如何面对网络复杂

❶ 目前，我国约有1亿左右未成年人使用手机上网，面对纷繁复杂的网络信息，我们青少年应该怎么做

1、青少年乐交朋友，善交朋友，积极主动的交朋友，防损友。
2、利用网络培养自己学习主动性和积极性。

2、利用网络培养自己的学习主动性和积极性
3、学会保护自己
青少年涉世不深，很容易被网络虚象迷惑，而且好奇心强，遇事缺乏随机应
变的处理能力，因此很容易被别有用心的人利用而又缺乏自我保护能力。我们应
该认识到网络中的形象并不代表每个人的真实面目，参与网络活动中，应提高安
全意识，加强自我保护，不要随便与网友会面，特别是不要单独与陌生的网友会
面，以免发生不测。

其实网络交友与现实生活中的交友存在着极大的区别，网
友在现实生活中的缺点很容易被网络所掩盖。所以，
不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友等信息；不与网友会面；对谈话低俗网友，不
要反驳或回答，以沉默的方式对待。切记：匿名交友网上多，切莫单独去赴约，网上人品难区分，小心谨慎没有错。

4、上网时遵守道德和法律

道德和法律不仅在现实生活中有约束力，对虚拟社会也同样有效。一些在现实中遭受挫折、心情郁闷的就会在网络中发泄一番。这样做也是违法的，网络虽然自由但不是放纵，不是随心所欲、为所欲为。如果在虚拟世界里做了违反道德和法律的事情（如在聊天室毁坏他人的名誉，利用木马病毒攻击网站、盗取他人密码等）都会受到法律的惩罚。

网络不是天堂,
网络也不是地狱,
利用好网络,
关键在于使用者自己,
提高自身素质,
增强免疫力,
自觉抵制不健康的思想意识,
学习网络知识,
进一步挖掘网络的新用途。以主人姿态迎接网络时代的到来。

总之，在网络这个大染缸里，中学生要做到"出污泥而不染"，需要国家、社会、家庭、学校几个方面共同努力，更需要中学生加强自身修养，不断提高自己的鉴别能力，只有这样才能做到"近朱者赤，近墨者未必黑"

❷ 面对复杂的网络环境,在网络中,我们应该如何提高自身安全意识

1.安装安全种类的软件

第一要注意的就是电脑或者手机有没有安装安全种类的软件，当然安全软件安装一类就可以了，不在多在精，所以说如果没安装，就相当于没有一层保护罩哦。

2.及时修复安全漏洞

第二就是要注意及时修复安全漏洞，安装好安全软件之后，如果有高危漏洞肯定是会有提示的，而你要做的就是在提示你的时候及时进行修复。

3.不随意打开不健康网页

接下来要说的就是个人的一些上网行为了。在上网的过程中，不要随意打开一些不健康网页，比如说某些网页上的小弹窗之类的，或者说是自己搜索的一些不健康网页，要全部避免打开。

4.不要结交陌生网友

陌生网友是最不值得信任的，所以小编的意思是不要去主动结交一些陌生网友，就算是被动，也最好不要结交。生活中有那么多现实的朋友，相处那些朋友就可以啦。

5.不在网络上透露自己的个人信息或朋友、家人信息

网络是一个信息传递非常迅速的平台，所以在网络上不要随意或者被人故意套出自己的个人信息，除了自己的个人信息不透露之外，朋友、家人的信息也是不要随意透露的。

6.和陌生人聊天警惕财产信息

如果你在网上有和陌生人聊天的习惯，那么一定要注意不要和陌生人聊的太深入。如果对方有问你银行卡、验证码或一些其他的财产信息，你是一定一定要注意的。

7.不要相信有掉馅饼的好事

天底下是不会有掉馅饼的好事的，就算是有掉馅饼的好事，你想想每天有那么多早起的人，会轮到你去捡么？所以说，踏踏实实最重要。

8.提高安全意识，文明上网

最后一条，那就是提高自己的安全意识，做到文明上网。这是最最重要的呢。所以希望大家多多关注自身的安全网络意识~

❸ 大学生如何人正确对待网络

1、调整心态，提高抵制诱惑能力。网络说到底是一种工具，看你怎么用它，因此说到底是自身的问题。迷恋网吧的原因有多种多样，有的出于好奇，有的出于消遣、休闲，有的心理负担大，寻求心理释放。不管哪一种原因，归结起来就是心理问题，要防止学生沉迷于网络聊天、游戏，关键就是要充实学生的精神空间和现实空间，让学生有忙的地方、时间和内容。如：参加社会实践活动；举办多种形式的校园活动，丰富学生生活；进行教学课堂改革，使课堂教学趣味化、生活化、技能化，学有趣味、学有所用、学有致用。

2、大学生要严格自律。多数人想改变这个世界，但是很少想到改变自己。有网瘾并不可怕，可怕的是认识不到它的危害，并不去设法改变自己。有句谚语说：“生存决定于改变的能力”。其中所说的关键是学生要有自控力。我们要着重提高学生自身的素质与能力，培养与提高学生的自控力。让学生作网络的主人，让网络成为学生手中有用的学习工具。

3、合理安排上网时间。无节制的上网浪费时间，影响正常的工作与学习。我们必须合理安排上网时间，在上网和工作、学习之间取得平衡。只有通过合理安排上网时间，才能做到有效率的使用网络资源并使其真正的为工作、学习、生活带来便利。

4、正确对待网络娱乐资源。劳逸结合、寓教于乐是我们所提倡的健康的工作、学习方式，适度娱乐能缓解工作、生活中的压力，也为后续的学习和工作提供了能量。然而过度沉溺于网络娱乐资源（如网络游戏、在线聊天等）不仅不会让人感受到娱乐带来的快乐反而会玩物丧志。只有正确对待网络娱乐资源才能真正的从网络上获取轻松，因网络而受益。

5、具备时间观念。我们可以通过网络放松自己，也可以在日常生活中使用网络，但一定要注意时间的把控。最好是0.5h-1h之间就站起身，放下手机，活动活动身体，让自己从网络中抽离出来，这样不仅可以避免网络沉迷，也减少了身体上的负担。

❹ 面对纷杂的网络信息,我们应该如何约束自己的行为

面对纷杂的网络信息,
我们应该保持足够的理性，
毕竟网络不是法外之地，
我们的不当言论会对他人产生一定的影响，所以我们应该谨言慎行，保持清醒，与己与人都有好处。

❺ 面对复杂的网络环境应如何增强舆情应对能力

面对复杂的网络环境应如何增强舆情应对能力
如何强化领导干部互联网舆论引导能力建设？在新形势下，如果不能够善待、善用、善管网络舆论，很可能会导致灾难性的后果。这方面的教训很多，比如，水门事件，直接导致了尼克松政府下台；前苏共的垮台，也与新闻舆论直接相关。一些突发事件发生后，由于处置不当，直接引发了新闻舆论事件，造成了一些潜在的、非常严重的问题。有时，我们劳神费力几十年，千辛万苦树立的新风尚，可能会因为一起新闻舆论事件，而受到严重的损害。再比如，个别地方把上访群众作为敌对势力处理。所以，领导干部如何面对媒体，不单单是一个专业性问题和技术问题，而是一个事关重大、影响全局的问题，是一个带有根本性的问题。也不单单是执政党和各级领导干部的面临问题，也是社会各界和广大民众共同面临的普遍性问题。如何提高舆情应对能力，要处理好以下七个方面的问题。
（一）建立良好的媒体公共关系
建立良好的媒体公共关系就是要与媒体保持良好的沟通、交往与联系。在经济全球化与市场化的背景下政府、企业、社会组织等，与公众关系日益紧密。公众也希望得到最直接、最快捷的信息，这就需要政治、经济、社会等行为主体加强与媒体的配合，直接面对媒体，通过媒体架起与公众交流与沟通的桥梁。因此，处理媒体关系，应该成为领导干部在处理各种复杂关系中的一个重要方面。
（二）建立高效的新闻发布机制
在媒体高度发达的今天，以往的宣传模式和宣传策略，显然已不能适应形势发展的需要，政府需要一个更为有效的应对手段和系统。经验和教训告诉我们，新闻发言人机制是避免媒体炒作、消除谣言、引导舆论、树立政府形象的一个非常有效的手段。新闻发布机制是由政府主体、公众客体和传播中介三者构成的一个不可分割的整体。政府是新闻发布机制的主导性操作机构，公众是新闻发布机制的对象，传播机构是连接政府与公众的桥梁。
（三）提高危机事件中面对媒体的能力
危机事件的爆发最能刺激人们的好奇心，常常成为舆论关注的焦点、媒体捕捉的最佳新闻素材和报道线索。在危机事件中，领导干部要通过正确、有效的新闻发布与信息传播，扭转危机，摆脱被动。而在危机处理中表现不当，则会使突发性事件进一步恶化，造成新一轮的危机。因此，领导干部在危机事件当中平息事端、释疑解惑、疏导情绪、化解矛盾确实是一种智慧，更是一种能力，它需要一定的应对媒体的经验、方法和技巧。对于网络舆情可以搭建多瑞科舆情数据分析站系统来实时关注网络动态，确保负面信息及时掌握。
（四）提高面对记者的能力
西方人称记者为“无冕之王”。记者具有两重属性：最基本的、共性的职业道德是向公众提供事实真相，这是记者的自然属性；而核心的、特殊的职业规范是维护阶级与国家的利益，这是记者的社会属性。通过记者来传递信息，这是与媒体接触的主要目的。所以领导干部一定要克服轻视记者、回避采访、盲目应对、蔑视媒体的心理状态，要坦诚、自然、客观地面对记者。具体而言：一要尊重每一位记者。要善待记者，不要给记者讲课，因为他们不是你的学生；不要给记者做报告，因为他们不是你的部下；不要敌视记者，因为他们不是你的敌人；要以平等的态度面对记者，因为他们是你的合作者。二要及时回应记者的来电来访。三要提供记者所需要的背景资料。四要利用事实来抓住记者的注意力。五要以事实为基础答复记者。六要尽量不使用“无可奉告”之类的语言。七是不当众拒绝某位记者的提问，不公开表达自己的偏见。八不要企图控制记者，而是要控制自己的言行。领导干部如果能够把握新闻报道的特点与规律，将有助于减少与记者的矛盾与冲突，并会吸引记者的关注力，激发记者报道的主动性、积极性与创造性，从而营造良好的舆论环境。
（五）提高面对采访的能力
接受采访是与媒体面对面就某些社会热点问题进行沟通、交流的大众传播方式。接受采访也是领导干部向公众传递信息，沟通情况，展示观点，树立形象最直接、最有效的途径。在生活节奏日益加速的今天，公众通过记者的采访可以直接了解政府的工作、理念以及价值取向。所以，作为领导干部要作好及时接受采访的思想准备，主动与社会进行沟通，就一些群众关心的重大的热点、难点、疑点表明态度作出应答。要做好政府的重大决策的前期宣传、中期释疑解惑、后期总结推广。
（六）提高应对负面报道的能力
正面报道与负面报道是一个问题的两个方面。在舆论宣传过程中，需要保持合理适度与相对平衡，充分发挥正反两方面报道的功效，为我所用。保持适量、适度的负面报道，对于改进工作、遏制不正之风、加强对权力规范运作等，会起到很好的作用，这也是新闻媒体功能的体现。所以，对一些符合事实真相，出于改进工作为目的的监督报道，要虚心接受。如果出现了明显歪曲事实、扩大事态、造成恶劣影响的报道，就应当采取一些措施，消除其负面影响。通过与媒体人员的交流，寻找解决问题的方法；提供有说服力的新闻稿，做到真正让事实讲话，受众也可以接受。一些批评报道播发后，多多少少会对负责具体工作的领导干部造成一定的影响。此时，一味指责媒体，敌视记者，很可能会对自身形象造成更大的损害。最好的办法是，静下心来查找问题，努力改进工作，与媒体合作；必要时，可与媒体协调，通过媒体，挽回形象。
（七）提高塑造媒体形象的能力
领导干部的媒体形象，是领导干部公众形象的重要组成部分。包括一个人的理念、思想、道德、品质、行为等等。媒体形象分为三个层面。第一层面是视觉形象，这是公众对客体的表象认识，包括媒体人物的相貌、服装、衣饰、动作、习惯以及体态语言等。第二层面是行为形象，这是公众对媒体人物平时的行为以及对公众生活、工作产生的影响的认识。第三层面是理念形象，这是公众对媒体人物的精神世界的认识，是对其文化道德涵养、思想观念、价值取向等深层次的认识。因此，领导干部要树立良好的媒体形象，首先要在平时加强自身修养，注意自己的一言一行、一举一动要经过长期精心培育和积累；其次，在接受采访时，尽量做到语言恰如其分、举止大方适度、观念与时俱进。

❻ .如何看待网络中纷繁复杂的观点和立场

我个人感觉网络文学本身是挺好的，重点在于网络监管机制是否合理，还有写作平台是否有良好的机制。如果好文榜都是靠资本一手打造，而非广大读者内心真实的感受，那并不利于网络文学的发展，可能形成劣币驱逐良币的局面。

网络文学由于媒介的方便，门槛并不会很高，这给很多写作爱好者提供了一个非常好的平台。但同时由于平均要求低，就会大范围出现作品良莠不齐的局面。但我觉得这个问题不大，因为很多作品都可以搜索到相关评论，只要有意去查一查，就能避开自己不喜欢的文体。

另外，很多平台上都有试读操作。先看个几章，不喜欢了就换，不用浪费时间和金钱，对读者不会造成什么损失。

但网络的自由同时也会反过来限制作者和读者的自由。很多作者都是连载，在创作过程中能看到读者的评论，这就容易出现让读者的想法去“操控”作者想法的局面，有的作者直接让读者决定角色的走向，这点我个人不太喜欢。

有时更麻烦的，是作品中出现读者不喜欢的情节。你说实体书不喜欢就不喜欢了，也不能怎样，但网络创作就不同，评论区一溜烟的开骂，这不行那不行，吵来吵去，让人看得索然无味。有时恶意低分，影响小说的排名，从而一部好作品可能就因为不如一些读者的意而受到忽视。

至于读者的自由，则是平台所限制的。如今流量时代，哪怕是网络文学也离不开一个操作——营销。在铺天盖地的营销下，一些质量中等的作品很可能被吹成神作，从而侧面挤压优秀作品的市场。

不过总体而言，如果一个人能坚持写作，耐心打磨，我相信其在网络平台上也能积累一定数量的读者。相对实体书来讲，这个成本真的很低。对于读者，网上也能搜集到海量作品，十分方便。因此网络文学可以让文坛百花齐放，自有其价值。

❼ 面对复杂的网络环境，未成年人应该如何保护好自己

现在是互联网时代，消息互通，很多人都会在网上发表一些不正当评论和相关网页信息。面对复杂的网络环境，青少年应该如何保护自己呢？

不宣传相关违法消息，敢于举报。

一些不法分子抓住学生好奇心，创设一些新角色、新道具和新玩法，更加吸引青少年的注意。在这种情况下，应该培养自己明辨是非的能力，不宣传相关违法知识，并且对于所遇到的相关违法素材，应该要敢于制止，敢于举报。不仅如此，要听从家长的嘱咐，要听从教师的安排，在网络中才能够更好地保护自己身心安全和合法利益！

❽ 怎么冷静的面对社交网络上一些扭曲的价值观

怎么冷静的面对社交网络上一些扭曲的价值观？在如今飞速发展的社会中，很多人都会通过网络来发布一些自己的观点，但不一定所有人的观点都是正确的，也有很多价值观是十分扭曲的。而我们在看到这种扭曲价值观时，能做的就是保护好自己不受其影响，可以通过以下几点来保护自己。

3.进行持续的知识摄入，而不是快餐式的浏览。互联网信息就像快餐，可以让你吃饱，但缺乏适合成长的营养。因此，每个人都需要进行不断的知识吸收，让自己的视野和思维更加丰富，而不是经常沉迷于网络，用键盘表达自己的观点，更要通过知识的厚度，达到人生的高度。以促进个人在互联网领域的发展，更好地面对复杂的网络环境。