如何辩证看待大学生玩网络游戏

Ⅰ 大学应不应该打游戏

对于大学生应不应该打游戏这个问题应该辩证看待。

有一句老话叫做“只学习不玩耍，聪明孩子也变傻”，这句话提醒我们学习过程中要注意劳逸结合。既不能过分沉溺于死读书，没有一点娱乐时间，也不能沉溺娱乐无法自拔，而忘记学习。一方面，大学生基本都是成年人了，打游戏不应有过分限制，作为学习闲暇之余的调味剂是一个很好的方式，但前提是必须选择好游戏，避免暴力色情的游戏，选择那些时间短，有助于短时间放松而不至于上瘾的游戏。

而另一方面，许多大学生因为能基本掌控自己的财力和时间，故在打游戏上花费了大量时间和金钱。尤其是许多男生，为了打游戏而废寝忘食，久而久之也难免劳神伤心，对正常学习和生活都是极为不利的。

总之，对大学生应不应该打游戏没有一个明确结论，最重要的是把握好打游戏的“度”，包括游戏时长，并正确衡量自己的时间成本，把时间花在刀刃上。

Ⅱ 如何评价大学生沉迷网络游戏

进入大学后，感觉比高中自由多了，上下课离不开手机，玩网络游戏多了。但是，大学生沉迷网络游戏很不好的，下面由我来讲讲评价大学生沉迷网络游戏吧。

有些大学生把心思重点放在游戏身上，一天到晚都在宿舍，懒得出来。上课老师一般不怎么管理学生的，反而在学生偷偷在下面拿起手机打游戏，感到很刺激。甚至有的同学玩游戏玩到深夜，宿管很少查宿舍的，玩到凌晨一两点，直到第二天去上课，感到犯困，上课睡觉，感受到人生的迷茫，没有找到好的目标，以消极的态度去对待，如同混日子度过，甚至呢荒废学业，让人生的道路多了一个障碍物。

Ⅲ 作为中国网民主体之一的大学生应该如何正确对待消费网络游戏

培养良好的消费习惯
大学生主要的消费有生活消费和个人发展消费，有部分大学生的消费结构存在问题，也就是消费观不正确，如过分追求娱乐消费、人际交往消费和奢侈物品消费等。部分大学生受家庭条件限制，自身的消费能力不是太高，但由于从众或猎奇等心理又有较高的消费需求，比如在游戏中为尽快提升等级而购买游戏中的高品质道具等，可能造成消费赤字。当前大学生的经济来源还是主要靠父母的收入，应该养成量入为出、适度消费的观念，尽量减少不必要的消费。游戏消费不能过多，不能让自身经济负担加重，游戏消费可以在学生生活费还有结余中支出，在适量的前提下就能达到丰富学生娱乐生活的目的，逐步树立正确的消费观。大学生还应学习一些理财知识，为自己走上社会做好准备，条件允许可以做一些“钱生钱”的相关活动，逐步改变自己的消费支出方式。

Ⅳ 大学生如何正确对待网络游戏

随着社会经济的不断发展，我们早已经步入互联网时代，网络已经慢慢地渗入我们的生活，近年来网络游戏不断发展，在一定程度上对我们的生活，学习和工作产生不小的影响。随着社会竞争日趋激烈，大学生的压力也越来越重，不少大学生利用网络游戏来进行适当的放松。当前形形色色的网络游戏充斥着网络，有些大学生深陷其中无法自拔。那么我们应该如何正确对待网络游戏那？就让我们一起来看看吧。

三是坚定自己的信念。在上学的旅途中你会遇到很多事，会发现自己各种各样的问题，会发现自己不合群，和室友共同语言很少。但你不能因此就随大溜，让后自暴自弃。每个人都是独一无二的个体，这你是独一无二的自己。你不能看别人玩你就玩，有时候孤独是避免不了的，交一个知心朋友就够了，别逼自己做不喜欢的事情，在大学最重要的是要有自己的想法，对未来有规划，然后，不停的去提升自己，磨练自己，别人玩四年，四年后一无所有他们看到的是迷茫，而你拼搏四年，四年后你会发现自己已经脱颖而出！

Ⅳ 如何看待大学生玩游戏

我认为适当玩游戏无伤大雅，还可以起到一定的放松作用。毕竟事情都是双面的，做任何事情都要适量。

Ⅵ 怎样看待大学生沉迷游戏

（一）网络游戏在一定可以满足大学生的好胜心，游戏具有娱乐性，胜利更能能让学生从中获得满足感，市场的游戏多是含有 暴力、打斗内容。这些内容形象生动、刺激性极强，对自制力差的人有惊人诱惑力。另外，许多网络游戏内容具有挑战性，这对争强好胜的学生来说都极富诱惑力。 （二）游戏对大学生有锻炼作用，简单的游戏只要掌握一般性操作，就可以使紧张、疲劳的 大脑得以放松，复杂的游戏则可以锻炼大学生解决问题的能力， 高级的游戏中，可以促使游戏者为了得高分而过分投入， 这种游戏往往使大 学生难以从中自拔。（三）网络游戏在一定程度上能让大学生获得某种成功的体验 ，都知道，由于学习压力过重，期望值过高，致使许多大学生心理不堪重负。 遇到困难、挫折、失败时，又找不到合适的渲泄途径，而玩网络游戏不仅能够渲泄压抑的情绪，还能获得成功的体验。在游戏中暂时的受挫不但不会削弱他们的斗志，反而使他 们越战越勇，这就让大学生越来越离不开游戏，离不开从中找到的满足感。

Ⅶ 大学生如何对待网络游戏

我认为大学生应该把网络游戏当做一个娱乐休闲的途径。

卡牌游戏则是一种收集的成就感，因为喜欢某个角色，收集到他/她时就会有种感慨，一瞬间觉得解放了，当有压力或不高兴时，看到了他/她们，就觉得得到了治愈，当遇到“同好”时也会兴冲冲的去分享喜悦，希望别人也能得到“治愈”。

Ⅷ 大学生应该如何看待网络游戏

网络游戏没有什么值得留恋的，要正确对待网络上的东西，不要沉迷就好。

Ⅸ 对大学生玩游戏应如何看待

大学生玩游戏有好也有坏

1.游戏本身就是一种很好的知识载体。游戏和学习是互通的,在玩中学会知识。比如《三国志》等一些题材的游戏中所蕴含的历史知识背景。还有在虚拟世界中的种种知识，玩家会在游戏的过程中通过不断的观察、试验来互动探索。这是一种充满活力的学习过程。

2.游戏能够帮助学习者锻炼思维能力。众多益智电子游戏对人的思维能力的发展都大有裨益。都需要玩家具有很好的半

断力、反应力才能走向胜利或者演好自己的角色。在游戏过程中给思维带来的激荡和挑战锻炼了思维能力。

3.游戏对创造能力的开发有很大帮助。有些游戏中充满了不确定性，没有预设的目标，没有明确的结局。这种不确定性

未知性使得游戏成为一个创造性的过程。