中学生如何进行网络管理

A. 如何对青少年学生进行网络安全教育

为加强和改进学生思想道德建设工作中与学校总体安全工作相结合，针对当前社会关注的青少年
上网问题，采取有力措施，加强网络安全文明教育，积极为未成年人的成长营造文明的环境，特制定以下网络安全制度。

一、切实加强对学生的网络安全知识教育，要求各教学系部按照国家课程方案的要求，积极开设计算机网络课程，让学生掌握必要的计算机网络知识。学校网络教室要尽可能延长开放时间，满足学生的上网要求。同时要结合学生年龄特点，采用灵活多样的形式，教给学生必要的网络安全知识，增强其安全防范意识和能力。

二、进一步深入开展《全国青少年网络文明公约》学习宣传活动。教育学生要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

三、加强电子阅览室、多媒体教室、计算机房等学生上网场所的管理，防止反动、色情、暴力等不健康的内容危害学生，引导学生正确对待网络，文明上网。

四、加强网络文明、网络安全建设和管理。采取各种有效措施，提高青少年学生分辨是非的能力、网络道德水平和自律意识，以及在网络环境下防范伤害、自我保护的能力。注重在校园网络建设过程中，建立网络安全措施，提供多层次安全控制手段，建立安全管理体系。

五、加强校园网络文明宣传教育。要求各处室部门和学校各教学系部注意研究防止网络对青少年的不良影响，积极引导青少年健康上网。加强教师队伍建设，使每一位教育工作者都了解网络知识，遵守网络道德，学习网络法规，通过课堂教学和课外校外活动，有针对性地对学生进行网络道德与网络安全教育。

六、
加大与国家网络安全相关部门交流与合作，加强对校园周边互联网上网服务营业场所的治理力度。积极主动联合市公安、消防、文化、工商、城管等部门，开展学校内部及学校周边互联网上网服务营业场所监控和管理，杜绝学生沉迷于网吧。

附：《青少年网络文明公约》



要善于网上学习，不浏览不良信息；



要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；



要增强自护意识，不随意约会网友；



要维护网络安全，不破坏网络秩序；



要有益身心健康，不沉溺虚拟时空

B. 如何让中学生注重网络安全,促进身心健康发展

中学生未成年，社会经验为零，容易上当受骗。网络中欺诈行为很普遍，专门欺骗未成年人，因此，作为中学生要听父母老师的话，不要迷恋网络，设计钱财的链接不要点击，以免上当。赌博网站不要进入，黄色网站不要点击。要好好学习知识为社会做贡献。

C. 如何才能保障青少年网络安全呢

1、建立和完善网络法律体系是有效预防和控制青少年网络犯罪的基本保障，严格管理暴力、色情、反动、非科学的信息网上传播，依法治理网络，净化网络环境。

2、加强青少年网络道德教育，树立正确的道德观和人生观，增强抵制不良信息的免疫力，规范网络行为。

3、丰富青少年的业余生活，让青少年从中找到自己的兴趣爱好，让他们从网络的虚拟世界走出来，到外面寻找精彩。

4、树立中学生正确的网络观是网络素质教育的基础互联网是科技发展的产物，它已经成了我们日常生活中的一部分，比如说，中学生会利用互联网来学习知识，搜集资料，那么在这样一个情况下，我们就需要使中学生认识到互联网的优点和弊端，使他们正确、客观、全面地认识网络，让他们知道在互联网这个世界里有善恶美丑，在他们认为言论自由的同时，也要认识到法律和道德是无处不在的。

5、网络是一把双刃剑，在网络中你可以看到五花八门的资讯，其中有好有坏。因此，要使中学生树立起正确的网络观，要培养他们的自控和自律能力，并且要善于利用互联网，互联网的发明是让我们利用的，而不是被它所奴役。而且，在进行教育学习中，还要使中学生在互联网中进行思考，培养其正确健康的三观。

D. 青少年该如何正确利用网络

规划使用网络时间

1、青少年在使用网络时，要规划好上网时间；比如，周一到周五建议在晚上使用网络，上网时间一个小时以内；周六周日不用上学，上网时间可以适当长些，但上网时间也不能过长，一般2小时为宜。
2、只在网上学习，不好信息不去浏览
青少年使用网络时，只在网上学习有用的知识，一些不良的网站不要点开浏览。一些弹窗出来的不良信息，一律不点开浏览。
3、上网时，不要轻信网友、不要随意约会网友
在网上不要随意、泛滥的交网友；与网友聊天时发现此网友有问题时果断的拉黑不与此网友联系。也不要随意约会网友。
4、上网时，要懂得保护个人隐私
上网时，不要随意把自己的个人信息披露给别人；要懂得保护自己的个人隐私。当一些网站或是网友向你索要个人信息时，要慎重操作。

上网时，要懂得咨询父母、长辈、学校老师

5、青少年在上网时，遇到一些自己不能处理，或是不能决定的事情时，要懂得咨询父母、长辈或学校老师。比如，登录网站，进行一些操作，需要录入详细的真实的个人信息时，可以咨询下父母、长辈或学校老师，在此网站录入个人信息是否有危险。
6、青少年自控能力比较弱，作为父母、长辈、学校老师要负起辅导并监督青少年上网的责任。发现青少年上网有异时要及时提醒并辅导青少年正确使用网络。

E. 大数据时代下中学生该如何利用网络

充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。要正确选择网上信息，自觉抵制不良性系信息的影响。
互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。据调查，目前网民中18～35岁的青年占85.8%，18岁以下的占2.4%。面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给我们巨大的影响，其对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。

F. 中学生应该怎样正确使用网络

有一定的自控能力，上网时间不能太长，不玩游戏，坚决不能碰，不然有可能上瘾，看看电影、听音乐、新闻资讯、搜索资料之类的，其余的都别碰。

一、多多追求与体验生活的成功。在追求与体验生活的目标与成功中，减小网络和游戏的消极影响，不要迷恋虚拟时空。这是抵御不良网络应用的关键。

二、要时时自我保护。不泄露个人与家庭秘密，不要与网上陌生人来往书信，更不要轻易约见网上 “朋友”，不给坏人以可乘之机。

三、牢记网络上谁都可以伪装自己，性别、年龄和住址都可能是假的。一旦觉得对方可疑，马上同其断绝一切联系。

四、给自己订立上网的制度，不要长时间上网。长时间上网，人脑也长时间地处于“工作”状态，由此便容易产生诸如头晕大脑缺氧一类的征状,所以青少年每天上网不要超过1小时，不要因上网疲劳而影响学习。

G. 如何解决中学生沉迷网络的问题

孩子或许是因为与父母、老师、同学的关系出现了问题，现实表现可能就是学习困难，并通过沉迷于网络世界获得成就感以抵消学习方面的沮丧感，并满足关系需要。解决问题的办法，首先要从环境、孩子自身、父母的教育沟通等入手，系统地进行，家长一定要现在帮孩子戒除网瘾，建立手机网络界限，才可以把孩子拯救出来并能正确引导孩子把心思回到学习上来。

如何帮孩子30天戒除网瘾，建立手机界限步骤如下：

第1周：家长要了解孩子沉迷网瘾的5个演变阶段，常用的7种戒除网瘾方式是什么，导致孩子沉迷手机网瘾8大原因是什么，再到如何与孩子签订使用手机约定，最后到孩子不交手机怎么办？先家长要了解整个过程。

第2周：家长要做好帮孩子建立手机界限时，孩子大吵大闹发脾气摔东西，威胁不写作业，威胁不上学，威胁不吃饭，威胁离家出走，威胁跳楼等，我们家长的应对预防措施是什么？家长不能打无把握的仗，否则就会容易发生悲剧。

第3周：家长开始帮孩子建立手机网络界限，这时最困难的就是孩子不同意，怎么办？也就是按前面2周我们做的准备去执行时，一定会有新的或突发问题，家长到底是坚持建立界限，还是因为孩子的大吵大闹放弃了？这就是由家长的心向所决定了，同时也需要专业有经验的老师指导与支持，只要能跨出这一步，就可培养成一个有规则感，界限感，自律的优秀孩子。

第4周、家长一定要帮孩子巩固手机界限，帮孩子戒除网瘾家长你不能简单的堵，在建立手机界限同时，一定要引导孩子的学习目标，学习计划，学习方法，学习动力，改善注意力，改善居家环境，改善亲子关系，改善师生关系等，只要孩子找回学习的自信心，提升学习成绩找到成就感，那孩子就不会再沉迷网瘾了。

H. 如何正确使用网络及网络安全教育

1、切实加强对学生的网络安全知识教育，要求各教学系部按照国家课程方案的要求，积极开设计算机网络课程，让学生掌握必要的计算机网络知识。学校网络教室要尽可能延长开放时间，满足学生的上网要求。

同时要结合学生年龄特点，采用灵活多样的形式，教给学生必要的网络安全知识，增强其安全防范意识和能力。

2、进一步深入开展《全国青少年网络文明公约》学习宣传活动。教育学生要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

3、加强电子阅览室、多媒体教室、计算机房等学生上网场所的管理，防止反动、色情、暴力等不健康的内容危害学生，引导学生正确对待网络，文明上网。

4、加强网络文明、网络安全建设和管理。采取各种有效措施，提高青少年学生分辨是非的能力、网络道德水平和自律意识，以及在网络环境下防范伤害、自我保护的能力。注重在校园网络建设过程中，建立网络安全措施，提供多层次安全控制手段，建立安全管理体系。

5、加强校园网络文明宣传教育。要求各处室部门和学校各教学系部注意研究防止网络对青少年的不良影响，积极引导青少年健康上网。加强教师队伍建设，使每一位教育工作者都了解网络知识，遵守网络道德，学习网络法规，通过课堂教学和课外校外活动，有针对性地对学生进行网络道德与网络安全教育。

6、加大与国家网络安全相关部门交流与合作，加强对校园周边互联网上网服务营业场所的治理力度。积极主动联合市公安、消防、文化、工商、城管等部门，开展学校内部及学校周边互联网上网服务营业场所监控和管理，杜绝学生沉迷于网吧。

(8)中学生如何进行网络管理扩展阅读：

网络安全教育趋势：

1、引进先进理念和系统的网络安全教育体系

做好网络安全教育培训，必须先整合国际和国内两种资源，尤其要建立不同形式战略联盟，共谋网络安全教育培训发展新路。要引进国际先进理念和系统的网络安全知识体系，针对不同年龄、不同教育层次研究一整套规范操作方法，拓宽网络安全教育培训渠道，让受训者可以接触到网络安全先进理念、系统的知识培训和丰富的实践体验。

2、借助E-learning 加强网络安全教育培训

未来的培训会更多地借助互联网培训，根据CNNIC 第38 次全国互联网发展统计报告显示， 在线教育领域在不断细化，用户边界不断扩大， 服务朝着多样化方向发展，同时移动教育提供的个性化学习场景以及移动设备触感、语音输出等功能性优势，促使其成为在线教育主流。

3、加强学生的网络安全教育培训

网络是一把双刃剑，它给学生带来极大好处和便利的同时，也引发了具有网络特色的安全问题。学生的网络安全教育在内容上必须包括网络法制教育、道德教育、安全防范技能教育以及网络心理健康教育四个方面的内容。

4、加强教师的网络安全教育培训

随着网络安全问题逐步显性化，应加强网络安全和道德教育, 积极、耐心引导学生, 使他们形成正确态度和观念去面对网络。同时, 给学生提供丰富、健康的网络资源, 为学生营造良好网络学习氛围，并教育学生在网上自觉遵守道德规范, 维护自身和他人合法权益。

5、完善网络安全教育职业培训

网络安全教育职业培训对象主要为企事业、党政机关从事网络安全管理的人员，这些人员职业素质提高关系到各单位网络安全管理水平。因此，网络安全教育职业培训是一个系统工程， 其网络安全培训教材研发需要结合企业实际需要不断完善。

I. 如何规范初中生的上网行为习惯

要想让青少年在上网时不受不良信息的侵蚀，就必须对青少年访问的内容进行甄别和筛选，而青少年与成年人在上网行为控制上有一定的区别。对于成人来讲，首先在对自我行为能力控制方面要比青少年要强，社会经验丰富，对事物善恶的判断能力也要高于青少年。再加上成人在信息获取的内容上与青少年有所不同，上网的主要目的大部分会应用到工作当中。而青少年的上网主要集中纯娱乐方面。 针对这种情况，青少年上网行为的管理要充分利用有效的“控”来进行管理。简单来讲就是利用现有市场中的互联网管理设备通过行政手段和利用产品技术优势，提高对青少年上网行为管理的能力。
通过硬件与软件充分结合屏蔽掉那些不利于青少年身心健康发展的网页，才能净化青少年上网环境，发挥互联网的利用率，发挥互联网对青少年成长的积极作用。 北大附中张老师说：“通过部署专业的上网行为管理产品，可以主动的将网上的不良信息和影响学生学习的聊天工具、网络游戏等都实行严格的控制和管理。通过一段时间的使用，我们发现老师和学生再也无法沉迷于网络游戏和网络聊天，并且杜绝了不良网站的访问，电脑感染病毒和受到攻击的机率大大降低，校园网环境得到了净化，并得到了家长的认可。” 目前，上网行为管理系统主要有网康科技、深信服、Bluecoat等产品。 解决青少年网瘾问题的关键除了在对青少年上网行为进行有效的控制与管理外，笔者认为应针对网瘾低龄化趋势，及早正确引导和规范儿童的上网行为。不重视低龄阶段的无节制上网问题，日程月累就会形成青少年阶段的网瘾问题，最后转化成社会问题。解决网毒现象从上网行做起，需要我们的政府、企业、社会和个人在各个方面积极的配合，共同创造好的互联网上网环境，让网民的身心得到健康的成长。
农村青少年上网行为取向的调查及对策研究
方 案 一、
课题提出的背景 随着现代信息的迅速发展，人们对信息的需求与更新日益成为现代生活的一部分，随之应运的网络发展日益普及，中学生上网也成为时尚。但如何对待上网，上网的目的与取向如何？成为当代初中生上网面临的一个问题。网络是一把“双刃剑”，网络环境中，学生通过互联网了解学校、家庭以外的未知领域，认识世界的博大精深，结交许多不相识的朋友，可以触及全球各地，触及科技领域的最新知识。网络同时伸向人的意识形态领域，触及每个人的灵魂，对尚未形成人生观和世界观的少年学生影响更甚。利用得好，可以成为帮助学生树立正确的人生观、培养高尚的道德情操的阵地，反之，则效果恰恰相反，甚至危机一个孩子的一生。所以要加强这方面的研究，了解和熟悉初中生上网的现状，为以后的对初中上网行为“引导”和“规范”提供依据。现在农村初中学校学生上网情况普遍，并出现了一些苗头——迷恋网吧（晚上包夜）、迷恋网络游戏、网上聊天等上网行为，对他们的正常的学习生活产生了不良的影响——上课没精神，听课不专心等现象，对此引起学校和家长的关注，需要我们对中学生上网行为进行调查研究，来引导和规范他们的上网行为，更好地优化初中生的学习生活。作为教师，教书育人是我们的天职，教师传授学生知识的同时，如何更好地引导和教育好学生，让学生学会求知、学会生活、学会做人又是教师面临的一大难题，信息技术教师在教会学生基本技能的同时，更重要的是培养学生的信息素养，让网络融入到学生的学习生活，更好的促进学生的学习生活，加强此课题的研究正是为更好的引导中学生上网行为向良性方面发展打下铺垫。
二、解决的主要问题
(1)通过对农村初中生上网状况的问卷调查及分析，了解学生的上网的基本状况，揭示初中生上网取向的目的所在，为更好地指导教育教学工作积累真实的原始资料。
(2)根据调查，总结当代农村初中生上网取向的思想动态，挖掘初中生上网行为取向反应出问题的根本所在。
(3)为今后的教育教学工作中如何更好地引导与规范农村初中生上网行为，把社会、学校、家庭三者联合起来共同教育做好铺垫。
三、课题的理论价值和实践意义
1、理论价值 A.
通过研究，探讨农村初中生上网行为取向，了解和认识初中生上网的基本状况，让我们教育工作者对初中生思想动态有一个清楚的认识，为培养学生良好的网络行为提供理论依据。 B.形成良好网络行为素养的方法、手段、途径，初步构建一个开放的、互动的、针对性强、实效性高的教育教学模式，更好地指导今后的教学工作实践。
2、实践价值 A.培养学生对网络美、丑、善、恶的判断能力，预防网络陷阱，消除网络的负面影响，构建自身心里的“防火墙”。
B.在初中生身心发育的关键阶段，让他们自身有个清醒的认识，改善初中生心理环境，把网络为我所用，提高初中生的网络素养，学会求知、学会学习、学会做人。 C.为社会、学校、家庭三方合力，共同把初中生上网行为向良性发展走向深入。 D.为信息技术教学质量和水平的提高打下基础。

J. 如何在信息技术教育中引导中学生正确使用网络

对于网络，有人曾如此概括：如果你爱你的孩子，就让他上网吧，因为那里是天堂；如果你恨他，就让他上网吧，因为那里是地狱。可见网络是把“双刃剑”，它在给我们带来方便和快捷的同时，也会产生一些消极的不良影响。如何正确处理学生与网络的关系？每个人都有自己的看法与做法，所谓：仁者见仁，智者见智。做为一名信息技术教师，同时也做为一名家长，下面根据我在教学及生活中的一些经验谈一谈我的看法：
一、中学生上网的好处
1、开阔视野
足不出户，便可知天下事。因特网是一个信息极其丰富的网络全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，孩子们在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息、科技动态，极大地开阔了他们的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
2、拓展学生受教育的空间
上网提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些着名的网校。有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。面对知识灵活性和广泛性，对孩子学业的辅导，很多家长深感力不从心，那就让他去充分利用网络吧。
3、多一种交流方式
由于“4＋2＋1”家庭模式的出现，学生在家里比较难找到同龄人陪伴，一些父母忙于自己的工作，对他们的关爱不够，沟通交流不够，使之出现了孤独和寂寞感。他们最希望与父母交流的方式、与老师交流的方式是QQ在线聊天， QQ聊天，已经超越了书信、E－mail和当面聊天，成为学生首选的交流方式。
网络聊天不同于面对面的聊天，使得一些就算是对着好友也很难表达出的话语用网络聊天的方式更容易表达。利用网络聊天这种便于深层交往的特点，家长、老师也可以通过网络聊天与学生进行交流，学生也能更好地表达自己的见解，这样更能促进师生之间的交流。
4、开辟了德育教育的新天地
聊天作为学生们较热衷的一项内容，其气氛轻松活泼，且传递快、辐射广，网友间可以“天南地北，无所不谈”。何不为我德育工作所用，开辟出德育工作的新天地呢。
网络聊天更能拉近师生之间的距离，因为交谈可以不通过语言，而是文字形式的，而且不是面对面的。这样一来，学生有什么心里话都能毫不保留的讲出来。我们可以建立一个班级QQ群，在QQ群里发表一个交流的主题，学生们可以各自发表自己的意见和看法。老师可以利用QQ和学生聊天，了解学生的思想动态，处理班级事务，长此以往就可以令种种德育思想难题迎刃而解，使网络成为熏陶学生成长的最佳环境。
对于网络的影响，最有发言权的应该是学生自己。解美文是郑州市第34中初二女生，她在第三届全国中小学生信息技术创新与实践活动总决赛中夺得网络中文综合实践项目一等奖。在接受记者采访时，解美文坦言，现在她的学习与生活根本就离不开电脑和网络。前几天上的一堂语文课，内容是有关对联的，书本上讲的知识很简单，名联实例也少。于是，她通过网络查询了大量名联，通过赏析，真正了解了对联的艺术美。解美文说，从网上查找知识，又省钱又省时间，可查阅的信息也多，电脑和网络是生活上、成长中离不开的好帮手。
二、中学生上网的弊端
1、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。
互联网上信息接受和传播的隐蔽性，使中学生在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自己想做的事，忘却了社会责任。
部分中学生并不认为“网上聊天时说谎是不道德的”，认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”等，使得中学生对自我行为的约束力大大减弱，网上不良行为逐渐增多。
2、网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。
网络聊天容易让孩子忽视面对面的人际交流，也包括和父母之间的沟通。他们在网络上的交往范围大多只限于同辈之间交往，中学生与家长、亲戚朋友、老师等之间的社会互动较少，相互间的学习、互动明显不足。
3、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。
网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住中学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。
4、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。
网络到处都是新鲜的事物，中学生对网络的极度迷恋，将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。
同时，长时间的上网，影响中学生的身体健康。电脑的辐射较大，容易伤害孩子的眼球，造成视力下降；久坐也会使他们发育中的脊椎变得畸形，造成种种伤害。
三、正确认识、正确引导
法国作家拉封丹写过的一则寓言，说北风和南风比试本领，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风先发威，狂风大作，结果行人为抵御风寒，把大衣裹得更紧；南风则选择轻柔吹拂，和风扑面，令行人备感温暖，于是解开纽扣，脱掉大衣。
可见生硬的手段往往徒劳无功，温和的方式却常常立竿见影。反映到教育上，似乎道理亦同：生硬的灌输、空洞的说教更易形成逆反心理，和风细雨、感同身受的教育和引导才能有实效。
在了解了网络对于中学生的利弊之后，我们应当有一个清醒的认识，并采取一些行之有效的措施，来引导学生们正确地理解网络、充分地利用网络。
1、学校要综合地做好学生网络知识的教育工作
学校在引导学生正确运用网络中起着重要作用。为了使学生正确地认识对待网络，在平时的教育教学中，应（1）加强对学生网络道德素养的培养，提高孩子们的识别能力，左右他们的价值取向，激发孩子们的学习斗志，增强孩子们精神上的免疫力，；（2）可设立多个兴趣小组，吸纳学生到这里来发挥才智，从而增强其自信心；（3）开设网络知识课堂，告诉学生怎样在网络世界里获取有益的知识，如何扬弃地对待网络；（4）开设生理课程，使学生正确地对待男女生理现象，消除他们对黄色网站的热衷；（5）正确引导学生人际关系，促进其心理的健康。
2、家庭要致力于建立密切的亲子关系。
家庭要给学生创造宽容的成长环境，父母给予他们关爱，积极地沟通交流。父母作为孩子的第一老师，首先自己应率先垂范，致力于建立和谐、文明、平等、和睦的家庭关系，对孩子负责，积极疏导、沟通父子或者母子关系，建立畅通的亲子通道，以预防和戒除学生沉迷网络的现象。
以下是一位新浪网友“空气香甜”在博客上发表的一篇的文章，作为一名母亲，“空气香甜”希望更多孩子能加入到写博客的行列，远离陷阱，尽情感受网络阳光，被家长们认为是一种新引导方向。
文章(节选)如下：
近段时间，我花了一定的时间来陪女儿上网，她的上网经历有：QQ聊天——创建“太阳岛”QQ群——开设“佳玉宝贝”博客——创建“少年儿童”博客圈。虽然我不完全反对女儿上QQ聊天，但一直在尽力地引导她用聊天的时间来写博客。我找到下面一些理由来说服女儿。
第一，写博客没有时间的局限性。聊天时要看双方是否都上线，且都有充裕的时间，才能畅快地闲聊；而写博客是单独的行为，朋友的交流不一定是在当时发生，可以任意时候通过评论、留言来交流。
第二，写博客是有目标性的活动。每篇博客都有一个表达的主题可循，而QQ聊天往往是十分随意的，因此常会拖沓、空洞，聊来聊去就是一些套话、闲话，有些浪费时间。
第三，写博客更有利于正当的网络交友。我曾让女儿看一个很明显的现象，她创办的博客圈里大多都是同龄人，且大多十分优秀；而QQ上要求加为好友的，常常会是些比女儿大很多的陌生男青年。
第四，写博客是提高写作水平的方式之一。每篇博客就像是一篇小作文，但又比纯粹的课堂作文更有灵活性，可长可短，亦庄亦谐。
第五，写博客是十分安全的接触网络的方式。博客世界里有着文学的熏陶，精美图片也能大大提升学生的审美能力。
只要家长给予一定的指引，便能让孩子找到一个学习和娱乐完美结合的天地。
3、要为学生运用网络创造良好的外部环境
引导学生正确的使用网络并不只是学校和家庭的责任，同时也需要政府各部门通力合作来完成。（1）政府法律部门要建立和健全网络法制化管理，注入网络伦理导向机制，规范网络内容；（2）文化部门要坚绝贯彻执行中央、省市网吧专项治理工作会议精神，严厉查处非法营运的网吧及用各种方法利诱未成年人上网的业主，规范文化市场秩序；（3）公安部门要加强对网络知识的过滤和监控，弘扬健康向上的网络文化，为青少年创造一个绿色的网络空间；（4）宣传部门要传播时代主旋律文化，以迷恋网络和网络犯罪作反面教材，提醒青少年适可而止。
总之，利用好网络，需要国家、社会、家庭、学校几个方面共同的努力与正确的引导；更需要中学生加强自身修养，增强其免疫力,不断提高自己的鉴别能力。学习网络知识,从网络这个大资源库中去汲取自己生长的营养，使中学生以主人翁的姿态迎接信息时代的到来。只有这样才能使网络成为信息社会的高速路而不是社会发展与稳定的绊脚石