网络安全辩论辩题正方

‘壹’ 辩论赛：“网络实名制弊大于利”，这是辩题，求高手指教！

多从个人的角度来想 于是有了以下的观点：
1.网络实名制会让我们的个人信息暴露 让我们的网络安全受到影响
（这是网络实名制的一大硬伤 但是对方会说网络实名制就是用来维护我们的安全的 而这些问题也是本来就存在的 这个时候可以把他们引导第二点）
2.目前网络实名制是不完善的 国家没有这么一个系统的法律让网络实名制能够好好地实施 现在实行这种方法无疑不适合中国现在的网络环境（这个时候对方会提出 任何事物的发展都是在不断进步中完善的 这个时候不要做过多纠缠 可以让对方举出实例或者自己补充例子）
3.在网络上不可能有真正的实名 不法分子可以使用他人的身份证注册信息从而达到自己的目的 （这也是一大硬伤 可以在这个地方多做文章）

‘贰’ 辩论赛:网络是虚幻的,我们是正方,该怎么辩越详细越好!

网络是虚幻的，辩论的角度反方肯定说什么负面影响，正方可以说网络的价值是实实在在的啊，比如商业了，知识了，文化和传播了，等等都是实实在在的，也就是说虚幻的网络带来了实实在在的东西给社会带来了更多的是好处不是坏处，之所以说虚幻，是有人利用虚幻来达到不可告人的目的，或者有的人无法辨别虚幻的网络中什么是好是坏，就好比人，也有好坏之分，要看个体，并不是网络主体本身的问题，而是利用者的问题，炸药是发明，可是也带来的战争，那能说炸药是邪恶的吗？得说利用炸药作为战争武器的人是邪恶的，同样的所有的战争都是邪恶的吗，也有卫国战争和民族战争嘛，不都是侵略战争啊。
就抓住，虚幻是网络的性质、特质，但不是网络的价值，网络的价值是实在的，虚幻的特性有负面性是因为怀有不同目的的人在利用它的虚幻的特点，但这不是网络本身的错，人说清者自清浊者自浊，难道说因为网络中有不良信息，那么利用网络的你就是龌龊的下流胚吗？

三楼的不一定啊，老革命可能遇到新难题哦，老话重提不一定没有价值啊，可以重新审视它嘛，对了你可以这么辩论，我们没有否认网络的价值，但是我们也得肯定和认清网络的虚幻特性和特质，因为虚幻造成的盗号，盗取银行财务，欺骗，利用网络诈骗，拐卖等事实都是存在的，我们不否认网络的价值，但是我强调网络的虚幻，意在提醒人们，万事都有两面性，网络也不例外，他的虚幻是可能被别有用心的人无限放大其负面作用的，这也是我们想要人们从网络上学会的要有自知之明，知道如何利用一个好的工具，远离邪恶，同时懂得批判的继承，摒弃或防止不良后果的发生。好了就这个调调基本就可以了。

‘叁’ 辩论赛,辩题是，网络使人疏远（反方）和网络使人亲近（正方）。

这个辩题曾在99年马来亚大学 和澳门大学 辩论过，现在把这个过程复述如下：
正方：马来亚大学 网络使人更亲近
反方：澳门大学 网络使人更疏远

主席：网络到底使人更亲近呢，还是更疏远呢？这也是我们今天的辩题．根据赛前抽签的结果，正方：马来亚大学他们所持的观点是“网络使人更亲近”，反方：澳门大学所持的观点是“网络使人更疏远”．下面首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点．首先有请正方一辩发言．（掌声）

正方一辩：从前人们是天涯海角各一方，而今人们却可以有网千里能相会，从前即使是小国寡民，人们也是老死不相往来．而今人们却可以千里姻缘一网牵．主席、评委，大家好！网络是由电子邮件组成的通讯脉络，它的出现使人与人除了正面交谈以外，还多了一种通讯管道．它的出现让人们的关心产生了量与质的改变，更亲近．从宏观而言，指的是全球人类减少隔阂，增加了解；从微观而言，它指的是人与人之间从无到有从浅至深的一种情感转变．因此，今天对方必须论证网络的出现让人与人之间增加了隔阂，建立起了种种藩篱，并使得好朋友反目成仇，如此对方的立场方能成立呀．而我方将从两个层面来论证立场．第一，网络的出现，使人们便于沟通．无论是文教还是科技，所有资讯，都可以在网上快速流通．这个时候，我们不仅要问，当所有的医学专家通过网络共享生机，为患病者朱丽而做出友善努力工作的时候，对方辩友如何还能说是网络让人与人之间更疏远了呢．从华东水灾到印尼华人惨案，再到科索沃危机．全球人类都通过网络发扬互助友爱的精神，互表关怀，在个人联系方面，网络让人类减少了时空的限制，让人类可以自由加强个人联系．今天我们留学在外，但是却可以在弹指之间和家人取得联系．第二，网络提供了广大的交流空间，让人们呼朋唤友，无论是文教还是科技，人们都可以在网上寻找到知音．站在历史的这个角落之上，站在历史的交接点之上，我们回首过去，看到网络就是让人们更加亲近，更加熟识，而我们展望未来还可以看到人类将与网络更加亲近．谢谢！（掌声） 主席：感谢何晓薇同学，谢谢！下面有请反方一辩张颖同学来陈述观点，时间也是3分钟．

反方一辩：主席、评委，大家好！首先，刚正方一辩告诉大家，我方的观点是“网络使人们更疏远”，那么她要我们论证朋友如何反目成仇，这和疏远又有什么关系呢？请对方辩友不要夸大辩题．其次，对方辩友说她没有去过澳门，可以从网络上获得澳门的一些有关信息，可是对方辩友，我与你一面都没见过，你我之间如何通过网络亲近呢？刚才对方辩友洋洋洒洒，无非是向在座各位展示了网络在信息方面交流的快捷性和方便性．但是人际关系学告诉我们，人们的交流主要有情感交流与信息交流两大类，而目前网络上的交流多数是信息交流，可是我们都知道，所谓亲近与疏远的问题，主要是指人际关系与思想感情的亲疏问题，而网络又怎么能千斤重担一肩挑呢？马克思说得好，武器的批判不能代替批判的武器．网络只是人类发明的一种工具，它确实为人类的远距离沟通提供了方便．但是，我们不能就此成为网络的崇拜者，以为有了它，就可以获得使人们亲近的灵丹妙药．从近年来网络对人们的影响来看，它不仅没有使人们更亲近，反而使人们更疏远．我方从未否认网络为人们的交通提供了便捷的方式．但是很多人沉迷于人机交流，而忽略了现实生活中直接的面对面的交流，而你的电子邮件怎能比得上你亲自为父母刷刷筷子洗洗碗，擦擦后背揉揉肩．网上友人们的分别怎能比得上“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情厚意呢？网上恋人们的问候又怎能比得上“月上柳梢头，人约黄昏后”的诗情画意呢？（掌声）最后，从网络存在的问题来看，当今网络至今未形成一整套成熟的网络道德和网络法规对其进行约束和规范，很多人带着假面具上网，而所得到的也极可能是一个或很多假面人发出的信息．网络上流传着这样一条名言——“不知道你是一条狗”．这不就是对网络生活生动的写照吗？不必负责任的互联网上什么都可以乱说，互联网简直成了胡粘网，怎么能使人更亲近呢？因此我们必须更加清楚地认识到，缺乏人类理智约束的网络只能带给人们情感上的疏远．谢谢大家！（掌声）

‘肆’ 网络是利大于弊还是弊大于利正方辩词

我方认为，网络利大于弊，我方有以下几点理由： 21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。因此，我要再次阐述一遍我们的观点上网，利大于弊！ 攻辩/自由辩论 终极必杀技 3、关于各类不健康网络，据我所知，现在我们的360网盾和安全浏览器已经可以阻止大部分不健康内容。另外，明知是不健康的网页，作为小学生，我们应该迅速关闭，难道对方辩友，你们连这点都不懂吗？（防御） 4、对方辩友，你们已经列举了众多网络的不良点，可是，如果有一天，世界上所有的网络统统消失，你们能想象吗？说什么游戏玩不了、资料查不到还只是小问题，我们的航空、铁路运行是靠网络来调度指挥的，没有网络，交通将被迫中断，空中飞行的飞机，海洋上飘泊的船只，铁轨上运行的火车这些真不敢想象! 国际之间的贸易将不得不暂停，因为所有的进出口业务流程，如银行付款、商检、通关等都是靠网络来支撑的；什么对往开放、促进国际商务往来等等将成为空谈。国内的网上交易也同样会中断，经济发展一段时间内将陷入瘫痪。请问，这就是你们所要达到的效果吗？（如果对手来势凶猛，列举出诸多不好，则可以用这个反戈一击，对手将回天乏术）

‘伍’ 辩题：维护网络安全主要靠技术还是制度。求靠技术一方的公辩问题

1.网络之所以安全就是靠技术，没有技术何谈网络安全。
2.没有技术，制度都是浮云。
3.大方面去说没有技术，网络被攻击的类子（常见网络服务器被攻击等方面去说）。
仅供参考，关键得靠平时的见闻进行举类论证……

‘陆’ 网络利于弊辩论会利大于弊辩论词（正方）

随着第三次科技革命的结束，人类社会进入了信息时代，电脑网络成了这一时代的标志，然而人心的险恶使电脑从万能转变到双刃剑，网络也随之蒙上了一层神秘的面纱，但是我还是坚信，网络利大于弊。
必要性
这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的学生，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志说过："计算机的普及要从娃娃抓起"。
实用性
网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。[1]
现实性
曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？
的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使孩子们要有一个正确的心态来应用网络这种工具。
21世纪将是计算机网络时代，莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。
网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费

‘柒’ 辩论词：小学生上网利大于弊

亲爱的老师、主持人、同学们大家好,很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流.网络日益成为我们生活的一部分,我们小学生也不例外,但网络也是一把双刃剑,有利也有弊,我方认为小学生上网利大于弊是基于以下理由：
第一、小学生求知欲望强烈,正是学习的最佳时机,网络可以打开小学生的视野,扩大知识面.上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用.上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识.网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处.学生可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔,如果上了网,网上各种试卷和典型题目应有尽有,学生就可以任意选择.鼠标一点,大千世界便尽收眼底. 所以网络对小学生的学习和成长都有利.
第二、小学生处在社会化的过程中,他们喜欢交朋友,渴望友情,网络就为中学生打开一扇门,让小学生很容易就找到志同道合的朋友.古人“海内存知己,天涯若比邻”的梦想今天通过网络实现了,我们可以在网上认识天南地北的朋友,甚至是外国朋友,极大拓展了我们的交际面,让我们的朋友遍天下.还有利于小学生了解不同的世界,不同的生活.过去孩子要和外界接触,会受到种种客观条件的限制.现在在网上,完全没有了地域、背景等约束,可以找到志趣相投的朋友.
第三、小学生喜欢创新,喜欢独树一帜,网络就可以促进中学生个性化的发展.“恰同学少年,风华正茂,指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”,中学生可以在各个网络贴吧里张贴自己对各种问题的看法和见解.小学生上网也可以提高自己某项业余爱好的水平,发挥自己的创造力；写博客,传照片,制作flash,编辑文档、网络绘画,都成为一些小学生的爱好,把自己的创意展现的淋漓尽致.我们在学校读的是统一的教材,考的是一样的试卷,但我们中学生是有差异的,网络恰恰弥补了这种不足.在网上,你可以了解你喜欢的信息,学习你喜欢的内容,满足了小学生个性化的发展.

‘捌’ 辩论赛:网络利弊正反方台词

正方：

主席，各位同学，老师和对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈的介入我们的生活，越来越贴近我们中学生。我方坚信，中学生上网，利大于弊！我将从三个方面来阐述我方观点！首先第一点是必要性，网络世界资源共享，它就像是一个聚宝盆，一座取之不竭的知识金山！

谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得到！网上名校，网上交友，网上邮件，网上购物，这些早已渗透到了我们的生活之中！使生活工作和学习边的更加便利，网络使世界变成了一个地球村！

其次第二点是实践性，网上可以实践我们中学生在平时生活中得不到的资源！然后是实用性，因为邓小平同志说过：“计算机要从娃娃抓起！”可见，网络对于我们中学生是多么的重要！所以我方坚决认为，对于中学生来说，网络，利大于弊！

网络催化新生力量，使中学生的现代观念更强、能力更高。在学习观念、效率观念、全球意识等方面得到更好地体现。网络使中学生以最快的速度，让学生的接受新事物所以说，网络对于中学生来说是利大于弊的! 

可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。鼠标一点，大千世界便尽收眼底！中学生上网是多么重要啊！

反方：

各位同学，老师，评委，大家好！我是反方一辩王家天。刚刚对方辩友大谈网络方便，而网络方便后带来的是什么呢？网络有网络教育，但网上教育那只不过是商家炒作的一个手段而已！

你见过几个人在网上学到过东西呢？难道那么多的状元都是在网上学习，才取得优异成绩的么？你错了！而网络在我们生活中扮演的是怎样的角色，是受害者，网络无时无刻不毒害着我们中学生的心灵！

我奉劝您一句话，对中学生上网不要雾里看花，我愿借对方一双慧眼，吧网络的利弊看得清清楚楚，明明白白，真真切切！从量上说，目前中学生上网有三个难以解决的问题，第一类是网上安全问题，主要是指网上黑客病毒和网上诈骗等；第二类是指传播色情暴力和仇恨等不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾！

就在对方辩友慷慨激昂的短短几分钟陈词里，全球就早已有300明中学生陷入网瘾综合征不能自拔！难道，这就是你认为的网络利大于弊么？所以我方坚决认为：网络对于中学生来说，弊大于利！

请台下赞同我方观点的同学、家长和老师们给予我共鸣的掌声！网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状，造成中学生心理不健康！网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。

因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋。男性中学生是网迷的主要人群，由于他们心理素质不强，自制能力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体。

患者因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。医学上把这种症状叫做“互联网成瘾综合征”的中学生心理疾病！拥有一个阳光的心灵，让我们，走出网络！

(8)网络安全辩论辩题正方扩展阅读

辩论赛的注意事项：

1、准备大量能支持你这个论点的论据。

2、设置陷阱，诱导对方踩进谬论的圈套。比如设一个陷阱，然后假设对方的回答情况，根据不同情况再设置陷阱，然对手逐步走向谬误（这个很困难，但确实是必杀技）

3、假设你是反方，你会如何辩论？然后一一驳倒就可以了。

4、及时抓住对方的谬误并将其放大。

‘玖’ 网络的利与弊辩论赛正方辩词

随着第三次科技革命的结束，人类社会进入了信息时代，电脑网络成了这一时代的标志，然而人心的险恶使电脑从万能转变到双刃剑，网络也随之蒙上了一层神秘的面纱，但是我还是坚信，网络利大于弊。
必要性
这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的学生，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志说过："计算机的普及要从娃娃抓起"。
实用性
网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。[1]
现实性
曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？
的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使孩子们要有一个正确的心态来应用网络这种工具。
21世纪将是计算机网络时代，莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。
网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费