网络时代家长如何学习

Ⅰ 在孩子面对着诱人的网络游戏的时候，家庭教育应该怎么来实施呢

理解并尊重孩子。家长们看到孩子沉迷于网络游戏时不应该太惊慌，因为这是每个孩子长大到一定年龄时的正常现象。在这个网络时代，沉迷于网络游戏是非常正常的事情。父母应该学会理解和尊重孩子，通过与孩子的沟通，制定与孩子玩网络游戏的规则。

逐渐让孩子意识到沉迷于手机游戏的危害，提高他们的自我控制能力。父母应该和平地沟通，陈述事实和理由，并与孩子达成共识。不要过于情绪化或危言耸听，否则很容易引起孩子的叛逆心理，造成不良影响。与其他成瘾行为相比，手机成瘾更容易戒掉，只要让孩子意识到玩手机的坏处，那么就容易引导孩子走出游戏世界。

Ⅱ 作为家长应该如何正确引导孩子上网

伴随着互联网的发展，一些父母担忧孩子每日触碰手机屏幕的时长过长，产生网络成瘾。实际上，互联网是一把双刃刀，有好有坏，怎样教育孩子合理使用？从“利”的领域说，显示屏学习有利于少年儿童的多样化发展趋势。显示屏时期是人性化发展的辉煌时代，大家不必对互联网的发展趋势抹黑。从古至今的历史时间看，真正的优秀人才全是差异化发展的，互联网快速发展趋势的时期特别是在如此。

良好的习惯创造身心健康人格特质，显示屏时期并没有更改也不太可能更改亲子教育的关键总体目标，仍然是塑造身心健康的人格特质，而塑造身心健康人格特质最有效、最重要的方式 便是培养良好习惯，在其中尤其关键的生活习惯是阅读文章、创作、实践活动、怀疑、挑选这些。哈佛大学社会心理学专家教授兰格觉得，极具自主创新能力的人随时留意事情的转变、留意新的专业知识和新的角度，这也是屏幕时代的学习极为需要具备的能力，也是人性化发展的标示。

Ⅲ 家长怎样提高自身网络素养

网络素养的培养和提高，应培养五种能力。

01

价值判断能力

价值判断力是一种个人立场，主要包括个人的道德水平和对网络安全信息的价值判断。每个网民的世界观、价值观、人生观等“三观”越正确，网络安全立场越清晰明确，越能更正确去判断网络信息属性，更好地掌握网络安全信息的获取和使用过程。网络素养高的人能够更正确更有效地运用和调动自己的立场。



02

自我保护能力

过度的网络信息可能会对人们产生潜在的负面影响， 应该通过主动的干预，使网民免受网络信息泛滥的负面影响。在当前网络水军泛滥、商业炒作无处不在的背景之下，这种自我保护性的网络素养教育，可以有效避免网民对不良网络信息的侵害。



03

内容辨识能力

网络信息有好有坏，强调培养公众的分辨力，培养公众注意分辨网络信息文化所呈现出的优与劣，进行网络信息的选择和应用能力。 网络素养教育的目的，是要帮助网民练就一副火眼金睛，识别网络文化的优劣，具有较好地选择和应用网络信息的能力。

04

批判解读能力

在意识形态偏见和商业利益竞争、国际政治经济利益博弈的复杂多元格局之下，网络信息的生产方式乃是迎合与满足控制舆论、说服公众之需要，因此网民要对各种网络信息诉求具有批判性解读能力，网络素养教育的最主要目的在于增加人们对网络安全使用的理解力——网络信息传播是如何运作、如何组织、如何生产意义、如何说服公众和引导舆论的。网络安全素养不仅体现为对网络上传达信息的有效理解，更体现为对网络信息安全背后的说服意图的更好理解。



05

参与创造能力

网络技术是一种赋权和释放的技术，每个人的私权利被侵犯的同时，也得到极大的提升，因此需要教育网民在穿透网络信息的迷障，不被网络信息所左右的情境下，创造性地参与到公共事物的讨论和革新之中，提高他们对公共领域的积极参与和对公共事务的对话能力。网络素养教育的目标应该是帮助他们成为具有民主意识的公民。

Ⅳ 网络时代父母应该如何教育孩子

1、父母一定要做好孩子的榜样。比如：当你希望孩子每天能够阅读书籍半小时的时候，首先自己也要形成每天看半小时的书籍，即使你狠反感看书，但是也要坚持，做好孩子的榜样。
2、不要只注重孩子的成绩。中国的父母一般把关注点都放在了孩子的分数以及名次上，为了孩子能够专注学习，而去把孩子可以做的事情都揽在自己身上，从而扼杀了孩子的动手能力以及阻碍了孩子探索大自然的权利。
3、不要过度溺爱孩子。现在大部分的家庭都是一个孩子，中国式的隔辈亲真的是名副其实的，爷爷奶奶总是无条件的满足孩子所有的要求（即使这个要求很过分），这样过度的宠爱会使孩子形成自我为中心的想法。
4、适时的鼓励和赞扬孩子。当孩子正为做一件没太大把握的事犹豫时，妈妈不妨由衷地对他说："我相信你能行的。"及时的鼓励，会使孩子信心倍增。
5、让孩子从成功中获得自信。培养孩子的自信的方法是让孩子不断地获得成功的体验，因为过多的失败体验，往往会使孩子对自己的能力产生怀疑，这时就需要父母对孩子的努力做出肯定，来激励孩子继续探索。

Ⅳ 孩子沉迷于网络游戏，家长该如何进行引导

近年来，网络上的游戏种类越来越多，难免会“乱花渐入迷人眼”。很多大人对于网络游戏都没有抵抗力，更何况是孩子呢，并且大多数孩子的自制力本来就比较差，一旦接触了网络游戏之后，更是一发不可收拾，所以当孩子沉迷于网络游戏的时候，家长一定要选择合理的方式对孩子进行引导。

二、结语

大多数孩子沉迷于网络游戏，都是因为无聊或者被网络游戏吸引了过去，所以家长可以多给孩子培养一些兴趣爱好，让孩子把时间均匀的分配出去，能够让孩子学习更多的技能。

Ⅵ 在现在信息发达的时代下，家长应该如何教育孩子

随着互联网的普及，近年来，家庭教育也受到了不同程度的影响。确实，网络改变了我们的生活方式，也改变了我们的交往方式和思维方式，父母在教育孩子时，面临着前所未有的挑战。

陪伴孩子成长的过程，也是我们自我成长、不断用孩子的纯真洗涤自己灵魂的过程。耐心陪伴孩子，在和孩子互动的过程中，能够成为更好的自己；紧紧握住孩子的手，共同面对互联网的冲击。

Ⅶ 初高中的学生沉迷网络游戏，家长应该怎么办

初高中的学生沉迷网络游戏，家长的解决方法：作为家长，你仅有搞清楚孩子造成这种行为举止的原因，才可以对症治疗，解决困难。不清楚原因，一味的怨恨埋怨孩子，是丝毫没有用途的，只有是得不偿失，越来越严重。孩子由于心理状态苦闷寂寞而造成外部自然环境的负面影响。孩子心理状态苦闷的原因我前边说过了，心理状态苦闷导致的结论（网游）我就说过了。那样，还有一个最压根的原因，是啥原因导致孩子心理状态苦闷寂寞呢？回答便是亲子教育意识的比较和娇惯！

由于盲目攀比，父母便会非常少考虑或是也不明白孩子的心理需求，孩子是无力反抗，可是这都是导致之后无法改变的不良习惯。由于娇惯，父母可以把孩子的一切都承包了，非常少乃至就没让孩子受到罪、受到苦、受到累，孩子最压根的生理学和精神上的身心健康无法得到了解与充分发挥，导致孩子心理状态苦闷和敏感。

Ⅷ 父母需要怎么样把网络利用为学习工具呢

网络是个大家关心的话题，孩子作为家庭的一员肯定要参加到这个问题里面来。尤其是进入初中的孩子，他们在网上相当活跃。他们能在网上查询自己感兴趣的信息，喜欢浏览网页，并敢于向权威人士提问。除此之外，他们也开始进入聊天室，与其他人分享经验和兴趣。是否能让孩子上网？答案应该是肯定的。

网络有许多的功能，可以丰富初中孩子的知识，扩展他们的视野，最重要的是，网络可以帮助孩子获取最新的信息，获得交流学习经验的机会。但网络也有许多的安全隐患和问题。孩子上网必须在家长的指导下。家长应该如何利用互联网学习，或是说如何指导孩子上网呢？

一、父母以身作则要健康上网

要严格控制孩子的上网内容。 网络上黄色、反动、黑客等站点会对自制能力较差的孩子产生误导作用，家长在电脑上要安装网络过滤软件，并经常查看孩子上网的历史记录及收藏信息，发现问题要及时采取对策。

要严格控制孩子的上网时间。长时间凝视电脑屏幕会导致视力下降，进而近视；显示器产生的电磁辐射也会直接侵害孩子的身体；大脑由于处于长时间的紧张工作状态，会变得麻木、混沌；颈椎、脊柱等部位会因弯曲、久坐不动而变形、疼痛。除此之外，还会对其学习、生活产生不良影响。所以应严格控制孩子的上网时间，一般应控制在每天1小时为宜。

教育孩子要安全上网，不要透露个人信息。家长要时常教育孩子绝不能把个人及家庭信息暴露在网络上，绝不能被别人诱导，将个人账号、生日、住址、工作单位等信息暴露出去。

要引导孩子去上一些启发性强、有关自然科学文化知识的网站，并引导孩子学会利用网络查找信息。

初中阶段的孩子自制力有限，面对网络的各种诱惑，很多成人都难以抵制，更何况孩子。对此，家长只有加以监督和引导，才能让网络成为孩子获取知识和信息的有用工具！

Ⅸ 面对网络，家长该怎么做

网络时代的父母应该放下架子，更新观念，更新知识，学习电脑网络知识，加强对孩子的人文关怀，和孩子一块上网。父母要教育孩子遵守《全国青少年网络文明公约》，善于网上学习，不浏览不良信息，维护网络安全与秩序，不沉溺虚拟时空等。要告诉孩子注意网络安全。在网上不要告诉别人自己的年龄、学校、住址、家庭电话。对电子邮箱地址、网上账号、电话、信用卡号码和密码等家庭背景资料要保密。还要告诫孩子对不认识的人的来电来函要多加留意，谨防陷人坏人的圈套。

Ⅹ 如今是信息时代，要怎样利用网络教育好孩子

对于互联网时代的孩子来说，互联网也是一个不可多得的工具和朋友。有无数的学习资源，令人眼花缭乱的动漫节目，各种让人忘返的游戏。孩子掌握了网络技术，无疑给自己增加了一双翅膀，可以在更广阔的空间自由飞翔。但是小学生的自控能力是不够的。他们太沉迷于网络，对游戏不开心，不仅浪费时间，还失去了学习的兴趣，生活越来越懈怠。那么家长应该如何引导孩子正确使用互联网，避免互联网对孩子的负面影响呢？

第三，父母应该帮助孩子建立正确的网络观。在当今社会，网络技术是儿童必备的基本技能。家长应该鼓励孩子接触网络，更好地利用网络，把网络作为工具和网络全书，方便地查找相关知识。当然，网络有很多功能，比如为人们提供很多游戏娱乐，使人们能够满足购物、交流和办公的需要。所以网络本身并不神秘，无可指责。关键是人在使用网络的时候要有更好的心态。小学生应该本着学习知识，获取信息的原则上网，而不仅仅是沉迷于网络游戏或者做其他与学习关系不大的事情。

最后，家长要帮助孩子选择正确的网络信息。互联网上的大量信息有助于儿童的学习和健康发展。正确使用互联网可以帮助孩子扩大知识面，开拓思路，提高学习成绩。但是小学生辨别是非的能力还是很差，网络信息良莠不齐。家长要帮助孩子正确选择网络信息源，保证孩子浏览有利于身心健康和学习进步的网站，禁止孩子浏览不健康的网站，以免陷入其中。只要家长正确引导，网络就会成为孩子学习的好助手。