如何看待儿童网络问题

㈠ 家长如何看待孩子上网的现象

你好，可能我又要长篇大论了……不过都是针对你问题的，如果你有耐心看完，一定会选择我的答案。

其实电脑的本质和图书、电视机一样，同属于时代发展中应运而生的信息传播和改善学习方法的工具。随着它在家庭中的逐渐普及，家长对于电脑可能给孩子带来的负面影响的担忧也开始凸现出来。相比传统的信息传播、游戏工具，孩子对电脑的迷恋、依赖程度明显突出，再加上孩子的辨别能力和自制力不强，很容易深陷网络，影响正常的学习和生活。忧心忡忡的家长们不得不时刻防御孩子接触电脑，看到孩子对电脑稍有喜欢情绪就认为是“网瘾”，想尽一切办法管教孩子，实在是用心良苦。但是，孩子爱玩电脑就代表染上网瘾吗？

我们首先要弄清楚一个问题，为什么孩子会喜欢电脑？原因主要有以下几点：一、电脑的特性。电脑具有智能化高、交互性强、更迅速、更广泛、更先进的特点，满足了孩子无穷的探索欲望和好奇心以及与外界发生联系的心理，而这是图书或者电视机远远不及的。二、孩子心智发展需要。少年儿童正处在身体迅速成长、心智逐渐健全的时期，相比较而言，智力超常的孩子更容易对电脑产生好奇和喜爱的心理，智力平常的孩子往往接受能力弱一些，对新生事物的敏感度和理解能力也要稍逊一些，所以他们不会表现得十分喜欢崭新的高新科技物品。二、家长的潜移默化。现在电脑基本已经成为家庭必备品了，它的出现大大提高了生活品味、学习效率和工作水平。相信很多家长本身对电脑是没有什么排斥感的，由于有的家长自己对于电脑就有一定的依赖性，孩子看在眼里自然也对电脑产生了兴趣，希望自己接触电脑，以满足好奇心、证明自己也和爸爸妈妈一样。

很多家长在孩子玩电脑这个问题上持反对态度，并且采取了一系列的措施。有的家长无条件、严厉阻止孩子接触电脑，在严密的“监视”和高压管制下，孩子产生了更加浓厚的好奇心和逆反心理，“你不让我玩，我偏要玩，看看这到底是个什么好东西”。在孩子年龄尚小的时候家长的管制比较有用，在孩子日益长大时，他就选择逃出家门去网吧玩了，家长无可奈何，高压管制宣告失败。有的家长也反对孩子玩电脑，给孩子灌输了很多电脑的害处等等，但是如果哪天孩子有好的表现时，家长往往“法外开恩”对孩子说“好吧，今天你表现不错，可以玩两个小时电脑”。这样，孩子头脑里的是非观念就被搞乱了，家长一方面向孩子灌输电脑的坏处，一方面又把这个“坏东西”作为奖品赏给孩子，那么这个电脑到底是个好东西还是坏东西呢？家长的自相矛盾使家庭教育失去标准和可信度，导致孩子屡教不改。还有的家长十分紧张，孩子稍稍对电脑表现出一点独特的关注，家长就如临大敌，担心孩子深陷其中、不能自拔，就给孩子扣上了网瘾的帽子，其实孩子很有可能根本不知道“网瘾”是个什么东西，或许他还没有对电脑产生家长所认为的那么深刻的迷恋，家长的紧张从另一个角度暗示孩子“电脑是很好玩的，会上瘾”，在这样的暗示下，孩子可能真的对电脑产生依赖。

孩子喜欢电脑是天性使然，在孩子眼中电脑只是个“玩具”，就像我们小时候跳的皮筋、丢的沙包一样，都是玩具而已。我们小时候不也有过玩得上瘾被妈妈揪着耳朵拎回家的经历吗？再一点，所谓的“网瘾”很多时候与我们家长不正确的教导有关，只有我们改变了，孩子才会跟着改变。对于孩子过于依赖、喜欢电脑乃至于影响了正常生活学习的问题，我们可以从多方面入手帮助孩子，注意，一定是帮助而不是“管教”。孩子之所以单一地依赖电脑，很有可能是孩子没有找到更吸引他的好玩的东西，如果家长自身兴趣广泛、爱好很多。那么孩子也会在家长的影响下逐渐发现更多好玩的东西，转移对电脑的注意力。另外，千万不要试图压制孩子的兴趣，你能控制住孩子的身体，能控制住他的灵魂吗？过度的压制很容易会激起叛逆期孩子的逆反心理，往往事与愿违。家长试着给予孩子适当的自由，不要让孩子感觉玩电脑是很难得的、需要珍惜的机会，然后合理控制时间，随着时间的推移，孩子的自控能力就培养起来了。最重要的一点就是家长要以身作则，现在有很多游戏同样令家长欲罢不能，比如说开心农场等等，如果我们一面半夜上了闹铃起床偷菜，一面声色俱厉地阻止孩子接触电脑，“只许州官放火不许百姓点灯”，孩子怎么会听从呢？其实再怎样阻止孩子接触电脑也不如教会孩子好好利用电脑。现在市场上有不少优秀的学习软件，旨在通过游戏的方式帮助孩子玩中学、学中玩，轻轻松松掌握知识，家长可以根据孩子的实际情况适当选择。

总之，孩子爱玩电脑很正常，家长要正确看待、妥善处理，不要轻易给孩子扣上“网瘾”的大帽子。

㈡ 沉迷于网络游戏的学生会出现很多问题，作为家长应该怎么避免这种情况呢

家长对孩子很关注，因为家长也希望自己的孩子能够好好学习，而且也希望孩子能够成为人才，可是小孩子在成长的过程中也会遇到很多问题。家长这个时候一定要帮助孩子解决这些问题，这样才能够让小孩子变得更加优秀。沉迷于网络游戏的学生会出现很多问题，作为家长应该怎么避免这种情况呢？

父母的教育方式对于孩子的成长是非常有帮助的，因此父母这个时候一定要正确的教育孩子。但是父母这个时候也不能够严格的约束孩子，只能够采用正确的方法来管理自己的孩子，这样才会让小孩子真的认识到这个问题。

㈢ 家长应该怎样引导孩子正确对待网络，说说您的看法

网络有利有弊，在学习特别累的时候。网络可以放松。比如游戏。比如电影。比如动漫。比如电视剧都可以达到良好的劳逸结合的提高效率的结果。但是同样的也存在沉迷网络游戏的学生。那么她们沉迷网络游戏的原因有家庭因素，也就是家庭父母感情变动吵架不合，导致孩子想靠叛逆引起注意，得到父爱母爱，其二就是学生没有目标对未来一无所知不知道父母最担心的是他们不在了以后孩子该如何独自活在世界上靠的是自己的本事而捷径就是学习，需要一定的正确良好的自我认知能力。其三。特别上进的学生会因为一次的失败而选择堕落没有自信会选择网络游戏因此沉迷。找回他的自信鼓励对于任何错事不打不骂帮助他分析原因分析指导成为孩子的朋友。这就是捷径的解决办法。其四网络有查询资料的作用可以让孩子利用网络查询想要的资料。当然了还有网络聊天功能。需要让孩子明白现实这两个字的概念以备预防早恋。对于某些初中生高中生甚至小学生来讲某些恋爱是无结果而浪费时间的。和家长对孩子的关心程度和用心程度是挂钩的

㈣ 家长应该如何对待孩子的网瘾问题

家长应该如何对待孩子的网瘾问题？第一首先让孩子及早认识到电脑除游戏之外还有很多功能，要把这些功能用上。比如有文字编辑、图片处理、动画等，还有下棋等开发智力的游戏，所以平时要给孩子使用有用的应用软件。

第二孩子玩游戏长时间不肯停下来的时候，提前5到10分钟与孩子商量，任务结束了就不要再玩。游戏任务没有结束，如果强行终止也会出现很多问题。家长告诉医生到了时间不下网，父母直接把电脑关闭了，孩子会大发雷霆，不能控制愤怒，甚至把电脑或手机砸掉或者动手打架都有可能，所以要提前打招呼。

第三在孩子玩游戏的时候，如果有可能尽量陪孩子一起玩，玩开心，大呼小叫，这也是非常快乐的亲子时光，而且孩子也会很乐意。家长介入游戏，不再需要偷偷侦查孩子在玩什么游戏，也不需要去问孩子在玩什么。这时候家长自然成为孩子游戏中的一个角色，可以发表意见，引导孩子游戏的方向，这也是一种好方法。

第四父母还要尽量跟孩子多做深度的陪伴，带着孩子做别的事情，比如户外活动。如果户外活动很有趣，孩子很喜欢，这时候孩子就不会总对游戏念念不忘。有的时候玩得开心，如果说回家，今天还没有玩游戏，可能孩子会说，今天不想玩游戏了，在这里还没有玩好。可见父母深度陪伴孩子，激发孩子其他的兴趣后，游戏的魅力也不会那么大。

㈤ 儿童网络安全保护困难重重，你该怎么面对

当然是给孩子创造优良的环境，尽量少让孩子接触电子产品。最近听说游戏被点评为精神鸦片，我觉得危害孩子的产品绝不仅限于游戏，一些短视频也让很多孩子沉迷。更准确来说手机是罪魁祸首，如果真的要整治游戏，先整治手机制造商。

仿佛整个童年都在背这些家长掌控，自己没有时间看管孩子，难不成喝水呛到了还要去找龙王算账。任何人都需要娱乐放松，游戏就是其中之一，时长可以更改，但真不希望游戏被下架。

㈥ 如何看待儿童“触网”低龄化

1. 对儿童触网低龄化表态。家长玩手机，孩子也要抢着玩;孩子看同龄人有游戏打，自己也会模仿;很多家长没时间照看孩子，便将手机给孩子玩。这些现象在日常生活中司空见惯，孩子过早接触网络已是不争的事实，但这绝对不是好事，应引起全社会关注。2.分析产生这一现象的危害。(1)孩子缺乏一定的自制力。对自身在网络上发生的一些行为不能很好预判和负责，轻则造成家长财产损失，重则触犯相关法律。(2)网络不是绝对安全的。网络社会同现实社会一样,其中也会有一些不良信息,孩子处于价值观养成的关键时期，受到不良信息的误导,很可能会使他们的价值观扭曲,对于孩子的心理健康造成危害。(3)频繁上网对身体有害。孩子处于长身体的关键时期,长时间上网会对视力、颈椎、腰椎、心脑血管造成创伤,容易发生意外事故,近期各地由于孩子迷恋网络,发生猝死,脑庭的事件屡见不鲜的。(4)严重影响孩子心理健康。很多孩子在网络世界得到了极大的满足,回归到现实世界,便会产生不适感,迷茫,恐俱,孤僻等多种心理反应,孩子会产生严重的社交障碍,无法适应现实的学习和生活.3.避免孩子触网早龄化的做法。需要全社会的共同努力：家长在日常生活中应该担当好教育引导责任,把更多有益,健康的活动融入到孩子的教育中,让孩子朝着好的方向奔跑;学校在日常管理中,加大对孩子使用手机的管理力度，课上老师也应该反复说教,多讲述过早触网的危害;相关网络企业在游戏开发,影视传播等业务上,要针对孩子设置门槛,防止孩子误打误撞进入;政府也应进一步加强网络管理,依法治网,让网络空间更加绿色,洁净。

㈦ 小学生怎样正确对待网络

在当今网络发达的社会，要想绝对的杜绝网络是不太现实的事情。并且应该全面的看待网络，其实网络上有很多对小学生有用的资源。作为小学生，最为主要的还是学习，应该始终把自己的学习放在首位，而网络只能作为一种娱乐，偶尔玩一下。小学生的自控能力肯定没有成人强，因此在小学生使用网络的时候作为家长应该做相应的引导，以避免网络的负面影响
1、教师首先主动学习网络知识,了解网络,同时提高自身的网络道德修养,做小学生的表率。 教育者应当受教育。这种教育包括两个方面:一方面是网络知识的学习问题;另一方面是教师网络道德素养的提高问题。只有掌握了网络工具,教师才能与学生共用同一个网络平台进行交流,并有针对性地开展对小学生上网的指导。在了解网络的同时,教师为人师表,也必须率先垂范,做好小学生网络道德教育的模范。所谓“先莫先于修德”,塑造灵魂的工程师必须首先具备高尚的网络道德,从而对学生产生潜移默化的影响。规范教师的上网行为,保证教师对学生上网的正面导向作用。 2、信息技术课教师在小学生电脑课中普及网络法律知识和有关规定,规范小学生的上网行为,使他们养成道德自律的良好习惯。 组织学生学习网上文明公约:要善于网上学习,不浏览不良信息;要不破坏网络秩序;诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。普及法律知识和有关规定,用道德这种无形的约束力去引导规定学生的网上行为,使他们养成道德自律的习惯,自觉地遵守网络法规或有关规定,文明上网、依法上网,做一个合格的网络人。 3、 层层设防 净化网络空间第一道防线：学校在教学硬件上，给各台电脑都安装硬件还原卡，杜绝了各类病毒的侵害，学生在使用电脑的过程中，碰到病毒也不可怕了，只要重新启动电脑，整个系统就会还原到原先的干净的系统。 第二道防线：开通电信提供的绿色上网服务，绿色上网是电信运营商推出的一项互联网增值业务，为用户提供互联网内容过滤服务，可以限制小孩的上网浏览范围和上网时间，防止小孩接触到互联网上的各种黄色、暴力、反动等有害信息，让小孩在一片安全、纯净的网络天空下健康成长。网页、游戏、聊天等自动过滤，让孩子远离不良信息，安心上网，无需安装任何客户端软件和学习，轻松设置，使用简便。 4、向家长和学生推荐好的优秀的儿童网站。 学生上网最初带有盲目性,所以要向家长和学生推荐优秀少年儿童网站。如雏鹰网、童网、中青网等儿童网站,在了解网络安全知识后,教师还可以组织他们参加有意义的网上活动，通过有意义的网上活动帮助学生正确认识网络的作用。 5、鼓励、指导学生利用网络免费资源,自己设计制作网页或网站,主动占领网上阵地。 在当今网络时代,仅仅对青少年儿童上网活动进行引导和规范是不够的,小学教师和德育工作者还应该主动出击,利用网络提供的免费资源,如免费主页空间等,建立自己的主页,通过网络推动小学生网络道德素养的建设。上电脑课时,辅导学生制作自己的网页,展示自己的才华。 6、正确引导学生利用计算机开展各种有益的活动,也是对学生进行信息道德培养的一种途径。

㈧ 面对孩子网恋该怎么办 如何正确对待孩子的网恋

1、保持冷静。在发现孩子网恋时，做家长的一定要保持冷静、不急不躁。要明白，15岁的孩子正处在受荷尔蒙支配的青春期，这个年龄段的孩子，对异性感兴趣实在是再正常不过了，家长们完全不必感到惊慌。调整好自己的情绪状态，才能冷静和理智的去和孩子沟通。

2、培养一些亲子共同的兴趣和爱好。凡是有网恋的孩子，一般都是经常沉迷网络，精神世界空虚，没什么兴趣爱好。因此，父母可通过读书看报、唱歌跳舞、绘画、种花草、家庭旅游等，培养孩子多方面的兴趣爱好、充实孩子的精神世界。

3、多给孩子一些关爱。 沉迷于网络世界的青少年渴望温暖,渴望周围人的认同,只有在现实生活在得不到这些的时候,他们才会选择在虚拟世界里寻找自己想要的东西。

4、和孩子站在“一边”，多一些鼓励和支持。与老师保持联系，掌握孩子在校的全面情况，一旦发现孩子有什么异常，就要及时与孩子沟通。

㈨ 儿童网络安全困难重重，如何建设儿童网络安全

儿童网络安全困难重重，如何建设儿童网络安全？孩子上网安全是个社会性问题，需要社会通盘解决。其实，作为网络原住民的孩子来说，要避免他们上网是不可能的。只有合理引导和规避不健康的网络内容才是帮助他们的最好出路。首先，在源头上控制，将这些不良信息直接从源头上解决。其次，家长要引导孩子学上网，不能就扔给孩子一个手机，我们应该多陪孩子上网。培训孩子上网的时间管理和安全管理。再次，学校和社会也要参与，保障好孩子上网的绿色通道，监管好网络环境，并做好学校教育和社会教育。让我们一起努力给孩子上网的一方净土。