

(二)下发宣传手册

为了使学生更进一步明确网络安全工作的重要性，懂得更多的网络安全防范知识和自我保护知识。我院组织各系部印发近千余张的网络安全宣传知识资料发放到学生手中，基本做到人手一份;教学楼楼道宣传栏做了关于网络安全方面的专栏内容，提高了学生的网络安全意识，为首届网络安全宣传周开了一个好头。

(三)组织知识竞赛

除了系部举办网络安全主题班会、发放网络安全材料以外，个别系部还在此次网络安全宣传周后期组织进行了“网络安全”有奖知识竞赛。竞赛中，各专业学生展示了高超的知识能力和竞赛水平，广大学生对网络安全知识掌握的较为扎实，能快速准确的判断出什么事该做，什么事不该做。

二、存在的问题及今后努力方向

(一)存在问题

按照通知要求，大部分学生参加了网上竞赛答题活动，但由于网络不稳定，网站经常瘫痪等原因，部分学生未能顺利完成网上答题，或许有些可惜，同时也希望官方加强网站运行稳定度，让更多学生参与进答题活动。

(二)今后努力方向

网络安全教育，也是每位任课教师的日常工作。把网络安全教育工作渗透到课堂中是每位任课教师义不容辞的责任。在安全周我院结合计算机与信息科学系教师，在课堂中向学生渗透网络安全知识，上课时可以涉及一些网络安全防范知识，使学生时时都注意到“网络安全”，提高安全防范意识。同时，我院也会继续组织更多授课教师参与学院组织的培训活动，让每一位教师做好网络安全防范的带头作用。

网络安全关系到民族的兴旺和国家的前途，树立网络安全意识，既是全社会的任务，更是学校教育的一项重要内容。通过此次网络安全宣传周的活动，使得每位学生更深刻的理解了网络安全的重要性，我们将网络安全教育始终贯彻在学生教育教学之中。

网络安全宣传周主题活动总结4

11月24日，由中央网络安全和信息化领导小组办公室及教育部、人民银行等八部门联合举办的“首届国家网络安全宣传周”活动在中华世纪坛正式拉开帷幕。本次活动以“共建网络安全，共享网络文明”为主题，号召全民增强网络安全意识、学习网络安全知识。中国银行行长陈四清出席开幕式。

中行积极参加安全宣传周活动，在中华世纪坛公众体验展区部署展台。展台紧扣主题、内容丰富、形式新颖、突出互动，彰显国际化、多元化、智能化发展特色，以融合“中国智慧、自主可控、安全可靠”理念的“鲁班锁”为标志，运用结构投影、滑轨屏幕、互动感应等新颖形式，全方位展示中行全球一体化服务与安全保障能力，同时通过互动游戏、知识问答、案例观摩等方式，生动宣传金融安全知识。活动期间，中行还在全辖开展系列专项宣传活动，包括网点循环播放金融网络安全短片，向公众发放《金融网络安全知识手册》，组织“网络安全风险防范”主题征文活动及信息安全大讲堂，发布全行自主可控技术应用工作指引，开展网络安全攻防演练等。

作为新兴经济体中唯一连续四年入选全球系统重要性银行的金融机构，中国银行秉持“担当社会责任，做最好的银行”的战略理念，始终高度重视信息科技建设。从二十世纪八十年代至今，走过了电子化、集中化、全球化、智能化的信息科技发展历程，坚持走自主可控之路。截至目前，中行核心业务系统完全实现自主可控，业务规模持续增长，年交易量达到336亿笔。已经建成由北京生产中心、北京同城备份中心、上海异地灾备中心组成的“两地三中心”容灾备份体系，7*24小时为全球客户提供安全可靠的金融服务，为全面提升中国银行全球一体化金融服务、风险管控和决策支持能力奠定了坚实的基础。

网络安全宣传周主题活动总结5

20xx年xx月xx日至xx日是首届国家网络信息安全宣传周，为全面加强我校网络安全安全工作，增强师生网络安全意识，依据国家教育局【20xx】xx号文件精神，结合学校实际情况，我校于20xx年xx月xx日——11月30日在全校范围内广泛深入地开展了国家网络信息安全宣传周活动，现将活动总结如下：

一、加强网络安全认真部署师生网络安全意识

为切实抓好这次活动，xx月xx日上午中心校召开小学校长会，对整个网络信息安全宣传活动作了详细的布置，明确了人员的职责，会后下发了《中心小学网络信息安全教育宣传周活动计划。要求各校充分利用各种会议、活动、课堂等有效形式，在全校广泛宣传和普及网络安全教育的法律、法规政策和相关知识，强化全校师生对网络安全教育工作的参与意识和责任意识。

二、精心组织狠抓落实

为确保宣传周活动不走过场，达到预期效果，全校各部门强化措施，狠抓落实，确保了活动取得实效。成立了以校长组长的宣传活动领导小组，全面负责本次宣传活动的方案拟定、工作部署、组织协调等工作。中心校班子成员各负其责，全力配合学校做好本次宣传周的活动。

三、形式多样内容丰富

1、针对活动意义和活动目的，确定宣传标语为：共建网络安全，共享网络文明。并张贴在校门口。

2、充分利用板报、班刊广泛宣传网络安全教育相关知识。

3、中心校统一下发光盘，各校组织学生观看影像资料，对学生进行网络安全教育，上好网络安全第一课.

4、全校进行了一次校园网络安全隐患大排查。

5、进行了一次全员参与网络安全演练，各校均于本周举行了网络安全演练。整个撤离过程井然有序，没有意外事故发生。

四、效果明显深入人心

1、经过这次活动，全校师生对网络安全教育有了新的认识。一是对网络安全教育工作支持重视多了，二是教师和学生亲自参与多了。

2、教师和学生的网络安全意识明显提高。这次宣传活动中，让全校师生基本树立了网络安全教育理念，认识到网络安全教育涉及到日常生活中的每一个人，认识到学习掌握应急知识的重要性。

5. “急”北京农学院和北青政哪个好

北京青年政治学院新闻采编与制作还不错，但也不能说农学院的学科就是服务农民的就不好，楼上太偏激了，服务农民有什么不好，没有农民你吃什么？两个学校有两个学校的特色，主要看你喜欢什么专业，喜欢做什么，农学院的展策划与管理也非常热门，工作也抢手，而其农学院好多专业不收学费，福利方面非常好，各种对学生的优待地方特多。仅供参考，还要看你喜欢那个专业再选择！

北京青年政治学院的前身是北京市团校，创建于1956年。1985年5月10日，市政府第22次市长办公会讨论决定，在市团校基础上筹建北京青年政治学院。1986年3月5日，国家教委（今教育部）批准北京青年政治学院于1986年9月正式招生。同年7月9日，我国改革开放的总设计师邓小平亲笔为北京青年政治学院题写了院名。北京青年政治学院是北京市惟一的一所以培养青年思想政治工作专门人才为主的市属普通高等文科院校，隶属于北京市教委和团市委，办学层次为高职高专。

学院的校训为“勤学善思、立德践行”。

学院占地面积40亩，建筑面积30000多平方米。学院目前拥有全日制在校生近4000人，留学生、夜大学生、高职自考生、函授生近5000余人。学院现有教职工313人，其中专任教师188人，专任教师占教职工总数60.1%，正高级职称占4.80%；副高级职称占17.02%；讲师等中级职称占48.4%。

经过建院以来的建设和发展，学院在办学规模、办学条件、教育教学质量、师资队伍建设、专业与学科建设、科研工作等方面均取得长足的发展。学院现设有青少年教育与管理系、社会工作系、管理系、文秘系、艺术设计系、法律系、社会科学理论教研部、英语系、计算机系、体育教研室、成教处、对外汉语教学部等教学单位，设有北京青年教育与发展研究中心、北京青少年研究所、北京东方道德研究所等科研单位，同时设有14个党政后勤管理单位，1个临时机构--廊坊校区，1个中外合作办学的二级教育机构--泰尔弗商务分院。学院设有青少年工作与管理（青年方向）、青少年工作与管理（少儿方向）、教育信息技术、社会工作、电子政务、工商企业管理、会计电算化、电子商务、秘书（涉外秘书）、秘书（经理助理）、新闻采编与制作（网络编辑）、美术(油画)、电脑艺术设计、法律事务、旅游英语、计算机应用技术、电子商务（中加合作）、国际商务（中加合作）、工商企业管理（中加合作）等19个专业（方向）。

建院以来，特别是迁址后，学院逐年加大科研工作的力度，以科研促教学，取得了明显成效。1992年7月和1994年11月，学院先后与团市委、北京市社会科学院联合成立北京青少年研究所和北京东方道德研究所，形成了独具特色的人文社科研究阵地。"八·五"以来，学院科研工作成绩显着，学院申报并获准立项的国家级、北京市级和市教委人文社科研究课题计78项，其中国家级项目5项、北京市规划项目12项、北京市教育科学4项、北京市教委项目等57项。取得各项科研成果公开发表着作近60部，公开发表论文约550篇。其中《大中小学中华优秀传统道德教育实验研究》、《中华美德教育与社区道德互动研究》、《邓小平利益观研究》、《二十世纪易学史研究》等国家级研究课题深受学术界重视和好评，公开出版学术专着近60部。学院科研工作在北京市人文社科研究领域特别是青年思想教育、大学德育、东方伦理等研究方面的实力已引起海内外学者的关注。

建院以来，学院重视对外交流与合作，先后与加拿大、德国、英国、韩国、越南、新加坡等十几个国家和地区的教学机构、学术机构开展合作和交流。

学院高度重视校园文化建设，组织开展丰富多彩的校园文化活动，同时，积极参加"亚运会"、"世界大学生运动会"、"庆祝香港回归"、"庆祝建国40周年"等国家和北京市组织的重大政治活动和庆典活动。

建院后，学院在团市委的领导下，继续承担着北京市团校的职能，开展了多种类型的团干部培训工作。2003年，北京市团校与团市委联合建立了"首都大学生新世纪英才学校"。该校主要承担共青团组织服务青年成长的育人职能。建校以来，北京市团校累计开办团训班900多期，培训团干部7万多人次，为北京市共青团事业的发展起了积极的促进作用。

农学院：生物技术系下设生物技术、生物工程两个本科专业，设生物技术、生物工程两个教研室以及生物学实验教学中心；农业应用新技术北京市重点实验室和组织培养中心。

目前生物技术现有教职工37人，具有高级职称的18人，具博士学位的14人，专任教师18人，其中教授4人，副教授10人。

生物技术系的学科建设紧密围绕现代都市农业发展的需要，充分发挥用现代生物技术改造传统农业的优势，解决农业、食品安全、环境保护中的实际问题。目前在建学科有植物学、细胞生物学和生态学。学科研究方向为植物抗逆的分子生物学、植物抗逆的生理生态、植物资源与利用、细胞信号传导、细胞分子生物学、细胞发育与细胞工程、生态安全。

咨询电话：010-80799114、80795502

生物技术专业（本科）

● 培养目标

本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术基本理论、基本知识和基本技能，系统掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法,熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规的高级专门人才。

● 课程设置

高等数学、物理、普通化学、有机化学、分析化学、普通生物学、生物化学、植物生理学、动物生理学、遗传学、细胞生物学、生化实验技术、试验统计分析、微生物学、基因工程原理、植物组织培养与细胞工程、分子生物学、分子生物学实验、动物胚胎工程等。

● 实践环节

生化实验技术、遗传学实验、微生物实验、细胞生物学实验、动物生物技术实验、植物生物技术实验、分子生物学及基因工程原理实验等课程、以及科研训练及毕业论文、同时在毕业实习环节安排学生到北京科研院所、企业、京郊等建立的实习基地进行实践学习，以此培养学生实践技能及全面提高学生综合素质。

● 学制

学制四年

● 所授学位

理学学士学位

● 就业方向

学生毕业后能在高等院校、科研院所从事教学、科学研究和实验室工作，能在农学、园艺、园林、植保、动植物药品、食品、环保等企事业单位和行政管理部门从事与生物技术相关的应用研究、技术开发、生产经营及行政管理等工作。

生物工程专业（本科）

● 培养目标

生物工程专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物工程基本理论、基本知识和基本技能，掌握基础生物学、生理生化、分子生物学、遗传学及细胞生物学的基本理论和实验技能，掌握发酵工程、酶工程、动植物基因工程、细胞工程、动物胚胎工程等主干学科的基本理论和实验技术，掌握生物工程相关专业的一般知识，熟悉国家生物工程产业政策、知识产权及生物工程安全条例，了解国际生物工程发展的动态，能从事与生物工程相关的应用研究、技术开发、生产和行政管理等工作的高级专门人才。

● 课程设置

普通化学、分析化学、有机化学、普通生物学、普通遗传学、化学工程、基础生物化学、微生物学、发酵工程、酶工程技术、基因工程原理、细胞工程、动物胚胎工程、细胞生物学、分子生物学、植物生理学、动物生理学、微生物遗传育种、生物工程下游技术、环境工程概论、显微摄影、生物工程制药、生物制品学、分子免疫概论、基因组等。

● 实践环节

细胞工程实验技术、蛋白质与酶工程实验技术、发酵工程实验技术、基因工程实验技术、生化实验技术、遗传学实验、微生物实验、细胞生物学实验、分子生物学实验技术等课程、以及科研训练及毕业论文、生物工程课程综合实习、同时在毕业实习环节安排学生到北京科研院所、生物工程公司、京郊等建立的实习基地进行实践学习，以此培养学生实践技能及全面提高学生综合素质。

● 学制

四年

● 所授学位

工学学士学位

● 就业方向

能在学校及科研院所从事教学、科学研究和实验室工作，能从事与生物工程相关的农林业、食品工程、医药卫生、环境保护和行政管理部门的应用研究、技术开发、生产经营及行政管理等工作。

小贴士生物技术与生物工程的区别与联系
学科性质

生物技术专业是理科办学专业，以理为主、以工为辅、理工管结合的复合型专业。生物工程专业是工科办学专业，以工为主、以理为辅、工理复合型办学专业。

培养目标

生物技术以培养应用基础型、应用型人才为主；生物工程培养应用型、产业化人才为主。

两者联系

生物工程是生物技术发展的基础学科之一，生物技术的发展是通过生物工程实现的；生物技术侧重研究如何将生物科学转变为生产力，生物工程则侧重研究如何实现这种转变。因此生物技术专业是介于生物科学和生物工程之间，结合了基础生物学和工程类的重要课程，旨在培养掌握生命科学和生物技术基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构或高等学校从事科研或教育工作，能在工业、医药、食品、环保、农林等行业从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理及行政管理等工作的高级科技人才，较注重应用性。
农林经济管理（本科）
● 培养目标

农林经济管理专业是北京市特色专业之一，主要培养具有系统的管理科学和经济科学理论知识，熟练掌握农（林）业经济管理的基本方法和技能，熟悉企业经营管理的基本规律，善于调研，具有较强的组织协调能力和分析问题解决问题能力的应用型、复合型专门人才。

● 课程设置

经济学、管理学、会计学、统计学、计量经济学、农（林）业经济学、企业经营管理学、林业经济管理学、技术创新、投资项目评估、证券投资学、农村公共管理学、村镇规划、农（林）产品营销学、农（林）业政策学等。

● 实践环节

本专业在结合会计学原理、统计学、农业企业经营管理学等课程实习的基础上，还设置了企业经营决策模拟对抗、村镇规划软件、农业项目设计软件等实战模拟综合实训、校外新农村社会实习与调研和参与教师科研等环节，且有着稳定的校外实习基地。为学生毕业后适应新农村建设工作打下坚实的实践基础。
艺术设计（城市环境艺术方向）（本科）
● 培养目标

本专业培养具有环境艺术设计、视觉艺术史、图形图像、造型艺术方面专业知识和专门技术，同时具备建筑学、园林学、城市规划、环境保护和生态学方面相关知识，能够从事室内外、建筑物之间空间环境和城市景区的环境艺术设计，包括环境艺术品制作和实用品配备的高级艺术设计人才。

● 课程设置

造型艺术史、图形图像、素描、色彩、设计基础、透视、材料构成、环境色彩学、环境美学、工业造型设计基础、模型制作基础、建筑学、植物形态、城市生态学、园林树木学概论、计算机辅助设计等基础课程和室内环境设计、室外和城市景区设计、视觉传达、效果图手绘技法、环境艺术品设计等专业课程。

● 学制

四年

● 所授学位

文学学士

食品科学系

食品科学系现有食品科学与工程、食品质量与安全2个本科专业，设有农产品加工及贮藏工程1个硕士点。

现有教职工46人，专任教师30人，实验人员8人，其中教授4人，副教授11人，具有博士学位11人，留学归国人员4人；有研究生学历的教师占88%。

现设有3个综合性实验室，承担相关的实验和实践教学。食品楼实验室建筑面积2911㎡，实验设备固定资产总值达1700万元。目前，承担了北京市自然科学基金等科研项目30多项，科研经费近300万元，发表科研论文300余篇，编写教材、着作、科普书籍等近30部。

重视实践技能的训练，现有签约实习基地9个，与20多家食品企业建立了良好的关系，学生通过暑期调研和在食品工厂、食品相关部门的生产实习及毕业实习，了解企业从技术到经营、管理的各个环节，达到锻炼的目的。同时，通过校内的综合大实验、科研训练与毕业论文环节，培养学生初步的科研技能素质，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。

目前，毕业生的就业情况良好，一次性就业率连年升高，2008年一次性就业率达到95％以上。毕业生就业范围较广，分布在政府食品检验单位、食品加工企业、食品检疫检验部门和餐饮业等多个行业，例如：百事食品有限公司，统一食品有限公司，吉百利食品有限公司，百胜餐饮集团，航空食品有限公司，全聚德餐饮集团，光明、三元、蒙牛等乳业公司，北京市、区卫生监督所，北京市海关等，从事技术或管理工作。此外，我系历年都有毕业生考取全国各重点院校的硕士研究生。

6. 学习网络安全 北京哪个学校好着急！！！！

5月13日 10:19 我想你应该不是在北京，不过想考北京的大学。首先希望你能考进来，但是你上面提到的三所大学都是很烂的！

第一个我不是很清楚，应该是民办的，现在有很多北京的民办大学在外地招生，这些学校一般是外地人比北京人对它们更加熟悉，不过这些学校肯定不好，像人文，吉利大学等。

北京农学院和联合大学基本就是北京最差的正规大学了，都是在普通高校中垫底的，强烈建议你选择一所好一点的学校，不过由于你对北京各学校可能不太了解，所以你一定要在多种渠道中考察，争取考个好学校！

7. 北京农学院网络问题

这个 就是上的人太多了 如果你想不卡的话 就连墙上那个网口吧 因为无线网是有信道限制的 虽然能保证很多人一起连上 但是质量是必然会下降的 一道6点多 100%会卡的 因为同时接通的信道过多 信号太弱 导致的带宽变小了

如果你只能练BUA得无线网的话 你可以尝试一下开着迅雷（千万记住把里面所有的任务 完成的删掉 未完成的暂停 不然流量会让你哭的） 开着迅雷能保证延迟不超过1000 相对来说还是可以接受的吧？ 一般我们宿舍哥们玩的时候 开着迅雷 ping不到600 多的时候800多

当然你如果用的是墙上那根线 一般不会出现这个问题 因为两个网络是独立的 现在一般都接BUA了 但是我还是坚持在墙上的网口接了一个无线路由 然后本去连无线路由 这样一般到了晚上 也会好点 而且墙上的信号稳定 不会动不动就掉线的

8. 想当程序员，大学应该学什么专业

程序员一枚，从周围同事的情况来看，程序员这行对专业的要求没有想象中那么高，但是也有迹可循。

一：软件工程 / 计算机科学与技术

这两个专业几乎是为程序员量身定做的，在大学时代就能接触到非常多如编程语言、计算机原理（计算机组成原理、操作系统、计算机网络等）、数据结构算法等与编程密切相关的课程，而且大多为必修课。这些课程学好了以后，大多数同学都还是可以收获一份比较满意的程序员工作的。

总结一下，对口程序员的专业主要集中在大类“0809计算机类”与“0807电子信息类”下，可以多关注这些专业内容。当然，我的同事中也不乏英语、物理、数学等专业毕业的，其实无论在大学选择了什么专业，只要能够定向的学习计算机语言，学些基础知识，都还是有机会成为一名合格的程序员的。