疫情学习网络教学有什么缺点

⑴ 学生上网课有哪些利弊

利：

1、节省时间：学生再也不怕上课迟到，早餐没吃。打开电脑或手机就能立马进入课堂。
2、学习途径、资源多：由于处在网络环境中，除了老师授课，遇到不懂的可以立马网络，课外B站、MOOC慕课、CSDN等等站点寻找更多学习资源。
3、直播平台的技术多样性，今天听不懂的课明天还可以看回放，犹如时光倒流。

弊：

1、对于不自觉的学生，网络授课的形式缺少管制，学生爱干嘛就干嘛，挂课自欺欺人，影响学习。
2、长时间的观看电子屏幕，对眼睛有伤害。

3、学习氛围相对传统教室上课没这么好。

⑵ 疫情期间网课的好处和坏处是什么

疫情期间网络授课的优点

1、不需要聚集人员，减少感染风险

新型肺炎的疫情不容忽视，避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段，这一点和在学校教学是有根本区别的。

2、打破了地点的限制

学生们不用去学校，家长也省去了接送，老师也不用早来了，节省了大家很多时间。一些优秀学校的优质课程，还可以给其他学校共享，这是网络的优势。

3、课程可一次录制，多次重复播放

不论是录播还是直播的方式，课程录制好以后，学生要是有不明白的地方，或者要想复习，可以随时播放，不受时间、地点的限制。

疫情期间网络授课的缺点

1、孩子自觉性不够高

没有老师的监督，孩子不够自觉，对待网课、作业等不够重视。

2、担心孩子沉迷网络

在课堂上，如果孩子不听课，老师还能管一管。在家里主动点播课程，听课效率低，作业完成度低。

3、影响视力

电子产品是影响当代中小学生视力的主要原因。

4、影响孩子注意力

电子产品、网络只要一旦使用，就容易被上面跳出来的东西所吸引，所以孩子真可能上课时心不在焉。这样的方式，对孩子培养专注力不利。

⑶ 网课学习的好处和坏处都是什么

网课学习以2020年初的疫情为契机，成为教育领域的一大趋势。它在提供便利的同时，也带来了不同的利弊。

网课学习的好处在于灵活性与个性化。学生能根据兴趣选择课程，并自主决定上课模式，如一对一、小班课或购买课程视频，从而有效利用时间。教师能实时追踪学生进度，通过数据分析进行个性化教学，提高成绩效率。在线教育打破地域限制，教师与学生无论身处何地，均可参与学习。

然而，网课学习也存在挑战。教师面临教学与技术双重压力，难以全面了解学生学情，影响教学效果。网络环境限制了师生互动，增加了家长监管难度，特别是在学生自制力不足时。长时间在线学习可能导致学习氛围减弱，学生难以集中注意力，影响学习效率。

为了让孩子上好网课，家长需营造适宜的学习环境。避免干扰，保持设备稳定，提前调试。关注孩子的心理健康，理解并支持他们的情绪，鼓励正面交流。同时，家长应过滤网络信息，创造积极的心理环境，与孩子保持互动，帮助他们建立健康的学习态度。