在校学生在网络上如何去获奖

Ⅰ 小学生网络教育大赛怎么搞

一、指导思想

在市区教育行政部门的指导下，根据我校实际开展各种形式的网络道德教育活动。通过活动，使学生正确认识网络虚拟世界，合理使用互联网，增强对不良信息的识别能力并拒绝不良信息。

二、活动组织

组长：副组长 组员

三、活动安排

(一)宣传发动阶段(2012年3月28日—2012年5月15日)

1、各部德育办根据本部实际制定网络道德教育活动方案;确定本部开展网络道德教育的内容、措施、方法等;

2、各部、各班利用思品课、黑板报、橱窗、校园广播站、校园电视台、班会、团队活动等形式广泛进行宣传、发动;

3、团委、技术中心、心理咨询室、电视台、广播站根据部门实际，结合网络道德教育内容，采取有效的教育活动;

4、各部利用家校联系网平台，发布致家长一封信，宣传网络道德教育的重要性;

5、举行网络道德教育讲座。

(二)实施阶段(2012年5月16日—2012年11月30日)

1、加强网络法制教育。

(1)各班利用班队会，组织学习《中小学法制教育指导纲要》、《全国青少年网络文明公约》，树立网络责任意识和道德意识，自觉抵制网络不法行为;并结合班级实际举行网络道德教育主题班队会;

(2)学校电视台、校园广播站制作网络法制教育专题片，团委、德育办组织专题座谈会、撰写观后感等;

(3)组织学生观看网络道德教育系列影片《网络妈妈》、《网络少年》等。让学生深刻认识沉迷网络的危害，自觉远离网络垃圾，抵制不良的用网行为;

2、加强绿色网络建设。

(1)学校技术中心进一步加强对校园网络的监管，及时发现并处理网络不良信息;

(2)团委可利用学生社团的优势，组织开展各种有意义的网络教育活动;

(3)信息技术

老师可以组织开展相关的竞赛活动，引导学生正确使用互联网;

3、加强重点关注。

(1)各班主任通过信息老师、家长、学生，了解学生上网的情况，确定重点对象;

(2)心理咨询室的老师根据各班学生的情况，有针对性的对网瘾重的学生进行心理疏导;

(三)总结提高阶段。(2012年12月1日—2012年12月31日)

1、各部定期收集网络道德教育活动信息及资料，对每个阶段活动进行小结。总结成绩，找出存在的不足;

2、学校、各部定期召开会议，研究布置网络道德教育活动的具体工作;

3、评选学校网络道德教育活动的先进班级、德育工作先进个人(教师)、活动中的优秀学生、进步学生。(按10%比例评奖)

4、开展网络道德教育征文活动，并评奖。

5、根据活动情况，制定后续教育的活动计划。

四、活动准备

1、制作宣传横幅“加强网络道德教育，构建文明和谐校园”;

2、制作《青少年网络文明公约》宣传画;

3、购买奖状、奖品(笔记本)约600份;

【范例】--

为充分发挥网络教育在中小学教育中的重要作用,在全市中小学推广网络教育,提高学校网络建设水平和网络教育水平，推进全市教育系统教育信息化和网络化进程,抢占教育现代化的“制高点”。增强中小学生的计算机应用意识和网络意识，普及计算机知识，弘扬网络教育文化，培养学生的信息素养，创办良好的信息教育环境，提高素质教育水平，吉林市科委、吉林市教委将在全市中小学开展“中小学校园网络教育文化节”系列活动，活动的具体方案如下：

一. 活动组织：

本次文化节系列活动将吉林市科委和吉林市教委共同组织，本着普及网络知识，增强信息意识，弘扬网络文化，提高网络建设水平，推进信息化教育的目的，在全市中小学校开展一系列网络教育活动。活动将以吉林市第二实验小学校为依托，充分借用其优越的网络教育优势和先进的网络教育环境，发挥资源共享、典型引路的作用，带动全市中小学校的网络建设，提高全市中小学生的信

息素养。

二. 活动内容：

本次活动将历时一个学期，开展以下各项活动：

1. 网络教育文化节开幕式暨全市中小学校园网络建设工作会。

2. 全市中小学生计算机应用大奖赛。

3. 网络建设、网络教育技术咨询、技术服务活动。

4. 中小学生网络教育参观访问活动。

5. 网络教育征文活动。

6. 网络教育文化节闭幕式暨“全市中小学生雾凇it冬令营”活动。

三. 具体安排：

(一) 网络教育文化节开幕式(中小学校园网络建设工作会)

时间：XX年10月14日。

地点：吉林市第二实验小学校

内容：

1.文化节开幕式。

2.吉林市基础教育网络技术研究中心、吉林市初等教育电子开放教室、吉林市教育信息网络中心、吉林省兴华计算机技术开发有限责任公司成立仪式。

3.吉林市教育信息网开通剪彩。

4.吉林市中小学校园网络建设工作会。

5.校园网络教育活动家长开放日活动。

(二) 全市中小学生计算机应用大奖赛

时间：XX年10月~12月

内容：

1. 中小学生网页制作评比。要求自选专题进行现场制作，总页数不少于5页，形成一个小的专题网页，开发和制作的工具不限。

2.中小学生电脑绘画评比。创作的工具不限，如画笔、金山画王、photshop等，画面尺寸不限，内容不限。

3.中小学生电子小报制作评比。要求使用word进行创作，a3纸样，要求文字和图片比例为3：2，自选内容进行现场创作。

4.中小学生网络知识大奖赛(电视公开赛)。其中包括网络知识、计算机知识等。由主办单位下发大赛的内容。

具体要求：

1. XX年10月为各校选拔时间，由主办单位下发参赛内容、范围及规则。

2. XX年11月为各区选拔时间，根据主办单位下发的参赛内容进行选择，然后组成代表队。

3.竞赛分中学组和小学组，以县(市)区为单位，即分吉林市九县(市)区，外加吉铁、吉化共十一个代表队，每个代表队要求30人，网页制作10人，电子小报10人，电脑绘画10人。

4.条件允许的中小学也可单独组队参赛。

5.综合竞赛安排在1月份进行。网页制作、电子小报、电脑绘画为上机操作，网络知识大赛为现场比赛。

奖励办法：

1. 本次活动中学组和小学组分评，评出中学组团体前3

名，小学组团体前5名，颁发证书和奖品。

2. 本次活动还将评比个人单项奖。

网页制作：一等奖(5名)、二等奖(10名)、三等奖(20名)、鼓励奖若干名，颁发证书和奖品。

电子小报：一等奖(5名)、二等奖(10名)、三等奖(20名)、鼓励奖若干名，颁发证书和奖品。

电脑绘画：一等奖(5名)、二等奖(10名)、三等奖(20名)、鼓励奖若干名，颁发证书和奖品。

网络知识大赛：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

本次活动还将评出优秀组织奖和优秀辅导教师奖若干名。

(三) 网络建设、网络教育技术咨询、技术服务活动

时间：XX年10月28日

内容：以电脑公司和学校为基地，开展技术咨询、技术服务活动，组织学生家长及学生参与活动，提供计算机及网络硬件、软件技术咨询、免费服务活动，提供免费上网活动，增强家长和学生的网络意识，充分认识计算机和网络，认识现代化手段对学生的学习和成长的重要作用。

地点：吉林市第二实验小学校门前及电脑公司。

(四)中小学生网络教育参观访问活动。

时间：11月18日

内容：以吉林市科贸商城、吉林市物华电脑城、吉林市第二实验小学校为基地，在上述三个地点开展参观访问活动，让家长和学生们充分感受计算机文化，了解计算机及网络的发展现状和发展前景，增强网络教育意识，提高认识，提高我市家长及学生对现代化手段的认识水平。

(五) 网络教育征文活动

时间：10月28日至11月17日。

内容：以“网络教育”为主题，在全市中小学生中开展“我与电脑”，“我与网络”，“我看internet”等与之相关的系列征文活动，征文可以用文字形式参评，也可以直接在“吉林市教育信息网”和“吉林市雾凇网上学园”网站上参评。外省市的学生也可以在网上直接参评。征文将以全县(市)区为单位进行统一上报评比，评出优秀组织奖和征文一、二、三等奖若干名，获奖者将发给由吉林市科委和吉林市教委联合下发的获奖证书。获奖征文还将在“吉林市教育信息网”“雾凇网上学园”上公布，并择优刊登在《家庭教育指导》刊物上。

(六) 文化节闭幕式暨“雾凇it冬令营”活动

时间：XX年1月中旬。

内容：

1. 文化节闭幕式。

2. 中小学生计算机应用能力大奖赛颁奖

3. 网络教育征文活动颁奖

4. “雾凇it冬令营”

凡在各项评比中获奖的学校、教师、学生均可获得相应的奖励，并参加本届文化节组织的冬令营活动。在冬令营期间，将开展下列活动：

1. 参观访问活动。

2. 免费上网及网络实践活动。

3. 游“江城”系列活动。

本次活动将历时半年，范围包括学生家长及教师和中小学生在内。关于各项活动的具体通知另定，望各校能积极准备，届时参加文化节系列活动，使我市的教育信息水平再上一个新台阶!

本次活动的未尽事宜，将由**市科委、**教委联合下发的具体活动通知中安排。

Ⅱ 互联网+创新创业大赛获奖去哪儿查

关注全国大学生创新创业服务网公众号可以查询获奖名单。

中国“互联网＋”大学生创新创业大赛，由教育部与政府、各高校共同主办。大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的主力军。

推动赛事成果转化，促进“互联网＋”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。

以赛促学，培养创新创业生力军。大赛旨在激发学生的创造力，激励广大青年扎根中国大地了解国情民情，锤炼意志品质，开拓国际视野，在创新创业中增长智慧才干，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，努力成长为德才兼备的有为人才。

以赛促教，探索素质教育新途径。把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，引导各类学校主动服务国家战略和区域发展，深化人才培养综合改革，全面推进素质教育，切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

推动人才培养范式深刻变革，形成新的人才质量观、教学质量观、质量文化观。

Ⅲ 安徽教育平台学生怎样上传奖状

学生不用上传奖状，也没有权限上传。

如果学生获得了奖状，教育机构会上传的，而不是让学生自己上传，防止一部分学生乱上传，或者上传虚假奖状。

安徽基础教育资源公共平台是一个覆盖全省、多级分布、互联互通，以技术与网络支撑的服务体系，其建设及常态化应用，将有效推进“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”目标的实现。

安徽基础教育资源公共平台：

为全省各级各类学校、广大师生提供智能导航和以学习空间为基础的多种教学应用服务，推动信息技术与教育教学的深度融合，形成网络和信息化条件下教学方法和模式的根本转型。

安徽基础教育资源公共平台由学科资源、专题教育、名师课堂、在线课堂、专递课堂、教育研究、教师培训、教师工作室、教育社区、资源市场十个栏目构成。它的建立以促进义务教育均衡发展为重点，促进每一所学校享有优质数字教育资源，努力缩小地区、城乡、校际之间的数字化差距。

通过优质教育资源和先进信息技术手段，大力推进“优质资源班班通”，提高全省中小学的教学质量。同时，深化信息技术在课堂教学、课外学习、技能培养、家校互动、德育和社区教育等方面的广泛应用，提高教育信息化应用的能力和水平。

以上内容参考：网络--安徽基础教育资源公共平台

Ⅳ 如何在 “互联网+”大学生创新创业大赛获得好成绩

“互联网+”大学生创新创业大赛（以下简称“大创赛”）的评选皆由评审组人工完成，所以我们首先要对评委组的组成有一定的了解，而且知晓评审的特点。
评审标准、评审流程
评审的核心因素之一：评委
评委的构成
省赛中评委组由投资界、企业界和高校代表组成，大致比例为3/3/3；
国赛网评阶段90%评委来自投资界和企业界；
国赛决赛阶段评委99%以上来自投资界和企业界。
这说明大创赛整个过程中来自投资界和企业界的评委占了大部分，也就是参赛项目的晋级与否投资、企业界掌握着话语权。
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那么由投资界和企业界的评委组成的评审团是怎么看项目的呢？
评委主要会从“创意”和“实践”两个方向来去评判项目，看团队仅仅是停留在创意阶段还是已经落地或者有具体的实施计划了。比如对已经在运营的项目，评委会从项目的可持续成长性上进行考量，看企业的的成长是否有天花板限制。
█评审内容：
无论是创意组还是初创、成长组项目内容的核心：麻雀虽小五脏俱全，而不是一个点子、一项发明、一个实验室的成果。
参赛团队应该对项目的“市场”“技术”“产品”“团队”“业绩”“规划”六方面对都有过思考，而且对此进行自查，知道项目的短板。
█大创赛要求提交的资料有WORD版和PPT版的商业计划书以及视频，那么这三份资料应该怎样有区别地去准备呢？
无论是省赛或是600进120的国赛网评阶段，评委需要从大量的商业计划书中挑选出优质项目。评委一般是打开PPT版的商业计划书进行查看后如果对项目有疑惑的地方则会再打开WORD版的商业计划书。所以WORD版商业计划书的用途主要是作为项目"建档"备查使用，评委主要看的是团队的PPT版的商业计划书。
进入国赛网评阶段的团队需要注意提交的PPT商业计划书因为是提交到网上由评委自行阅读，所以要做到内容全面，不遗漏信息点但是篇幅不宜过长，计划书内容结构化方便评委可以在短时间内找到想要查看的信息。
而在国赛现场PPT商业计划书区别于国赛网评阶段，它是作为配合路演人演说的演示型PPT，内容不需要全部在PPT中写出，PPT更多是起到演讲大纲的作用，演说者需要注意在全面介绍项目的基础上做到重点突出，比如为什么你能比别人做得更好，你与众不同的核心竞争力是什么。
以上，根据推进会中“如何在大创赛获得好成绩”内容整理。

Ⅳ 如何在 “互联网+”大学生创新创业大赛获

1.项目问题参加创赛的大多是是科研成果转化，这也是我重点想强调一下的参赛方式。某些有想法的同学可以构思新的商业模式。.科研成果转化：比如通过做实验得到新产品，把这个项目做好，就得思考你的新产品好在哪里，与市面上的同类产品相比有什么优点以及不可替代性（并不是真的无法替代，要学会自圆其说，因此企业计划书的撰写非常重要，这点下面再说）。这种方法也是最简单的。构思新的商业模式。这个就需要平时多观察多考。比如我们学校当时有个参赛作品是双语社区：我们学校外教很少，一个学姐的项目，周末花钱请外国人来学校，在校学生可以付费参加各种party，探讨会练习口语，一学期200，对学生也很划算，参加的同学挺多的，一般每次都是3、4个外国人和十几个学生。后来学姐把这个项目做大了还成立了新公司。构思新的商业模式就需要多观察身边有哪些需求，在通过分析思考怎么以最低的成本解决这好的项目非常重要，依托于科研成果的更可靠。

Ⅵ 教育部学信网上有学生在校获奖学金的情况吗

没有，学信网只有学籍

Ⅶ 上大学时期，如何获取奖学金，如果得到奖学金如何用呢

刚刚进入大学的小伙伴们，可以还不太清除奖学金是怎么一回事儿，也不了解获得奖学金对自己意味着什么？奖学金顾名思义，就是学校会根据学生的不同情况，奖励学生不同类别的奖学金，奖学金不仅可以充当生活费使用，也可以为家里减轻经济压力，还可以作为以后找工作的加分项。

想要获取学校的奖学金，作为学生的我们，需要做好以下几点：

1、必须要有个好的学习成绩：在评奖学金的时候，成绩是作为参考的一个重要因素。因此，上课的时候一定要认真听讲，做到不挂科，一旦挂科的话就与奖学金没有什么缘分了。

2、多参加一些活动和比赛：大学是一个多元化的学习状态，仅仅成绩好是不够的，还需要活动分。大学是积累学分制的，学分和课外活动分都达到一定的标准之后才有资格评选奖学金。

3、多考证：在大学，自己学习的时间还是比较多的，大家可以趁着一些空闲的时间去考取一些证书，多一些证书对自己未来的工作有很大的帮助，并且证书在评选奖学金的时候给自己相应的加一些量化分。

4、身体一定要好：在专业课程不挂科的情况下，体育也得跟上，运动会、体育项目比赛一定要踊跃报名，一般参加了就会有少量加分，得奖了就能加更多分。

5、多多参加学生组织：大学里面有很多社团，同学们可以在服务其他同学的时候锻炼自己的能力，当然到了大二竞选社团干部也是比较有优势的，会为你的综合测评加分。

Ⅷ 如何查自己在校的获奖

摘要 获奖除了大奖，一般是不写进档案的，所以学校档案也查不到，只有类似国家奖学金，奖学金这样的才写进档案。

Ⅸ 我参加了个网络选美比赛，拿了第三名，明晚颁奖，要录视频，简短的自我介绍，想知道这个获奖感言怎么样写

这有个范本
获奖学金感言
敬爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！

我很荣幸再次获得学校一等奖学金，并代表全校荣获奖学金的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。

首先，我很感谢学校为品学兼优的学生设立的奖学金制度。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。

此时此刻我捧着手中的奖学金，心里感慨万千。虽然并不多，但我想这每一个奖学金的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。我不想说我们累，更不想说我们苦。因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我们会做的更好。

不过，获得了奖学金并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进？答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖学金并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。当然，没有获得奖学金的同学更不能放弃。要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。

作为一名初三毕业生，三年的初中生活即将结束，我们就要迎来人生中一次重要的转折点——中考。面对中考，我们除了些许的紧张和好奇，更多的是一份坦然，我们相信努力就会成功。在此，我们初三年级全体学生也想给初一初二的学弟学妹们和高中的哥哥姐姐们送上我们衷心的祝福，希望你们能在二十二中放飞自己的理想，创出更美的辉煌。

获国家励志奖学金感言

此次能获得国家励志奖学金，我十分感动，这是我校领导，系领导及老师对我的肯定与信任，感谢校领导对我们家庭经济困难学生生活及学习上无私的支持，感受到学校的温暖，感受到国家对我们大学生寄予希望及期待。这是给我一份沉淀的礼物，“心存感恩，励精图治”是我最想说的话
国家励志奖学金是国家专门拨款用来奖励兼优的家庭经济困难学生的。可以说，当知道获得此次奖学金时，我沉默了，感到父母再也不用为我们生活费发愁了，他们的负担也减轻了许多。这5000元国家励志奖学金是我们家庭经济困难的学生的救星,同时是这种无私的支持与鼓励给了我更大的动力和求学上进的渴望,激励我们困难学生的学习斗志，帮助我们改善客观学习环境，有信心去学习，激发我们认识到要通过自己的主观努力去改变现状，去创造辉煌。
我是一名农村的孩子，我的家庭没有给予我厚实的财富，但却给了我努力去改变家庭的决心，但在我内心深处一直有一个信念，我一定要改变自己和家庭的命运，我要靠我的努力、刻苦、勤奋、向上，用我的双手亲自去改变命运，亲自去改变这一切。己命运的品质。
我相信“上帝关上一扇门，却给你打开一扇窗”，坚持让自己的人生字典里没有“低落”和“消沉”。家庭贫困并不是什么可怕的事情，只要励精图治，这种“可怕”就会变成无限动力.在此国家励志奖学金的鼓舞下,我们勇敢的去面对,去克服,绝不放弃,持之以恒,不断地从知识的海洋吸取常青的营养.带着感恩的心, 踏踏实实一步一个脚印去迎接未来的挑战.并且要时时刻提醒自己努力真正做到多层次,全方位地发展自己树立远大志向,回报父母语祖国.这种”感恩励志”的精神,能够给相同经济情况的学弟学妹们带来一个好榜样,让这种精神传下去.
人生有涯而恩情无边，此时此刻充盈在我心中的是无尽的感激。我要用大学四年的时光去改变自己的人生轨迹

Ⅹ 互联网+大学生创新创业项目获奖作品有哪些

互联网加大学生创新创业项目获奖作品有人工智能影视制作、智能眼镜、智能手环、全球激光荧光陶瓷等。目前互联网互联网加大学生创新创业项目有很多，比如人工智能影视制作，智能眼镜，智能手环，全球激光荧光陶瓷等，还可以向家政养老，育幼等相关领域专业倾斜。

互联网创新的意义

分享用户产品评价信用等多层次的数据，经验的共享，甚至可实现金融服务过程中关键算法和模型的共享。协作金融机构互相协作，为用户提供更具价值的服务，金融机构与用户协作，改进产品设计，用户互相协作，实现金融产品与服务的筛选乃至自金融，自由金融服务门槛降低，金融机构多元化，产品供给充足。

市场竞争充分，用户拥有自由选择、评价金融机构和金融产品的权利，甚至可以自由提供金融服务，普惠人人都能够以合理的价格，方便和有尊严地得到所需的金融服务，并从正当的金融活动中受益，互联网与金融相结合的互联网金融，它将不仅仅是传统金融的一次技术升级，更是一种新的参与形式。

在这种参与中，我们更需要关注交易结构，交易协议和内容的变化，以及金融权力契约结构的改变，而不应只局限于交易技术的升级，互联网金融不是简单的互联网技术的金融，而应是基于互联网思想的金融。

也就是说当从行为主体和参与形式的角度来理解，甚至以金融权力去中心化的角度来思考和前瞻，互联网金融将具有更丰富的内涵，展现出更多的普惠和民主金融意义，远远超过技术的层面。