当代大学生如何正视网络新闻

1. 新媒体形势下作为当代大学生应如何保护网络环境

新媒体形势下作为当代大学生，保护网络环境应做到以下两点：

1、学习相关网络法律知识，杜绝网络失范行为

大学生热衷于网络，但是他们对网络法律法规知识知道的很少，不知法、不懂法的现象不在少数。针对越来越多的大学生网络失范行为，大学生必须引以为戒，通过自我教育，自发的、有目的、有选择地学习相关的网络法律知识。

2、增强自身网络法制观念和运用法律的能力

大学生不仅要学习网络法律知识，遵守网络法律法规，在提高自身网络法制观念的同时，还应该增强运用网络法律的能力。不仅要运用法律维护自身的网络合法权益，敢于揭露社会不良现象，本着对国家、集体、社会和个人负责的态度，坚决地和网络违法犯罪行为做斗争。

(1)当代大学生如何正视网络新闻扩展阅读：

大学生网络不文明现象产生的原因：

1、大学生心理的不成熟，失去了自我控制和自我约束能力。

2、网络法律制度不够健全，网络具有虚拟性和弱规范性。

3、高校缺乏网络道德法制教育。

2. 大学生如何正确对待国内外出现的复杂的情况和信息

应该公正客观地对待社会实事，不轻信和相信以及发表偏激言论，能够自主理性的分析事情真相和原因，不盲从不激进，望楼主采纳。

3. 作为大学生，如何面对网络舆论对中国革命道德传统的质疑

写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如面对网络舆论，我们应该怎么办，如何应对。

例文：

首先我们应该丰富自己的法律知识和提高自觉守法的意识。只有了解了相关法律知识，我们才不会轻易相信网络舆论，才不会稀里糊涂在网上参加了什么非法活动，才知道什么该做，什么不该做。其次我们对待网络舆论，应该保持清醒的头脑，了解事情的缘由才下结论。

在不知道事情的真相前，不管网上其他人怎么说，我们都应该相信事实，不要提前就妄加推断而进行批判。这样会对当事人造成很大的伤害。我们还应增强网络道德教育，培养我们的道德评判意识。只有这样在网络舆论中，我们才能用正确的道德观去评价一个人做的是对还是错。

最后我们还应提高自身的辨别能力，不要被舆论所误导。作为当代大学生的我们，要分清网络的虚理性和真实性，不要轻易相信网络舆论，也不要完全否认它，那样就失去了它本身所存在的意义。它是由众多人抬拾起来的，有时候不以当权者的意志为转移。

自有它的发展方向，所谓“防民之口，甚于防川＂；同时它也避免不了被“引导”的命运，网络舆论极大地赋予了普通大众也享有根据自身需要选择信息的自由和发表意见的权利。但是我们不要忘了，很多时候占据数量上的多数并不意味着掌握了事实的真相。

就一件事情而言它必然有很多因素、很多条件构成，站在不同的角度，看到的都不尽全面，而且我们的网民未必都是社会学家，知识那么全面，更多的情形是，网民在各大论坛里恣意汪洋嬉笑怒骂的时候，快意的只是他们的情绪，而事实的真相往往离我们还很远。

所以我们需要真正的静下心来用自己的大脑去思考，站在不同的角度。同时在网络舆论上我们也应该少说话，而不是不说，但也要根据事实情况来下结论。我们要学会去观察去分辨，对于网络舆论上真实的事情我们需要去维护它。

例如像有人贪污受贿这种不能被法律或道德伦理所认同的事，如被相关人事所证实，我们就应该批判他们，维护我们的法律统治。此外我们还可以通过舆论学到很多东西。比如了解时事和与论中社会公众人物事迹，并向他们好的方面学习来提高自己。

我们应该看到的是，网络舆论在当今社会是越来越广泛，在现实生活中的影响越来越大。它能给我们带来前所未有的新闻快捷，是一些传统电视、报纸等新闻媒介不能比拟的，起到很快的宣传效果，但不是指商业等的宣传而是人文精神的传播。

虽然网络舆论对许多群体有许多障碍，如农民等。但相对于其他表达通道，它更开放、自由、快捷，增强了人民与政府之间的联系，对国家各机关起到了监督的作用，使这个社会更加和谐、有秩序。总的来说网络舆论带来的利大于弊。

一件事物的发展必有它发展的必要因素，对世界有利多的得东西才能被社会所保留下来，不然就会被淘汰。面对着网络舆论上的种种，我们有时可以保持沉默，而需要是我们付诸于行动，但一定是要经过深思熟虑、法律所允许的正确的行为。

我相信，只要我们对网络舆论进行正确的管理和监督，及把网络舆论这个具运用到正确的途径上，它将会给我们带来意想不到的收获。但我们一定要谨记：在不知道事情真相之前，不要随意听信别人、听信网络舆而妄加推断。

4. 当代大学生如何正确对待现代网络文化

大学生要正确对待现代网络文化。
要学会利用网络资源来学习文化知识、扩展自己的阅读领域、提升自己的文学涵养……

首先，网络上有很多我们需要的资源，我们要好好利用这些资源来学习。好的学习资源有利于我们改善文化环境、营造良好的文化环境、提高社会文明程度、净化文化环境，提高自身素质。好的网络文化能够让我们学习到很多文化知识，异国风情，民族风俗等。

再次，网络上有少许不健康的内容，我们要正确对待这些内容，不要沉迷其中，受其所害。学校周边存在着许多令人担忧的网络文化问题，如：电子游戏室让大学生沉迷其中荒废学业、网吧违法经营接纳低年龄的学生、大学生去观看不健康的视频、网页……

我们应该正确对待现代网络文化，具体做法如下：
1、调整心态，提高抵制诱惑能力
网络说到底是一种工具，看你怎么用它，因此说到底是自身的问题。迷恋网吧的原因有多种多样，有的出于好奇，有的出于消遣、休闲，有的心理负担大，寻求心理释放。不管哪一种原因，归结起来就是心理问题，要防止学生沉迷于网络聊天、游戏，关键就是要充实学生的精神空间和现实空间，让学生有忙的地方、时间和内容。如：参加社会实践活动；举办多种形式的校园活动，丰富学生生活；进行教学课堂改革，使课堂教学趣味化、生活化、技能化，学有趣味、学有所用、学有致用。
2、大学生要严格自律
多数人想改变这个世界，但是很少想到改变自己。有网瘾并不可怕，可怕的是认识不到它的危害，并不去设法改变自己。有句谚语说：“生存决定于改变的能力”。其中所说的关键是学生要有自控力。我们要着重提高学生自身的素质与能力，培养与提高学生的自控力。让学生作网络的主人，让网络成为学生手中有用的学习工具。
3、合理安排上网时间
无节制的上网浪费时间，影响正常的工作与学习。我们必须合理安排上网时间，在上网和工作、学习之间取得平衡。只有通过合理安排上网时间，才能做到有效率的使用网络资源并使其真正的为工作、学习、生活带来便利。
4、正确对待网络娱乐资源
劳逸结合、寓教于乐是我们所提倡的健康的工作、学习方式，适度娱乐能缓解工作、生活中的压力，也为后续的学习和工作提供了能量。然而过度沉溺于网络娱乐资源（如网络游戏、在线聊天等）不仅不会让人感受到娱乐带来的快乐反而会玩物丧志。只有正确对待网络娱乐资源才能真正的从网络上获取轻松，因网络而受益。
5、学校、家庭教育双管齐下，共同教育。

希望这些资料对你有用……哈哈哈……不要迷恋网络哦！

5. 当代大学生应如何树立正确的网络观，媒体观，舆论观

辩证的看待问题。要清楚一点，事情不是你自己亲身尽力的，不要妄下判断，亲眼所见都未必是真呢，何况只是道听途说。不排除有人利用网络制造舆论效果，毕竟国家网络监控一定程度上不是完全的。什么事情都得自己想是关键。
还有底线要清楚，越界的事情少参与。

6. 大学生如何对待网络舆论

首先大学生要认识到一点网络舆论并不一定都是正确的，无论按时大型媒体还是路边新闻，都可能发布一些符合利益倾向的文字。文章只为了阅读量，而不代表个人对于事物的认知。所以无论你看什什么样的舆论，都需要小心的辩证。
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其次面对网络舆论，在没有经过思考和辩证之前，不要轻易进行传播，有些舆论隐藏着不为人知的目的，你的一次转发就可能对别人造成伤害，而且虚假信息的传播还可能触犯法律，到时候后悔都来不及。
另外，在不明确事情真正情况之前也不要在网络上轻易表态，不经过思考就对一些人进行无理由的批判，这样害人不浅，而且也会伤害到自己。网络暴力就是由别有用心和不明真相的愚蠢的人造成的。
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流言止于智者，确定一些舆论的真假不仅需要知识的储备，还需要对于社会学、心理学有一定的认知，建议大学生可以利用课余时间学习一下。
逻辑思维是辩证真正舆论导向的重要手段，任何舆论的产生都是要合乎情理的，你可以换位站在不同的角色从不同的角度来推导时间的发展，发现其中合理和不合理的地方，就有了辩证舆论真假的依凭。
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对于大学生看待舆论要博采众长，在舆论发生后，可以多阅读关于这些舆论的评论性质的文字，一般各种大咖都会发声追逐热点。将不同的评论对比，就会发现不同人看待问题的不同方向，掌握这样的思维方式很重要，建议做好笔记，培养自己的维斯方式。
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大学生关注舆论的方向应该有所选择，对于一些涉及别人隐私的生活问题不要去过分关注，这一舆论的存在娱乐性质更强，而且是建立在少部分人痛苦的身上的。对于政治、经济、文化等方面的舆论可以关注一下，对于你日后的生活有用。
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在这里再说一下关于自己的舆论，如果你处于舆论的中心，无论是支持你的人还是反对你的人，你都要认真听取他们的意见，冷静的发言和真诚的表态可以将你拖出舆论的泥潭。
最重要的事情是不要企图玩弄于伦，做一个脱离低级趣味的人

7. 我们应该如何正确对待网络

写作思路：明确读者，根据读者需求来写合适的文字，在写文章时，也需要考虑到专业术语的使用。如果使用专业术语并且不向读者解释，读者就会不明白我们所指的内容，逻辑上会出现不连贯。

正文：

当今时代，网络发展迅速，我们的生活因互联网而更加丰富多样，世界也因互联网而更加绚丽多彩。但同时，互联网也会带来一些问题，因此，我们要正确利用网络。

网络丰富着我们的日常生活。它让我们生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。世界成了一个“鸡犬之声相闻”的地球村，人们即使相隔万里，也如近在咫尺。

互联网还像是一座移动图书馆，它给人们提供了海量信息，我们可以借助互联网查阅资料，互联网成为了我们重要的学习工具，从而也提高了我们的学习效率。我们还可以通过互联网休闲娱乐，听几首喜欢的歌，看一部有趣的电影，都可以让我们放松身心。

但网络是一把双刃剑，我们切不可沉迷网络。一些网瘾患者无法控制自己的上网时间，他们关注网上的情况超过现实生活，对网络之外的事情没有多少兴趣，只有上网时才充满激情。

他们因为沉迷于网络而疏离了现实的人际关系，这不仅会影响他们学习、工作和生活，还会对他们的身心健康造成严重影响。

如此说来，预防迷网的重要性也就显而易见了。那么，我们应该如何预防沉迷网络呢？

首先，因为我们的时间和精力是有限的，而互联网上有无限的信息，所以我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在冗余信息面前耗费时间，也不应再无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。

其次，未成年人的自我控制能力和分辨是非能力并不强，所以还需要家长指引并履行监护职责，做到教导有方，帮助未成年人辨别不良信息和虚假信息。

第三，还要多些陪伴，我们应与家人勤沟通，勤交流，融入亲情，感受关爱，搞好现实人际关系，注重日常生活，而不是一味沉迷于虚拟世界中的交往。

第四，我们还可以培养一些兴趣爱好，比如摄影、绘画、书法、写作等，这些爱好能够丰富自己的课余生活，让自己的假期多些趣味和活力，这样就不会长时间沉迷于网络了。

最后，学校也要协同并帮助学生远离网络。例如，老师可以通过开班会的方式来加强教育；学校可以做出明确表率，严格禁止学生带手机入校园，若违反规定，则对其进行疏导并适当惩处。

总而言之，我们应该控制好自己，合理使用网络，理性参与网络生活，加强预防沉迷网络。

8. 当代大学生如何正确看待网络”主题，自拟题目，自选角度，写一篇论文。 2000字左右的 有现成的

标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。
副标题和分标题
为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。非凡是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。
另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。
设置分标题的主要目的是为了清楚地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注重的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。
目录
一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。
设置目录的目的主要是：
1．使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。
2．为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。
目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注重：
1．准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。
2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。
3．完整。目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。
目录有两种基本类型：
1．用文字表示的目录。
2．用数码表示的目录。这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。
内容提要
内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。
内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。
写作内容提要的目的在于：
1．为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。
2．为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题，假如产生共鸣，则再进一步阅读全文。在这里，内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。
因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要啰哩啰嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。
内容提要可分为报道性提要和指示性提要。
报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面。
指示性提要，只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见、结论等)，对研究手段、方法、过程等均不涉及。毕业论文一般使用指示性提要。

9. 面对网络舆情热点大学生应如何树立正确的网络观

首先，以主流的社会政治观念为理论基础。主流的社会政治观念是指对一个国家整体发展具有总体指导作用的社会政治观念的总和，对于我国来说，主流的社会政治观念就是指马克思主义中国化的基本理论与观念，包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等。由于马克思主义中国化的基本理论与观念既体现了马克思主义理论自身的科学性，又是与中国实际情况相符合的产物，经实践的检验证明是正确的，对我国的发展起到了积极而重要的推动与促进作用，因此，在我国居于主流地位。作为共和国的未来与栋梁的大学生，只有立足于主流社会政治观念，并以此作为思考认知、价值判断的理论基础，才能得出真正适合本国与本民族的正确结论，进而推动国家与社会的发展。因此可以说，接受主流社会政治观念是当代大学生确立正确舆情观的前提与基础。

其次，对当代国内外的社会政治事项能够做出客观与合理的评判。由于在新时期，报纸、广播、电视以及网络这些媒体的影响力已全面而深刻地渗入到公众的政治、经济、文化生活等社会生活的各个方面，尤其是网络已成为新闻传播过程中不可或缺的手段和方式。媒体的发展与普及使大学生了解国内外社会政治事项的机会大大增多，他们经常就所关注的政治社会问题诸如新闻时政、经济文化、人文社科等问题展开讨论与评断。从这个角度来说，当代大学生确立的正确舆情观就在于确保他们在思考与判断力形成期对国内外发生的重大社会政治事项做出客观与妥当的评判。这具体又体现为两个方面，其一，正确的舆情观要求大学生针对这些事项的评判是客观的。这主要是指使大学生们摆脱一些来自于外界媒体尤其是网络上的极端观点与不良观念，清楚认识到这些事件发生的客观必然性。其二，正确的舆情观还要求大学生针对这些事项进行妥当的评断。这种妥当主要是指他们得出的结论应该是经过自己思考得出的而不是“跟风”或盲从的结果，而且得出的结论应该是建设性多于破坏性的，同时还要确保这些结论有益于国家与社会的发展。

再次，对大学生身边发生的或即将发生的突发性事件应该能够冷静、正确的应对。大学生群体的特殊性决定了他们在学习的四年时间里，大多数时间都集中于校园内。加之目前舆情传播具有迅速与多途径的特点，因此，一些较为容易引起大学生关注的社会政治事项很可能引起学生群体内部的共鸣，有时学生的群体性反应的出发点是好的，但许多事项也具有演变为群体性恶性事件的潜质。因此，当代大学生正确的舆情观要求大学生们在面对身边发生或即将发生的突发性事件，保持冷静的思考、客观的反应与理性的行为，不盲目地为一些谣言或失实的信息所动进而消极地被卷入到不良事件之中去。

10. 大学生如何人正确对待网络

1、调整心态，提高抵制诱惑能力。网络说到底是一种工具，看你怎么用它，因此说到底是自身的问题。迷恋网吧的原因有多种多样，有的出于好奇，有的出于消遣、休闲，有的心理负担大，寻求心理释放。不管哪一种原因，归结起来就是心理问题，要防止学生沉迷于网络聊天、游戏，关键就是要充实学生的精神空间和现实空间，让学生有忙的地方、时间和内容。如：参加社会实践活动；举办多种形式的校园活动，丰富学生生活；进行教学课堂改革，使课堂教学趣味化、生活化、技能化，学有趣味、学有所用、学有致用。

2、大学生要严格自律。多数人想改变这个世界，但是很少想到改变自己。有网瘾并不可怕，可怕的是认识不到它的危害，并不去设法改变自己。有句谚语说：“生存决定于改变的能力”。其中所说的关键是学生要有自控力。我们要着重提高学生自身的素质与能力，培养与提高学生的自控力。让学生作网络的主人，让网络成为学生手中有用的学习工具。

3、合理安排上网时间。无节制的上网浪费时间，影响正常的工作与学习。我们必须合理安排上网时间，在上网和工作、学习之间取得平衡。只有通过合理安排上网时间，才能做到有效率的使用网络资源并使其真正的为工作、学习、生活带来便利。

4、正确对待网络娱乐资源。劳逸结合、寓教于乐是我们所提倡的健康的工作、学习方式，适度娱乐能缓解工作、生活中的压力，也为后续的学习和工作提供了能量。然而过度沉溺于网络娱乐资源（如网络游戏、在线聊天等）不仅不会让人感受到娱乐带来的快乐反而会玩物丧志。只有正确对待网络娱乐资源才能真正的从网络上获取轻松，因网络而受益。

5、具备时间观念。我们可以通过网络放松自己，也可以在日常生活中使用网络，但一定要注意时间的把控。最好是0.5h-1h之间就站起身，放下手机，活动活动身体，让自己从网络中抽离出来，这样不仅可以避免网络沉迷，也减少了身体上的负担。