网络大学应该增加什么模块

❶ 大学里的网络工程专业具体是指什么呢

一、培养目标 培养德、智、体等全面发展的，掌握计算机网络工程技术的基本理论、方法与应用，从事计算机网络工程及相关领域中的系统研究、设计、运行、维护和管理的高级工程技术人才。 二、课程设置 主要的课程体系包括： 1、公共基础课程： 主要包括高等数学、大学物理、英语、体育、政治理论、计算机文化基础、C语言 等课程。 2、专业基础课程： 线性代数、概率论、电路分析基础、电子电路基础、数字电路基础、电子线路CAD 、电子技术实验、电子技术课题设计、离散数学、汇编语言程序设计、计算机组成原理与系统结构、单片机原理、接口技术、操作系统原理、数据结构、面向对象程序设计、计算机网络、现代通信技术、数据库系统原理、计算机图形学、编译原理、科技英语等。 3、专业课程： 网络设备、综合布线技术、网络的组建与设计、计算机安全技术等课程 。 4、专业限选课： lotus、Java程序设计、网页制作技术、VB程序设计等课程。 5、实践类课程： 重点应包括每年的一次的教学实践和最后的毕业设计。 三、修业年限及授予学位 1、修业年限： 四年制本科 2、授予学位： 工学学士 招生对象：初中以上文化程度者，有志于从事计算机硬件维护、网络工程等相关工作；希望拥有高薪和令人敬慕的稳定的职业的一切毕业生或社会各界人士。 培养目标：掌握常用操作系统的使用、网络设备的配置，深入了解网络的安全问题，具有综合性的网络管理能力。可以胜任中小企业的网络管理工作，并具备发展成为网络工程设计专家的能力 授课内容： 第一阶段（计算机初级应用阶段） 1、计算机应用基础：计算机基础、汉字录入、Windows98/2000/XP、网络基础、互联网应用基础 2、办公软件：文档处理－Word；电子表格－Excel XP/2003；演示文稿－PowerPoint XP/2003 第二阶段（中级应用阶段） 电脑的组装与维护、网络技术基础、互联网技术及高级应用、Windows 2000/2003网络构建与管理、 网络高级应用、Exchange 2000/2003邮件服务系统、网络设备、Linux网络操作系统、网络数据库SQL Server 2000 第三阶段（高级应用阶段） 综合布线设计、网络安全技术、、网络管理技术、网络工程设计、网络服务器技术、网络工程师需求分析及方案设计、网络工程案例分析、综合网络技术实战训练 第四阶段（毕业设计阶段） 在导师的指导下，进行网络管理、网络安全、网络系统集成、网络营销综合训练，以检验、巩固所学的专业知识。 网络工程专业 网络工程专业培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。计算机网与通信网（包括有线、无线网络）的结合是本专业区别于其他高校网络工程专业的显着特色。 本专业培养的人才具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；能系统地掌握计算机网和通信网技术领域的基本理论、基本知识；掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机软硬件和网络与通信系统的设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是应获得较大型网络工程开发的初步训练；本专业是专门为网络领域人才市场供不应求的迫切需要而设置的专业。 本专业修业年限四年。学生在修完教学计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位。 本专业主要课程有：高等数学、线性代数、概率论与随机过程、数学建模与模拟、组合数学、运筹学、形式语言与自动机、排队论、电路与电子学基础、数字逻辑与数字系统、离散数学、计算机导论与程序设计、算法与数据结构、计算机组成与系统结构、操作系统、数据库系统原理、软件工程、面向对象分析与设计、接口技术与汇编语言、嵌入式系统、信号与系统、计算机网络、通信导论、通信原理、现代交换原理、现代通信网、网络工程、信息与网络安全、接入网技术、宽带无线通信网络、通信软件设计、Internet技术等。 在理论课学习的同时，非常重视学生实践动手能力的培养，建立了国内一流的实验教学环境，主要专业基础课和专业课都开设了实验课。此外，还有课程设计、大型作业、专业实习、毕业设计等实践教学环节，培养学生的综合能力和素质。

❷ 大学生一般都用什么手机卡

大学生一般都是用专门为校园设计的手机卡。

三大运营商都有在大学校园设置营业厅。

各大运营商都有推出专门为学生设计的校园卡套餐。

比如现在联通的一款套餐每月38元，就有30G通用流量和40G定向流量。

SIM卡是数字蜂窝移动电话的用户识别卡，它的全称是“用户识别模块”。在GSM数字移动电话系统中，SIM卡起着极其重要的作用。

它既是手机的一个重要组成部分，又是为每一个GSM移动电话用户配备的身份卡，因此，SIM卡实现了认人不认机的构想。

❸ 福建师范大学网络教育学院的网络教学平台应具备哪些功能

应该构建网络学习系统、网络教学系统、网络管理系统、视频会议系统、课件制作系统、成绩查询系统、卫星授课系统、电子邮件系统等系统，具备自主学习、课程答疑、在线讨论、提交作业、实时交流、网上测验等功能。
网络学习系统
学院为每个学生的提供个人帐号和密码，学生在使用远程教学平台时，只需为你的计算机安装一个浏览器和相应的应用软件，便可以通过远程教学平台开始学习。教学平台提供课程学习、课程讲授、教师答疑、完成作业、讨论区、聊天室、在线自测、下载园地等功能模块。
网络教学系统
教师通过平台的远程教学系统，管理和及时更新课程课件，完成作业的布置批改，和学生进行实时与非实时的答疑、问题讨论等。
网络管理系统
包括学籍管理、教务管理和系统管理等模块。
学籍管理
提供完善的网上报名、招生、录取、入学注册、选课、日常学籍管理、成绩查询、毕业证书等功能。
教务管理
提供完善的教师管理、专业及课程管理、教材管理、课程安排、教学进度安排、作业管理、考试管理、成绩管理等功能。
系统管理
提供分级权限的系统管理员功能，确保平台功能的正常实现。
学习服务系统
提供教学、教务、学籍、技术部门的咨询电话、E-mail咨询信箱，随时帮助解答招生、学习、教学等方面的问题。
视频会议系统
利用专用的光纤网络，构建连接各校学习中心的网络系统，利用视频会议系统进行实时双向交互的视音频授课、辅导和答疑。
课件制作系统
遵循软件工程规范，充分利用现代教育理论、信息技术、多媒体技术，在制作上采取课程设计、编导、美工、摄像、多媒体合成、网页制作、测试等专业化工序，在质量上采用全程质量监控体系，培养一支专业化的开发制作队伍，形成了完整的高质量的课件制作体系。

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