1、完善网络安全机制
制定《网络安全管理制度》,设立公司网络与信息化管理机构,负责网络设施和信息系统的运维管理。坚持做好网络与信息安全风险评估和定期巡查,制定网络安全应急预案,健全网络安全事件联动机制,提高公司网络安全应急处理能力。
2021年10月8日,为防止未成年人沉迷网络游戏,维护未成年人合法权益,文化和旅游部印发通知,部署各地文化市场综合执法机构进一步加强网络游戏市场执法监管。据悉,文化和旅游部要求各地文化市场综合执法机构会同行业管理部门。
重点针对时段时长限制、实名注册和登录等防止未成年人沉迷网络游戏管理措施落实情况,加大辖区内网络游戏企业的执法检查频次和力度;加强网络巡查,严查擅自上网出版的网络游戏;加强互联网上网服务营业场所、游艺娱乐场所等相关文化市场领域执法监管,防止未成年人违规进入营业场所。
‘贰’ 对网课的建议和意见怎么写
1、多数家长希望疫情期间学校给孩子上新课,要不然会耽误孩子的正常学习。
2、多数家长希望网络直播课程中可以与老师互动,举手回答老师提出的问题。
3、多数家长希望学校保证孩子网上学习时间,让孩子学习时间在30分钟以上。
4、低年级学生家长希望孩子每天的线上学习时间控制在2小时以内,高年级学生家长希望孩子每天的线上学习时间在5小时左右。
5、多数家长认为停课不停学,不会因为疫情影响新学期的学习进度;在家学习,能更好地陪伴和监督孩子;疫情期间在家学习更加安全,可以和孩子一起听课,便于课后进行辅导交流;布置作业和提交作业更加方便,网上教学也挺不错的。
6、部分家长发现老师网上教学有迟到情况,建议准时给孩子上课;也有部分家长发现教师有早退现象,建议教师保证孩子学习时间。
7、多数家长建议老师上课时全部开启摄像头,让教师与学生很好地进行互动交流。
8、多数家长建议教师开展阶段性测试,对孩子的学习结果进行检验,促进孩子提高学习成绩。
‘叁’ 网络交往的建议
1)要正确认识网络的两面性:网络的正面作用_了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等网络的负面作用_沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺等. 2)提高安全防范意识。3)提高辨别觉察能力。具体做法: (1)要正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发挥网络交往对生活的积极作用。 (2)网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识,不轻意泄漏个人资料,不随意答应网友的要求。现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗。 (3)网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客,只有不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己
‘肆’ 网络教学的建议怎么写 对于网络课程的建议以及自己的想法500字
可以说这是一套全新的教学方式,也是可实施的教学方式。但其实对于我们这些刚来的非外语专业的老师来说,根本还没有机会进行这样的教学尝试,网络教学平台对于我们来说仍然是海市蜃楼,熟悉又陌生的。所以我们只是知道有这样一个全新的快捷的教学方式,但是却不知道如何去运用。如果说看法,其实也就是上面的也是别人对网络教学的一种评价而已,不过平时也听到外语系运用过网络教学的老师对其有一些描述,从他们的描述中我们可以看到上面所说的优势,同时我们也发现这种教学方式可能也会造成一些同学的惰性增强,教学质量也可能没想象的那么完美。
建议:网络教学平台应该是教育心理学、教育技术、网络科技和网络视觉艺术美学、再加上课程内容的完美结合。因此应该建立一个丰富的知识数据库,给学生提供课内学习外的一些资源;能够调动学生的学习兴趣,同时应该又更加完善的评价系统,不至于让学生惰性增强。再就是既然是一种高效快捷的教学方式,就不应该是让一部分人去运用,应该让更多的或是全部的老师都尽快的熟悉、适应这种教学模式。
‘伍’ 关于网瘾的几点建议
1、对青少年网民的建议:成长为“网络新公民”
合理有效地控制上网时间;上网目的和网上活动丰富多样;选择在家里上网,避免在网吧上网;避免对网络产生过度的情感依赖;重视和加强现实生活中的沟通交流。青少年充分运用现代网络优势,吸取知识,开阔视野,增长本领,把自己培育成德才兼备的“网络新公民”。
2、对家长的建议:与孩子一起共同成长
网瘾只是外在的表现,背后可能会有更复杂的性格和心理障碍。调查报告提醒家长要从七个方面关注孩子的性格和人格培育:营造和谐的家庭环境;学会与孩子有效沟通;家庭管教方式要恰当;不要给孩子过大压力;满足孩子的精神需求;家长要学会科学上网;重视孩子的心理健康。
3、对学校的建议:发挥学校的优势和作用
作为青少年健康成长的重要场所,学校无疑应该也可以承担更多的责任。对此专家的三点主张是:关注学生的学习压力,留意青少年通过网络逃避现实;通过老师的鼓励与认可,避免青少年寻求网络认同;开展丰富的网上活动,引导教育青少年健康使用网络。
4、对网瘾治疗机构的建议:加强研究和师资力量
1、网瘾治疗机构应该强化社会责任感和爱心,网瘾治疗机构要树立对社会及青少年的责任心和爱心,不应只看到网瘾治疗所蕴含的巨大商机而忽略了所承担的社会责任;
2、网瘾治疗机构需要花大力气加强师资力量建设,从深层次彻底解决青少年的网瘾问题;
3、网瘾治疗机构要加强与心理、教育、医疗等科研院所机构相互合作;
4、加强网瘾治疗行业管理和行业内的经验分享交流。
5、对相关部门的建议:大家共同努力
对于网络成瘾问题仍然存在较大争议,不宜过早下定论;应对青少年网瘾问题,需要全社会共同努力;制定相关法律,设立国家级预防救助中心;政府应该在网瘾治疗工作中起主导作用;大力开发健康网游,加强防沉迷系统的建设。
‘陆’ 加强网络安全的建议
如果是针对于企业来说的话,加强网络的安全问题就要从员工身上找了,比如说通过员工的上网行为来对员工进行管理。
一方面可通过限制员工在电脑使用U盘,来防止携带病毒致使网络瘫痪的目的,另外一点就是能够防止员工私自拷贝电脑文件。
还有一方面就是可对员工电脑操作行为进行管理,比如QQ聊天、应用程序下载与使用,浏览网页或访问网站都可能会给病毒可乘之机,这时候用域之盾对以上的行为进行管理的话,就能够有效的加强网络安全了。
‘柒’ 针对目前网络交往方面的问题请你提出几点建议
摘要 您好 亲建议 (1)一方面互联网拓宽了我们交往的渠道,甚至可能把我们交往的范围扩大到全世界,有利于我们找到更多的朋友.另一方面网络上也有一些心理不健康的人,不提高警惕心理会交到一些不健康的朋友,带来一些负面影响.
‘捌’ 对网络培训的意见建议
近年来,实践“互联网+”干部教育培训模式,利用网络培训的形式开展干部教育培训,已成为当下缓解工学矛盾,满足各级干部自主学习需求,提高干部能力素质的重要举措,在干部教育培训方面发挥着重要作用。但在实际培训过程中,还存在着干部学习自觉性不强、网络教学缺乏互动、培训效果难以评估等问题。针对上述问题,提出以下建议。
调动干部学习积极性。将网络培训和日常学习结合起来,做好培训管理工作,通过开展各种形式的学习提升活动,在干部中营造良好的学习氛围。开展广泛深入调研,准确掌握干部学习需求,针对性增设相关课程,把高质量的课程送到干部身边,切实提高干部的学习自觉性,变“要我学”为“我要学”。
提升网络课程的交互性。在网络学习中,课程的互动往往体现在视频教学中嵌入的提问环节和课程相应的评论功能,但实际学习中提问环节无论答题是否正确,视频都可继续学习并累计学时,而干部在评论区留言提问,也得不到及时回复。建议在以上两个方面进行改进,增强课程交流互动。
增强网络培训的实效性。仅从完成的学时数方面,很难掌握干部网络学习的实际效果,在课程最后增设随堂测试环节,答题正确率达到一定标准后,课程准予通过计入学时,低于该标准要求重学课程,防止假学、赶学现象的发生。同时,在网络培训考核方面,分层分类科学设置学时要求,不以总学时数进行排名,引导干部真正“入脑入心”,高质量开展自主网络学习。
‘玖’ 对家校互动,网络建设方面的意见建议
摘要 1、 监督孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。
‘拾’ 您对治理网络不文明现象有哪些意见和建议
1、国家必须出台以及完善相关的法律法规,加强监督检查,依法惩治网上违法违规行为。互联网行业组织要充分发挥自律建设的带头作用,完善自律规范,健全自律机构,积极开展网络信息公众评议、文明网站评选等活动,引导业界依法、诚信、文明办网。
2、树立正确网络观,做文明网民。网民是中国特色网络文化建设的重要力量。加强网络文明建设,把互联网建成共建共享的精神家园,需要每位网民更多的关心、支持和呵护。
3、要进一步增强主人翁责任感,真正把互联网当作家园来建,既做网络文化建设的参与者,又做文明健康网络文化的创造者传播者。
4、要提高网络道德素养,树立正确的网络观、荣辱观,遵守法律法规,坚守道德准则,规范网上行为,自觉不做有损网络文明、有悖网络道德、损害网络和谐的事,积极倡导、自觉实践文明健康的上网方式和行为。
(10)对网络意见建议怎么写扩展阅读:
网络不文明现象的表现:
1、网络语言不文明
在网络社会人们可以通过论坛、QQ、微博、微信、游戏等进行交往,由于网络的匿名性,网友之间更加会毫无顾忌,更加催生了网络语言不文明现象,如谩骂盛行、职业代骂等。网络语言不文明行为所反映出的是网民的“网德缺失”,影响了网络的正常秩序,放大了网络的负面作用。
2、网络欺骗
网络社会是现实社会的缩影,现实社会中会遇到很多骗子,利用人们的同情心或者信任骗取财物、情感等,这在网络社会也很多,常见的网络欺骗行为发生在网络交友、网络交易中。
3、网络谣言
因互联网传播快、范围广的特性,网络谣言成为引起社会广泛关注的显性问题,特别是微博等新传播平台的兴起,谣言传播的广度、速度和渗透度都大大增强,这促使谣言传播在人群中容易快速形成感染效应,给人们的生活和社会秩序带来影响,甚至会激化社会矛盾。