⑴ 如何规范网络语言
政府提倡。道德提倡。每个人身体力行。就能规范。
⑵ 网络语言会不会对现实语言产生负面影响应该如何规范谈谈你的看法
答：“网络语言的消极影响是显而易见的。最主要的问题就是会对规范的现代汉语形成冲击。”中国社会科学院语言研究所研究员晁继周这样分析。“青少年处于学习科学文化知识的阶段，对他们来说，正确的语言习惯是非常重要的。在网络世界里乱用惯了，就有可能把那些不合规范的词语用到现实生活中来，对语言的健康发展产生不利影响。”既然现在还拿不出一个好的方案去规范网络语言，那么网络语言将走向何方？美、英等国一些权威词典已经收录了部分网络语言，作为国内普通话用词权威的《现代汉语词典》是否也会收录它们？中国社会科学院语言研究所词典室一些专家表达了他们的看法。词典室助理研究员张铁文认为：“网络语言能否被收录还要经历一个自然选择的过程。”他举了个例子，比如前几年大家都把手机叫作“大哥大”，但是现在大家却都叫手机，反而少有人叫“大哥大”了。主管部门没有规定说“大哥大”不能叫，也没用行政力量来强制执行。但大家觉得“大哥大”这个词不好听，带点黑社会的性质。现在手机早已进入寻常百姓家，没有必要把它叫成“大哥大”，于是这个词就被淘汰出局，中间还不到两三年的时间，这就是一个自然选择的过程。
⑶ 网络用语应该如何规范
最好的方式就是一定要文明用语，可以接受网络用语，但是也一定要在文明用语的基础上去使用。
⑷ 网络语言应该怎样规范
提高宣传整体素质，限制敏感词局，惩处个别现象
⑸ 规范网络语言的原因是什么
只有规范，网络语言才能健康地发展，才能实现语言的交际功能。
⑹ 如何推进网络用语规范化提出对策建议
加强相关立法工作
积极进行相关宣传
解释用语规范化的目的
⑺ 网络语言需要规范 网络语言应该规范吗
只有规范，网络语言才能健康地发展，才能实现语言的交际功能。
网络语不仅在虚拟的空间使用，它还融入了我们的日常生活。因此规范网络语言有利于人们更好地交际；规范网络语言有利于净化我们的语言环境，减少对青少年的负面影响；规范网络语言，有利于提高人们的审美情趣，保持汉语的纯洁性。 社会交际活动中，语言作为一种信息系统而存在，语言是传递信息的重要媒介。
尽管在网络传播中信息表现为数字化的形式，但连接在互联网上的不同用户间的信息交流还是以语言为其载体的，我们把这种语言称作网络语言。今天，网络语言已成为网民在网上交流必不可少的“通行证。
只有规范，网络语言才能健康地发展，才能实现语言的交际功能。网络语言冲击、解构和颠覆了既有的语言规则。网络语言大量地使用缩写、错字、别字，具有极大的模糊性、不确定性，影响了人们正常的交际，层出不穷、五花八门，让人如同雾里看花，眼花缭乱，若通过规范就能减少这样的随意性和模糊性，让网络语言更好地服务网络大众。
名人尚如此，普通的网民可想而知了。再者在网络语言中大量的充斥着低俗、庸俗的语言，它污染了青少年的心灵，不利于青少年的健康成长，不利于养成他们好好说话认真做事的习惯，不利于良好社会风气的形成。其次，网络语言已从网上来到了网下，在日常的交往中，在学生的作文中时时有网络语言的身影，若不加以规范，势必影响尚处在成长过程中的学生语言的发展。
网络语言制造的所谓新词大多是异词、异体、同形词，有些词以故意歪念、歪解为有趣。如“酱紫”“神马”“神童”不一而足。处于语言学习时期的青少年如果频繁接触该类词，假作真时真亦假，久而久之就容易以讹为正。这样长期下去必将对现代汉语产生冲击，影响了学生对传统语言的学习，影响了对民族语言纯洁性的继承。
⑻ 如何规范使用网络语言
要规范的使用网络用语，主要就是不要进行一些语言性的攻击，并且要健康的语言环境，还需要进行自我进这种规范性的语言调整，然后完成每一个人的自我修养提升。
⑼ 如何规范和筛选网络语言
为规范使用语言文字，山西太原各小学纷纷开展纠正用字不规范活动。李尚鸿戴晓杰摄 4月4日,媒体报道福建审议本省《实施〈国家通用语言文字法〉办法(草案修订稿)》时,就如何规范网络用语进行了立法讨论。这是继 3月1日起上海推行本市《实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》后,又一省级政府对网络用语是否应该立法规范进行讨论。上海对网络用语作出这样的规定:“国家机关公文、教科书和新闻报道中将不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语言。”这一规定再次引起了社会各界对网络语言的讨论:网络语言的使用状况如何?网络语言不规范的危害有多大?如何规范和引导网络语言的使用? 听不懂的网络语言 互联网的出现使人与人之间的交流变得便捷,没有局限,网民交流的语言更是五花八门,从早期出现的“美眉(美女)”、“88(再见)”到正在流行的“偶(我)”、“稀饭(喜欢)”,网络语言的变化可谓日新月异。 网络语言的风趣简约,使其很快形成了气候。一些青少年甚至将网络语言带进了日常生活,让家长和老师们摸不着头脑。于是,老师们担心:网络语言会不会让学生养成不规范使用语言文字的坏习惯?家长们着急:网络语言会不会造成他们和孩子沟通的障碍?语言专家们也开始担忧:网络语言是否会对汉语的健康发展产生不良影响? “网络语言的消极影响是显而易见的。最主要的问题就是会对规范的现代汉语形成冲击。”中国社会科学院语言研究所研究员晁继周这样分析。“青少年处于学习科学文化知识的阶段,对他们来说,正确的语言习惯是非常重要的。在网络世界里乱用惯了,就有可能把那些不合规范的词语用到现实生活中来,对语言的健康发展产生不利影响。” 除了语言学家,就连普通的网民也对此表示了忧虑。一位网友在题为《网络语言将破坏汉语的纯洁》的文章中写道:“当网络在我们的生活中占据越来越重要的地位的时候,我真担心汉语的纯洁性将遭到严重破坏。特别是我们的下一代,他们将从小生活在网络中,他们也许将不再知道什么是真正的标准汉语!” “这位青年网友的担心绝非杞人忧天。”晁继周说。 中国传媒大学在读博士生汪磊对网络语言问题作了相关的调查和研究。通过数据统计,他发现了网络语言的弊病:网络交际中的确存在不符合现代汉语词汇和语法规范的现象,比如在汉语词后面加上了英语时态形式,如“关注ing”、“期待ing”等,而且网络词汇中存在着大量的污言秽语。 汪磊指出:“一些人将网络上运用的词汇扩大到日常生活中来,出现了与汉语语言形式不相符的字母、数字、符号和时态变化。这些语言如果太多地进入日常生活,肯定会对语言的表现形式产生影响。” 网络语言对现代汉语是挑战还是补充 网络语言对日常交流的影响是必然的,但是,“网络语言并不是洪水猛兽。”一些专家的意见或许可以减轻老师和家长的忧虑。 “任何一种语言都不是完全封闭的、自给自足的。相反,语言和语言之间是相互影响、相互作用的,不可能完全隔开。网络上的语言不可能只存在于网络,必然会有一部分网络语汇进入到日常生活中来。”汪磊指出。“这种影响是正常的,而且是必然的,但是不能将其夸大。” 汪磊在他的《网络媒体语言使用状况报告》中进一步表明:无论是网络论坛还是在线聊天,日常词语仍在网络语言中占主流,常规的词汇和语法仍然是网上语言表达的主要手段。报告中尤其值得注意的是,统计数据显示:被各种媒体、研究文章反复引用,代表经典网络语言的语汇,如“748(去死吧)”、“7456(气死我了)”、“酱紫(这样子)”、“虾米(什么)”等等,使用频率很低,有的甚至为零! “网络语言既是为了弥补网络交流的缺陷而产生的,比如由于看不到表情,就会用一些特殊的语汇和符号进行表达。这种特殊性造成了网络语言使用上的局限性,因此难以造成巨大的影响。”汪磊指出:“我们要从网络语言的特殊性来考虑其存在,而不能仅仅用网下的语言行为规范去衡量网上的语言表达形式,进而将其看作‘洪水猛兽’。” 引导+疏导:规范网络语言的两剂药 “语言和人体一样,有着自己稳定的、健康的发展机制,即在某个范围内是可以维护自身健康的。”北京语言大学应用语言学研究所所长张普教授告诉记者。“这个机制就是约定俗成的规律,即语言要被大多数人认可和使用。” “规范网络语言,需要疏导和引导。”张普认为,现在网络语言显然还是存在许多问题的,“就像人体虽然有了自身的调节还是会生病一样,约定俗成中也会出现习非成是的成分。” “上海市的规定限定了网络语言的适用范围,这就是引导措施的一种。”晁继周说。张普还强调了动态规范的问题:“我们对新生事物要进行研究,在新的发展条件下考虑语言文字的标准和规范问题。” 但什么才算是规范的语言呢?张普认为,编纂规范词语的词典自然是敦促大众使用规范和标准语言的最有力措施之一。“编纂辞书的人需要大量地吸收新的词语。词语发展太快,要是老不把新词语及时让大众查阅到、看到的话,就不能跟上语言文字发展规范的步伐。” 同时也是《现代汉语词典》第五版修订主持人的晁继周透露:“辞书在促进语言规范化方面起着重要的作用。《现代汉语词典》第五版收录了近些年来出现的汉语新词两千多个,但是没有收录那些只在网络上使用的词语。因为那些词语对全社会而言并不具有普遍意义。” 语言也有“优胜劣汰” 从商朝的甲骨文到现在,汉字已经流传了三千多年。它不断地变化着,发展着,一直处在一种非规范与规范的对立统一之中。犹如大浪淘沙一般,留下来的词汇都是经过了无数重筛选的。 张普教授认为:“我国的通用语言一直处于一种开放式的发展之中,它可以吸收各个领域、各个行业的语汇甚至是方言,但是这些语汇都有一个特点――符合汉语构词规律和修辞手法。比如以前只有文艺界才使用的‘走穴’、‘穿帮’等语汇就进入了现代汉语中。”张普预料:“同样地,网络语言中符合语言发展规律,能够被大众采纳的那一部分,也是有可能进入到现代汉语体系中的。比如上海市的规定,是‘不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语言’,符合规范的则不在禁用之列。” “交际决定一切。”中国传媒大学从事应用语言研究的于根元教授指出,对于网络语汇,如果在人们的日常交际中需要面比较广,它就可能进入我们的现实生活,也有可能成为“规范”中的成员;而达不到交际目的那一部分自然会被慢慢淘汰。 事实上,这种淘汰已表现出来。有学者曾对网络语言的使用现状进行了一个调查,发现很多早期的网络词语,像CU(英语再见)、748(去死吧)、米虾米(没什么)的使用已经基本消失了。 “流行语都是有一定流行周期的,这个流行期一过有可能就不再使用了。”张普对这一现象进行了解释,“网络上的那些狭义的流行语,可能随着这一代青少年、儿童的成长而不再流行。从另一个角度来看,上网的人跟看电视的人、看报纸的人相比是少数,上网的人中经常使用QQ、BBS的也是少数,随着这部分人的变化,更多的网络语汇将会成为过眼云烟。” 那么网络语言的未来到底是什么样子的?汪磊从语言的发展规律出发,进行了清晰的描绘:一些适应网络传播表现特点的语汇将被长期使用下去,但整体上将呈衰减的趋势;有些网络语汇与汉字的表达形式一致,意义也比较固定,就有可能进入到日常口语的流通中,成为现代汉语的一部分,例如“版主”一词已经被收录到第五版《现代汉语词典》(P36);有些网络词汇可能会为现代汉语词汇增加某些义项,比如“沙发”、“灌水”等。另一部分网络语汇则将逐渐被网民废弃不用。 一方面有自身的稳态机制,一方面有辞书的规范作用,再加上大众的“交际选择”,我们有理由相信,有了这三剂“良方”,网络语言会逐渐进入一种良性的循环机制当中。 链接 中国语言文字工作大事记 ■1949年10月10日,新中国最早的全国性文字改革团体“中国文字改革协会”成立。之后又成立了“中国文字改革研究委员会”和国务院直属的“中国文字改革委员会”等。 ■1955年10月,全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议先后召开,简化字和推广普通话的方针、步骤等得以确定。 ■1956年1月28日,汉字简化方案的“决议”和推广普通话的“指示”正式发布,简化字推行、普通话推广进入实施阶段。 ■1958年2月11日,一届全国人大五次会议批准推行《汉语拼音方案》。 ■1982年通过的新《宪法》明确规定:“国家推广全国通用的普通话。” ■1985年,国务院决定将原“中国文字改革委员会”改名为“国家语言文字工作委员会”。 ■2001年,《中华人民共和国国家通用语言文字法》施行,19个地方法规和规章相继发布实施。 上海市实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法 ■第八条下列情形,应当以普通话为基本用语:(一)国家机关的公务活动用语;(二)学校及其他教育机构的教育教学和集体活动用语;(三)广播电台、电视台的播音、主持和采访用语,电影、电视剧用语,汉语文音像制品、有声电子出版物用语;(四)本市召开或者举办的各类会议、展览、大型活动的工作用语。
⑽ 如何认识网络语言的创新和规范
1．网络语言的产生 当互联网蔓延至人们生活中，一种自成体系的语言逐渐在网络中形成，并被越来越多的网民使用。网络催生了语言的新语体——网络语言。 随着网络语言的诞生和普遍的传开，在文章、小说、网上聊天、时常交谈等都开始应用网络语言。网络的迅速发展催生出一批新词、新短语，改变着人们的语言表达方式，对中学生的改变更为直接。 2．学生认为网络语言幽默生动 不少学生认为网络语言不仅简洁方便，富有感情，而且幽默诙谐、风趣生动，表现出青少年之间极大的认同感。中学一女生小方告诉我，自己和朋友调侃时常说：“你真是286！”这实际是说对方脑子转得慢。这些另类语言在成人看来或许不习惯，然而在她们的生活中早已大行其道，成为生活用语的一部分。甚至有学生认为，如果有谁不会来那么几句网络语言，就觉得他太落伍了。 一学生这样说：“我上网聊天经常用到‘偶’（我）、‘酱紫’（这样子）等‘网语’表达汉语意思。受网聊影响，平时和父母、同学说话也会说些‘网语’，并在写日记时使用，因为‘很有意思’。” 此学生给我看今年1月18日的日记，其中写道：“今天上街，看见一只恐龙（女生）和一个PPDD（漂亮弟弟）并排走，我靠（形容厌恶的感觉）！这484（是不是）所谓的很搭配呀？很COOL（酷）哦！害偶（我）跟了他们4条街，累死偶鸟（累死我了）！”经统计发现，49个字中有14个字用的是“网语”。 二、老师如何看待网络语言 网络文化对中学语文教育存在的正负面影响已经引起不少教育工作者的重视。对于网络语言在学生的学习生活中频繁使用的现象，中学的部分语文教师认为，网络语言是在特定环境下，特定交往圈子里使用的，从某种程序上来说，是汉语的发展和丰富。学生借此表达自己的真情实感，对于增强他们的人际交往有利的话，是可以使用的。但是，它毕竟是非正式的语言，有老师说，长此以往不加强调和引导，学生极可能会养成不规范运用语言文字的坏习惯。这种说法是有道理的。 三、中学生应如何对其吸收与摒弃 从未有一种语言像网络语言那样，从产生就遭到了如此强烈的抨击。它对中学生的语言会产生怎样的影响？其实，网络语言是一种新生事物，它的存在和发展有其历史的必然性。 1．对其汲取与发扬 网络语言是汉语语言在网络环境下的一种语言变体。网络语言中一部分词汇在经过长时间考验被人们接受后也可以进入基本词汇，因为当代汉语中每年大概出现1000个左右的语文性新词语，也是时代的产物。我们反对网络上的粗话、脏话和一些废话，但生动形象能体现网民“个性”的习惯用语无妨于社会的进步和发展，反而能丰富活跃我们的文化生活。 汉语长盛不衰，就是一个不断吸纳外来文化（语言）、不断自身调整的过程，而且这个过程是不可能用行政手段强制的。我们的母语——汉语的胸怀就像浩瀚的大海一样宽广无际，她张开巨臂能吸纳形形色色的文化和语言。 2．对其批叛与摒弃 在现实中，由于网络语言交流的特殊性，使得网络语言特别是中学生的网络语言失范，成为一个十分重要的问题。 目前网上交流和网络语言仍然存在一些问题。问题之一是少数网民在网上存在不道德不文明的言行，主要表明在：一是不守口德，随意谩骂和进行人身攻击；二是有些人为使自己在网上受到别人的重视故意表现出另类性格和反调言论，与现实社会的行为规范存在明显冲突，污染了网络浪漫的天空，例如有些人起粗俗下流、庸俗不堪的黄色网名和写黄色词句。问题之二是，网络语言存在一些粗话、脏话和嘲讽人的词语。例如：TMD（他妈的）、WBD（王八蛋）、NND（奶奶的）、0487（你是白痴）、BT（变态），还有嘲讽人是神童、天才、蛋白质、太平公主等等。这是网络语言中的糟粕。存在的第三个问题是，目前网络语言已不甘心只在网络上生存，开始走出虚拟的网络，有进入现实生活中的倾向。例如，一些网络词汇也进入生活的口语中并成为中学生的口头语，成为一种新时尚，比如用“东东”代替“东西”，用“886”代替“拜拜了”，评价女孩这个是“食肉性恐龙”、那个是“食草性恐龙”，下一个是“美眉”，骂男孩子是“青蛙”。更可怕的是，有些中学生的作文尤其是日记、周记里充斥着大量的类似语言。有些老师呼吁：现在学生上网越来越多，而他们又正处于打基础的时候，如果对网络语言不加控制，很可能对传统正规语言的学习产生很大的负面影响。另外，第四个问题是网络语言过于求新在求新度方面有些过头，例如E-mail有电子邮件、电子函件、伊妹儿之称；版主也被写成“班主、版猪、斑竹、版竹”等等。常常是一种创新还未定型又有一种创新出现了。这些问题不能不日益引起人们的担忧。 3．理解使用人群 中学生是网络使用、交往的重要主体。他们大多是20世纪80、90年代后出生的独生子女，有鲜明的个性。他们渴望在新的环境中多交流，但现实利益的冲突，使得一些年轻人更愿意到虚拟环境中去寻求友谊。他们是社会群体中最富有理想和激情、敢于探索和追求、具有开拓和创新精神的群体。他们也总是试图打破传统的规范，不断地寻求和尝试新的网络语言进行交流。 四、如何正确引导中学生规范使用网络语言 1．网络语言道德教育要与学校德育教育相结合 还网络一片晴天的工程，除了可以采用技术、法律、行政、经济等方面的措施外，最重要的一点，就是加强道德规范教育和精神文明建设，因为当中学生往来于网络空间时，最终决定其语言的就是他们自己的道德选择。学校是对学生进行思想、道德和文明教育的重要场所，必须牢牢抓住这块阵地不放。当前，中小学都开设有思想道德教育课，但是，对于电子信息、网络技术及网络语言文明等课程，还处于“真空地带”，应着眼于加强学生的网络语言文明教育，增设这些课程内容。首先，在信息技术教师讲解网络同时，应同时提示网络的负面影响，在学习初期就让学生了解网络的正反特性，帮助学生确立正确的立场、观点、方法，提高解决网上问题的能力，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力。第二，要强化孩子的法制观念和文明意识，通过制定和经常强调网络语言文明规范，在孩子头脑中建立正确的道德准则和行为规范，使他们清楚哪些网上语言不道德、不文明甚至是非法的，促进其自律意识和能力的增强。第三，学校还要充分运用激励措施，使广大学生牢固树立“网络语言也是自身语言的一部分”、“网络语言不文明就是自身不文明”等观念，对于使用不文明语言的人要坚持抵制与拒绝，营造出有利于网络语言道德建设的良好的舆论氛围。 2．家长是学生网络语言文明的引导者。 家长在加强孩子网络文明教育方面，承担着重要的、难以替代的责任和作用。首先，家长平时在家中上网须严于律已，以身作则，坚决不说有违语言文明和道德规范的话与活动，不进行有违公德的网上活动，这是对孩子最好的网络文明教育。其次，对孩子在家中的上网活动既不能放任不管，也不能因噎废食，而应做好疏导工作。如提出完成课业、功课及格才能上网等要求，分析上网的利弊，限定孩子的上网时间，向孩子推荐健康、文明、有益有趣的网站，同时，经常注意孩子上网的内容，对孩子参与的不健康、不文明网上活动及时指出其危害性，并坚决加以制止。为人父母者，只有充分认识了网络文化对孩子健康成长的巨大影响力，才能自觉配合学校搞好网络文明教育。 总之，面对中学生流行的网络语言，汉语将又一次受到巨大的挑战和冲击，借用眼下一句时髦的话，这对汉语“既是挑战，也是机遇”，我们要用宽容的眼光和积极的态度去对待现实。当然，如果我们面对的是类似目前一些广告用语的语言恶俗时，比如：“有‘痔’不在年高”、“做女人‘挺’好”等，我们就该毫不留情，迎头痛击！而对于中学生流行的健康和充满活力的语言，我们则应给予足够的关注、了解甚至参与，那将有效地拉近我们和他们的距离，有助于弥合“代沟”，也有助于我们对他们进行语言的教育和培养，甚至也可为我们自己的语言平添生气和活力。