如何冲破网络天地

① 怎么理解“生活就是一张网”这句话

生活就是一张网，人不知不觉被困在中间，任你千般挣扎，却总是脱离不了这张网。仔细观察，生活这张大网，是由无数个小网组合而成。比如社交网，俗称关系网，你的关系网的大小，决定了你的活动范围。亲友圈，亲戚朋友之间有一种亲情，相互来往。微信上有朋友

圈，上上网聊聊天，说说新鲜事，发点小牢骚。同学圈，同学关系，非同一般，属于四大铁之一。爱好旅游的有旅游网。。俗话说“物以类聚，人以群分”根据个人爱好，自觉不自觉的形成，一个个小网。人在网中生活，离不开这张网，上面只是以人划分的，小网，再按行业划分，各行各业都是一张张的网。这些网有些是社会职能的分工，有的是在平常生活中自然而然形成的，有此是靠血缘和家族维持的，就是这些大大小小的网，撑起了整个社会。并维护和保证了社会稳定，和民族团结。

② 论述在这个互联网时代,我们应该如何文明用网

在人类文明发展到二十世纪末时，互联网出现了，并且以惊人的速度在世界范围内迅速发展起来。一时间，人们纷纷议论着互联网时代的来临，以及它会给我们带来怎样的影响，如何改变我们的生活，甚至对人类文明的进步会产生什么样的意义。而且，几乎所有的地铁和公交车站的广告也被各大网站所垄断。人人说网，处处有网，仿佛我们真的已经走进了所谓的“网络时代”。

但是，走入网络时代的人却让人觉得不文明!

随便浏览一些网站不难发现留言板里灌水、论坛里骂人、聊天室里互相进行人身攻击，甚至，某些人还把这种不文明带到了现实生活当中，走上了犯罪的道路。那些被欺骗的“网友”一双双无助的眼睛，和不少网站被“黑”的经历，就是一个个活生生的例子。看到这些不禁让我深深发出感叹：我们的网络文明呢?

作为学生的我们，当看到网络刚刚兴起时，我们曾站在潮头，以十分激动的心情迎接它的到来，以如饥似渴的态度学习它的知识，以求真务实的精神推动它的应用，以只争朝夕的作为促进它的发展;当它迅猛发展的时候，我们脚踏实地，以清醒的头脑关注它的走向，以满腔的热诚呼唤它的文明。

作为学生的我们，应该遵守公约，争做网络道德的规范。我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。

作为学生的我们，应该遵守公约，争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明的语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络道德环境。

作为学生的我们，
应该遵守公约，争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。

网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求，响应全国青少年网络文明公约的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，文明上网。争做一个健康的网络少年。

③ 五年之痒如何冲破爱情瓶颈，哄女孩子开心呢

A 你的态度和形象。真诚、坦白最重要。坦白不仅是一种浅薄，更是一种勇气。她知道你是什么人你想要什么之后，即使你的要求很过份她也会放下心来。如果她不明白你想干什么，反而觉得你更危险。

你最好以一个普通人的形象出现。也许你小说电影看得太多，不满意以这样的形象出场。但我告诉你：你不是超人，太做作就假得让人不能接受。人生没有剧本，你不知道下一秒会发生什么，以普通人的大脑根本不能处理这么多复杂的信息。你花太多精神去注意你那光辉的形象就会发挥失常。也许你正站在楼下很酷的学星爷说：“长夜漫漫，无心睡眠...”楼上的老奶奶一盆洗脚水就扣到你头上。你不是星爷，不知道遇到这样的情况怎么办，于是你就短路了。

如果你一直维持你自制得不食人间烟火的形象，即使她接受你你也会影响到对方，她在你面前就会很拘束。所以才会有MM说：“和你在一起感觉好累。”无论你条件多么好，实在想装酷，偶尔一两次就可以了。你不能以很酷很冷的形象一直出现，如果你表现得对她没有兴趣她也会对你没兴趣的。而你自己的形象往往在接触的最初就决定了，以后你想改都改不过来。一向稳重老成的你，是否也羡慕过小P孩肆无忌惮的和MM打打闹闹呢？对了，你只是个有血有肉的普通人，低下你高贵的头颅，放下你矜持的自尊吧。角色换过来，一个MM在我们面前更像个顽皮的小孩是不是容易被我们接受呢？

这些要放在你表现你的善良、上进、执作等等之前，否则那一切统统没有意义。你首先得是个人，你才有资格谈恋爱，才说得上什么善良上进。如果你是一个神，地球就不太合适你。

B 冲上去搭讪。大家可能看过很多搭讪的技巧了，要我说那些技巧虽然新奇但效果却不乐观。而且因人而异，有的技巧你就不可以用——非但不可以用简直就不能用。比如上个月我和朋友上街玩，遇到一个美女。我朋友追上去然后回头，喷了美女一口烟......结果成功了。很酷？你学他的话表情眼神一个拿捏不准脸上就会多五个指头印。

就是说单纯的学习别人的技巧不可行。大家知道有个叫史泰龙的肌肉男，天生一个死鱼眼，对着镜子练习了几万次才勉强可以演电影。还是那句话：台上一分钟，台下十年功。——八年前我和我朋友还是小P孩的时候就一起在街上追MM了。

不仅仅要练，你还得有正确的理论方法。比如从背后就判断一个MM是不是美女。大家都常做这样的事吧，结果是不是常出错呢？没有正确的理论指导是不行的，这个理论就是：不要看身材，你得看骨骼。从头骨推测长相这不奇妙了吧，看个一千个MM就不会错了。（没有夸张，还不只一千个。）

如果你不知道理论单单学习技巧就如同没有剑决学习别人的剑招，可以说是毫无用处。没有相同的个体，不可能两次踏入同一条河。你学得再像，同样的技巧你怎么能对不同的人用？甚至不能在不同前提下对同一个人用。纵然陈咬金只会三斧头，人家知道什么时候该用哪一斧。

搭讪的理论前提就是得让对方接受。这是很平常的理论甚至是废话。但是常人却忘记了这最基本的去追求一些花哨的“招数”。如果最基本的目的不能达到，招数再精妙又有什么用？让对方接受或者是让对方容易接受，这才是大家要铭记于心的。

而要让人容易接受你，你先得做到自然、合情合理。什么叫自然？一个护士MM，你去医院找她打针就很自然。一个学生MM，你在她面前说：“我叫XXX，是哪一级哪个专业的。”就很自然......遇到师姐我才放肆的说：“我要追你我要追你了。”遇到师妹我才说：“以后我罩你”。而我的朋友是个老流氓，那个MM看上去也很放得开。喷她一口烟，这是在稳中求变。在自然的基础上求新颖，而不是在新颖的基础上求自然；这个关系大家不能错，错了就无可救药了。

然后表达要的是简单、直接、有效。要让人知道你是谁，想做什么？最好的方法是做个自我介绍再发表一篇演讲，可惜MM不会欣赏。王小波简单的一个“脱”字，虽然直接得无耻，却比绕许多弯子要有效得多也可爱得多。当然你不能一开始就说“脱”，但这个例子可以给你深刻的印象。

最后要考虑环境因素。如果一个很喧闹的地方，就不能做太细腻的表达。而不是在学校里，就不能用“我叫XXX...”的方式，那样人家会以为你是卖保险的。你甚至可以不用声音表示你的意图。比如在公车上，一个MM提着个大箱子想上车，你什么也不说就伸手帮她提上来——前提是你不能像个打劫的。

这些看去纷乱复杂的方法技巧，只要你记住前提再配合环境因素，你就知道什么时候该用哪一招了。

再长的路一步一步的走就不长。和MM交往一开始你就得定下预期的目标。比如第一次接触你心里就得有个目标：让她说出自己的名字或是把她的联系方法要过来，甚至是要她在你面前笑一次，甚至是你们能聊上三分钟。如果你漫无目的的乱来，不仅事倍功半，也会使你失去动力。（你还很可能从此找不到她。）

小技巧。

你对别人的评价通常能影响到对方。比如一个内向的MM如果你适当的夸奖她很热情大方，很可能她以后都会以热情大方的形象出现在你面前。从此改变了她的性格也未可知。不过要注意：这样的评价必须是正面的，如果你说她很懒惰...当然她可能以后刻意表现出她不懒惰，但是对你就没什么好感了。这样的评价还必须在开始接触的时候做。当你对她已经很了解了以后，你再来说她热情大方就是虚伪，就不是在影响她，不只是拍马匹屁你还拍到了马腿上。

你很可能记不住这么多条条款款，因为别人的自然是一种身经百战得出的潜意识，而你临阵之前还要先背诵这些就很勉强。其实你可以把第一次接触当成是第二次，你假使尴尬的第一次已经过去了，这是你第二次和她接触。这样你就自然多了。

4 攻城

无论你第一次接触的效果如何，只要没有挨打、遭到强烈的拒绝，或者说你还有动力在，你就满足进攻的前提。

万事开头难，最难的你都做了，剩下的事又算得什么？不过正因为最难的已经做了，这时你还是可以选择放弃。锻炼已经得到了，反正你对那座城没什么兴趣，全身而退也不失为上选。

但是我还得假设你选择进攻，因为你说那点经验还不够。在你确定进攻前我有两点要说。

A 如果你不想伤害别人，那么你得让她注意你三分玩笑和不认真的态度。本来我们的前提就是让大家都开心，而且这样的话你以后会容易脱身。如果你一开始就让MM相信你很认真，追到后就开溜，说不定哪天会给人砍死。——久走夜路要撞鬼。不仅如此，只有拥有更高的仁德才能练成更高的武功。这些矛盾的东西最终会统一起来，这个我下一节会讲讲。

B 追一个人不容易，追个没感觉的就更难。不认真的态度只是做给她看的，只是你对这感情的态度，而不是你追求的态度。你还得老老实实的认真追。要保证在你脱身之前攻击不能停止，至少不能顺便停止。任何事持之以恒才有好结果；不要像我上面说的那个大学同学一样，想追就追，不想追就等它个几个月。这样的话你注定追不到任何人，还白白浪费了有限的资源。

你还是要进攻吗？

追求的理论指导是让她快乐，让她有感觉。是不是很容易做到？最简单的追求方法就是逗她说话逗她笑。（高中的时候我把这方法告诉一个求学者，结果我堂姐成了他女朋友。——世界真奇妙。）这说明也许生活很简单，你把它看复杂了。

万变不离其宗，就此大概的产生两种模式。

A 一切都是从朋友开始的。

应当注意的是这里说的“朋友”与普通朋友是有区别的。也就是说你是以比追求者更低的姿态开始，但你要适当的让MM明白你的意图。

我提到过《一个MM写的怎么追MM》。作者说：“女朋友是一种事实，而不是一份承诺...我知道最高明的，直到上床了都没问过“你是否愿意做我女朋友”，最后还是女孩子急了 ：“你怎么还不求我做你女朋友啊！” 所以说，千万不要急于把窗户纸捅破，情况越朦胧对你越有利。 ”

如果你注重的是那一个事实，有谁阻止你给MM下点春药呢？结果我们当然要重视，但是不能忽略过程。如果你只想上床，找个小姐不是更简单可靠？

多年以前，我曾经很着迷于这样的日久生情大法。也认为“你如果根本不提“追”，那么女孩子也就更没机会“拒绝”你。”成功的例子是张翠山夫妇。经过实践我发现：这个理论有局限性。首先长时间相处就很难保证，除非是我上面说的同学、同事、邻居等。其次对方不能是美女，不能有竞争。那么这样的理论还有什么价值呢？我们的宗旨是要追到任何你可能追到的人，而不是要你在同学、同事、邻居等中间选一个女朋友。

我见过很多人，从“普通朋友”变成“好朋友”，再到“非常非常好、无话不谈的朋友”。某一个阳光灿烂的午后，不小心拉了她的手，又不小心吻到她，还不小心就上了床......最后不小心分了手。如果是成心玩弄MM，分手也就算了。如果是认真的呢？（男人哭吧不是罪。）

分手的原因我一开始就说了：爱情首先是感觉，在感觉的基础上产生感情。普通朋友变成好朋友再到非常非常好、无话不谈的朋友这个过程就没有过爱的感觉在里面。如果你的爱情走的是这条路，那么你今后就得重视给对方感觉。否则当我这样的人站在她面前，倔强的说出：“我是来追你的”的那一秒，你就输定了。因为她就没有被你追过，她和你在一起就没有过强烈的心跳，没有过激动与期待...我说这话可能会遭到反对，大概多数人的爱情走的都是这条路。不妨回去问问你的女朋友，你在她梦中出现过几次？

这样先有结果后确定名份的爱情，不加以巩固在我眼里就不堪一击。如果给予没有过感觉的人强烈的感觉刺激，追到一个MM最短的记录只是4个小时而已。铁达尼号上的爱情故事不应该被忘记，虽然它是一部电影，但被人们接受就说明了它是合情合理的。

不要说那么多废话，总之记住你要以朋友开始也只能是以特殊的朋友。不捅破那层纸，也不说追求，但你得有那个意思。从朋友开始的好处就是前面的难度非常低，很容易上手。这样的模式对付准美女以下没有竞争的MM还是比较有效，用这样的方法你们就不会太紧张。不要小看这个紧张，太紧张你就发挥不出来了。

当然紧张也是一种感觉，你之所以会心跳就有紧张的因素在里面。逃避这个感觉不可取，所以我推荐你用另一种模式。

B 以追求者的身份开始。

以追求者的身份开始并不是说你要先说：“我是来追你的。”或者开始就来个经典表白。事实这一切都尽在不言中。与从朋友开始的不同就在于你要捅破那层纸，不能朦胧糊涂下去。抓住任何一个机会来表示你的好感，甚至示爱。

比如说夕阳西下，MM站在窗边眼光游离情绪波动。这就是一个好机会。如果你是她的普通朋友好朋友无话不说的朋友，这个机会你就抓不住。你最多能背点什么：“夕阳无限好，只是近黄昏。”最出格你也只能说：“天黑了风大，小心别感冒了。”但是你是一个追求者，完全没有这些限制。所以你可以靠过去说：“以后我们都一起看夕阳好不好？”她先受到你给的感觉冲击，然后才能反应过来：“讨厌。你好厚脸皮啊，谁要和你一起？”其实你并不讨厌，你还常逗她开心给她安慰是不是？那她就是在说谎，直接无视她的话好了。

又比如说你“送”她回家，——其实是你厚脸非要跟着。这个时候MM有意见了：“你老缠着我干什么？”这又是一个机会，MM提问题了怎么能不是机会呢？你上MOP这么久该开窍了，赶紧给人家一个满意的回答。如果你是她什么朋友，遇到这样的机会就不好把握了，你最多能说：“我这是关心你呢，最近街上好多BT。”这样的答案你还得动动脑筋才想得出。现在你是追求者，就不用费这么大劲了。一句早就想说的话脱口而出，甚至你还有点委屈：“因为我喜欢你啊。”

这样的事情多了MM就会想：“要不要跟他在一起呢？...奇怪，我怎么会有这样的想法。”MM很可能在睡觉之前想起你今天为逗她开心做的某件事，或者是嘴角带笑的骂一句：“这个混蛋。”或者是感动得浮想联翩（参阅《色即是空》）。无论是哪一种，你逐渐代替了她期待的白马王子。量变引起质变，她习惯了有你在她身边的日子，你慢慢的成为她生活不可缺少的一部分。她不开心的时候会打电话给你，她快乐的时候会想到和你分享。一旦确立了追求与被追求的关系，你就站到了起跑线上，如果有竞争，你还得跑一跑。如果没有呢？没有你铁定就是第一，奖品都是你的了。

一旦MM承认或者默认追求的关系，要追到她如同由新野到襄阳，一路平野，铁骑一日可至。

推荐用追求者模式，主要是为了锻炼出你那张厚脸皮。的确，这样的开始很难，难就难在普通人顶不住这样的压力。想到要以追求者开始就心慌腿软是不是？其实再好的飞行员，垂直攀升和俯冲的时候身体都会有剧烈反应。这个时候如果闭上眼放开操纵杆在机仓里抖做一团行不行？不行。那样即使你侥幸生还你也没资格做飞行员了。早就说过要锻炼你的心理素质，为的就是等待这受打击甚至被侮辱的一天。

无论你喜欢用哪种模式去练习，追到快要拉到她的手这一步，你得考虑撤退了。牵手是耸立在你面前的最后一个堡垒，过了这里剩下的就不是追求而是恋爱了。现在兵临城下，攻克它已经易如反掌。这是你全身而退的最好机会，也是最后一个机会。发展下去就会产生感情，有了一缕情丝你就挣不脱。

屠城？没有必要。没有必要就不要伤害任何人。得到一个你不爱的MM，只不过是平白的背上一些责任，惹上一些麻烦。何必浪费你们的时间和精力呢？不用担心现在这个MM，你又多了一个异性朋友，你的资本更雄厚了。做到这一步可能是有伤害的，不过对于她来说，接触你也是一种锻炼。何况快乐比那点失望多很多。到这里已经算追到了，我们快回去准备攻击下一个。你仰慕已久的MM在等着你呢。没有？记住宁缺毋滥，总会遇到的。
四
仁者无敌

其实我应该把这一节装在一个锦囊里面，郑重的交给大家说：“几年以后，当你遇到怎么也追不到的MM的时候再拆开来看，切记切记。”

这是因为：没有相当的经历，不会有相关的领悟。我们小时候背唐诗，看到这样的句子：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”想破脑袋也不会明白其中意思。当我们走出象牙塔，在很多年以后重新回到自己的学校，仍然一片芳草鲜美，落英缤纷；当年那些幼小的樱花树也都变得枝繁叶茂，灿若云霞。你刻在树上的名字依旧清晰，然而你初恋的那一个人却永远都找不到了。此时你再来看：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这样的句子，你不想、不愿明白亦不可得了。

同样的道理，只有你经过我上面说的种种磨练之后，你才能真正看懂我下面要说的内容。因为这次我要说的话如果你没有经历过很多，你会觉得我前后矛盾。

在网络上，我不能等个三五年再来更新这个帖子，只能假设现在已经是我最初教你追MM多年以后。现在你已经身经百战，骎骎然可以和很多情圣并驾齐驱。你不再满意于和这些没有感觉的MM压马路逛公园，你想找一个让你有感觉的MM好好爱一回，从此金盆洗手不再自命风流。

于是你找到一个怎么看怎么好的MM，不幸的是她不仅美貌有气质，而且气质中透出一种威仪；那是类似于某些GG的不怒自威的东东，令人不敢正视。好比关云长张翼德，往那里一站周瑜这样的人物都不敢乱打主意，胆小的则给吓得肝胆俱裂。除此以外这个MM还久经杀场，阅人无数。所以你在她面前只是比手足无措小P孩好一些，能完整的说出几句话来。你怎么也鼓不起勇气，不是狂妄的自大就是深深的自卑，怎么也找不到你以往的感觉。而你的攻击都被对方巧妙的化解掉了，一点效果没有。（和你正堪匹敌？不见得吧。）

先恭喜你运气不错，能找到这样的MM。想法也很好，这样的MM一旦拥有别无所求。不过追求这样的MM你得有登峰造极入神坐照的功夫才行。

说到功夫，我想到的是太极、形意、八卦，这叫上三门，也可说是最厉害的武功。殊途同归，这些只不过是注重的形式不同。功夫本身没有优劣，个人的修为有高下之分而已。...如果要拿来做比喻的话，我想说的更像是太极一些。

现在我摇身一变，就是那个老不死的张三丰，而你自然就是一代少侠张无忌了。我来传授一套追MM的太极，这当然不敢和真正的太极相提并论，顺序我也调换了一下。

本来无一物，何处惹尘埃？
第一步是要你忘记。

忘记多年前我告诉你的一切，忘记你自己得出的一些真知灼见，忘记你这些年的成就，忘记你好不容易才有的大哥身份。你还是那个什么也不懂的小P孩，这个世界在你眼中既无所谓“对”也无所谓“错”。要知道爱无定式，你怎么表达怎么理解都可以，也都不可以。比如我叫你以追求者开始，那是为了锻炼，现在你为什么一定要以追求者开始呢？你可以跪下来向她求婚，也可以霸道的说：“明天你就是我的新娘。”

如果你忘记这些，你就会达到随心所欲不越矩的境界。你在MM面前做的每一件事都在她意料之外，又尽在情理之中。

风萧萧兮易水寒。
第二步是要你统一矛盾，产生勇气。

当你忘记这些之后我再来告诉你，为什么说只有更高的仁高的仁德才能练就更高的功夫。太极生两仪，凡事都是矛盾相对的。这个世界本来什么都没有，而“对”与“错”这样的概念是相对着同时产生的。如果你不知道什么是“对”那你也不会知道什么是“错”。单独的去追求这个矛盾的一方面，走到足够远之后你就会遇到障碍，遇到瓶颈。如同你一直在追求“真善美”，但你对“假丑恶”没有更深的了解，那么你的“真善美”就只能停留在某一个高度上。这也就是为什么一个花心的GG专一起来比一贯专一的人更专一。一个更懂得仁爱的人为什么会练成杀伤力那么大的功夫。更可怕的武器恰恰是那些爱好和平的人发明的。

一开始我就教你：喜欢一个人，你就正大公明的去征服，去猎杀。这是因为我们“大无畏，大牺牲”的教育与这种赤裸的追求真我相矛盾。当时我这样说是因为普通人太过于重视爱情中的无畏与自我牺牲，也就是在那一方面做得太多，已经到了瓶颈。

是的，这就是矛盾的两个方面。当你相信我的多年后，你现在在这条追逐利益，满足自己的欲望的路上已经走得太远，所以你要反过来追求无私与牺牲的精神。只有当你把自身的利益完全的抛弃，成败得失完全忘记之后，你才能有飞蛾扑火，视死如归的勇气。而只有这一种勇气才能保证你站到最终BOSS级MM面前不会退缩。

在你没有经历过很多之前，强调这个是没有意义的；那时候你根本不会相信：自我牺牲与追求利益最终会统一起来，甚至任何矛盾的东西都可以统一起来。统一起来会怎样呢？在MM面前你同样有感觉，会自卑，会痛苦。但那感觉与你的思维分离开来了，好象隔着一层什么东西，无论怎样的打击都无法触及你内心深处。你的精神超越你自身的感受，在你眼里只剩下单纯得如同线条的事实。你不相信有这样的境界吗？那你看过《勇敢的心》没有？作为一个真正的勇士，面对死亡的时候可能比很多无知的人更害怕。然而只有将这种懦弱与勇敢统一起来的人，最后说的才不会是：“老子十八年后又是一条好汉！”

明白这些以后，你在MM的目光里你看到了不屑、讨厌，你的身体想退缩，而你的精神客观的告诉你：“该怎么改变她对我的看法？我还能在她面前撑多久？”你得先做到这一条，保证你不被秒杀的前提下，才说得上实力上的大比拼。

做到这一步，你在生活中任何时候都不会退缩了。你已经与那些传说中的英雄站到了同样的高度，有必要的话，让你去堵枪眼、炸碉堡都没有问题。当然不是叫你去做无谓的牺牲，你要寻找那种在危险与刺激中游刃有余的感觉。你有真正的自信对不对？挨一下绝对死不了。这时候你的勇气不再被你的心理素质所限制，你可以像李寻欢那样完全的超常发挥，压力越大表现越突出，遇强越强。MM越是打击你、越是看不起你，反而更衬托出你不移如山的品质。

也类胭脂画牡丹。
第三步要你再修炼。

国画讲究的是意境，是神韵。从形似到神似这是一个飞跃，也是衡量你的最重要标准。画牡丹就得有美艳，画寒梅就得有冷傲，画松竹就得有气节......符合这个条件就是好作品。如果你只能做到形似，那么你永远都不能创作出传世之作。把别人的理论背下来这仅仅只是一个手段，而不是目的。

有句话叫：体用双修。这句话的意思是：身体要用两种方法来修炼？我很欣赏你的思路，不过这句话的本意是：“凡天地万物皆有型质，型质之中有体有用。体者即型质，用者即型质上之妙用。言有妙理之用以扶其体，则是道也。”用在这里是说：一方面是抽象理论的修炼，另一方面则是你得把这些理论统统运用起来。就说“精诚所至金石为开”这句话单是理解了有P用，你得把它刻到你大脑里面去，成为你的一种潜意识。如果你每做一件事都想到这句话，你就不会再是个碌碌无为的家伙。如果你真的懂了体用双修的方法，你的反应就会快过你的思维，这样就算你天生资质不佳也不要紧了。（我们说的：“勤能补拙”也有一点这个意思。）

在这个前提下，配合对一件事物正反两个方面的不断了解认识，在深度和广度上不断的充实自己，最终达到欲轻则轻欲重则重的境界。做到这一点，不管遇到什么事你都能比别人有更快的反应，而且比别人做得更恰到好处。当MM觉得冷，别人还在考虑什么办的时候，你的外衣已经披到了她肩上。

此情可待成追忆。
最后一步是要你放弃。

我了解，你这次是认真的，并不想放弃。但这个世界有你追不到的MM。不是说那些你接触不到的，比如TWINS里的任何一个。你影子都见不到，从何追起？又或是你犯了点事，被政府养着，身边一个MM没有。大家都学过物质不灭定理，你再牛B总不能无中生有吧。

我们说的是那些你能接触到的，就算你功夫再好，这里面还是有你追不到的人。前面我说过了，天赋、实力、经验和技巧。也说过最后你和MM展开一场实力的比拼。你拥有了天赋、经验和技巧，但你没有实力。这个实力更可能就是指钱，这是没有办法的事情。你也追过很多人了，知道追MM什么都不需要，但又是什么都需要的。比如说在那以前你看了那么多书，有那么多的爱好，还有很多朋友...这些都可算做需要的，也都可以说就是你的实力。冰冻三尺，非一日之寒。现在你遇到一个MM，你实力不足，勉强的去追就很可能出现透支了还追不到或者追到也养不起的现象。比如MM想要一个本本，你买不起好的，勉强买个二手的给她...与其留下这种遗憾，还不如一开始就放弃了，努力积累自己的资本，不错过下一个。

另外是由于人力不能控制的因素。一种可能是你作为一个选手参与竞争，裁判不是你。你做得再好，赢了所有人也未必就是你胜出。MM很可能因为一个鬼知道的原因不选择你。“命中八尺，难求一丈”说的就是这个。另一种可能是MM要去另一个城市，异地追求是不现实的。——亚历山大为什么不打到美洲去？一旦出现这样的事，再缠绕下去已经没有必要。如果你拿人力去和大自然相比，如同一根蜡烛想要改变整个冬天的寒冷；精神可嘉，然结果也可想而知。

出于以上任何一种理由放弃，只能深表同情了。虽然这样的放弃非常痛苦——不是你追不到，而是条件限制住了你。但是无论如何，抓不住的东西你要懂得放手：只好等在来生里，再踏上彼此故事的开始。

顺便说说。也正是因为这些因素才会有人说不求天长地久只求曾经拥有。不是不想，实在是得不到的一种退而求其次。小P孩不知道，能天长地久的感情也抱着曾经拥有的态度，胡乱放弃了本该好好珍惜的人。

完成以上的四步之后，可以授予你情圣老流氓的学位了。追MM这课也就结束了。在个时候的你来看别人说的“追MM一定要怎么怎么样”，或者是“追MM哪还需要什么大道理”，你就会容易理解他们。

首先是无可无不可，这样追没错，那样追也对。不管你怎么做你都能找到站得住脚的理由。其次是见山还是山，见水还是水。MM生气就是生气，高兴就是高兴，不需要刨根问底。再漂亮的MM也不过是普通人，你不会觉得她们有什么特殊，她们也不能再对你有什么不良影响。最后这些理论与你所有的经验都深深刻在你潜意识里，你一举一动都带上了“杀气”。怎样都不能掩饰你的锋芒，锐利得普通MM抵挡不住。同样的事同样的话，小P孩去做去说让人觉得做作可笑，而换了你就表现出一种和谐。任何机会被你抓住引发的就是一整套一步入杀的连续攻击，除非你自己停止，否则MM对你的每一步都不得不应。而她的这些反应都落如你的算计中，甚至你比她反应得还快。倚老卖老的说一句：这时的你再去追MM，已经和我亲自临阵没有区别，所欠的也许只是火候。

然而这一切都很快变得无聊。正如我小时侯见人家骑两个轮子的车，觉得很奇妙，感觉很好的样子；自己鼻青脸肿的学会之后却很少骑了。
五
补遗。

我一直都不愿意把事情说得太具体，只是指出前提和方向。如同要写一篇攻略，我认为很多细节应该留给玩家自己去摸索。如果把怎样追求高傲的MM，怎样追求内向的MM这些都写出来，你的思维容易被限制。正因为如此似乎遗漏了一些东西。

情书。你现在知道情书这个东西可以有也可以没有了。如果一定要写，得针对每一个个体。还要说出你对她真实的感受。所以我从来不帮别人写情书，理由是他喜欢的那个MM我不喜欢，违心的写出来难以打动MM。——如果我也喜欢就更不会帮他写了。情书我们一般是当“暗器”来用，实际上它没有面对面的进攻有效。白纸黑字的，MM不喜欢的东西你还在信上大加赞赏，就不如你当面察言观色见风使舵来得灵活。它是用于没有正面进攻机会的时候，比如M

④ 争做网络文明小公民的征文怎么写

创建文明城市,争做文明小公民
一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢？就是由一个一个成员而组成。所以，一个国家中人最重要。只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。

代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。

⑤ 物格社交天地怎样实名认证

物格社交天地网络实名认证。
首先打开物格社交天地，点击右下角我的。点击右上角，设置图标。点击账号安全。点击实名认证，即可进行后续操作。
社交一般指社会交往。社会交往，简称“社交”，是指在一定的心理活动下，几个人之间相互往来，进行精神上的交流。

⑥ 生命短暂,知识无限,你将如何对待你的人生. 作文.

每个人的生命中,都会有许多过客,他们会是你的同学,朋友,同事,甚至是一个网友,一个路人,一个火车上说过话的乘客,一个你只见过一次的交警,一个你曾买过他东西的小贩~~~在某个秋日的午后,你偶尔因为一个类似的场景想起了他,或者她,他们或多或少地容你组成繁复伫长的回忆.­

年少时是那样的纯情,总以为眼前的过客会在你自己生命中长久地驻长.不论是朦胧的感情还是纯真的友谊,总以为眼前的就是永远,只知道,我有的就是最好的,最好的就是我有的.­

曾经以为有些过客会陪我一生,曾经海誓山盟,也曾经许诺跨越时空,然而许多东西我们无法把握,世间没有任何东西可以穿越时间的围栏.生命是一个过程,过客是过程的组成部分.这个深夜,风中有他们曾经的气息,在心灵深处,我依旧能够发现他们举手抬足间或浓或淡的情谊,仿佛就在你的身边,好想问一问：你,还好么?­

没有人可以预测每个过客在自己生命中将会留下怎样的痕迹,就象没有人知道明天又会有几个擦肩而过的陌生人.过客,终究是过客.­

不管过客是谁,他总是在茫茫人海中与你有缘的人,当然,我不是要你相信宿命,我只是想说,请都笑着度过生命的每一天,风浪过后,谁都一样. 一个走了 另一个来了 在我的生命里总少不了关心我的人 每个到来的人都会陪我走那么一段路途­

虽然不算很远­

但是在那段不算长远的途中并不缺少任何彩色­

我很知足 知足的我不敢想象未来­

因为我怕 我怕她们始终是我生命中的过客­

而我也充当着一个很不起眼的角色­

轻轻地来 轻轻地走­

曾经也试把我的想法写进沙滩­

却被海浪无情地冲刷 真心的付出得到的只是美好的回忆­

不忍心 不甘心­

可生活便是如此,我无可奈何 当清风在也吹送不来你的气息­

才知道你以离我远去­

当路灯把你的身影拉长逐渐消失在夜色里才明白我只是你生命中的过客­

不能与你一路走去 敲响一生的乐章­

于是拥有的时候好好的珍惜,是我唯一要做的­

而无意间也为彼此的路途画了一道美丽的风景­
烟花刹那间的绽放,蜡烛在熄灭的瞬间都诉说着一个故事,当天空只留下了烟花的残骸,当桌面上只留下了蜡烛的眼泪,一切都过去了,不管是短暂的,还是长久的,谁又能将一切重新来过?­

如果注定是过客,又何必悲伤?天下无不散的宴席,我们对酒当歌过,我们快乐的时间,我们为彼此绽放的那一刻,已经足够了,美的让我们陶醉,已经完美.­

烟花会瞬间消逝,蜡烛也会毁灭在燃烧自己的尽头.花开花落,春去秋来,生老病死,一切都是轮回,当我们的交叉点就此消失,过客擦身而过,相信一切还会再轮回,该发生的一件不会少,不该发生的永远不会再发生. 你要走,我不留你,我们只是彼此的过客.你要绽放,我不拦你,我已为你燃烧.你要将一切都抹掉,我不阻你,一切早已过去.如果一切将会重来,擦身而过的瞬间,请你转身,看着我的眼睛.­

人生中过客无数,若留得一背影就该心满意足了! 有时候很幼稚,总期待天长地久的情谊,总问着他们:你会永远记得我吗?年少的我从不怀疑他们的回答,可渐渐的是自己开始明了,若我能在10个人心中永远存在,我就该以死相谢了!哈哈.­

人很复杂,人也很简单!一生中你能认识多少人,只怕数不清楚,当然也是有个数字范围的,在你的心中留下永远回忆的也只是寥寥数人而已,你又怎能要求别人都把你放在心中!­

唉,清晨的思绪却是这样的感伤,只因昨天的一句闲聊,道不是埋怨,只是人生有着很多无奈,这些客观的无奈,也只是拿出来说一说而已,明白一下罢了哈!­

开始把回忆清洗,想知道在我心中留下一个背影的过客是怎样的容颜,有着怎样的故事.生活中,网络中,熟悉的,陌生的,长时间相伴的,一面之缘的,翻开心中的影集,打开所有的回忆,笑自己无情,笑时间太匆忙,过客们,你们好吗?留下背影的,还记得有的快乐,有的颓废,有的无言,有的天真.还有连背影都没留下的,也许只有一句话,也许只有一个笑容,也许只有一个眼神.­

无奈的真理,不得不承认;无助的人儿,不得不明了!­

就这样吧,过客也罢,背影也罢,一点踪迹也无也罢,拥有过就该知足了,人生本就如此匆匆过!­

开始继续做着过客,开始继续笑对着我的过客.­

独自一人坐在窗台前,百无聊赖地向外望着来来往往的行人.突然想起了那句久别的诗句“今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同”.明天的此时再张望时,景虽依旧 可人却不同.他们自觉不自觉的成为了一种别致的风景.在我们的生命中何尝没有过客呢.儿时的伙伴,曾经的知己,随着时间的洗礼,到如今也都退出生命中曾很重要的舞台,慢慢的变淡,我知道他们也会沉淀在岁月的长河中,成为一种或浓或淡的追忆.而对与一些在虚拟的网络天地中出现过的人物,我更不知道.昨天屏幕中的头像还在不停的闪动,是那么的动人,现在却石头般的呆立着一动不动.是不是我从此就退出了你聊天的世界?成为四季中那秋的落叶.今天还在谈笑风生,谁又能知道明天的明天他会不会出现,是不是我也将成为他生命中的那个不起眼的过客.想起曾经共同的话语,真的想问一句,在你追忆世界中会有我的小小天地吗?哎,真是“感时花溅泪”.我匆匆的收回张望的双眼.­

心里告诉自己:走吧!迈开自己的脚步,既然只是过客,就不该如此留恋­

我已走远……感怀飘零……何须忆我……­

我是所有人的过客,所有人也都是我的过客.­

我尝试在天空找一处住所,才发现天空是那么充实,没有一处属于我.­

我尝试将自己变成风筝,才发现风筝是那么轻,我只会成为那里的另类. 我尝试永远和她一起,才发现我们总有自己的世界,我只是她永远的过客.­

既然我只是一个过客,那我生活为了什么?­

我想是为了让“过客”精彩.­

你是我的过客,我也是你的；他是我的过客,我也是他的；谁是我的过客,我是谁的?­

每天,都会有许多人因某种原因,来到这座城市.或旅游散心、或探亲访友、或工作业务,又或搭错了机、坐过了站,再或仅仅为了见心爱的女孩/男孩一面.短暂的停留,待到没有了继续停留的理由,便收拾起来时的行囊,转身,离开.多年后,不会有人记得某年某月的某一天,谁谁谁来过、留过、又走过.他们只不过是这座城市的过客,你可以给他们编号为路人甲乙丙丁……其实,这座城市又何尝不是他们的过客?多年后,他们也不会记得某年某月的某一天,自己到过这里,留下,又走了,回到属于自己的地方,继续自己的生活.­
每隔一段时间,就会有一些人因某种原因,走入我的生命.或儿时玩伴、或同窗苦读、或搭档共事,又或走错门、打错电话,再或仅仅不小心相撞,笑着互道抱歉,然后各自离去.有些人在生命中停留好多年,有些人则几个月,有些人只几秒钟.一切皆是缘分,既有缘起就必会有缘灭的那一天.所以,这些人们陆陆续续地来,又接二连三地走了.多年以后,虽淡忘了姓名,模糊了容颜,我会依旧记得某年某月的某一天,有这样一些人曾在我的生命中停驻过,留下了这样一些故事,虽然他们只是我的过客.当然,我亦是他们的过客,不在乎他­

们是否记得曾经的经历中有过一个我,相忘于江湖,是个很好的结果.­

如果用过客来注解生命的意义,那我们还有什么值得期待 我走过 但希望能留下印记­

我只是一过客,­

我的到来并不能给她带去太多快乐­

我的离开...­

也不会带走他一点思念..­

于是我只是他(她)生命中的一过客..­

傻傻的看着她(他)离开...­

彼此为过客­

没办法再挽留什么­

想念生命中那些出现过又消失了的人­

她(他)们过的怎么样?­

彼此的过客,一路走好.．­
风从云的身边悄悄走过,鸟从霞的身边轻轻掠过,蜜蜂从花丛中翩翩飞过,而你是我生命中的匆匆过客.­

都说寂寞的人不会轻易忘记自己生命中走过的每一个人,因为孤独会让人情不自禁地时常沉浸在回忆之中,那样寂寞才有了颜色.­

现实可以让人无可奈何地放弃很多幻想,从而直白地诱导自己抓住眼前的希望,哪怕抓住的仅仅是一颗稻草,也如同走进了一片森林.这就是生活的残酷!于是,为了那个遥不可知的将来重新绘制生命的蓝图.那一刻,爱有了谎言,有了需要.­

黄昏的街灯打开了 你的眼神我看穿了什么跟什么把话藏着说 就这样还不冷落你只不过是个过客 我有我的幸福时刻­

一片记忆随风过 不在意你怎么说­

你只不过是个过客 我有我的快乐生活告诉你虚伪的后果 是失去真心一颗­

拐角的那间杂货店 是让我放弃的地点你已经不了解真正自我 一巴掌爽呆了­

你只不过是个过客 我有我的幸福时刻;一片记忆随风过 不在意你怎么说­

水加了糖会变甜,加了盐会变咸.爱也是一样,加了什么就是什么味道.无情的岁月可以把一个活蹦乱跳的小姑娘变成一个风韵尤存的半老徐娘,而残酷的现实可以把一个激情澎湃的理想雕刻成一个极端颓废的欲望.当真诚从彼此的身边疲倦地悄然离去.那一刻,爱没有了重量,轻的几乎感觉不到她的存在.­

彼此为过客 没办法再挽留什么­

想念生命中那些出现过又消失了的人­

她们过的怎么样?­

那一刻,你便成了我生命中的匆匆过客!­

每个人都只是穿插于他人生活中的一个片断,这注定你永远只能陪人一程.你爱自己的父母,希望他们长命百岁,但你再孝顺他们,他们也会走在你的前面,你只能陪父母一程；你喜欢自己的儿女,时刻准备用自己的身躯为他们挡风遮雨,然而,你再高大,总有一天也要走在他们的前面,你只能陪儿女一程；你拥有一个心心相印的爱人,但是,他（她）前二十年属于父母,后面几十年会被儿女、命运分割,你吸能陪爱人一程；你看重恒久不变的友情,但结果呢,不是朋友离开你,就是你离开朋友,你只能陪朋友一程……­

曾经也有一个人说我`原来止是她生命中的过客­

因为只能陪人一程,你应该学会珍惜.他们饥饿时,你的关爱要成为一块面包；他们寒冷时,你的呵护要变成一件棉衣；他们快乐时,你的笑容应该是最灿烂的；他们伤心时,你的抚慰应该是最真挚的……生活反复验证着：黑夜可以因为篝火的加入而变得明亮,冰雪却无法因为寒风的参与而化作温暖.­

因为只能陪人一程,你也应该学会放弃.你父母只能抚养你长大,你不要期望他们是你永远的拐杖,可以支撑你全部的人生.你的另一半向你奉献了爱情,但他（她）的生命不是爱情的抵押品,你应该给他（她）必要的私人空间；朋友可以温暖你,但这种光辉应该是开放的,你不能强行独占他们的友谊……­

你只是我的生命中的过客,只能与人共走一段路,这注定了你给予别人的有限性,又怎能要求别人的无限付出?­

人与人之间只不过是彼此的过客,停留的时间有长有短,却没有一辈子.同年同月同日死的少之又少,所以我没有福份做你一辈子的过客,我只在你的生命中一闪而过.­

记住该记住的,忘记该忘记的,改变能改变的,接受不能改变的.­

一生中有太多的回忆让我们无法忘记,又有太多的事情想记住却无力,改变的往往不是自己或是对方,而是时间在改变,每一分每秒都在改变,时间将一切都改变,包括我们自己.­

想记住的忘也忘不掉,不想记住的永远不会记住,改不改变而要看人的思想.­

每个过客都会在你的生命中留下一个印迹,或浅或深,有快乐有伤害,有些你现在可以忘记,而有些却要用一生去忘记,每个过客不同的印迹构成了我们的生活.­

烟花刹那间的绽放,蜡烛在熄灭的瞬间都诉说着一个故事,当天空只留下了烟花的残骸,当桌面上只留下了蜡烛的眼泪,一切都过去了,不管是短暂的,还是长久的,谁又能将一切重新来过?

⑦ 互联网对孩子成长是利大还是弊大

您好，我是军佚老师，很高兴回答您的问题。

从教育这个方面来说，我的观点是互联网对孩子的成长是利大于弊的。接下来我也将从以下三个方面来进行分析。

首先互联网教育作为一片广阔的蓝海，有着较大的发展空间。学校，教育机构，以及互联网企业在这片蓝海中有着不同的专业领域以及各自的分工。

例如现在微课也是一种大家常见的教育方式，内容简短且精炼。在让大家在提高学习效率的同时，也能够达到让人过目不忘的效果。还有一些针对学生的辅导资料，作业习题等教育类的辅导工具。也会帮助学生能够更有针对性的学习，比如小猿搜题，简单学习网等。与此同时互联网也能够相对缩小城乡以及偏远地区孩子之间的教育差距，使优质的教育资源能够有更大的覆盖面。一些线下的教育资源也因为互联网这座桥梁能够有有更广泛的传播，例如慕课，新东方，考虫，中国知网等。因为互联网学习者也能够有更多的选择途径，以及学习方式，也可以利用碎片化时间来提升自己。所以互联网与教育也有着密不可分的联结。

随着互联网的发展，青少年的参与度也越来越多。其中在全国网民中，青少年占比1/3每日新增17.5万名儿童网民，平均半秒就会有一个正在使用互联网的儿童。截止2019年，我国网民规模已经达到8.54亿。现在互联网已经伴随着青少年的成长，甚至渗透青少年生活的方方面面

据数据显示现在青少年获取信息的途径也在不断更新，从传统媒体（书籍，广播）逐渐转向互联网。其中微信的使用率高达84.6%，同时青少年对网上信息的辨识度也在不断的提升，绝大部分青少年给自己网上信息辨别能力打分在8分以上。与此同时青少年对互联网的认识和态度也越来越客观与理性。大约有七成的父母教过孩子网络知识与技能，有13.9%的父母经常教孩子上网。而且现在，在线自主学习逐渐成为青少年获取新技能的一种方式。不仅能够帮助青少年收集资料还能够成为学习的辅助工具。互联网的及时性也让信息的传播更为便利。

而且在这次疫情期间，很多学校的课程也从线下走到了线上如通过钉钉，雨课堂，微信以及QQ给学生进行授课。同时丰富的网络资源，也让共享无处不在。在互联网的推动下也让因材施教与个性化学习相互结合，能够更好的激发学生的潜能，提升学生的学习兴趣。

1.培养孩子主动积极地习惯

让孩子选择适合自己的学习方式，可以用时间计划表来合理规划自己的时间，也可以用番茄工作法来定时。同时也可以用“家长电脑锁”，或是与孩子共同制定《网络守则》等、合理的方式进行引导（比如要在与孩子沟通协商后，并充分尊重孩子的前提下进行监督），这样不仅可以通过第三方的软件来观察流量去向，也可以发现孩子的阅读喜好，同时在孩子自主学习的同时家长也能够起到监管的作用。

2.和谐的家庭环境

孩子在成长过程中的陪伴者应该是父母，而非电子产品。所以家长可以与孩子一起共同策划参与家庭快乐时光，增加与孩子的互动，陪伴孩子的成长。让孩子感觉到家庭中的归属感与安全感，同时给孩子进行对互联网的科学引导。与此同时家长也要以身作则，掌握一定的计算机知识与应用技能，平时也要文明上网，家长是孩子的第一任老师，成为子女的榜样才能够对子女更有说服力。

3.注意力转移法

由于青少年的年龄特点，导致互联网对青少年的吸引力是大于成年人的。这时家长可以通过向孩子请教的方式，比如孩子擅长的方面，成为孩子的朋友，在与孩子交流过程中可以将孩子对 游戏 方面的兴趣向其他方面迁移。比如：上网查学习资料，寻找与课程有关的网课，自己制作网页等培养孩子多方面的兴趣。

在孩子的成长过程中在给孩子有边界的爱同时，也要培养孩子的想象力与好奇心。以上就是我的回答，希望对您能够有所帮助，期待大家的回复与交流！

您好！很高兴回答您的问题！

现在，经济条件好了，许多家庭都买上了电脑，并且上了网，许多人认为上网的好处多，大家想过没有，那些青少年为什么会迷恋网吧？甚至逃学、夜不归宿？就是因为在家里家长不让上网，所以跑去网吧，玩 游戏 、聊天。

虽然网吧都有规定：未成年人不许进入。但有些网吧为了赚钱，却从不考虑这样做会造成什么样的后果。所以现在，我就向大家介绍一下网络的好处与坏处：

一、好处：

1、网络 游戏 可以放松心情，释放压力，提高反应能力。

2、在网络 游戏 上我们可以开阔视野，随心所欲，不受任何控制。

3、上网玩 游戏 让双手变得敏捷、提高打字水平和电脑知识的应用。

4、网络可以结识更多的朋友，增强社交能力。

5、有些网络 游戏 可以增添学习乐趣。

6、网络对我们的工作学习有很大的帮助，像查资料等等。

7、可以网上购物。

二、坏处：

1、影响视力，白天上课没有精神，学习下降。

2、让我们过分沉迷于网络，难以自拔。

3、电脑的辐射会影响 健康 。

4、玩 游戏 会让我们走上歪路，染上不良恶习。

5、玩 游戏 会导致脾气暴躁，对学习失去兴趣。

6、玩 游戏 会让我们抛弃学业，走向犯罪。

7、迷恋上网还会到处乱花钱，进入黑吧等地方。

……

那么应该如何正确利用网络呢?

我们的微机书上有很多网站,但那些网站都是 健康 的网站。比如说 xxx这个网站，里面的 游戏 都是有助于学习的。还没上学的小朋友可以玩数数 游戏 、认字 游戏 、拼音 游戏 等。小学生可以玩成语接龙 游戏 、科学 游戏 、英语 游戏 等。反正这里面的 游戏 都是对我们有益的。

总之，网络有好处也有坏处，这需要每个人自己去把握。一旦入迷就会变的迷茫，无论是学习还是行为规范都会变的粗暴，所以我认为网络没错，只是你自己没有正确利用，才毁了自己的前途啊！

很高兴能够回答作者提出的这个问题，我的看法是这样的，互联网对孩子的成长利弊是相互的，有利益在于互联网可以使孩子增长更多的见识，然而，弊端却在于有些孩子利用互联网沉迷于网络 游戏 或者浏览不良信息，从而影响了学习与身心 健康 ，如果说要是在有利或有弊之间来判断的，我个人认为存在的弊端比较大一些，毕竟有句古话是这样讲的，学坏三天，学好三年，所以说我们的家长朋友，需要更多更好的监护好自己孩子使用互联网络，我的看法就是这样，大家又是怎么看呢？欢迎在下方评论。

总体来说物联网对孩子是利大于弊，互联网是时代的产物，世界要发展，时代要进步，互联网作为时代发展的产物已经涉及到每个家庭的方方面面，互联网并不等于王者荣耀、抖音...，互联网最大的好处无非“信息爆炸”只要教会孩子利用互联网在这个信息爆炸的世界找到对自己有用的信息，合理的利用互联网能够使孩子知识面更宽广，看见更大的世界，同时互联网上也充斥的许多负面信息，对于没有评判对错能力的孩子来说，需要家长正面的引导及适当的监督。

利大于弊是毋庸置疑的。

有利方面，首先互联网扩大了儿童的信息来源，以前只能认识小范围的人，但现在孩子可以接触的人群遍布 社会 各个阶层，这可以扩充小孩的视野。

其次，互联网提供了更多的 娱乐 方式，只要使用方法得当，有利于孩子智力发展。

弊端，儿童接触的信息混杂可能导致价值观偏离。网络上的色情血腥暴力信息也可能会诱导儿童走上歧途。

但儿童接触互联网是必然的，现代生活离不开互联网，现在不会玩手机电脑的孩子在 社会 竞争中会处于不利地位，只有家长正确的引导，才能发挥互联网对孩子的积极影响。

在讨论孩子在网上都做了些什么时，很多家长首先就会想到的是 游戏 、QQ、社区、论坛什么的，其实还有很多东西他们是不了解的。网络是一个多面且又复杂的东西，它可以吸引你为它付出自己的宝贵时间，但同时它也会给人带来不一样的收益。其实孩子在上网时不仅仅会消耗自己的时间，在一定程度上他们也会学习到很多现实生活中没有的东西。

  在孩子上网，浏览新闻时就会在不知不觉中就完成了对信息的筛选，这样可以很好的培养孩子的判断力；在上网聊天的时候，孩子也会慢慢的懂得去学会倾诉与聆听，这对孩子的性格的形成会有很大的积极作用；作为QQ、BBS、论坛的常客，孩子可以学会独立的思考，并且会学会欣赏别人的才华，这些素质对孩子的人生成长来说都是有很大好处的。

  但是网络也还存在着一些弊端。在虚拟的网络世界中，有很多人可以为所欲为。有一个网友的写作水平还算可以，因此他常常在网络上发表自己的文章，但是欣赏他的人并不是很多，因此这就早就了他的不平衡的心理，他换用了另一网名往社区里灌水，使得网站有好长一阵子都不得安宁。此外，网络上有着各种各样的信息，并且向所有人公开开放，这样就会使得孩子在上网时在不经意间可能就会接触到一些不良信息，从而对孩子的生活造成影响。

  以上就是网络可能给孩子带来的影响，家长们应该好好权衡两者的重量并做好对孩子的诱导工作。

21世纪，一个信息爆炸的新时代，信息正以其无与伦比的速度更新换代着，随着这场信息飓风一起扑面而来融入我们生活中点点滴滴的，还有网络这个熟悉却瞬息万变的信息时代的产物！随着计算机互联网络的迅速发展和日益普及,人类的工作、生活、学习方式都得到了极大改善,互联网给人类带来了一系列的好处和实惠。当代大学生是最早接受互联网的群体之一,他们受互联网的影响也较大。据有关资料统计表明,我国上网的人员中有一大半是大、中学生,其中又以大学生居多。可以说,在高校,互联网已走进了我们的生活圈。网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，无不为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青少年的求知途径，有助于青少年开阔视野、促进学业；同样，网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于青少年培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发青少年的潜力。网络使青少年的学习、生活、 娱乐 等各方面的个性特质都有可能得到更充分的尊重与满足，有助于青少年良好个性的发展。网上新型人际交往方式和 社会 关系的建立为青少年在现实 社会 中进行 社会 交往提供了一种缓冲的空间；网络还为青少年的 社会 化提供了角色的练兵场，有助于我们能更好的适应 社会 、立足 社会 ！正因为如此，网络正以高速、快捷、信息资源丰富多彩、功能多样化等特点，而被怀有强烈好奇心和求知欲的青少年所喜爱。但发人深省的是，有的青少年意志薄弱，自制力差，往往为网络的不良影响所诱惑，深陷“网毒”而不能自拔。今年4月28日，北京初二少年胡某，在泡在网吧3日后回家偷钱以继续上网，只应奶奶阻止其偷窃家中财物而残忍将82岁奶奶用菜刀活活砍死。更令人心寒的是，在网吧被警察拘捕后，他只是说了句：“杀个人算什么，我在网上一天随随便便杀好几十个！”多么令人害怕令人胆寒的一句话！看看这位处于人生最美好时期的少年被网络变成了什么样子！这个血淋淋的例子说明：对待网络要慎重！造成这一问题的原因是多方面的，最主要的是网络作为新的技术领域，以极快的速度在青少年 社会 生活中普及，配套的安全措施严重滞后。？众多问题都还只停留在感叹与议论阶段，较少有实质性的突破。加上青少年整体生存状态中固有的一些问题，如父母的成功焦虑、自己的学业压力、 娱乐 空间的不足、青少年期的自我困惑等，就使得我国青少年网络问题格外突出。网络对青少年的人生观、价值观和世界观形成有着巨大影响，它是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触各种繁杂的文化思想等，长此以往，不仅对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，而且对尚未稚嫩的青少年的思想成长极为不利。网络 游戏 更使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，正常学习、生活秩序遭受破坏，甚至厌学、逃学、辍学。网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。今天的 社会 ，网络俨然成为一颗璀璨却危险的双刃剑。对此，我们离不开完善的网络立法，然而网络文明与教育设才是真正的重点。由于网络的自生特点，不良信息是不可能堵住的，所以，只有加强对青少年网民的网络道德教育，认识网民的责任，增强自律意识，才能文明上网，自觉抵制网络的负面影响。因此网络文明与教育已成为 社会 、学校、老师和家长普遍关注并亟待解决的一个重要问题。那么作为我们青少年学生应如何来对待这个问题？如何让网络给我们的学习和生活带来便利，去除弊病？这里最基本要解决两个问题：第一，我们该用网络做什么？第二，我们应如何使用网络？对第一个问题，在此，我们向全校同学发出如下倡议：1.遵守公约，争做网络道德的规范。我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。2.遵守公约，争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明的语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造 健康 的网络道德环境。我们要积极践行网络文明活动，邀请家长监督，与家长共同安全文明上网。3.遵守公约，争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的 健康 发展。网络，在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。

有的人说互联网对孩子的成长好处更多，确实如此，利用互联网可以学习非常非常多的知识，这些知识是在课堂上，在学校上，在父母那里是学不到的，互联网改变我们的生活，当然也改变了孩子们的生活，使我们的生活更加便捷，使我们的生活更加多样化。

也有人说互联网害了孩子，也的确如此，我们随便去一家网吧看一看，绝大多数都是未成年人在上网，不仅仅是在网吧上，现在的孩子们也学会了刷短视频，也学会了用手机打网络 游戏 ，我只能说手机的危害比电脑的危害都更大，因为手机是可以随手可拿的，随手携带的。沉迷互联网，那将可能会毁了他的一生。

因为我曾经也是一个网瘾少年，但是后来有一天上网也上腻了，从此改头换面，现在不照样考上的大学。觉得也是计算机专业，所以家长们要让孩子用好互联网这种新兴事物，而不是，只是一味用来的打 游戏 看电视看电影。

对于题主这个问题我觉得这个需要根据实际情况来权衡利弊，有些孩子可能利大，有些孩子可能弊大，做好正确引导才会发生互联网的作用！

那么互联网好处有哪些呢？

说到这里，过度上网会有什么危害呢？

所以，生活在信息时代，和网络的接触是不可避免的，家长们要尊重孩子，因势利导，不要让孩子成为机器的奴隶，在网络世界里迷失。要好好引导孩子把互联网的好处用到最好！

最后我还是那句话，权衡利弊，做好引导才会发挥互联网的作用！

互联网方便人们通讯的同时，也给人们了解广阔信息带来了便利。互联网的使用具有两面性。互联网使用得好，那么给孩子带来的就是利大于弊，利用得不好，就是弊大于利。

就拿网络上的信息来说，互联网上的海量数据、信息，既能为孩子提供很多疑惑的解决方案，又能大大地满足孩子对于各种信息的获取需求。但是如果孩子遇到问题就直接网络，没有经过思考就直接使用别人的现成答案，先不说这些信息的真假，那是不利于孩子的自我提升，反而因此而养成孩子懒于思考、过度依赖的陋习。相反，孩子能先思考，然后参考各种资料，进行梳理、总结，可能会因此而找出更佳的答案，而自己的思考能力得到了提高，知识经验也得到了积累和丰富。

因此，父母应当在孩子开始接触互联网的时候，引导孩子养成 健康 的上网习惯，正确认识互联网，能够约束自己 娱乐 的度，把互联网当做增长自己知识的好平台。当孩子身上出现一些不良的上网习惯时，应当提醒孩子及时纠正。

⑧ 论述如何遵守网络生活中道德与法律的要求，文明上网

互联网作为开放式信息传播和交流工具，已经走进了我们的生活。由共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联，全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会等单位共同发布的《全国青少年网络文明公约》，对我们的网络生活提出了明确的要求。 遵守公约，争做网络道德的规范。我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。 遵守公约，争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明的语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络道德环境。 遵守公约，争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。 网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求，响应全国青少年网络文明公约的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，文明上网。

⑨ 小学综合实践总结

小学综合实践总结范文

我校进行小学综合实践活动课程实验是在启动新课程实验的背景下开始进行的。综合实践活动课程是本次课程改革新设置的一门必修课，一本教材，没有教参，课程资源要靠师生共同去开发，如何实施要靠教师去探索。我们边学边做边研究，摸着石头过河，在艰难中起步。现在回想期间艰难探索的历程，酸甜苦辣尽在其中。如果说我校综合实践活动已经初见成效的话，我觉得主要得益于以下几方面的探索和实践：

一、专题讲座，学科网站理论先行

如何使教师们很快地熟悉综合实践活动，这门新课程中的“新”课程，了解它与传统的语文、数学学科有着很大的不同，首先要求教师认真学习理论，从思想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、内容、原则、评价及管理。鉴于此，上学期初，我们对全校教师进行《综合实践活动学生成长的绿洲》专题学习讲座，并对综合实践活动的教学实施做了周密部署，使教师对本课程有了系统的认识和了解，同时还组织任课老师认真学习综合实践活动指导纲要，为此项工作奠定了理论基础。学校还组织教师登陆“中小学综合实践活动专题网站”，及时捕捉综合实践活动课程研究发展的新理论、新动态，学习其中的优秀案例，借鉴成功经验，为学生自主活动、教师学习和实施综合实践活动提供帮助。

二、结合校本，整合创新积极行动

（一）整合学校特色，创新实践活动

综合实践课要有生命力，要凸显特色，就得与校本课程、学校特色结合起来，所以我校综合实践活动的又一大特色是：制定凸显学校特色的活动设计。

计算机辅助教学是我校教学特色。我们学校投入大量资金，创建了两个标准化的多媒体教室，并开通了校园网，电脑进教室，实现了“班班通”。教师在实施综合实践活动教学时，有意识地将计算机教学与综合实践活动教学有机地整合，使课堂小天地连接着网络大世界。如在多媒体网络教室里，五年级学生正在教师引导下点击鼠标，打开走进维也纳”。随着舒缓轻柔的音乐，配着优美清晰的多媒体画面，教师引领着学生走进“音乐之都维也纳”，了解奥地利风景如画的地理环境，欣赏连绵不绝的维也纳森林，风姿卓越的蓝色多瑙河；瞻仰造型逼真的音乐家雕像；聆听着巴赫、莫扎特、肖邦等音乐家的旷世杰作天籁之音；流连于金碧辉煌的维也纳国家歌剧院；陶醉于气势磅礴高雅热烈的维也纳新年音乐会……随后让学生们交流对这座音乐之都的总体印象。

欣赏中国名菊的风姿绰约，品评菊花美名的诗情画意，感受给菊花命名的喜悦兴奋……

思维在点击中跳跃，情感在欣赏中升华，个性在交流中飞扬，无拘无束，跨越中外的网络课堂成了学生们综合实践活动的乐园，放飞个性驰骋想象的天堂。

（二）结合校本教材，展示多彩活动

我校组织教师利用假期编写了《启蒙》系列校本教材。这六册校本教材选取了一些千古传诵的名家名篇，让孩子在记忆的最佳年龄段积累这些古诗文，培养他们对语言的感受、领悟和想象能力，帮助他们加厚和刷新人生的底色，提高文化品位，增强民族的自尊心和自豪感。我们也围绕校本教材开展系列综合实践活动：一年级“《三字经》诵读比赛”；二年级“小小成语摘录卡评比”；三年级“《弟子规》表演背”；四年级“趣游古诗园”；五年级“名言警句书签制作”；六年级“古诗新唱”等。在这些学生们喜闻乐见的读读，背背，画画，演演，写写，唱唱活动中，学生感受到中华民族博大精深的古文化，从中积淀古文的形式，受到思想的熏陶，更重要的是丰富多彩的活动给了学生一个锻炼自己能力的机会，展示自己个性的舞台，回忆七彩童年的一段经历。学生们在实践活动中表现出来的综合素质，令老师们刮目相看。

（三）围绕地方特色，开展系列活动

我们在充分利用学校的已有设备的基础上，加强与当地企事业单位等活动基地建立长期联系，开辟校外活动基地，发挥社区教育优势，加强学校、家庭与社会三者之间的联系。

三月，为了让学生深切的体验母爱的伟大，体验母亲十月怀胎的艰辛，在三八妇女节来临之际，学校开展了“护蛋体验活动”。每个学生当一周“鸡妈妈”，写《护蛋日记》和《给妈妈的感恩信》，争当“护蛋英雄”，从护蛋体验中感受母亲养育自己的不易，懂得孝亲敬长的道理，从和母亲的互动交流中，促进沟通，学会感恩。

四月，为了配合校大队部“看家乡新貌、寻家乡名人、做校园小名人”方案的实施，教师带领学生进行了丰富多彩的课外实践与探索活动，

1、参观家乡名企业江苏省名企业苏青集团；2、瞻仰家乡名址张大烈纪念馆；3、调查家乡名河富贝河；4、访家乡名人“剪纸能人”钱仁祖老师；5、做校园小名人我是河小“小明星”等系列活动。这些活动给学生带来了无穷的乐趣，培养了学生的创新精神、合作精神和实践能力。

第二篇：学年度小学综合实践活动

我校自建校以来，努力实施新课改，积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自我发展和合作精神意识。

根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在我校一至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。

现就我校XX年综合实践活动的有关情况作一汇报。

一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领学生走出校门，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养。

新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生的实践能力和创新精神。学生关注社会、关心国家命运、积极参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践能力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身发展的要求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。

我校把科学课搬到我校的认知园来上。充分利用认知园的丰富资源，拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，培养学生从小学科学、爱科学的精神。不论春夏秋冬，无论是烈日炎炎的盛夏，还是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五下午由科学老师带领两个班的学生前往认知园劳动参观学习。看着学生们在老师的启发引导下认知各种植物后兴奋的表情，老师们总忍不住为这些孩子感到高兴：一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯真的心中扎根了！

为了提高孩子们的自我约束能力，培养良好的行为习惯和健康的生活方式，珍爱生命、珍重健康，我们特和在学校附近的菜农联系，带领学生前往参观学习。

二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际，引导学生开展研究性学习，走向社会，进行有益的社会调查活动，使文化课知识得到有益的应用。

学生生活在现实世界中，存在于社会之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的'。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、研究世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，注意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的研究性课题，来探索和解决一些具体问题。

我校五年级的学生，在班主任老师的带领下，让学生利用课余时间对自己所在庄进行统计调查，结合数学学科所学的列表统计的知识，并以书面报告形式进行总结，针对菜农种植的蔬菜提出自己的见解，使学生对近两年农村的迅猛发展有了更具体的了解。在活动的过程中，不仅使学生的想象力、探究问题的能力得到了提升，更激发学生对家乡的热爱。学生还利用上网的机会获取最新的信息。

第三篇：综合实践活动总结

一，主题的生成

调查显示，我国学龄儿童九成以上不爱参加运动。他们不爱玩、不会玩，更谈不上创造性地玩，超重、肥胖、近视等现象屡见不鲜。闲暇时和节假日，他们热衷于看韩剧捧超女，沉溺于上网络打电玩，偏爱于阅读动漫书、口袋书，出现了性格内向、不善交际、和周围同学相处不和谐等不良倾向。传统游戏多为集体活动，运动量大，富有情趣，游戏规则又可潜意识地教育学生如何与伙伴相处。因此，有必要让传统游戏回归儿童生活，从而弥补家庭教育和学校教育的不足，矫正学生人际交往的误区，养成良好的健康行为和生活方式，促进学生身心和谐发展。

传统游戏是农村课程资源的一朵奇葩，具有丰富的文化内涵。重视发掘、保护、开发、利用这一乡土资源，必将极大的丰富学校的教育内容，拓宽学生的生活视野，密切学校、家庭、社区的关系，协调城乡教育差距，促进农村非物质文化遗产的继承和发展，为社会主义新农村建设注入了新的内涵。

二，活动的实施

1，“听妈妈讲那过去的故事”

要使传统游戏进入学生视野，让他们觉得好玩，就要用心地去挖掘整理带着乡土气息的课程资源。

首先，通过图书、影视、网络等现代传媒收集、整理滚铁环、跳皮筋、玩陀螺、丢沙包、跳房子、下对角棋、舞狮子、划龙船、赛龙舟、耍猴拳等已消逝在学生视野的传统游戏。以资料、绘示意图、写读书笔记等活动培养学生收集处理信息的能力。其次，采访不同年龄、不同地域的人，了解不同时代、不同环境下传统游戏的种类和玩法。学生自拟采访提纲，写出采访笔记，整理游戏方法，感受社会的发展进步。第三，请相关专家做报告，讲述体育、卫生、健康知识，了解游戏的健康价值；讲述游戏的起源、发展、变化、衰落的历史（如足球起源于宋朝的蹴鞠，武术起源于华佗的五禽戏），通过当小记者采访，写听后感等方式使学生受到传统文化的教育，增进民族自豪感和自信心。最后，针对专家报告，通过查阅资料，调查走访，就传统游戏的文化内涵、现代体育的竞技精神、卫生健康知识等进行综合性研究，办奥运知识专刊，开疾病防御主题班会，进一步使游戏进入学生生活。

2，“我的游戏我做主”

要让传统游戏在学生中流行，还要让他们会玩，善于玩。

首先，引导学生对收集的游戏进行统计、整理和分类。如跳类有跳房子、跳皮筋、跳绳。针对学生的体质和兴趣，自由组合成若干小组，保证人人参与。其次，邀请家长和社区人士做示范，引导学生掌握游戏工具的制造方法。至于玩法，则充分发挥学生的主动性和创造性，让他们在尝试中摸索，在体验中成长，在游戏中得到快乐，在参与中感受幸福，在合作中学习相处。第三，在教师的指导下统一道具制作方法，统一游戏规则，并且利用课余时间大力开展“快乐十分钟”活动，放手让学生玩。全员训练，提高游戏的训练水平。

3，“盛夏的果实”

要通过各种形式让学生玩得有收获，玩出成果，进而爱玩。

首先，举行传统游戏比赛，过传统游戏节。学生自己想点子，自己策划组织，人人参与，改变以往运动会、艺术节只有骨干分子参与的局面，使人人得到展示的舞台，在合作游戏中享受游戏的快乐。其次，将传统游戏带入社区，如春节期间组织舞狮队、高跷队给社区拜年，端午节参与社区划龙舟比赛。学校的游戏节也可以采取亲子游戏的形式进行。第三，举行传统游戏、现代体育知识竞赛，深入探究传统游戏的文化内涵和现代体育的竞技精神。

4，“希望”

要让传统游戏进入儿童生活，还要发挥学生的创新精神，创编、创新游戏，使学生玩出新意，玩出成就感。

学生的创新可以是改变游戏的工具及制造方法（如陀螺由木制变成其他材料制作），也可以是改变游戏的玩法（如踢毽子），或者是将几种游戏结合创编出新游戏（如跳皮筋与歌曲结合），或者是自己创造出独特的游戏种类（如奥运操，看不见的跳绳等）。要让传统游戏散发出时代气息，真正进入学生的心灵深处。

此外，也要深入挖掘传统游戏的文化内涵，使棋文化、武术文化、球文化等游戏文化形成独立的综合实践课程。

三，活动反思

1，教师要有强烈的资源意识，要善于挖掘、整理“传统游戏”这一宝贵的课程资源，进行有效的资源整合及课程开发。有了资源意识，漫山遍野都是可用之材，顺手拿来的短棍，石头，都可以成为帮助学生开发智力，陶冶情操的工具。

2，要大力加强校本课程的建设，使“传统游戏进入儿童生活”的研究系列化，系统化，使校本活动形成特色。在开展活动的同时，也要把农村中优美的自然环境、丰富多采的风俗人情、掌握各种技能的人才等课程资源引入课堂。

3，在活动开展的过程中，要广泛邀请家长和社区人士的参与。学校应当冲破封闭的办学模式，增强社区的教育意识，主动争取社区对学校教育的支持，为社会主义新农村的建设注入活力。

第四篇：小学综合实践总结

小学综合实践课与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践课堂教学回归生活和社会”，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在现代”中不知不觉渗入未来”，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。

小学综合实践课回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性的充分发展创造空间；面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用；推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。因此，让小学综合实践课回归生活和社会，才会有知行和谐统一的可能，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。那么，如何才能使小学综合实践课回归生活和社会呢？

首先，要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。

小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。例如：在教授三年级《我眼中的秋天》时，可以让学生们去走一走、看一看、找一找，真真切切地去感受秋的变化，秋的气息，这毫无疑问比书本中的描述要更有说服力。

其次，要注重生活时空的多元，实现学生乐学的需要。

小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教育。引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。因此，活动的组织形式要根据时空的特点，或班级，或小队，因地制宜，因效”制宜。要通过各种生活体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。例如：在教授三年级《我与学具》时，教师可在教学过程中引导学生自主从身边熟悉的事物入手，留心观察社会生活中发生的变化，体会社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响。通过简单的观察、调查锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力，学会讨论与合作。从而让学生们在自主学习中了解到了通信及交通的发展与人们生活之间的密切联系。

最后，要发挥时间上的近距离效应，实施学生生活中的教学。

早在上个世纪二、三十年代伟大的人民教育家陶行知先生就曾提出生活即教育”理论，大力倡导生活教学。他指出，教育的根本意义是生活之变化。

小学综合实践总结(2) 生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义”，要使学生充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育”，生活就是教育，就是教育的内容”。由此他认为生活的过程就是教育的过程，教育应该在种种生活中进行，从中可以看出他极其重视学生在生活中的亲身经历、实践和创造，注重教育向生活的回归。因此，理论联系实际是小学综合实践课的最大特点，当今世界的社会现象千变万化，学生生活在充满各种信息的社会里，适当引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣，有助于目标的有效达成。

由此可见，小学综合实践课先有系统性知识教学是不够的，学校现实生活中的各种生活事件随时发生，因此，教师要注意把握时机，抓住教育的切入点、结合点，针对学生的思想和具体表现找准时机，然后结合教材内容和学生实际情况，有目的地渗透，使学生随时随地受到教育，从而促进生活世界和科学世界的统一，生活与发展的统一。

总之，小学综合实践课回归生活和社会”是立足于以人为本，以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活、与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想；立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。是力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑，建立在学生生活经验基础上的，根据学生生理、心理发展的内在规律安排教育活动的开放性教学。这种教学思路既为广大教师所认可，又为全体学生所接受。唯此，才能使小学综合实践课真正成为一切学生喜欢的、真实有效的生活课程。

⑩ 网络对于中学生是利大于弊还是弊大于利的辩论赛

你们学校出得这个辩论也真够傻X的，事实是网络对于任何人来说都是利大于弊的。至于互联网安全问题，网民互联网道德问题，互联网涉及个人隐私问题关中学生鸟事！告诉你们老师，广大网民鄙视它的智商。

但还是想给你点建议，你是反方，网络对于中学生是弊大于利。
那你就从，互联网信息量虽大，但无用信息及误导信息较多，对于中学生这个群体，筛选信息的这种判断能力较弱，容易受误导信息量的危害。
还有就是互联网网民素质参差不齐，言论中不乏暴力性，色情化，成人化。青少年易受影响。
互联网是一个虚拟世界，在其中的每个人的行为不象现实中的那样有较强的法律约束性，因此，青少年也就很容易成为网络犯罪分子的目标。
沉迷网络游戏的危害。网络游戏自诞生以来是人们休闲娱乐、和人交流的一种放松途径。可是青少年乃至一些成年人不能自我控制和正确认识，导致沉迷而不可自拔。然后再在网上搜一些相关的报道，以数据和事实说话，说服力较强。
网络色情等。
主要还是要搜集一些数据和报道。看在祖国花朵的份上，腾出时间做了解答，这样的辩论太没新意了，垃圾程度与应试教育和素质教育的讨论不相上下。
祝你辩论成功！