① 社群读书会活动策划案
活动主题：
经典润泽生命，好书伴我同行。
活动口号：
我读书，我成长，我快乐！
活动目的：
1、激发学生的读书热情，使他们养成好读书、读好书的习惯。
2、提高学生课外阅读的数量和质量，帮助学生丰富知识、积极思考。
3、促进书香宿舍、书香班级、书香校园建设，努力在我院形成热爱读书的良好风气。
活动流程策划：
前期工作
（一）活动准备
（1）召开社团会议，听取社员意见，明确各部门工作任务，成立活动工作小组。
（2）联系校园贴吧吧主，协商在该贴吧设立讨论帖子事宜。
（3）联系学校图书馆，交流合作意向。
（4）拟写活动倡议、制作宣传海报。
（二）活动实施：
1、宣传
（1）在校园里悬挂两条横幅
精读一本好书，点亮一盏心灯。
菁菁校园好读书，经典图书我推荐。
（2）在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。
2、活动筹备
（1）收集关于读书的资料，在学院内进行具体活动宣讲，并下发图书推荐卡片。
由各部门成员收集本专业学生的图书推荐卡，并进行整理统计，按照不同类别把同学们推荐的书目进行整理，评选出各类别图书中较受欢迎的书目，将相关材料整理成册，活动期间展出。
（2）请学校领导和专业教师推荐他们认为对自己有重要影响或是对学生发展有重要意义的书目。
（3）在校园贴吧上开设帖子，面向全校师生征集意见及开展讨论。
（4）根据领导、老师和同学的推荐，汇总相关资料，整理统计数据，形成推荐书目。
后期工作
1、及时完成活动总结并写成书面材料上交考核部。
2、收集关于本次活动的所有资料，整理，存档。
3、将活动所拍摄的图片与文字资料一并上传至校园网。
4、成果推介
（1）根据收集到的资料，出一期专题海报，发送全院各个班级，提供参考。
（2）在学院贴吧推荐优秀图书。
注意事项：
1、xx的推荐人员需对所推荐的书有一定的了解，并记录好同学所推荐的书名。
2、在外宣传时注意礼貌，举止文明。
3、在外宣传时注意佩戴社牌。
4、活动现场可能比较混乱，纪律部人员要做好场控。
活动内容：
一、书展沙龙。帮助图书馆在校内举办一次书展。我们xx社员将把书籍分好类，针对活动目的是鼓励同学多读书而非多研究的特点，删掉多数专业书籍，再结合网上书城及标准分类法，大致选择出以下8个种类、类型：小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志与成功学等，并用生动的语言总结该类书籍。
二、好书介绍。由xx人向全校师生介绍所推荐的书籍，交流读书心得。每次对每种书籍，只推荐一本书，因为从心理学角度出发，物依稀为贵，能被推荐的一本书，必须有其独特的地方，这样能吸引更多人的关注。对每本书籍，都公开其信息。
三、走进图书馆。由xx人员带领大家走进并介绍图书馆，认识图书馆，了解图书馆以及运用图书馆。
四、魅力教室。我读书我快乐黑板报评比。要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进行评比、颁奖。
五、好书回收。宣传、发动在校同学，把自己手中已经看过的图书捐献出来，供更多人阅读，让知识和爱心传递下去。
六、好书漂流。xx的书籍供现场学生自选（一次一册）借阅。
七、引导同学们加入xx读书社群，方便大家交流读书心得与需求。
生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光：智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀、“书籍是人类进步的阶梯。”读书是一个有知识的人做学问的基本功，是一个文化的人安身立命的根本；读书，能使人通晓古今，高瞻远瞩；读书，能使人洞明世事，虚怀若谷。为深入贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，全面落实《九年义务教育语文课程标准（试行）》的要求，切实提高学生语文素养，决定在我校学生中开展读书活动，让书香飘逸整个校园，特制订活动计划如下：
一、读书要求
1、爱读书。博览群书，手不释卷。
2、读好书。读名家名人，读名作名篇。
3、善读书。读书讲究方法，“不动笔墨不读书”。
二、活动目的
1、培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
2、建设书香校园，全面提升学生的语文素养。
3、建设开放而有活力的课外阅读体系，推进课程改革和发展。
三、营造氛围，激发兴趣。
1、各班张贴宣传读书的.标语，营造读书的氛围。
2、利用晨读时间作“经典回顾”，全校学生诵读古诗，浸润经典。
四、开展活动，扎实推进。
1、各班每月进行一次班级读书交流会，以确保学生的课外阅读时间和阅读热情。
2、各班制定读书计划，鼓励督促学生坚持阅读，逐步培养学生的阅读兴趣，并推选出班级“读书之星”。
3、学校于校园文化艺术节期间举行读书节相关活动。1~2年级开展“我爱读童话，我爱讲故事”活动；3~4年级开展“美文赏析”朗诵比赛；5年级开展以“读书”为主题的征文、演讲比赛。
4、鼓励3～5年级学生做好读书笔记。
总之，通过读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！
一、指导思想
为进一步提高大学生人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立大学生读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大大学生爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。
二、活动目标
1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。
3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。
三、读书追求
吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。
四、读书内容
教育报刊、教育理论书籍、文学名着等。
五、形式及对象
1、活动形式：个人学习与集中交流相结合。
成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位大学生每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想）。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。
2、参加对象：本校部分青年大学生。
六、具体措施
1、建立学习制度
改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
2、制定读书计划
每学期读书制定活动计划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。
3、创新读书方式
一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。
4、读书范围
（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名着、文学期刊等至少3本。
（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。
（3）开展网上阅读交流活动：登陆凤凰语文网凤凰数学网等教学网站进行学习。
5、理论指导实践
每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作。
6、建立评估机制
每学期期末，学校根据实际情况，将每一位读书会成员的读书发帖情况及博客、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者给予物质奖励和精神鼓励，劣者给予批评教育，提出新的要求。
用读书提升大学生专业发展的素养，提升教师的自我反思与成长，是学校大学生培养的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善大学生读书会的内容与形式，让大学生从中获得新的成长动力，潜移默化地培养他们的爱岗敬业精神，形成认真学习，积极上进的良好风气。
一、活动主题：
大学生读书月
二、活动对象：
北企商学院全体学生
三、活动背景：
本次活动基于大学生从高中转入大学后，出现了这种文学素养普遍偏低的现象，许多非文学方面专业的学生几乎是没有接触文学，更有的是他们不愿意去读书了，百家经典传统文学，已经渐渐地被遗忘在学生脑后，取而代之的反是电脑屏幕上的刀腥血雨，打打杀杀，这个信息时代，许多大学生都被眼前的虚幻世界给蒙蔽了，读书风气再度急剧下降，因此，我们不能这样下去了，光阴不容许我们再这样继续蹉跎下去了，为此，我们组织本次读书月活动，让同学们抹清眼前朦胧的纸玻璃，唤醒心中尘封已久的读书欲。
四、活动目的：
1、拓宽大学生读书面
2、让大学生更多的了解名着
3、使同学们开拓视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力
4、进一步巩固课内学到的知识，提高同学们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习能力都有极大帮助
5、体会读书是汲取知识的一条重要途径
6、大量阅读可以将自己从课内学到的知识，融汇到课外书籍中所获取的知识中去
五、活动前准备
宣传：用海报、展板、校园网、QQ群、飞信等。各班导在班会上宣传鼓动同学参加
六、活动形式
读书心得演讲比赛（只要是有意义的书目皆可），附加征文。（可以是《注目礼》、《东方大智慧》）读后感上交，累计篇数，每篇1分。所以本次读书活动分数由两部分组成：演讲分+交稿分数
七、比赛规则：
1、截止到11月20号各班读后感上交，由学习部负责统计篇数，计算分数，每篇一分。
2、演讲比赛决赛选手按主系别划分：工商系、会计系、市场系、金融系等，（可以合并专业）每系2到4人，总计12人
3、比赛初赛、复赛按专业在一教室、二教室、五教室、六教室进行，每位班导负责一个专业，选出优秀选手。初复赛规则由各班自行决定。
4、学习部四人每人负责跟一个班，记录选手信息保证比赛的公平公正。
5、11月21日至12月5日为初、复赛时间，12月6日晚7点在小报告厅举行决赛
八、活动流程
1、11月20做海报宣传，有学习部制定出评分细则、报名表和个人资料袋，打印出来
2、11月21日，由班主任动员各专业学生踊跃报名
3、初赛、复赛时间：11月21日至12月5日时间具体分段由各班视本班情况而定
地点：各班自选
各班监督人（学习部）：会计系——赵荣利
工商系——蔡可新
市场系——王成文
金融系——刘琨
各班最后选定选手有监督人员负责记录，并相应计算投稿篇数交予学习部存档
4、决赛：
时间：12月6日晚7点
地点：小报告厅
邀请评为嘉宾：
内容：
⑴选手成绩有3部分组成：
每位老师按评分细则打分，最后成绩去掉一个最高分，去掉一个最低分求平均分决定。
趣味猜书活动得分，共12题，每题答对5分，答错扣2分，不答0分（为各专业选手积分，答对的观众得小礼物一个）
（2）比赛最后排名前穿插“趣味猜书活动”与观众互动
（3）由学习部负责汇总得分：演讲得分+投稿得分+趣味猜书活动得分
⑷最后由校领导颁奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名
5、趣味猜书活动规则
由主持人介绍图书简介，由各专业的观众回答，为相应选手积分。回答者当场得奖。可在介绍期间进行抢答出，若没答出，主持人会给出四个选项，猜对即可。
6、决赛现场流程
1主持人开场白
2 领导讲话致辞
3选手按照比赛具体步骤依次上台演讲
4评委总评演讲
5最后加入趣味猜书活动
6主持人宣布比赛成绩和名次
7颁奖
8 领导讲评
9活动参与者合影
10主持人宣布活动结束，按照统一安排依次退场
九、具体评分细则
第一、主题内容（30分）：主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。
第二、语言表达（20分）脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。
第三、仪表风范（20分）：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。
第四、现场感染力（10分）：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。
第五、时间掌握（10分）：演讲时间为5分钟左右。超过规定时间酌情扣分。
第六、整体效果（10分）
十、奖项设置
一等奖：荣誉证书+20元笔记本二等奖：荣誉证书+10元笔记本三等奖：荣誉证书+5元笔记本
十一、人员配置
1、宣传工作由宣传部负责
2、会场卫生由生活部负责
3、会场签到由秘书部负责
4、奖品由外联部拉赞助
5、收集整理评分表有学习部负责
一、活动背景
步入二十一世纪新时代，手机越来越发达，正如“一机在手，天下我有”这句话说的那样。当然手机也代替了传统的读书方式，再加上当代大学生对读书的不重视，精神文明越来越匮乏。为提高同学们的文学素养，养成良好的读书习惯，河南城建学院读书协会由此开展读书风采大赛。
二、活动目的
1、通过趣味性、竞赛性的“读书风采大赛”活动，增加学校中的读书氛围。
2、通过读书风采活动，增强同学们对书籍的理解。
3、通过比赛，同学们可以加深对阅读的热爱，养成良好的读书习惯。
三、组织单位
读书协会
四、活动名称
读书风采大赛
五、活动主题
提升文学素养，养成良好读书习惯
六、活动对象
全体同学
七、时间地点
20xx年11月26日
八、活动流程
（一）前期准备
1、召开会议，讨论活动计划，确定活动内容和活动分工。
2、分工后，各部门指派工作人员联系办公室部。
3、准备纸、笔、即时贴、工作证等材料若干。
4、确定地点，时间等。
（二）进行期间
1、在11月20日到11、25日收集报名表，并统计人员信息。
2、参赛人员于26日早上8点签到，并抽签决定出场顺序。
3、参赛人员展示完毕后由专业老师和观众们投票决定分数，分数隔一个人公布。
4、结束后由主持人公布结果，并发奖，结束此次活动。
九、人员设置
1、签到及发放即时贴4名，发任务卡2名，维持秩序10名。（组织部）
2、主持人2名，宣读比赛规则，及注意事项。（朗读部、演讲部）
3、登记处暂设四个点，每点三名同学，共12人。
4、核查员5至8名老师。
5、流动人员5名。
6、比赛通知宣传（宣传部），活动信息拍照文字总结归纳（信息部）。
② 如何成功举办读书会
践行派__365日更 第9天
要想成功举办读书会，王镱静老师说，首先要问自己一个问题，为什么要举办读书会？也就是办读书会的动机是什么？
先说一下我的动机，我喜欢金刚智慧这个体系，喜欢浸泡在这里传播一些真善美的文化，也想了解伟大的金刚智慧背后所蕴藏的深意。其次是为身边的朋友提供这样一个读书环境，互动交流一起精进。再次是锻炼自己可以能像王老师那样践行和传播金刚智慧。
一个好的动机，它可以占到我们成功的种下一颗好种子的90%，假如我们的动机很纯正，那我们就种下了一颗无量无极的好种子，金刚商学院的口号是改变全世界。我希望能尽我微薄之力，为自己提前种下一颗好种子。
有了明确的动机，那接下来是怎么举办并能够持续性的举办读书会，怎样把策划，组织，演讲，运营这些环节做好，王老师凭借多年举办读书会的经验，整理出了一套与金刚体系相匹配的专业流程，分享给大家。
1、读书会开始前大家要有一个静默的时光：让大家把纷扰的思绪收回来，为的是能更好的投入到接下来的学习当中。这将是一个美好的开始。
2、对上一节读书会的内容回顾：可以请参加过上节课的同学分享。主要分享自己的收获，这是更好的凝聚读书会的一种方式。
3、正式开启今天的读书内容：采取方式是大家轮流读一段，让每个人参与其中。
4、互动讨论的时间：提出疑问大家共同讨论。领读人先给机会让同学回答，不能自己一言堂。注意要把大家带到种子上面来解答问题。
5、总结：领读人做总结，主要对当天学习的总结，可以是感悟。
6、布置功课：保持有持续学习的动力。
7、带大家做一个简短的咖啡冥想：以放松的方式回顾我们种下的好种子。
8、培养助理：可以从记录、主持 、分享、会议组织等方面协同主办人。
9、领读人演讲方面的积累：可以提前设定一个分享主题，成为你深入思考和接下来自己践行的目标学习。
10、承担金刚智慧引路人的职责，推广商学院的课程，让更多的人来到读书会。
我的复盘就到这里，希望未来我能实现举办读书会的愿望。
雷秀萍 2019-01-09
③ 主题读书会策划活动方案
为了确保活动顺利进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我为大家收集的主题读书会策划活动方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一、活动背景
人们常说父爱如山，深沉含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样，但一样的是对孩子的爱。有一位父亲因为工作太忙，选择用写信的方式和自己青春期的女儿交流。成长并非一帆风顺，在孩子困惑迷茫时，希望爸爸的16封信能如16个锦囊一般，给予孩子勇气和启发。来自爸爸的16封信，是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身经历和孩子分享为人处世的智慧。成长的烦恼和爸爸聊一聊，让爸爸成为你最好的导师和朋友。
二、活动对象
小学到初中亲子家庭
三、活动时间和地点时间：
20XX年6月21日晚19:00-21:00（父亲节，周日）地点：大梦书屋（XX区梦山路27号）
四、主办、承办机构主办单位：
XX少年儿童出版社、XX教育出版社
承办单位：海峡儿童阅读研究中心、海峡悦读学堂、大梦书屋
五、参与对象：
1、 拟出席嘉宾：杨XX等人
2.部分嘉宾介绍：杨XX：着名少儿出版人、第六代儿童文学评论家，XX少年儿童出版社副社长、副总编辑。着有《从高向低攀登》等书籍。郭XX：闽江师范高等专科学校副教授。XX蒲公英故事家族发起人，海峡儿童阅读研究中心创建人之一。教书育人，以阅读的姿态引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、书香校园、书香社会的建设，改善着城市和农村的阅读生态环境。
郑XX：XX幼儿师范高等专科学校副教授，长期从事儿童文学教学与研究，任省“儿童文学精品课程”课题组负责人。常年在省少儿图书馆、新华书店、小学、幼儿园从事儿童阅读推广工作，积极推动我省儿童阅读事业的发展，为家长、教师提供儿童阅读、写作的专业指导。
晓XX：知名少儿电台主持人，《晚安宝贝》栏目主持人，主任播音员，国家二级心理咨询师，主持XX人民广播电台901左海之声少儿广播节目《晚安宝贝》多年，现已出版《快乐学写作》、《抚摸岁月》等cD光盘。
何XX：XX省语文学会小学专委会秘书长、常务理事，XX省作协成员，XX地区“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者，近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。撰写文章一千余篇发表于《人民教育》《语文教学通讯》等各级期刊中，已出版《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》《一线立场——快乐教学锦囊80篇》等近二十部个人专着、专辑。
雷XX：XX教育研究院教研员，XX小学语文“林莘名师工作室”成员。常年开展各种班级读书会，并积极参与儿童阅读推广活动。
郭XX：XX实验小学高级教师，长期致力于推广儿童阅读的实践与研究，有一定的积累和经验。曾被评为XX市优秀班主任、校园十佳班主任、十佳教师。
六、活动流程（90分钟）：
1.主持人开场，介绍本场读书会的主题和出席的嘉宾。（2分钟）
2.嘉宾主持开场，播放林良的视频（5分钟）。
3.晓XX老师介绍《爸爸的十六封信》的由来“为什么会有这16封信”并分享《爸爸的十六封信》（25分钟）
4.嘉宾分享亲子沟通的有效方式。（25分钟）
5.互动环节（30分钟）来自爸爸的一封信：亲子共读《爸爸的十六封信》（请几组亲子家庭来共读）给爸爸的一封信：在贺卡上写上给爸爸的话，请一些孩子来念一念写给爸爸的话。请大家送上贺卡，再给爸爸一个大大的拥抱。
6.主持人结尾，布置任务，请在场的爸爸们回去给孩子写一封信，这些信待孩子长大成人也许就将成为最珍贵的回忆和礼物。
一、成立目的
1、通过朗诵、朗读，锻炼员工的普通话和胆量；
2、通过轮流主持，发现和培养1-2个主持人；
3、通过学习和分享，让员工从思想上改变并从行动上开始实施；
4、丰富公司文化活动，渗透公司企业文化。
二、时间和要求
1、每周一次，一次1-2章，每次时间控制在1个半小时。暂定每周一下午1点-2点半；
2、要求公司全体人员参加（邀请董事会、监事会、中高层管理人员）。
3、所有人员的朗诵和分享必须全程用普通话。
三、活动的流程
1、主持人向大家问好；
2、分享上次读书后的付诸于行动的案例；
2、主持人介绍本次读书会的内容；
3、从主持人开始每人一次读一段；
4、每人读后感分享（结合自己的工作生活分享），一人2-3分钟左右，主持人对分享做相应的记录，会后发布到公司公告栏及群公告栏；
5、主持人对分享做梳理，并对分享内容进行讨论和结束语。
6、每本书读完之后需有一个总结分享会。
四、主持人工作内容
1、每月由行政部制定主持人轮流表，并公布在公司公告栏及群公告栏。
2、主持人在会前一天需对上次读书会内容和本次读书会内容进行复习和预习。
3、主持人需提前5分钟达到会场，并做好准备工作。
4、会中主持人记录整理每个人的分享。
5、会后整理会场并在第二个工作内日将整理的文字公布。
五、活动涉及费用
1、书本费（前期需每本书预备10本）
2、组织演讲比赛或征文比赛
3、参加公众活动
4、邀请专业老师分享和授课
一、基本事项：
时间：每周周五晚7:00——9:30（单周）7:30——10:00（双周）
地点：01B502
联系方式：飞信（不公布）
二、流程宗旨：
1.转变读书会原有老师主讲的授课模式。新模式以读书会每个成员为主体、老师辅助延伸的讨论模式
2.合理分配时间，保证每个参与者拥有发言的权利和充分表述的时间，同时创造良好的发言环境和秩序，保证每个参与者拥有合理的时间思考、组织语言表述自己的观点
三、主持人：
选定：每周五第三轮活动结束时，鼓励大家自荐为下周主持人；在没有人自荐的情况下由读书会负责人权衡活动顺利进行和锻炼新人目的，酬情指定
要求：
1、讲普通话，口齿流利，吐字清晰，熟悉本周所要讨论读书的范围，对讨论
内容有自己独立的见解
2、熟悉活动流程，适当时候提醒发言者注意发言时间；维持活动秩序，确保发言人发言不受影响，比如插话、打断
3、主持人需要按照固定流程、话语格式主持活动，容许适量改变。
4、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题，保存到下周活动前交给老师解答
主持人自由发言时间;第一轮大家发言过后主持人上台发表观点；第二轮主持人在每个讨论环节征求全体意见时可以发言；如果有人对主持人第一轮发表的观点进行补充、修正，双方可以进行一个环节的讨论。
四、活动流程:
1、单周时间：首先由老师解答双周读书会讨论遗留下来的.问题之后主持人主持活动；双周时间：由主持人陈述讨论的范围、注意事项并开始第一轮发言。
2、第一轮主持人上台发表意见结束即第一轮发言结束。第二轮讨论举手发言讨论，自由争取。（特别是读书会新成员，如果第一轮发言没有很好准备，本轮在听了大家发言后可以积极举手表达自己的见解。）
3、讨论环节：:1.如果B对A在第一轮发言中的某个观点持不同见解，请举手向主持人申请发言。2.A发言过后，由主持人询问A同学是否为自己的观点再进行表述、补充或者修正。3.需要的话，请在三分钟内向主持人表达清楚，并如前继续下去；没有的话，宣布没有。4.A、B同学讨论结束后，有不同观点的同学举手示意进行补充、修正，之后老师进行问题的延伸，之后每位同学可以就这个问题向老师请教。（其他各种情况听从主持人安排）
4、第三轮：单周请老师解答讨论后依然存在的疑问，双周由主持人统一记录问题；主持人鼓励读书会成员自荐为下周主持人；读书会成员讨论划定下周读书会讨论范围，原则上和老师进度保持一致。
五、发言注意事项：
第一轮发言注意事项:
1、按照坐序从第一排从左到右、从前到后依次上台发言。自行决定是否带发言稿，表达形式不限，一切以清晰表达观点为最终目的。
2、普通话，咬字清晰，语速适中，报出姓名、系别，时间控制在3—5分钟。
3、发言人发言过程中不得中途打断。如果你对A同学的观点持不同见解，认为需要补充、修正，请记下A同学的名字、观点，利用第一轮和第二轮的时间间隙，寻找素材，认真思考，组织语言，为第二轮讨论做准备。
第二轮讨论注意事项:
1、普通话，咬字清晰，语速适中，时间控制3分钟以内。发言人发言过程中不得中途打断。
2、表达形式不限，一切以清晰表达观点为目的`。
六、老师参与形式：
单周活动开始时，老师解答完双周遗留的问题；
第一轮发言时，某位同学发言结束后可以进行适当补充延伸；
第二轮发言时，当主持人询问全体意见时，具有第一优先发言权；
第三轮时解答读书会成员讨论遗留的问题，并作活动总体上的补充。
为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校园文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作计划要求，学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、活动形式：
开展班级全体参与比赛及全校教师比赛。
二、参赛人员：
班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛，全校教师。
三、比赛时间和地点
时间：1月10日班会课
地点：各班教室、办公室
四、比赛的内容和规格：
学生参赛内容各年级班主任统一，教师书写内容由评委决定。
五、比赛要求：
1.学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评；
2.一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写；
3.教师和学生的比赛用纸统一提供；
4.参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍；
5.注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）；
6.各年级的比赛同一时间进行。
7.比赛时学生需自带语文课本。
六、本次比赛评委：
殷宇宝、范文龙、许蕴霞
七、奖励方法：
1.教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。老师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分鼓励奖。
2.获奖的优秀作品将进行展示。
八、注意事项：
1.写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。
2.无作者信息算无效作品处理。
3.各班的班主任和老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。
九、评比要求：
工整匀称5分；写字姿势3分；没有错别字1分；卷面清洁1分
为了丰富班级文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，以此提高学生的说话能力和朗读水平，让学生拥有一个自我展示的活动平台，特举行班级课文诵读比赛。
一、指导思想：
“名着是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫·艾伦语）读名着，读经典，让学生直接感受名着的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田，
二、读书目标：
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
三、读书口号：
读名着经典做博学少年
四、活动设想：
第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划
（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：
1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。
2、阅读经典名着
必读篇目：《中华上下五千年》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》选段
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍3本以上）
3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。
第二阶段：活动阶段
（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名着阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。
3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
（二）开展展示活动
1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。（20*、2、27）
2、迎接三八妇女节，设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
3、写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展示。
4、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
5、积极动笔，踊跃投稿。
5、开展丰富多彩的小队会，给学生提供展示的舞台。（一周一次）
（三）广开书源，拓展阅读环境
1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。
（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。
（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。
2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展
1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。
第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）
（一）建立“读书成长册”（封面相同，内容不同）
1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），
从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。
2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。
（二）读书小报比赛
四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。
（三）古诗词、古文验收
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以较快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得较多。评出“十大诗词积累王”。
（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
一、指导思想：
为“追求美的教育，成就美好未来”，提高教师人文素养，加快专业发展，提高教育理论和实践水平，养成阅读与交流的习惯，积极营造浓郁的书香校园文化氛围，特成立x县xx中学校教师读书会。读书会由喜欢读书、热爱交流的老师自愿加入组成。以实施素质教育为宗旨，以提升教师人文底蕴、提高教育教学专业能力为基点，以网络论坛为平台，开展读书交流和研究活动。使每位教师成为有人文情怀、教育追求、教育智慧的学者型、专业型、研究型教师，同时积极推进“书香校园”的建设。
二、活动目标：
1、养成喜欢阅读和相互交流的良好习惯，形成积极进取、热爱读书的浓厚氛围；
2、扩大阅读视野、丰富阅读内容，让教师心灵变得丰富和深刻，行走在成为学者型、专业型、研究型教师的路上；
3、提升教师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进教育教学行为。
三、活动策略：
1、读书会每日推荐一则“教育名言”，一个“每日问答”，一个“人生哲理小故事”供大家阅读分享；
2、读书会将统一推荐每月的读书专题，并在群内成立“每日书摘”小组，由当日值班的同志上传当天个人的读书笔记和心得体会，供大家分享和交流；
3、读书会还将定期推荐网络阅读内容，以文档的形式上传到群
共享，供大家下载、学习，然后定期集体交流讨论；
4、读书会每位成员需每月撰写一篇读书笔记和心得体会，致力于把所学的理论思想、方法运用于教育教学实践，提高教育教学水平，推进学校课程改革工作。
四、活动规则：
1、以自愿的方式，申请加入xx中学读书会QQ群（群号：xx）。申请加入时，请附加本人姓名。
2、进群以后，主动修改群名片，格式为“学科组+姓名”；
3、群内是专业的读书活动，故不允许在群里闲聊、发图片或议论与读书无关的话题；
4、群内每位成员都有义务认真完成群内布置的作业和任务，群内将对每位学员的作业进行考核，如有两次累计不交者，视自动退群处理。
五、激励措施：
1、群里高质量的读书笔记、心得体会、教育随笔等，《柳絮飘飞》优先用稿；
2、每学期末评选优秀读书个人，由学校教研室发荣誉证书，并颁发个人读书奖（书籍）。
3、学期末，对本学期认真完成读书会布置的作业和任务的学员，积绩效考核分2分。
六、推荐书目：
十月：《遇见未知的自己》（张德芬）
十一月：《教育是没用的》（林格）
十二月：《第五十六号教室的奇迹》（雷夫。艾斯奎斯）
元月：《唤醒孩子心中沉睡的巨人》（孙云晓）
④ 【活动】零基础如何组织一场线下读书会
在互联网时代，众人的目光和心思被各种网络资讯占据了，常常陷入各种焦虑：如何不被时代淘汰？如何逃离内卷？如何升级迭代？如何一夜暴富……
倘若一切无解，那么静下心来，好好看书，好好思考，也许人生会变得不一样。
一个人看书可以沉淀，一群人共读可以碰撞出新火花。
尝试组织一次线下读书会吧，你会发现人生会有别样的精彩。
为什么要组织线下读书会
有人问：我自己经常看书，也参加线上读书会，还坚持打卡输出，有必要组织线下读书会吗？
答案是肯定的。
当你真正参加一次线下读书会，特别是自己策划和带领读书，就会发现好处不胜枚举，听我细细道来：
1.线下读书会有温度有价值
线下读书会的人与人之间的温度是无法复制的，就算是同一批人，每次活动都会有不一样的新意。
因为主题不同，经历不同，心情不同，会产生不一样的化学反应，是根本无法预知的惊喜，每次都产生不一样的价值。
走进优质的朋友圈
舍得花钱、花时间参加线下读书会的，必然是爱读书的，对美好生活有所追求，并乐意社交的人，你会在线下读书会结识同频的新朋友，也会发现老朋友身上，原来你平常不曾发现的闪光点。
长期参与线下活动，会自然而然的形成一个新的高质量朋友圈，甚至从读书会延伸到社会关系。
3.思想产生碰撞，打开新思路
“一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特。”每个人对一本书都有自己的独特的解读方式，赏析和看法不一样，就会产生神奇的碰撞。
读书会可以畅所欲言，每个人发表自己的观点，也可以听到别人对作品不同角度的解读，对彼此都带来很好的思路拓展和认知提升。
4.拓展人脉，接触不同的领域
参加读书会的必然是对自己有要求、肯上进的人，而且来自各行各业，每个人都有自己的专长与特色，可以加深对各种行业的认知，也可以拓展人脉关系。
因为线下读书会是同城，说不定在有需要的时候能够向书友请教一二，自己也可以能力所能及的助他人一臂之力。
读书会的目的是读书交流、结伴成长，并不是带着目的性的功利社交，然而在读书的同时，却会自然而然的形成一个跨越圈层的优质社交圈。
5.锻炼自己，提升综合能力
组织一场成功的线下读书会，自身综合能力会得到有效的提升。
从策划到落地执行，你会遇到不同的问题，到处都是未知的挑战。
每个环节都会让你得到最好的锻炼：如何设置主题、如何找场地、如何拉赞助、如何招募参与者、如何组织宣传、如何设置流程、如何主持活动，如何营造氛围、如何交流互动、如何活动反馈……
好吧，看到这里，会不会就失去了继续做线下读书会的勇气呢？
其实，凡事可以由简单开始，无论如何都不要给自己设限，给自己一个机会，好好试试。
反正，做线下读书会的试错成本很低，无论成败，必有收获。
想清楚为什么要做读书会，就可以开始了。
如何找到合适的书友
参加读书会的人从那里来呢？
首先，线下读书会，参加的人肯定是同城，同城还必须同频。
先环视自己的朋友，看看身边有没有爱读书而且爱分享的人。
翻翻朋友圈，了解一下参与的社群，就能够轻易的找到目标人群，爱读书爱分享的人是一眼可见的。
选择书友的范围很广，先由近到远。因为第一次，建议从熟悉的人开始，增加自己的安全感和自信心。有利于发挥最好的状态。
但是熟悉的人的缺点是：让自己太放松，没有按照设定的流程好好完成读书，会读着读着变成纯聊天。
同学、同事、朋友、读书社群或者活动社群的伙伴都是很好的选择。
同时建议书友邀请自己的朋友一起参与，这样可以增加书友的安全感，也可以带来新鲜血液。
读书会的规模如何设定
要根据自己的实际情况来决定读书会的规模，因人而异，因地制宜。
第一次组织活动目标不要定得太高，原则上以三个人为起点，上不封顶。
记得完成比完美重要，只要能够成功组局，就算完成了目标的一大半，可以给自己点赞了。
好好想想，身边有没有两个人愿意和你一起读书？
实在没有，有没有两个朋友肯耐着性子陪你玩，配合你完成一次读书会？
可以直接了当的告诉朋友：“我想做一个读书会，你们可以陪我吗？带上你喜欢的书。”
不要觉得这样很尴尬，凡事都有第一次，要想办法努力跨出第一步，走完这个流程，其实发现事实并没有想象中那么困难。
组织读书会，可以让你好好的审视自己的朋友圈，发现同频的人。
如果实在没有，就先不着急一定要马上组织线下读书会，而要自己多读书，多参加其他人读书活动，有意识的结交爱读书的朋友。
当你旧的朋友圈不能和你一起进步了，请开始有意识的更新朋友圈，认识爱读书有活力的正能量朋友。
读书会如何设置主题
读书会的主题设定一般取决于组织者的意愿，可以根据实际情况来设置主题。
第一次没经验也不怕，如果没有特别的主题设定，建议做一场“我最爱的一本书”主题阅读。
自己要用心的准备，好好分享一本自己最爱的一本书，但是不要强制别人跟你读同一本书。
让书友们带上自己喜欢的书，让每个人都得到分享自己和展示自己的机会，这样才能够增加参与度，形成良好的共读氛围。
切忌把读书会变成自己的个人秀，组织者有义务打造一个有和谐愉悦的共读能量场，而不是由着组织者的个人喜好，让大家陪你玩。
共读是线下读书会的核心
共读并不只是单调的要同时读同一本书，创建共同读书的良好氛围，增加向心力才是最重要的。
充分给书友展示的机会，让大家分享各自擅长领域的书本，既可以拓展视野，又可以活跃气氛。
好的开始是成功的一半，在彼此熟悉之后，慢慢增加其他分享主题，例如励志主题、文学主题、艺术主题、情感主题、不同的作家系列主题……
读书会如何覆盖成本
无论组织怎样的活动，成本都是一个避不开的话题。
一场读书会到底需要花费太大呢？
这是每个组织者心里的疑问，特别是没有经验，更没有经济基础的小白，会在这一道关口卡住，无法前行。
别着急，如果告诉你，不花钱也可以开线下读书会，你会相信吗？
我们先解读一下读书会成本的组成部分。
场地的租赁费用、活动茶点消费、前期海报宣传、活动现场布置、各种活动道具、工作人员的服务费……
组织活动规模越大、档次越高，运营成本则水涨船高……
其实读书会怎样做是因人而异，丰俭由人，千万不要打肿脸充胖子。
我们零基础做线下读书会，门槛必须一低再低，低到零成本都可以。
选择免费的场地举办读书会
可以在家里，选择一个不被打扰的时间段。
可以在小区楼下的小桌子、在校园的一隅、公园的一角……
开放的免费的场地很多，草坪、沙滩、亭子……
能够坐下来，围在一起就可以。
记住形式不重要，内容最重要，当然仪式感也很重要。
举个例子，如果开线下尚龙读书会，那么，就把尚龙老师的作品摆上来，摆几本都可以，突显尚龙读书会的主题。
其实有书有人就有读书会，没有饮料没有点心都不要紧，有一杯开水就可以。
记得要准备水，因为几个小时的读书，还是挺费嘴的。
现在手机功能发达，在线上学习自己做海报，发在朋友圈做宣传和活动招募，零成本，还提升了自己的技能。
当然，招募的文案也很重要。所以说，组织现在读书会是一个综合能力提升的特训。
如果海报打印出来更有仪式感，再加几朵野花、一些自己现成的小玩偶，结合场地和图书，摆拍一下，妥妥的美好读书会呈现了。
记住，摆拍不重要，读书才是最重要。但是好的照片可以成为自己美好的回忆，也会成为下次组织活动的最好宣传素材。
所以，可以提前练习写作和摄影，还有视频制作，甚至社群运营等等各种技巧。
低成本的读书会基本是一杯饮品和一份茶点的消费。
切记一点，来读书会之前必须计算好成本，并且明确付费参与，从开始就要确定付费参与的规矩，不能让组织者花时间、花精力最后还花钱，这是活动能够持久的基本原则。
不以盈利为目的，设置合理的收费覆盖成本即可。盈利性读书会不在本文讨论的范围。
可以选择有特色的书店咖啡角，可以选择有特色的咖啡馆安静位置，点一杯心爱的饮品，加一份精致的小点心，把声音放低，不吵着别人，美好的线下读书会就可以开始。
城市的咖啡馆本来就是一道风景，爱怎么美丽就怎么美丽。
每次都找不同风格的地方来做读书会，不只是给活动带来新鲜感，分享的活动照片，也会吸引更多人来关注和参与。
随着活动经验的积累，组织者的能力和经验都有了进一步的提升，参与人数增加，就活动内容需要更加丰富。
开始考虑组织读书会核心群，培养核心伙伴共同策划，共同执行，有利于集思广益，创造新意，同时减轻组织者的负担。
人员增多，要考虑时间的安排，流程的设计，主题的设定，在2～3小时的时间段，合理安排读书和交流，避免出现虎头蛇尾的现象。
可以考虑组织专场活动，和前期小型活动而认识的场地方谈合作，甚至可以请求对方赞助场地，或者用低成本的消费合作方式。
只要读书会的形式是场地方认可和需要的，这样的合作很容易谈成，关键是读书会的内容有价值，会给商家增值，文化增值也是。
随着读书会越做越好，书友越来越多，社会资源也会越来越丰富，说不定场地资源和赞助也会随之而来哦，这个不在本文的讨论范围，但绝对是以后良好发展的趋势。
读书会如何宣传引流
组织读书会，首先自己要先读书，先分享，不要求一定博览群书，但一定要热爱读书。
不能为了做读书会而立人设。自己热爱读书，希望找到同频伙伴一起共读，这才是简单的初心。
不要急着为了开读书会而仓促开起来，不打没有准备的仗，慢慢来才更快！
关键是多看书多输入，多发发朋友圈，输出自己的读书心得。让大家知道你是爱读书，等你开读书会就不会显得很突兀。
一切做好准备，就开始制作宣传海报和报名链接。
因为自己没有经验，影响力不足，海报和报名链接发朋友圈，反响不一定太大。
千万别气馁，凡事开头难，只要开头，一切都变得容易。
活动招募发布在有潜在书友目标的社群，当然这个要征得群主的同意。
最关键一点是定向招募，就是锁定有可能参与的目标书友，一对一私聊，诚恳的邀请对方参加读书会，这是最有诚意最容易成交的。
最后的保底，就是邀请你的铁杆亲朋好友助力你完成第一次的读书会。
如何营造良好共读氛围
自己热爱，就能带动热爱！
自己要爱读书，每次分享会都提前做好充分准备，选好主题和准备图书，精炼的把书中的价值带出来。
但是线下读书会不能只读书，带动书友积极参与，活跃现场气氛也很重要。
线下读书会的优势就是有交流互动，人与人之间交往有温度。
开场的破冰环节必不可少，但是一定要控制好每人发言的时间。
让大家提前准备自我介绍，讲讲自己的故事，这样大家更有亲切感，可以初步了解。
能说会道的可以适当提醒时间，不善言辞的要鼓励引导对方表达。
一圈分享下来，读书会气氛自然活跃起来。
附上自我介绍模板，可根据需要修改，提前发放给书友填写，增加了解度。
【姓名/昵称】
【城市/坐标】
【兴趣/爱好/特长】
【职业/标签】
【我可以为大家提供】
【我对读书会的期待】
【分享读书心得或心情】
读书会的其他注意事项
遵纪守法，传播正能量，不发表不当言词。
根据实际情况，做好疫情防控措施。
及时组建读书会社群，用心分享，聚集同频力量。
提前立好读书会规矩，允许读书交流和正常社交，如果遇到恶意拉资源的，私下强行加好友推销，给别人造成困扰等各种不好现象，组织者遇到类似事件要马上处理，先警告，不改就将不良份子剔除出群，绝不迁就。
遵纪守法，做好防疫防控安全措施。
做好读书会的留影拍照，活动结束要及时分享反馈，建议写公众号文章及制作短视频分享。
结束语
期待每一位伙伴都可以顺利组织第一场线下读书会。
大家感受美好，自然愿意分享美好，就会期待下一次读书会的来临。
多读书多分享，我们的线下读书会，就能办越来越精彩，吸引越来越多的同频书友一起参与！
⑤ 互联网时代打造读书会的底层心法
现代读书会最早起源于国外。有本书叫《岛上书店》，书里描绘了典型的线下读书会场景：一帮书友坐下来一起分享交流一本书，有时还会请作家本人来参加分享。
上世纪90年代，读书会慢慢进入国内。最开始做读书会的，是在文学圈和高端金融圈。
在2014年，我国成年人人均阅读量一年只有4.5本。但同年，犹太人阅读量高达60本，差距非常大。自2014年至今，“全民阅读”连续九次写入《政府工作报告》。“全民阅读”就成为了一项国家方针，全方位推崇全民阅读。
读书会正是我们这个时代应运而生的产物。对于每个想要做读书会的人而言，这也是一个很好的契机，它是国家、全社会都在倡导的，利国利民的好事。
在全民阅读的推动的氛围下，书香城市、书香街道、书香社区、书香单位，层出不穷。民间发起的读书会也越来越多，从线下到线上，这几年可谓蓬勃发展。比如，在线上有樊登读书会，吴晓波读书会，杨澜的天下女人读书会，等等；在每座城市里，也有很多线下读书会，哪怕人数不多，他们也在乐此不疲的做着。
作为一个阅读推广人，我看到有这样的阅读氛围，特别开心。身边也有越来越多的人想要创办自己的读书会。不过不知道怎么开始做，或者苦于不得其法，或者，开始了一段时间就“凉”了。
每次接到这样的咨询，我会帮他们分析，后来发现根源往往在于底层逻辑没有打通。就像造房子，地基没有打好，越到后面就会越迷茫，最后半途而废。这篇文章就来讲讲做读书会的底层心法。
我们先来看一看为什么要做读书会 。
第一， 兴趣爱好
很多人最开始做读书会仅仅是因为兴趣，为了聚集起更多同频的小伙伴一起交流、学习。所谓“一个人走得比较快，一群人走得比较远”。书友们一起携手上路，彼此之间也能互相促进。
第二， 想倒逼自己成长
要做好读书会，就要去跟别人分享。首先自己肯定要大量阅读。这就可以倒逼自己学习，是一种裹挟式成长。
第三， 吸引流量，建立人脉
在这个流量为王的时代，引流的方式可谓“八仙过海，各显神通“，其中也不乏一些”旁门左道“。读书会是推广阅读的重要手段，相对门槛也不是很高。办读书会是一种非常正能量、值得推荐的方式。
拿我自己的经历来说，做书店时办读书会引流，增加影响力，让更多人知道书店，吸引更多的人来看书、买书。
另外，你有没有去参加过别人的读书会？是不是在读书会上会遇到各种各样的厉害的大咖牛人？但如果你只是一个参与者，这些牛人并不是你的人脉。
但如果你不是参与者，而是组局者，是读书会的创始人、发起人，那你就成为了人脉汇聚的节点。用比较流行的说法，就叫做“结构洞”。
有一句话叫“躬身入局”，我加一句叫“亲身组局”。你要成为组局者，相关的流量、人脉就会自动往你身上聚集。
第四， 产生价值
有了流量、人脉，也就有了巨大的价值。不要避讳谈论价值，我们做任何事情总是希望能有所收获，产生价值的，无论是内心的精神价值，还是外在的物质价值。
我看到过身边很多人的案例，因为缺乏明确的目的性，刚开始凭着一腔热血，时间一长，缺乏价值回归，就无法坚持下去了。
那么价值怎么来？一是直接变现，另一个叫“曲线救国“，也就是间接变现，后面会详细展开讲。
我们无论做任何事情，首先就要明晰自己内心的真实诉求。这个诉求，可能在不同阶段会有变化，比如刚开始90%凭兴趣，10%是想要链接人脉；到了后期，可能有50%想要做变现，做价值回归，有20%是追求个人成长，有30%要获得影响力，等等。
我在做咨询的时候，常常发现大家内心的纠结。比如，一位小伙伴内心中真实的想法是希望通过别人的付费来证明他自己，或者获得一些变现，但是嘴上却不好意思讲。其实，大可不必有这种顾虑，取得价值回归，是一个读书会能健康长久运营下去必然要考虑的问题。也请你真实地评估一下自己当下的诉求到底是什么？
第五， 意外收获
在做读书会的过程中，我发现一个非常有意思的现象，就是一旦做了读书会以后，会有很多意想不到的收获。
曾经有一位读书会主理人告诉我，最初创办读书会的时候就是因为“喜欢”。运营了一段时间以后，当地政府单位就找到他，希望他能帮助政府机关去做读书会运营，并愿意支付一笔费用。
再到后来，有专门的咖啡店、书店都来找他，希望他能定期到店里举行读书会，为店引流，不仅免费提供场地，还免费提供茶歇给书友们。最神奇的是，通过开读书会，他还找到了自己的另一半。去年，他还在读书会里遇到了现在的合伙人，得到了一份非常棒的工作机会。
你看，这位小伙伴用心地付出，无私地利他，别人看在眼里，记在心里。于是人脉、资源就全部汇总到他这里，那些意想不到的收获，也就自然会发生了。
说了这么多，总结下来，就是要鼓励你做勇敢去做自己的读书会，因为迈出第一步，你才能看到未来更多的可能性。如果你已经开始了，请你也思考一下，你的读书会正处在哪个阶段？是在兴趣成长阶段？还是在做影响力和人脉阶段？或是在做价值阶段？越到后面，难度就越大，但是收获也会越大。
接下来，讲讲如何成为一个读书会创始人？
这就要提到创始人本人，以及他的定位是什么了。这里有句话要送给大家—— 读书会的创始人决定了读书会的基因。
我们创办读书会，一定要把“人”放在第一位。一个读书会能做多久，能做多好，能做成什么样子，以哪个主题为核心，都是取决于读书会创始人本人的。就像一家企业，比如腾讯之于马化腾，阿里之于马云，企业的风格、文化、基因，都是由创始人所决定的。
读书会也是一样的。创始人的知识智慧、文化修养、生活背景、兴趣爱好、性格特点，最终决定了这个读书会最后能做成什么样子。当然这也是别人永远无法取代和抄袭的。
所以，找准创始人的定位就非常重要了。给你一个模型，叫做“兴趣、擅长和资源”模型。
首先，你的兴趣是什么？经营一个你不感兴趣的领域，是不可能做好的。比如，你的兴趣是读书、美食、旅行、历史、游戏等等，把这些兴趣都列下来。
第二，你擅长什么？擅长，就是你比70%的人都要厉害的地方。注意，这个擅长，不一定要和阅读直接相关。盘点自己的“擅长”，比如，逻辑能力强、组织能力强、会演讲、很有亲和力，等等。
第三，是资源，你可以链接和撬动的资源有哪些？比如，你有线上社群，读书圈的资源，合作咖啡馆的场地资源，还有一些社会身份（某地阅读推广人头衔）。
通过梳理这三个圈，找到自己感兴趣、又擅长，且有资源的结合点，就是你作为创始人的定位。做读书会，不要去照抄别人，有了定位，自然不累。
讲完了创始人的定位，我们再来讲讲读书会的定位。
读书会的定位有三个维度，叫做“对象、主题和形式”。
第一， 对象
读书会的范围可以很广。可以是C端个人用户，还可以是B端组织用户，比如园区、军队、企业、校园、家庭、社区、机关单位，等等。C端个人用户话可以根据年龄、性别、职业、兴趣、身份等进行进一步划分，画一个用户画像。
第二， 主题
我曾经在两年里做过1000多场读书会，涵盖的主题是非常多的，艺术的、文化的、生活的、家庭的、职场的。也许你会觉得不可思议，就算每天做一场，都要花好几年。那我就讲讲我是怎么做到的。
很简单，这1000场并不是完全都是我自己主讲。我只是搭建了一个平台，负责策划和组织。我会对接每个主题下专业的老师，让他们主讲。要知道，不管是哪个主题，一定会有与其相关的书。
图上的各个主题我们全部都做过相关的读书会，而且还没有列全。2021年，我又开始涉及了新主题：脱口秀、禅修、辩论。当我做的主题越多，认识的人也就越多，资源也会越丰富，越越来越高端，可谓”源源不断，永不枯竭”。
第三， 形式
读书会分为线上和线下。先来讲一下线下。不要觉得读书会就只能拿着一本书在读，它还很多“兄弟姐妹”，有着不同的形式。
第一，沙龙。十多位书友聚在一起，在书店或咖啡馆里，一人主讲或几人轮流主讲，每人分享一本书或者一个主题。这也是大家最熟悉的方式。
第二，朗读。出声的诵读，你读一段，我读一段，感受原汁原味的书中内容。
第三，讲座。讲座比较传统，请一位专业老师讲课，底下听众听，最后留一点时间听众提问互动。
第四，共读。书友们同时阅读同一本书的一部分，比如某个章节。读完后，每个人谈谈各自的看法。或者，几个人分工阅读一本书的不同部分，你读第一章，我读第二章，他读第三章，然后凑一起来聊一聊各自的章节。
第五，精读。像《论语》、《道德经》这类经典书籍，可以读很长时间，大家一起讨论一起把它吃透。我就知道有专门只读一本书的读书会，比如《了凡四训》读书会，《红楼梦》读书会，等等。
第六，讲书。一场读书会有两个小时，请3~4个书友，每个人最多讲18分钟，讲一本书，然后中间有互动讨论，这就是讲书会。
第七，工作坊。带有培训和演练性质的升级版沙龙，相对比较轻松，需要半天时间。
第八，游学。读万卷书，行万里路。可以跟着唐诗宋词去旅行、或是走敦煌之旅。拿着一本书去探索书里的景点、历史遗迹和故事，体验爆棚。
除此之外，还有偏课程类的训练营，私房课；大型剧场式TED式讲书，高端私董会等等。读书会的形式可以是五花八门的，没有做不到，只有想不到。
另外，我还做了一张图，这是各类读书会形式，以及所对应的收费区间。拿走不谢。
再讲讲线上读书会和线下读书会的区别。不难理解，线上读书会的体验和效果一般不如线下来得好。但线上读书会解决了场地、时间的问题，人数理论上没有上限，这是线下读书会无法比拟的。边际利润也是线上会更占优势。具体二者的对比，我也做了一张对比表格。拿走不谢。
当然，把线上和线上结合起来做，打通线上和线下，是最佳的选择。
就此，通过对“创始人”和“读书会”这二者的定位分析，你就可以找出自己做读书会的具体定位了。
读书会的使命、愿景、价值观
就像做企业一样，一旦确定了你的读书会的具体定位，你还应该确定读书会的使命、愿景、价值观；有了这些“务虚”的内容，才能让读书会在未来运行时更加“务实”。当然，未必要在启动阶段就定型。
举个例子，我们在做阅读推广者联盟时的使命叫：“赋能每一位阅读推广者，用阅读赋能每座城。”从这个使命我们也能感受到，这个读书会的重点是偏向线下的，因为是面对“每座城”。
我们的愿景是：“做中国最有影响力的阅读推广社群”。这也是我们自己特别想要去做的一件事情。
价值观也很重要，它来自于创始团队。我们梳理出来的是：真诚、利他，共创、共赢。这里面两个“共”，说明我们不是一个人在战斗，是一群人，我们跟被赋能者是共同进步，共同获益，共同创造的。
这些话里每一个字其实都有它的含义，我们花了一个礼拜的讨论推敲，才最终定下来，绝不是拍拍脑袋就想出来的。
接下来，要说大家很关心的问题，读书会怎么变现。
这里有一句话送个大家，叫做：心离钱越远，钱离口袋就越近。
我第一次听到这句话时，不是很理解。但细品，很有哲理。如果我们一味想着挣钱，你会丢失初心，钱会离我们越来越远，尤其做文化。最终能做成功的，往往都是刚开始非常用心地去做好每一件事的人。
就像前面举的例子，因为这位小伙伴用心做读书会，最后找到了合伙人，对接了很棒的资源。这些并不是他最开始想要的，但这些资源自然就会慢慢靠近。你看，变现是副产品。更很有意思的是，你的格局越大，视野越广，越是利他，越多钱就会来找你。
接下来，我们来看看读书会变现的底层逻辑是什么？ 有两个渠道，一个叫直接变现，一个叫间接变现。
直接变现， 比如说你举办读书会活动，可以收费。我有一个学员在北京办读书会，一个人收费99元，每次能有40人左右来参加。这一场的收入就有4000元，刨去成本，小几千的净利润是有的。你提供了平台、服务和价值给别人，大家享受这个氛围，收获知识，交到朋友，是双赢的。
在线上也可以做，比如去年我推出的“冰叔阅读俱乐部”，就是把读书会当作一个产品去卖。
间接变现， 通过读书会吸引来同频的小伙伴，有了精准的流量后，就要好好服务大家，产生了信任感后，你就可以带货，可以卖书，还可以卖训练营课程等产品。这就是社群逻辑。更详细的内容参见《干货好文 | 一篇文章讲清楚读书会变现的逻辑》。
之后，我还会继续和你聊聊如何从0到1打造一个你专属的读书会，敬请期待。
⑥ 如何组织一场生动有趣的读书会
在读书会这个领域中，作为一个读书会运营者/读书会分享者/读书会带领人，你能做到的最酷的操作，就是让你的用户对你的读书会上瘾。
人们在参与读书会的过程中，不仅希望有认知上的拓展，还希望能够有体验感和参与感。
做读书会，首要的一步还是了解你的用户。人们希望在参加读书会活动中，能够：
扩大自己的视野，
丰富自己的视角，
解决困扰的问题，
链接优质的人脉。
想一想，你做的读书分享活动能达到这样的效果吗？
为了扩大用户的视野，丰富他们的视角，你做过些什么呢？
你可以尝试一场读书会，不是只分享一本书，而是用多本书作为载体，让大家经历“一场体验多维收获”。
比如说，让参与者都带一本和主题相关的书来到现场（每个人带的是不同的书籍）。在读书会组织过程中，通过简要分享、找关键词、画图建构等方式，让大家快速的get到好几本书的中心思想，然后围绕着这些书做一些相关主题的探讨，既能促进学以致用，又能让多元化的视角得到融合。
用户参加一场读书会，先抛开报名费不说，付出的时间和精力也是成本，如果不是想要解决和主题相关的一些问题，或者在某方面存在困惑，也不会被你的读书会主题所吸引过来。
那么，为了帮助用户解决困扰的问题，你可以做些什么呢？
比如，你是不是可以提前把报名的人员加到一个群，做个小调研（问卷星或者腾讯投票都可以用），了解一下：
用户来参加你的读书会是基于什么样的期望，想解决什么样的问题？
用户为什么对这个主题比较感兴趣？
用户在工作或生活中，和这个主题相关的经历是什么？
用户在这个主题方面，曾遇到过哪些棘手的问题？
这样一来，你的读书会就可以根据用户想要了解的信息进行策划和设计，对症下药，那么用户自然而然觉得量身定制，身临其境，体验感强。
无论是线上读书会还是线下读书会，用户都有“链接优质人脉”的需求，那么你怎么去满足这个需求呢？
你可以从“塑造文化”的方向着手。
比如，在写读书会活动文案时，就把“活动面向对象”写成优质的、出色的群体。
比如，邀请一些优质人脉来参加读书会，请他们在现场顺带分享一些经验。
比如，在活动结束后，写回顾文章时，突出参与读书会的人都有些什么样的背景和资源。
总之，你有很多办法去“用优质人脉”吸引“优质人脉”，强者和同道中人自然会相互吸引。
无论如何，要做一场生动有趣的读书会活动，你需要了解你的用户群体。
他们喜欢读什么类型的书？
他们参加读书会的动机是什么？
他们想通过这场读书会拿到什么？
什么样的读书会会让他们流连忘返？
……
充分满足用户需求的读书会活动，才能获得用户的自发传播和稳定增长；再者，尽可能让用户的传播动作变得简单，比如，鼓励用户带上自己的朋友来参加读书会……
问问你自己，你的读书会，到底是为了满足什么用户需求而设计的？
——基于帮助用户解决问题的尝试和体验，才会让用户觉得这个读书会是值得参与的；基于让用户醍醐灌顶或恍然大悟的体验设计，才会让用户逐渐对你的读书会产生依赖性。
⑦ 如何办好读书会
本期的话题是读书会，我看群里各位朋友都从不同角度表达了各自观点，在下不才，想从简易心理学角度说几点，特别是从不同人群参加读书会的动机和需求来考虑。
首先，如果是有一定功底和阅历的资深人士，他们来参加读书会的目的是什么呢？
一是精神需求，分享会带来充实感，而分享时被人崇拜更会带来自豪感，这两种愉悦花钱也买不到。
二是社交需求，参加读书会能拓宽圈子和人脉，这其中的软价值更是无法计算。
那么这些人最不喜欢的是什么呢？
一是分享时观众迟到和无所谓的态度，二是发现读书会的圈子不够吸引人，让人没有想结交新朋友的欲望。
如果从这两方面两点来说，那就是一要确保听众的秩序和礼节问题，二是要多吸引一些高质量书友，以求惺惺相惜。
其次，如果是普通书友呢，相信他们的社交需求和资深书友是一样的，精神需求则偏向于丰富业务时间和拓展知识面了。那么对于他们来说，确保分享的质量应该是重中之重了。
综上所述，不同书友都有精神需求和社交需求，而读书会最关键就是保障两个质量，分享的质量，听众的质量，我认为，可以围绕这两方面去分工管理，分别监督。
读书会的内部组织者们可以分头行动，一边积极邀请书友们做分享，并对分享者进行分享内容，分享形式，分享节奏的确认，一边完善读书会的流程和时间表，制定待定事项的清单，确保听众们提前到场，手机静音，有序提问，友善互动。
我建议，读书会的管理者们可以把每个角色的职责都列出来，邀请读书会的所有书友们轮流担当，比方说有五个角色，分享者，主持者，评论员，后勤A，后勤B，这个形式就类似于头马演讲俱乐部，他们把每次演讲会议的流程划分成10个角色，大家轮流扮演不同角色，这样既能提高演讲技巧，又能提高组织能力，我觉得读书会可以借鉴这种方式，要不然老是由某几个人特定管理的话，那几个管理员不得累死，长期以往也影响积极性，大家分工干活，才能不断促进交流，撞出更多的火花。
最后，此文只是简单把书友分为资深和普通两种，未免有些单一，思考角度比较片面。写得像工作总结，抱歉啦。
⑧ 如何做好一场线上读书会
线上读书会，相对来说比线下读书会更难。因为一方面，线上彼此看不到，你既不知道哪些人在线参与，也无法通过观察来获得参与者的即时反馈。
另一方面，线上读书会的形式，限制了人与人之间相互交流的空间和频率，也就是说，很难通过线上的形式，产生高质量的脑力激荡和实实在在的成果。
但，并不是说线上读书会不能实现思维碰撞和智慧共享，如果组织得好，线上读书会也会给参与者带来惊喜和灵感，甚至让人产生沉浸感、兴奋感和满足感。
作为【促动式读书会】的发起者，跟很多企业合作，通过“促动式读书会”的形式，给他们的用户/客户带来刻骨铭心的体验感之后，企业还希望举办线上的读书会活动，覆盖全国各更多用户的同时，也进一步增强用户的粘性。
这种线上促动式读书会的形式多种多样，通常情况下，我们会根据 用户特性、企业文化、活动频率、组织线上活动的目标 等诸多因素，和企业一同协商策划，确保线上读书会的 入场率、参与度、满意度 。
这里和大家分享最简单的、比较通用的一种形式吧！
在活动开始之前，我们会要求每位参与者在线上“报道”，以问卷的形式让参与者选出/提出有关这次主题的问题，让大家带着问题来参与。
然后，我们会设置一个“共创规则”的环节，让这一场线上读书会的参与者，共创出这场线上读书会的规则，大家一起制订出来的规则，才更容易遵守。
当我提出，大家共同来制订需要遵守的线上读书会规则之后，就会围绕发言顺序、讨论方式、观点确定等几个维度，提出问题，请大家谈谈自己的观点。
这时候大家会畅所欲言。比如，有人提出“不打断别人”，这时就会延伸出好几个问题，要不要设置时间管理？要不要开放包容，畅所欲言？不打断别人万一他跑题了呢。。。。。于是规则就出来了十多条，大家思如泉涌，大有不可收之势。
不同思维的拓展与凝聚，发出的能量可见一斑。于是，活动开始前，思维的火花就撞成了漫天的烟火。
读书会活动开始时，我们会先分享和主题相关的那本书，但分享时间不会超过15分钟，因为只分享有关这本书的中心思想、大概脉络、作者背景等基础信息。
并且会 列举一些企业的实际案例，来匹配书中的方法论或者观点。
然后，我们会拿出书中的一个典型故事作为案例，让大家探讨这个案例中的问题如何解决。我的立意是 用促动的方式，让参与者通过讨论得出共识的结论，而这个结论就是书中给出的方法论。
为了达成上述效果，在大家正式开始讨论之前，我会让大家先围绕这个案例，提出一些探索性的问题，我们共同筛选出有价值的问题之后，再进行头脑风暴，这样能做到有的放矢。
提问阶段是最考验大家的。参与者依次抛出各种有启发性的提问，大家都来自各行各业，因此可以围绕着一个案例， 从不同行业的角度进行思考，并提出有利于拓宽思维的问题。
这个过程中，我看到了每个人提问背后不同的意图，我感受到每个人既希望通过提问来相互启发，又担心自己的提问提得不够好，因此有深思熟虑。所以这个环节，我会尽可能的鼓励大家提出问题。
当有人觉得自己提出来的问题不够好时，我会说：每个人的提问都有价值，每个人的提问都是助燃器，说不定后面的某个解决方案就是被你的提问引出来的呢！
然后，我引导参与者自由的选择他们想要探讨的问题，并预设好各个问题的讨论顺序及时间，于是大家就开始进入热烈的讨论环节。
这是一场堪畅淋漓的探索之旅。
在研讨、倾听、交换、融合的探讨过程中，经过大家的博采众长和群策群力，通常最后会形成多种解决方案， 这些解决方案，有些是书里面提到了的，有些是书里面没有提到的。
也就是说，经过这样的智慧共享与融合之后，大家会形成一些超越群体智慧的想法。在这种”案例分析式“的探讨环节中，多元化的想法像流水一样，在每个人的头脑中流淌。
通过思维与思维的浸润，最终形成了群体智慧的进化。
然后，我再和大家分享一下，书里面对于这个问题，是如何处理、如何解决的，大家的思路就会非常的清晰，也会对比刚才自己想到的解决方案来看，由此产生恍然大悟和醍醐灌顶的感觉。
最后，我会带着大家来复盘整个过程。
在回顾、复盘、反思的过程中，我们彼此看见、彼此聆听、彼此感受，我们发现了自己的智慧和能量，我们感受到了彼此的信赖与支持。
这个进化过程是循序渐进的——线上每个人的每个动作，都能促成结果的演化，每个人做的一点一滴，都会让奇妙的变化发生，每个人说的每一句话，都会让群体的灵感迸发。
这是一场群体进化的旅程。 未来的组织必须要具备共生的能力，组织进化的方向就是能否与更多的伙伴去共生 ，而促动的方式，可以促成共生和演化。
⑨ 读书会的活动方案
为有力保证活动开展的质量水平，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的关于读书会的活动方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动背景：
学生通过读《三只小猪》对小猪有了新的认识，提高了阅读兴趣，于是我想向学生推荐一系列有关“猪”的书籍，激发学生的课外阅读兴趣。
活动目标：
1、通过师生共同读故事，了解书的大概内容。
2、通过读故事激发学生的阅读兴趣。
活动准备： 图文对照的课件
活动过程：
一、猜谜导入：
最近同学们结交了一位新朋友，它长的肥头大耳，贪吃贪睡，走起路来摇摇晃晃
睡起觉来呼噜呼噜个没完没了，它是谁？（小猪）
同学们在哪本书上和它成为的朋友？（《三只小猪》）
《三只小猪》里有三只猪宝宝，你喜欢哪一只？为什么？
今天这只智慧小猪又遇到了狐狸，谁能说说狐狸是什么样的动物？
智慧小猪遇到狡猾的狐狸会发生什么有趣的事呢？今天我们一起走进《我的幸运一天》这个故事。
二、师生共同读故事
1、猜一猜
今天会是谁的幸运一天？
指导“幸运”的意思。
2、读一读
师生共同看故事，读故事。读中交流、思索。
（1）指导看图：饥饿的狐狸看到主动送上门来的小猪的兴奋（立刻准备好锅，想美餐一顿）。
狐狸给小猪洗澡、做饭、按摩忙碌的样子和劳累的样子（满头大汗、累弯了腰、没有 精神）。
（2）猜情节：小猪走错了门，被狐狸捉到，会用什么办法救自己呢？
（3）表演故事：给小猪洗澡的过程。
给小猪按摩的情节。
（4）指导朗读：狐狸捉到小猪的高兴心情。
小猪逃出狐狸家的兴奋心情。
三、好书推荐：
（1）自己读一读《我的幸运一天》。
（2）智慧小猪的其他故事《小猪唏哩呼噜》。
一、指导思想
为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化。以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的读书活动。
二、读书活动目标
1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，
2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。
3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。
三、读书活动的时间及内容
1、时间安排：每月确保一次读书沙龙（机动）。
2、读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。
四、读书活动的形式及对象
1、活动形式：个人学习、集中交流、网络交流相结合。
成员每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。
2、参加对象：有志于读书的教师。
顾问：xxx
会长：xxx
五、读书活动的具体措施
1、建立学习制度
改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
2、创新读书方式
一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。
3、读书范围及时间安排
（1）每学期读教育教学专着不少于1本，其它书籍不少于2本。
（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。
4、理论指导实践
每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学。
5、建立评估机制。
每学期根据读书会成员的综合表现，评选“优秀读书会员”，并给予一定的奖励。
6、活动负责
读书会日常活动应由读书社全体成员组织，其主要事物由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。
六、具体内容安排
xxxx年10月：
1、起草《“博雅”读书会章程》草案。
2、读书会会员申请及审核。
3、举办读书会成立仪式。
4、布置本月阅读项目：《静悄悄的革命》（日）佐藤学着长春出版社出版
xxxx年11月：
1、第一次读书沙龙，交流阅读心得。
2、布置11月阅读项目：《帕夫雷什中学》（苏）苏霍姆林斯基着教育科学出版社
xxxx年12月：
1、第二次读书沙龙，交流阅读心得。
2、布置12月阅读项目：各成员所教学科领域的书籍或杂志，自选。
xxxx年1月：
1、第三次读书沙龙，跨学科读书心得交流。
2、好书推荐会：每人推荐一本文化领域的好书，作为读书会成员寒假阅读之参考。
xxxx年2月：
1、读书征文评比，每人送交一篇读书心得参加评比。
2、第四次读书沙龙：专家点评征文。
3、评比优秀会员。
一、指导思想
为进一步提高大学生人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立大学生读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大大学生爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。
二、活动目标
1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进娶努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。
3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。
三、读书追求
吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。
四、读书内容
教育报刊、教育理论书籍、文学名着等。
五、形式及对象
1、活动形式：个人学习与集中交流相结合。
成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位大学生每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想）。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。
2、参加对象：本校部分青年大学生。
六、具体措施
1、建立学习制度
改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
2、制定读书计划
每学期读书制定活动计划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。
3、创新读书方式
一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。
4、读书范围
（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名着、文学期刊等至少3本。
（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。
（3）开展网上阅读交流活动：登陆凤凰语文网凤凰数学网等教学网站进行学习。
5、理论指导实践
每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作。
6、建立评估机制
每学期期末，学校根据实际情况，将每一位读书会成员的读书发帖情况及博客、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者给予物质奖励和精神鼓励，劣者给予批评教育，提出新的要求。
用读书提升大学生专业发展的素养，提升教师的自我反思与成长，是学校大学生培养的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善大学生读书会的内容与形式，让大学生从中获得新的'成长动力，潜移默化地培养他们的爱岗敬业精神，形成认真学习，积极上进的良好风气。
书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，创建书香班级，我班特成立读书会，活动安排如下：
一、指导思想
为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。
二、读书目标
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
三、读书口号：
读书好多读书读好书
四、活动时间：
20XX年3月至6月
五、组织机构
1、“读书会”导读组成员名单：
辅导老师：徐卫左青
组长：王若楠张萱
委员：吉玥鑫戴安妮杨淑芬王珑璇蓝晓雨
牛奕佳付之豪刘瑾悦刘泽贤吕嘉琪
2、读书会成员名单
班级全体学生
六、活动安排
（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）
1、在班会课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。
2、利用家长会和校讯通等其他方式，获得他们的支持与参与。
（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）
1、制定读书计划。
（1）个人阅读计划。
①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；
②时间：学生自己合理安排阅读时间。
（2）班级阅读计划。
①内容：班级读书会推荐书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名着之《西游记》和《三国演义》。
②时间：利用每周的阅读课时间和每天的自习时间进行读书活动。
2、营造良好的读书氛围。
（1）营造一个书香班级。
①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。
②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。
3、换一本书，交一个友。
好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）
1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
2、广开书源，保障活动顺利开展。
（1）扩充班级图书角，建立图书阅读制度，让学生有书可读。
（2）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。
3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。
（1）利用语文课和阅读活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
（2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。
（3）尽量每天参加一次读书心得交流，交流自己的读书心得。
（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。
（四）考核、展示阶段（6月）
1、阅读卡片、读书小报比赛。
以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，班级针对实际情况组织手抄报制作、阅读卡片、ppt制作比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。
2、活动评比。
“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。
书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
一、活动主题：
点燃读书激情，共建书香校园。
二、活动目的：
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。
2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
三、活动口号：
悦读经典，润泽心田
读高雅书，做高尚人。
书籍是人类进步的阶梯。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书好，读好书，好读书。
与经典同行，打好人生底色；同名着为伴，塑造美好心灵。
四、主要工作及活动内容：
（一）、宣传发动阶段：（3月21日—27日）
1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、读书节开幕致辞——校长室
3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。
4、建班级图书角。
5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。
（二）、活动实施阶段：（3月28日—4月24日）
1、课前诵读经典
语文课课前改课前歌为诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）。（各班主任负责落实，语文老师协助）
2、主题班会：我和我读的书
时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。
3、沐浴阳光，齐诵经典
时间：第八周；负责人：杨克坦
讲故事比赛
4、时间：第八周周二；参加对象：七年级；负责人：林彬彬老师。
5、“书香伴我成长”演讲比赛
时间：第十周周一；参加对象：八年级；负责人：叶友宝老师。
6、语文知识竞赛
时间：第九周周一；参加对象：九年级；负责人：付新新老师。
7、读书小报评比
时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆老师。
8、经典读后感征集（《三字经》《弟子规》《千字文》）
时间：第十一周周二；参加对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。
9、现场作文比赛
时间：第十一周周一；参加对象：九年级；负责人：李丽娟老师。
10、书香班级评比（教务处、政教处）
（三）、评比表彰阶段：（4月25日—5月1日）
1、评比班、校两级“
读书之星”。
2、“书香班级”验收评比。
3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。
4、表彰奖励优秀团体。
五、注意事项：
1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名着，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
5、有相关负责人制订具体活动方案。
一、活动目的
丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的视野，加深对生活的思考、
二、活动时间
20xx—4—12到20xx—4—23（星期五下午7点）
世界读书日
三、活动地点
多媒体教室
四、活动内容
1、各部组成读书会活动小组，（希望大家认真看完一本书，将有所感想的一段分享给大家，也可提出自己的各种疑惑，大家相互学习。
2、具体流程：
第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言时请准备好发言稿。可以制作PPT，加背景音乐，播放视频等。各小组发言时间10—15分钟
第二阶段：小组发言后，请讲评老师点评5分钟左右
第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进行提问。时间5分钟左右，行轻松交流讨论。下一活动小组以
此类推。（注意：只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击。发表谈论时希望大家组织好自己的语言。）
3、本届读书会会邀请老师和学者，如发现思想锐利、创造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。
望大家做好准备。
五、结束语
1、此次读书会是提升自己拓展视野的好机会、不一定要看心理学方面的书籍。也可以是科普文化历史经济方方面面类书籍请大家踊跃参加。
2、社团以外的同学，都欢迎参加，最后建议大家挤出一些时间多读点好书。
⑩ 如何组织一个读书会
1、不只是分享书
读书会，不仅要分享书，还要针对主题进行讨论。比如读《雅舍谈吃》，大家可以就“吃”这个话题，畅所欲言；读《如何阅读一本书》，则可以讨论“阅读”；读《活着》，人生的意义；读《哈姆雷特》，悲剧，等等...
如果只是分享者上台分享一本书，那就只是单方向的交流，我们想要做一个有互动、有讨论的读书会。
最后定下来，每个分享包括两部分：
2、营造一个安全舒适的交流环境
租用的会议室，有一盏大灯，开了，很亮，有些刺眼，关了，有点暗，勉强可以看得清人脸。在反复的开关开关之后，最后还是选择了关闭，只保留四周的一些小灯。
飞蛾喜欢亮的地方，人，也许喜欢暗一点的，有点浪漫，又有点安全感。
人们来到门口，看到里面黑漆漆的，心想，待会悄悄跑出来，也没人发现，于是就走进来了，结果几乎没有人半途离开的，一进来，就被台上的分享吸引住了。
台下的听众，心想，黑麻麻的，别人也不知道说话的是谁，那就大胆提问和参与讨论吧。
这是从外界环境，来营造一个安全舒适的交流环境。
作为主持人，在适当的时候，引导听众发言，也很重要。其实每个人都有表达的欲望，谁有话想说，作为纵观全场的主持人，一眼就可以看穿。那个看着屏幕若有所思的，那个用期待的目光看着你的，那个一直的点头或者摇头的。这时候，只需要来一句，”某某，你有没有什么想说的“，顺水推舟，而且对方还会很感谢我。
我给读书会定了一个”希望的样子“：”一个平静、开放、善于倾听、积极思考的读书会“。
很多人好奇，啥叫一个平静的读书会？
其实平静就是一种心态吧，大家平静的分享，平静的倾听，平静的讨论，就事论事，就这个主题讨论这个主题，就算你觉得他说的不对，也不要去批判这个人，反驳他的观点即可。平静之下，自然就会有安全感、舒适感，大家自然就会畅所欲言。
3、对跑题宽容一点
一旦有讨论，就会有跑题。
对于跑题，就要马上扼杀吗？
当然不是，我们是一个平静、开放的读书会。如果跑题跑的大家都沉浸其中，那就让它继续跑下去；如果跑的大家都心不在焉，那作为主持人，就得及时cut掉它。
4、控制分享的个数
再好吃的东西，吃撑了，也不觉得好吃；再好的分享，如果听众已经没有足够的精力倾听，那也是浪费。
这次一共报名了6个分享，第3个分享结束后，感觉自己和听众都已经有点累，于是提议把剩下三个放到下期，最后再用一点时间，来做一下复盘，让大家聊聊参加这次读书会的感受。
5、最后，分享一些听众的感受
”每个人过往不同的经历，使得他们对同一件事情的看法不同，这个读书交流会，可以让不同观点进行碰撞“
”感觉像是在和大咖们面对面交流“
”书，只是一个引子，引出一个话题，更重要的是大家对这个话题的思考和讨论“
以上。