网络用语电子阅读的利与弊如何

A. 电子阅读利与弊

与传统纸质阅读相比，电子阅读存在许多优势。

第一，便利性。人们的生活节奏越来越快，能拥有整块的阅读时间逐渐成为一种奢望。而电子书、平板电脑、手机等移动电子设备阅读方便、经济，让人们随时随地可以利用碎片化的时间进行阅读。

第二，互动性。读者可以把读书的感悟和体会在互联网、朋友圈进行分享和传播，不论是与熟人还是陌生人都可以发生思想的碰撞与互动，从而实现交流与沟通的目的。

第三，及时性。随着互联网的日益普及，以及新媒体的诞生，人们越来越看重信息的时效性。电子阅读具有纸质阅读无可比拟的传播速度，因而更加适应现代生活。

不过，电子阅读确实也存在一定的问题。碎片化阅读提供了便利，却也剥夺了人们思考的时间与空间，导致阅读浅表化；网络上充斥着大量虚假信息、不良信息甚至谣言，混淆了人们的视听，电子阅读在方便快捷的同时，也会造成知识产权保护难度加大；长时间盯着屏幕，也容易损害视力。

(1)网络用语电子阅读的利与弊如何扩展阅读

很多人都在讨论互联网对青少年的影响。有时候，出现网络欺凌事件的消息会让我们关注一阵子，但注意力很快会被新发布的电子设备、社交网络，以及新的应用程序所吸引，因此我们也要考虑一下，孩子们应该如何面对这些新事物。

电子书是鼓励孩子阅读的好方式。前期可能需要一笔很大的开销，但后期就可以（无成本，或用很少的成本）畅游浩瀚书海。因此到最后，如果你的孩子很喜欢读书，肯定是可以帮你解决成本的。

大部分新式的电子书设备都包含网络浏览器，可以用来浏览互联网。此外这些设备还可以用来下载应用程序、电影和音乐。他们的设计目标是所有普通用户，并不一定真正为家长和孩子做出特殊考虑。

理想情况下，随着时间的流逝，这一点可能会有所改进。但现在就很有必要告诉家长们，在他们（或其他家庭成员和朋友）打算给小孩买一台电子书设备时，会遇到哪些问题。

B. 网上阅读和纸质阅读的好处和坏处

1、网上阅读

好处：方便快捷，信息量大，信息范围囊括广生动形象；方便性，可搜寻内容，改变字体大小及字型；容量大，随时可网路下载，不受地域限制，省去舟车劳顿之苦；降低图书成本，价格便宜；设计精美，灵活多样，有多媒体功能；节省保存书本所需之空间；电子书实现了产品零库存，全球同步发行，购买方便快捷；节省纸张，减轻地球负担，零树木砍伐量，真正的环保低碳。

坏处：需要借助硬件设施，网络阅读环境可能会出现管理不严而出现低俗的内容，影响读者身心健康

2、传统纸质阅读

好处：随时随地想看就看，保留了人们最初的阅读习惯，利于眼睛的保护。

坏处：携带不便，成本较高，需要大量的树木资源。

(2)网络用语电子阅读的利与弊如何扩展阅读

对于印刷品阅读率的下降要重视，但也不必惊慌。这个数字可能还会下降，高雅印刷品市场本来就是狭小的，但不会消失，随着社会文化水平的总体提升而适当扩大，但新一代人的阅读形式会更多地转变为网上阅读，这是不可逆转的。

公布的第四次我国印刷品阅读情况调查表明，国民阅读率已经从1999年的60%跌到了2005年的48%，使人深感印刷面临的危亡；与此同时，余秋雨先生反对设立“国家读书日”，以及他关于“信息爆炸，阅读不是欠缺，而成为灾难”的言论，顿时成为众矢之的。

其实，阅读不是从来就有的。文字出现前，记忆是当时的信息交流的要素。希腊文字出现后，苏格拉底认为，这会造成人们依赖文字传播而使对历史的记忆萎缩，并且许多口语词汇只能给出一种文字形式表达，无法展现口语对话中的多种语境。当时记忆一部史诗所花费的时间，远远少于为了掌握记录的文字体系而花费的时间。

C. 传统阅读与网上阅读的利与弊是什么

一、网上阅读：

利：网络读物改变了单一的文字或静态的图像的表现形式，能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成，实现文本、数据、声音及各种图像在数字化环境中的一体化传播。网络读物的概念远远超越了传统的书本概念,提供读、看、听三方面的内容。

弊：阅读环境的污染直接影响青少年的健康成长。网络阅读环境污染包括信息泛滥造成的污染，主要表现为信息重复、失实和误导。

二、传统阅读

利：便于寻找创造安静的环境阅读。便于及时做标记笔记，及时回顾查阅与运用。

弊：因为纸质书刊在出版、仓储、运输等环节成本较高，所以其购买价格较高，导致阅读传统文献的成本较高。至于传统阅读中的存取不易、查找繁难等不足也显示出它的局限性。

阅读注意事项

如果是小学，那还是得以书本等基础知识为主，毕竟小学所考试主要还是基础知识。要想基础知识好，那还是把语文课上本上的内容读熟、背会、能写。小学读课外书，对提升成绩，暂时性不太明显，但对阅读和作文有一定促进作用。

如果是初中生，大量的课外阅读，对提升阅读理解和作文是有很大提升作用的。到了初中，基础考核会逐渐减少，而课外阅读理解和作文要求会逐步增多、加高。这样的背景考试背景之下，大量的课外阅读是能够提升语文成绩的。

D. 信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊，还是弊大于利学校准备搞一次辩论会。现

写作思路：可以写“网络阅读弊大于利”，首先给出自己的观点，然后通过正面列举传统阅读的优势，接着再阐述网络阅读的弊端。

正文：

网络阅读弊大于利。

走低，我国国民的图书阅读率！增长，我国国民的网络阅读率！

这是一种现实，而且非常现实的问题！强烈的阅读反差，反映了什么问题？我们到底需要什么方式的阅读，是传统阅读，还是网络阅读？国民会异口同声地说，传统阅读或网络阅读吗？不会，绝对不会。我认为，不管是哪种阅读，都有其存在的理由，但对于新生事物——网络阅读，我感觉——网络阅读，想说爱你不容易。

传统阅读的优势仍在。这是一种事实。针对我国国民读书率持续走低的现象，记得一位教授曾经说，在他看来，传统阅读更利于人们的抽象思维，而且虽然现在有的图书比较娱乐化，但那绝不是图书的本质，图书的`本质还是要体现出内容的深刻和文化积累。

而这一点，对于提高国民素质是非常重要的。由此，我认为，传统阅读包含一种极具创造的想象力，是网络阅读所不及的。如果传统阅读消亡，人类的很多想象能力也会消失。

现在，我们上课，大多老师都喜欢用课件，课件画面的精彩，画面的直观，的确给我们带来了美的享受，但这种享受如昙花一现，当我们走进文本，重新阅读教材文章时，脑子里竟是那一张张让人眼花缭乱的画面，文字失去了魅力，文学失去了根基。对比中，传统阅读，魅力犹在！

网络阅读的缺陷已经显现。传统阅读的内容是有文字的书籍，网络阅读的内容是有文字的网页。它们的阅读内容虽然都是有文字的载体，但是在阅读取舍上有着一定的差别。虽然我们不能保证传统阅读内容都是精华，但网络的精华内容要比传统阅读少得多。

现在，网络出版业相当发达，冲击人们的阅读方向，网络是一把双刃剑，在自己发展的同时，也造成了大量的“黑色污染”、“黄色污染”、“灰色污染”。一些人沉迷于虚幻的网络世界里不能自拔，而深受其害。

现今，大量事实已经证明，要正视网络的存在，尤其是网络阅读的存在，应该客观全面地看待网络阅读的兴起，要在网络阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到一种共生共荣的局面。

可见，网络阅读还需要走一段路程，网络阅读，想说爱你真的不容易！

E. “网上阅读”弊大于利的理由是什么

1 它受电脑设备,网络及电路等的限制,如果产生故障将不能阅读。

2 它不方便携带,只能在电脑前阅读,不能带走,受时间和地点的制约。

3 相比纸质书籍,对视力的损伤更大。

4 电子阅读的普及率还很底,还有很长的路要走。

5网络阅读往往是浏览式、跳跃式的，难以形成统一的、系统的积累和思考；而纸质阅读能为读者提供专心阅读的时间和冷静思考的空间。

6 网上的阅读材料大都零散而不系统，除了少数收费网站外，很少有网站把整本书放到网上；而网上更多的是大量的娱乐、“八卦”一类垃圾信息，少儿不宜。

7 网络阅读与娱乐并举，读书与视频齐飞，很少有人能经受住网络上那些五花八门的娱乐信息的考验而静心读书。

8网络阅读不能做注脚，不便随手写心得。因此，在获得快速阅读的同时，也容易陷入快速忘却的困惑。

F. 网上阅读的利与弊

置身于信息时代，任何一个文化人要想彻底与网络“划清界限”，都几乎是不可能的，因为与传统阅读相比，网络阅读有其难以替代的优势：

内容新，传播快。网络信息传播之快，已到了几乎可以与信息源动态同时的地步。比如你现在迫切需要了解有关《红楼梦》研究方面的进展与动态，网络就可以为你提供与之相关的最新信息，而这些信息，要想通过传统图书获得，起码在你最“迫切需要”的这一刻几乎是不可能的。

信息全，获取易。你想要获取某方面的信息，只需在搜索引擎中输入几个关键词，几秒钟之内就会有成千上万条相关信息呈现在你的眼前，供你选择、甄别、取舍，如此海量的信息，若想要通过传统图书获得，那得跑多少家图书馆、翻阅多少本资料、花费多少时间和精力啊！

形式多，可参与。网络信息的呈现方式，从形式上来说可以影、音、图、文并茂，这种呈现方式在一定程度上综合了文学、音乐、摄影、美术等多种艺术形式之长，给我们带来了一种全新的、立体式的阅读享受，也在更深层次上满足我们的阅读需求；即便是文字呈现方式，它也具有传统图书通常不具备的体裁多样的优势，比如在同一主题下，你既可以轻而易举地获得关于某一事件来龙去脉的叙述性文字，又可以找到对该事件所产生的社会影响进行剖析的评论性文字。

当然，网络信息的弊端也是显而易见的：

信息杂，甄别难。海量的网络信息中，有专家的权威结论，也有草根的一孔之见；有冷静的观察分析，也有偏激的泄愤之词；有真实的动态报道，也有虚假的信息传播；有高尚的价值引导，也有低俗的蓄意炒作……这就需要我们先练就一双“火眼金睛”，具备“沙里淘金”的本领，如此，方可从容地对鱼龙混杂的信息去粗取精、去伪存真，为我所用，而不至于在海量的信息面前无所适从、迷失方向。

G. 网络读书的利与弊

利
一、方便快捷
可以查找各类感兴趣的书籍，不用去书店买书或者向他人借书。
二、省钱卫生
不用花钱只需要一些流量，一点电量，不会造成环境污染。
三、节省空间
保存更加简单，不用担心丢失，节省空间。
四、内容丰富
大量资料，书籍可以查看浏览，各种各样的资料都可以查找
弊
一、诱惑性
网络上有吸引力的东西很多，很容易被诱惑，忘记本来的阅读。
二、娱乐性
不能保证所读之书是有用的，有知识的，很可能阅读网络小说，把学习变为娱乐。
三、易沉迷
很容易产生依赖，沉溺其中，无法自拔。
四、 污染性
大量的低级趣味、色情、暴力等内容，使阅读环境被污染，会引人步入歧途。
五、广泛性
可供阅读的内容有些是重数量而不重质量，只有广泛性，缺乏深刻性，会削弱读者的思辨能力。

H. 网上阅读的利弊

网络阅读的优点
网络阅读的优点很突出：
1)阅读非常便捷，可随身携带；
2)阅读量可以很大；
3)阅读内容十分广泛；
4)阅读存储、整理、分类十分便捷；
5)提取和继续阅读也很方便;
6)阅读可图像、文字、声音并茂；
7)可跨越时间、空间、地域视听;
8)可快速展现信息输入与信息输出及其联想“树”；
9)阅读中可同时查阅名词概念、相关内容，便于消化;
10)便于寻找深入、系统学习的关键词和相关内容。该文对网络阅读的优点谈得较少，会使人感到网络阅读必要性打折扣。
网络阅读的弊端
2016-11-11，人民网曾刊文：“网络阅读如何读？转变阅读心态是关键”。这篇文章实际上是
阐述网络阅读的弊端，笔者整理和归纳为以下十点：
1）撩人的标题，奇闻异事，传播广泛，易引发共鸣。
2）传播信息不实，有的源信息是虚构、造谣；有的信息被添油加醋。
3）阅读便捷，无需费力，多不动脑，更不用心。
4）海量信息，人为冲击，多有诱惑。
5）阅读微信，亲朋好友，近亲繁殖。
6）网络阅读，费眼费工，进得快出得也快。
7）上千的公号视听节目替代了无数人的阅读。比网络阅读还省事，比阅读更加快餐化。
8）标题党大作文享，有褒也有贬。耸人听闻、文不对题、以偏概全、以点代面，吸引眼球。
9）利用名人名家效应，暗中炒作热点。
10）虚假刷屏，虚抅阅读量。
网络阅读的几点体会
1.网络阅读要有目的和中心
无论什么年龄、什么文化水平、从事什么工作、有什么兴趣爱好，都可以借助网络快捷实现自己学习、工作、科研、爱好、健康等诸多目的。实现自已的目的和愿望应该有可操作的方法。不能原则的叙述“潜心”、“用心”、“静心”、“虚心”、“恒心”等概念，就能很好地进行网络阅读。
笔者以下假定网络阅读的目的是学习新知识，研究某一门边缘学科为中心。
2.网络阅读的新颖性和系统性
过去笔者阅读新资料主要查阅国内外现刊和现刋目录索引，然后用小本子记录目录。再查阅每一目录的文章。通常都是数月或近几年的信息。
如今只要事先找到相关网站的网址，每天点击多网站更新内客。然后下载，不能下载可截屏、拍照。然后将这些资料存入自己文档或移动硬盘中。到一定时间要分类、整理、重新命名汇集文件名称。
现在有一种观点，认为网络文章不能作为研究参考文献，实际上这种看法是错误的。新出版的专着给出的参考文献有网址、私人电子邮件等。
3.网络阅读的广度与深化
为了使学习深入，可以借网络网搜索名词概念和相关学科内容。根据这些信息去查阅专着，进行系统学习。使新知识具有系统性，从而促进学习深入，绝对不能满足网络上知识的片状、零星、不系统状态。
4.网络阅读知识的对比与思考和发问
学习新知识，学习跨学科知识，一开始问题多，看不懂，必须将名词、概念先搞懂，然后才能要求系统学习，这就要学习专着。
看书不能只看一本书，要尽可能多的阅读相关书籍，从参考文献和新书架上去发掘。经过相当长时间的学习，可以发现同一方面知识有多种说法、多种研究思路、多种结论。如何判定对与错？如何理解这些差异，这是学习提升的过程。对比、思考、发问、理解、自寻答案，这一反复过程必不可少。
5.质疑与创新
经过上述相当长时间的学习、对比、思考、发问，逐渐形成自己的知识架构，就要有质疑，要寻找自己的创新点。是纵向寻找还是横向寻找创新点，要发挥自身长处，这是艰苦过程。
6.创新与社会认可
一个人在较长时间学习后，总会有疑问，总会有所发现，这些发现对不对呢？是要多视角判断，去分析，去寻找证明方法，不能一条路走到黑，不撞南墙不回头，这是不行的。有了创新点总想得到社会认可，是人之常情。通常写论文寻求发表。申请专利保护知识产权。这些都是想获得社会认可的途径。
然而这些方法可以多次使用，但能否获得社会认知度是可遇不可求，否则会烦恼缠身，怨天怨地怨自己，毫无用处。
网络阅读的互动和交流
1.网络阅读的互动和交流是网络阅读独有的属性。纸质书的阅读是看不出这一属性。然而这一属性有好的一面也有不好的一面。
好的一面在于作者与读者互动，可以相互交流、相互学习。学术上可以相互讨论。在政治上可以收集民意。
不好的一面是：有的网友看到作者看法与自己想法相驳，就出言贬人、伤人，甚至人身攻击，这种贴子应该被删除，可是有的网站不删除，让作者心生烦恼。除此而外，有些人故意炒作，集体刷屏，做广告、炒作热点、以势压人。希望网友互动和交流时，一定要相互尊重，注意自身修养。
更使人感到难以接受的，有的人群利用名人、名家、名机构发信息，先烘抬后贬低，以此方法炒作，媒体认知是站在名人、名家、名机构一边，就会形成对立，用此法打击学术对立面，有的给政府部门施压。
很明显要让网络阅读健康发展，必须各方面共同努力，首先媒体提供的信息要充满正能量，不要捕捉到社会阴暗面就大作文章，全是负面信息，应该让负面逐渐转化为正面信息，让各方面做工作，使阴暗面见阳光。
对科技信息标题不要用科学家冠名，有关部门应对“科学家”称呼标准化和规范化。对报道内容惊人的，一定要有数据、详尽分析，避免炒作，冲击市场。更不能助长崇洋迷外。科技报道要严谨，文字要严格审查。
2.阅读的下载、分享和收藏是网络阅读互动的另一方式。在阅读纸质书可以用复印、扫描仪、扫描笔保存。在网上下载比较方便，可是有的网站收费相当高。令人费解的是，提供文章的作者没有稿费，可是下载要化钱，这种不匹配是否合理？

I. 网络阅读有利还是有弊

网络阅读本身就是一把双刃剑，有好的一面也有不好的一面，我们需要的是用发展的眼光，科学的态度去面对网络上大量的信息，在视觉受到冲击的同时，心灵上也在不断的更新。

好的一方面就是：让我们可以学到很多陌生学科的知识，让知识不在有界限，取长补短，大量的阅读信息，免费的TXT文档，杂志周刊，等等等，设计者们以优越的思维打开了你心灵上的枷锁，网络阅读的利益之处还很多，在现实的生活中你可以第一时间知道新闻，你可以不到现场就能看到现场信息。

弊，不好的一面：电子辐射，虽然现在都已经是LED，LCD时代，但电子产品所带的电子辐射还是有的，孕妇、抵抗力弱的人还是不要使用的为佳。很多伪科学，假知识，都在不断的涌现，所以说在大量的知识冲击面前，我们要以科学的态度，发展的眼光来看待我们所需要的知识，取其精华，淬其糟粕！

很高兴为您解答，不知道是否满意！
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