① 网瘾的危害有哪些请分析原因并思考可以采取哪些预防的措施
网瘾的危害到底有哪些?
1、一些中学生染上网瘾后，每天脑海里就是想的游戏里面的画面，上课根本没心思听讲。还有的甚至会经常逃课去上网，导致成绩直线下降，留级甚至辍学，荒废学业。
2、网络上各种各样的信息都有，青少年好奇心强、辨别是非能力差，很容易受网络上不良因素影响，出现暴力、攻击性行为，甚至诱发犯罪。
3、青少年长期沉迷网络，喜欢在虚拟的世界展现自我。久而久之便会产生依赖的心理，从而不愿意回到真实的世界。对户外活动、交友等失去兴趣，形成冷漠、孤僻的性格。
4、网瘾的严重的青少年，会花大量的时间沉浸在网络中，缺乏锻炼，大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，会导致植物神经功能紊乱。甚至诱发心血管疾病、肠胃神经官能症、紧张性头痛、消化不良、厌食、失眠等疾病。
网瘾要怎样预防呢?
1、家长要教会孩子怎样正确的使用网络，多保存一些学习益智的网站的网址，让孩子多进这些网站，以免孩子一打开电脑就是玩游戏。
2、家长要合理安排孩子上网时间。有些家长自己忙的时候，就让孩子自己玩电脑，也没有限制时间。导致孩子一上上一整天，连饭都不吃，这样对身心都不好。所以家长要合理安排孩子上网的时间，每次不宜超过1个小时。
3、家长要陪同孩子一起上网。很多孩子在上网的时候，对什么都好奇，容易进入一些不健康网站。所以，家长要陪同孩子上网，并对他们进行正确的指导。
4、另外，不要老是让孩子宅在家里。经常带孩子出门散步、逛街、游戏，以及参加其它户外活动。鼓励孩子多交朋友，避免沉迷网络。
② 如何防范网络犯罪
1. 注重对大学生思想道德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生方向，追求目标，增强大学生的公德意识。
2. 培养大学生良好的心理素质
针对大学生心理发展不够成熟的特点，学校要有意识地开展心理健康知识讲座、开设心理咨询服务。帮助大学生形成健康向上的心理，当前尤为重要的是：A) 引导大学生控制情绪，增强社会应变力，学会处理现实与愿望的矛盾，学会自我调试，做事前理智思考。B) 注意引导大学生建立和谐的人际关系：大学生要放弃自卑心理，充满信心地对待生活，能够接纳他人，使自己的心理处于轻松愉快之中。C) 注意引导大学生正确处理恋爱与性问题，指导大学生以严肃的态度对待爱情，正视恋爱关系，保持稳定的情绪及健康的心理。
3. 强化各方面教育，特别是法制教育，增强大学生法律意识，大学生应具备多种能力
学校要进行全面教育，针对大学生中许多人不知法、不懂法、有的甚至是法盲的现象，我们强调要强化法制教育，使大学生知法、懂法、守法，指导大学生正确理解权利与义务的关系，在履行义务的前提下，合法行使自己的权利，帮助大学生形成依法办事、同违反宪法、法律以及破坏我果法制的行为斗争的思想意识。
4 加强校园内的内部管理，及社会各部门的共同教育，共同管理
预防犯罪首先必须保证良好的校园生活环境，保证校园是一个学习知识的场所，切实抵制社会不良文化的进入。学校要关心学生的生活，帮助学生解决生活中的各项困难。对大学生的培养与教育，不单是学校的事，社会个部门也都负有重大责任
③ 大学生网络犯罪的预防措施
预防大学生网络犯罪的方法：1.注重对大学生思想道德教育；2.培养大学生良好的心理素质，帮助大学生形成健康向上的心理；3.强化各方面教育，特别是法制教育，增强大学生法律意识；4.加强校园内的内部管理，及社会各部门的共同教育，共同管理预防犯罪。
【法律依据】
《刑法》第二百八十七条之二明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照第一款的规定处罚。有前两款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。
④ 可以采取哪些措施来防止未成年人沉迷网络
切断源头。取缔黑网吧，正规网吧是不允许未成年人进入的，加大对网吧的监管力度 。切断传播途径。对未成年人采取身份认证，没有成年的不能长期在线上网 。保护未成年人。加大对未成年人的教育和引导，引导其树立正确的人生观和价值观，对网络有清醒理性的认识。
法律分析
沉溺网络，又称网络成瘾症，是一种过度使用、依赖互联网的心理疾病。未成年人自制力较差，好奇心强，患有网络成瘾症的比例远远高于成年人。一些未成年人长时间沉迷于网络，严重影响其身心健康，已经成为不容回避的社会问题。对此，未成年人保护法对国家在防止未成年人沉溺网络方面的责任作出了规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。在具体措施上，一是，中小学校周边不得设置互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。互联网上网服务营业场所不得允许未成年人进入，经营者应当在显着位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。二是，国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品，鼓励互联网企业承担保障未成年人成长权益方面的社会责任。三是，国家推广用于组织未成年人沉迷网络的新技术，从技术上使未成年人不可能长时间沉迷于网络。此外，还应加强对未成年人的教育，为未成年人的健康成长创造良好的社会文化环境，为未成年人进行有益的课外活动提供更多的便利条件。
法律依据
《中华人民共和国刑法》 第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。第十七条之一已满七十五周岁的人故意犯罪的，可以从轻或者减轻处罚；过失犯罪的，应当从轻或者减轻处罚。
⑤ 预防青少年网络犯罪的方法有哪些
中小学生犯罪具有严重的社会危害性，其犯罪存在许多特点：结伙作案多，严重犯罪多，突发性犯罪多，作案动机、目的比较单纯，手段的成年化、智能化和低龄化，及反复性强等特点。中小学生犯罪有其自身、家庭、学校、社会和司法等多方面的原因，我们要采取自身预防、家庭预防、学校预防、社会预防和司法预防等多种预防方法，进行综合治理，以预防和减少中小学生犯罪。
中小学生犯罪的问题，已经得到我国有关部门的高度重视，我国已颁布实施了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律、法规，可以说，预防中小学生犯罪工作已取得了一定的成绩和效果。但结合新的社会实际，针对中小学生犯罪的特点、成因，进一步深入探析预防对策，仍有其必要性和现实意义。
作为学校、家庭、社会，要清楚地认识其积极意义和负面作用，并加以正确引导，从而使学生能健康安全上网，避免网上非积极因素的影响。而这，正是当前摆在我们教育工作者面前的一个重大问题。
禁止学生上网来解决学生沉迷网吧问题，是不能达到好的效果的。上网已成为一种不可阻挡的社会趋势，中小学生的网络热情就像奔涌的洪水，我们要做的是要想办法把它往正确的方向引导。因此，不能简单地采取堵的办法，更好的思路应该是疏。
我们要引导和规范相结合，使中小学生养成良好的上网习惯。通过各种途径告诉中小学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中小学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供“保护”，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。
正确引导
了解学生，正确引导学生。平时一定要关心自己学生的学习和生活情况，避免他们在不被父母和老师知道的情况下私自去网吧上网。学生上网不能是无节制的，由于学生年龄小，自控能力差，易辨不清是非，因此需要家长适当地控制和监督学生上网。作为家长还要及时地与学生进行沟通交流，建立平等的对话环境，了解学生在网上做些什么，心理在想些什么。
目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对电脑游戏的热衷。虽然有益的电脑游戏对训练学生的反应能力、手的协调能力有一定的帮助，况且爱玩是人的天性，但如果把电脑游戏看作是应用计算机的全部，则只会对小学生的身心发展有百害而无一益，同时许多游戏并不适合小学生玩，因此如何引导学生正确对待网络游戏问题，引发正确的学习动机就显得十分重要。学生们在接触游戏时，往往是被刺激的效果、精美的画面所吸引，而对其中的真正意义缺乏正确的认识。这时，学习要知道，现在是处于学习知识的重要阶段，应把计算机作为我们学习的好帮手，而不是作为游戏机。那些喜欢玩游戏的同学，如果你想让别人在不久的将来也玩上你编的游戏，现在开始就要努力学习计算机知识，将来努力成为一个出色的软件设计师。
取其精华
如果学生在家上网，家长应该合理安排他们网络生活，做到内容要取舍，要给他们布置、安排健康有益的网络学习内容。上网时间要适度，一般每次安排半小时左右。
在中小学阶段，主要是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养。通过互联网络，学生可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。但是，如果放任学生在网络世界中驰骋，缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷航”，其危害不亚于网络游戏。因此，家长和教师要引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害信息的内容。例如，有的学生分不清网络中的真实与虚假，把一些未经证实的消息到处传播；有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。这时，家长和教师要教育学生不仅要学会提取信息，还要学会用正确的观点去分析信息，辨别是非，去伪存真，分清精华与糟粕，才能更好地取用网络信息。
规范行为
如何帮助学生尽早建立和适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证中小学生学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，我们的学校、家庭、社会应当联合起来，给予足够的重视。
关爱要到位，教师、家长要拿出一定时间与学生进行交流沟通，要指导他们注意网络安全。要让学生明白，虚拟世界和现实社会一样，都需要有一套道德规范，网络才能够正常运转，不能因为网络的隐蔽性而随心所欲，忘记了起码的行为规范。教育学生要学会负责任地使用信息，任何转载或转贴都应注明真实作者和真实出处。从而做到不在网上发表反动、色情和其他违反国家法律、法规的言论、信息，不能发表恶意攻击他人的言论；不能制作、传播利用不良的信息，不能攻击其他网站等。
由于学生处在全新的网络环境中，随时都可以操作计算机网络，经常会有学生在网络上的“不正常”行为。例如一些同学自恃计算机水平高，随意打开、删除别人的软件及作品，破坏别人的工作和学习。又如评选网络优秀作品或文章时，有些学生不遵守规则，一票多投或多票一投。对于这些“不正常”行为，我们要认识到它的潜在危害很大。学生正处在世界观形成的阶段，一旦不正常的行为养成习惯，步入社会后，将很难改变。今天可能只是到别人的电脑里取一些作业的答案，明天可能就是到别人的银行帐户里取一笔金钱；今天可能只是随便弄着玩玩，搞个小的恶作剧，删掉一段文字或一幅图画，明天可能就是真做实干，到别的企业里毁掉一批数据或资料。对于以上这些行为，我们应当尽早建立网络环境中的行为道德规范，帮助学生增强网络法制道德观念，提高分辨是非的能力，使其网上的行为符合社会公德的要求。
正如不能因为有交通事故就不再乘坐汽车一样，不能因为网络的负面影响而不让学生上网。小学生上网应当受到鼓励，上网的好处很多：可以学到有用的知识；平时老师会布置一些查资料的作业，书上查不到，在网上就能查到；有些小学生的家的附近没有书店，在网上就可以买到各种各样的书来增加阅读量。
总之，上网与学生其他的社会活动一样，都需要成年人的指导和监护，作为教师和家长有责任教育、引导学生文明、安全、健康上网，使网络真正成为学生学习、成长、创新、娱乐的健康阵地。
⑥ 可以采取哪些措施来防止未成年人沉迷网络
未保法第68条：
新闻出版、教育、卫生健康、文化和旅游、网信等部门应当定期开展预防未成年人沉迷网络的宣传教育，监督网络产品和服务提供者履行预防未成年人沉迷网络的义务，指导家庭、学校、社会组织互相配合，采取科学、合理的方式对未成年人沉迷网络进行预防和干预。
⑦ 沉迷网络危害和预防的方法有哪些
第一，适当参加户外运动，第二，合理安排作息时间，第三，安排定量的阅读任务，总之就是转换注意力，同时获得更好的能量
⑧ 我们该如何避免沉迷网络
青少年沉迷网络游戏的问题，一直都是人们关注的热点。近期就有提出游戏沉迷的问题越来越严重，建议上课期间关闭网络游戏服务。并指出网络游戏或许能创造一定的财富，但带来的危害更大，不能顾此失彼。建议相关部门在孩子上课期间应当关闭网络游戏服务，对网络游戏的开放时间给予严格限定。
由于游戏产业的蓬勃发展，互联网以及智能手机步入每一个家庭，导致青少年沉迷游戏问题才会如此严重。比起关闭网络游戏，我们或许能通过更适合的方式来帮助未成年人解决网络游戏问题。
通过建立网络游戏分级制度；通过人脸识别等技术实行未成年人登入网游时段、时长监管分级，防止青少年沉迷网络游戏。一个接一个的网络防沉迷措施都已经面向社会，相信未来更严格的检测措施也能起到更多的作用。
游戏防沉迷，防的是沉迷，而不是游戏
游戏高速发展的背后，巨大的游戏玩家占比一方面显示了整个游戏行业令人惊叹的巨大潜力，另一方面却也在控诉一个令人无奈的事实。未成年人在网络人群中占据相当大的比例，再加上自控能力较差，沉迷游戏和过度消费引发了各种日益严峻的社会问题。
2000年6月，一纸“游戏机禁令”让原本蓬勃发展的国内主机行业进入了长达15年的寒冬，中国的游戏行业遭受到了前所未有的打击2001年后，大大小小的网络游戏如雨后春笋般在国内游戏市场出现，并以极快的速度抢占了国内游戏市场份额。这也为未来的网络游戏的发展奠定了基础。后期又随着4G网络普及手机游戏逐渐占据市场，然而在手机游戏飞速发展的同时，“游戏沉迷”的问题还是遗传了下来，再次将游戏推向了风口浪尖。
或许是一些媒体的夸大化宣传，导致游戏一直没法被人们正式化的面对解读。人民日报曾在2018年9月发表过一篇名为《防的是沉迷而不是网游》的文章，说的就是不该对游戏的妖魔化，应该正是网络游戏这一行业。同时伴随着电子竞技的发展，游戏产业也渐渐被人们接受。取消网络游戏显示是不现实的，网络游戏目的也是为更多的人提供的是休闲娱乐。我们应该做的是防止”沉迷“，家庭教育相比与外力因素或许是一个更好的办法。未成年人沉迷游戏的问题是我们要做的持久战，如果但是一个简单的问题20年前就已经解决了，我们要做的就是对症下药，从未成年的教育抓起。