面对网络教学你会怎么做

① :如果你是老师,你觉得教育学线上网课该如何去做并取得效果

老师上好网课的方法：

1、设备技术支持首先要到位。

如果老师的使用感受都不好，也可以想见学生的接受度如何，一堂网课的教学质量就会大打折扣。同时，那些发展比较成熟、有多年运营和教学经验的直播课，因为从教师资源培育，到老师授课风格规范，再到课程内容选择以及课堂设计，都经过了多年打磨，在教学质量方面更胜一筹。

2、力求生动有趣。

因为对上直播课的老师来讲，“课堂纪律”不太可控，不知道屏幕那头的学生是不是在听课同时又摸出iPad。所以直播课在传授知识的前提下，必须能用更多方式调动起学生的积极性和兴趣，让学生真的学有所成。

3、精心设计课程内容。

对于课程内容设计和老师讲法来说，都是相当大的挑战。以数学课讲授为例，指出可以从日常生活入手，比如将奇函数与偶函数进行拟人化理解，从而以精妙的讲解让学生把知识真正听进去。

学生上好网课的方法：

1、做好预习，把问题写下来。

2、每课提前至少5分钟进入课堂，准备好学习用品。

3、上课认真听讲，积极参与师生之间的互动，抓住重点和难点，做好记录。

4、线下及时认真完成各科作业，把解答有困难的题做好标记，到老师解疑时间去问老师，然后及时订正。

5、利用双休天时间把一周的学习内容进行复习、巩固。

② 你认为作为网络教学的教师应该如何做

我认为作为网络教学的教师，应该做到课件清晰，讲课有逻辑性，能够在课后的时候能够及时抓住学生不懂的知识点进行再次训练，提高学生的成绩。

③ 现在广泛流行网上教学，对此你有何看法与建议

线上教育切实地解决了现实中你要找名师上课，花钱又多，还浪费路上时间并且也不见得能找到好老师这一痛点的。当然现在的各大学校的网上授课，就是瞎折腾，显得自己在工作在干活而已。疫情时期，仿佛一夜之间网络课堂走进了千家万户。是的，现在的网络课堂是帮助孩子学习的最好方式。

④ 网上教学好处很多，大家该如何正确使用你是如何理解的

网课有哪些优点？

2、提高自己的自律性

学习需要我们提高自己的主动性与自控性能，网课能下载就下载，然后就断网。为了避免自己玩游戏。心无旁骛，才能提高自己的学习效率。

⑤ 很多学校采取线上上课，对于这样的教育形式，你作何看法

因为疫情影响，很多学校都不能够如期开学，线上教学成为了学校教学的主流。对于线上教学这种教学方式，我是不太喜欢的，相信很多人都会有这样的感想。

线上教学的好处

在之前，老师用电脑教学，学生在家里就能够上课一直被人们所幻想，如今线上教学真的实现了。在没有线上教学之前，很多人都幻想着线上教学，因为在线上教学有着很多的便捷之处。

如今疫情反复，线上教学成为了学校教学的主流，但是绝大部分的学生都不愿意线上学习。线上教学的坏处非常多，学生不愿意长期进行线上教学也是情有可原。线上教学既然存在着这些坏处，学生也不愿意长期在线上学习，那么线上教学就不应该被推崇。如今的局势比较特殊，线上教学也是迫不得已。我们能够进行线上教学不影响自己的学习进度和毕业时间是非常不错的。不过相信疫情结束之后，我们的教学生活很快就能够回归正常。

相信绝大多数的学生都不喜欢线上教学，大家支持线上教学吗？

⑥ 作为学生应该怎么正确面对网课的开展

一、积极与老师沟通

每个高校、每个学院都有不同的上网课方式，会有很多老师选择像钉钉、学习通这类的软件进行直播授课，但也有一些老师采用了微信和QQ发送文件或者语音的方式来进行授课。

因为不能像平常一样在课堂上学习和表现而计算平时分，所以只能靠线上课堂的积极活跃程度以及与老师的互动程度来计算平时分。因此在上网课期间，一定要积极与老师沟通，回答老师的问题，和同学们讨论相关的题目，从而加深老师对你的印象。

二、端正学习态度

对于上网课，一定要认识到它的重要程度，因为课程内容是只学习一遍的，即使回到了学校上课，这之前部分的内容也不会对你进行再次统一性的学习。而肯定是要进行期末考试的，所以学习网课一定要端正态度，跟平时在学校学习是一样的。

在上网课期间，一定不能够吊儿郎当，三天打鱼两天晒网，这样的做法是极其不正确的。一边上网课一边进行各种各样的娱乐活动，也会对你的学习效果产生很大的影响。

三、注意劳逸结合

每节课可能采取不同的上课平台，几乎一整天都在盯着手机或者电脑的屏幕，对整个人的精神和视力都有一定的影响。所以一定要在不上课的时候学会放松自己，比如出去走走或者是休息一下。

四、及时完成作业

安排作业不仅是为了能够巩固所学的知识，还能够提升学习的自觉性。所以一定要认真地完成老师给你安排的作业，尤其对于一些专业性特别强的专业，做作业不仅能够提高你的成绩，还能够提升你专业学习必备的技巧。

(6)面对网络教学你会怎么做扩展阅读：

网课的价值：

在帮助创新成长型企业建立完备实用的培训体系，从根本上提升培训产出效率。

建立岗位能力素质模型，使培训更具系统性和前瞻性。

建立岗位任职资格体系和职位管理体系，为员工提供职业发展通道。

建立基于能力素质模型并与员工职业生涯发展相对应的课程体系，以便员工在全职业生涯发展的每个阶段都能够接受相应的培训。

⑦ 学生如何适应网络教学

学生通过网络课堂学习，每个人的情况都不一样，学习效率和效果也可能不同。认真参与和学习的学生很多，但效果不好，如何提高学习效率？有什么方法？

学习方式包括：自主学习、合作学习、探究性学习。线上学习给学生提出了更高要求，如何在缺乏老师监督机制的情况下自主学习，提高学习效率。

线上学习一定要自律。如果在这一阶段不严格要求自己，有可能就是复学后，成绩拉开的一个关键原因。所以一定要制订一份学习计划和作息时间表，严格按照计划实施，否则，自由散漫和懒惰终归会将你拖下水。

线上学习一定要自控。这一阶段学生手里有了手机、有了电脑，家长不可能全程陪学、监督，这就需要学生有严格的自控能力，不能玩手机、看电脑，而是利用好这一学习工具。

线上学习一定要按时参加、做到随堂听课。不能因为线上课程可以反复听课，就放弃第一次的课程，抱有一种反正回头还能补上的心态。课程的参与直接决定了学习的效率，老师在讲授过程中的互动、提问、引导，可以使学生更专注于课程学习，积极思考，积极参与，但是如果看回看，明显达不到随堂听课效果。听课的过程中，要积极参与课程活动，跟随老师的引导和启发去思考，思维要活跃，并且在参与的过程中起到带动老师的作用，如此这般，听课效果肯定会很好。

线上学习，一样要记好笔记。老师强调两次及以上的内容是非常重要的点，课后马上把这节课的笔记总结整理到笔记本上，这就是第二版笔记啦。对于知识点可以做成思维导图，用简单易理解易记忆的词语概括主要内容。

线上学习，可以反复回看已经讲授过的内容，学生需要充分利用这一优势，多听几遍，多总结、归纳，甚至可以把自己换成教师的角色，以教师的身份启发自己。

学生在学习活动中存在着两种具体的学习情形：“我要学”和“要我学”。“我要学”是基于学生对学习的一种内在需求，“要我学”则是学生基于对外在的诱因和强制而进行的学习。内因是变化的根本，外因是变化的条件，学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的，价值的等方面的因素参与到学习活动中去，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。

线上教学对教师、对学生都是一个很大的挑战，学生学习方式的转变是对教师最大的挑战，需要我们教师做到：创设丰富的教学情境；注意学生的亲身体验：用身体去体验，用心灵去感悟；引导学生将知识转化为能力。

⑧ 结合实际对网络教学提出好的建议方法

（一）搞好家校共育：利用写给家长朋友的一封信、微信群或打电话、视频家长会、家访等形式与家长做好沟通交流，晓之以理，动之以情，让家长认识到当前形势，配合好老师对孩子学习进行监管。

（二）运用好学习小组，通过评选优秀小组等量化机制充分调动小组长的积极性，做好老师小帮手。（催交做作业、提醒上课、初步批改作业、帮带学困学生等等）。

（三）促进学生自我觉醒，自我激励。

各个班级要充分认识对学生居家学习进行干预和管理的重要性，建议每天用10-15分钟时间召开一日学情班会。

(8)面对网络教学你会怎么做扩展阅读：

上好网课，强化教师主导效果

（一）要配合班主任做好所分配学习小组的思想工作，当好班主任的助手，学生居家学习的导师；

（二）要在直播或联播授课时，提前十分钟线上侯课，除准备好授课内容外，要准备好授课工具（手机、电脑等）、调试检测好网络，避免仓促上线，直播无法正常进行或时断时续，影响授课效率。不给学生及家长留下准备不充分的印象。

（三）要进一步落实好课前动员、课中激励、课后交流谈心的课堂教学三部曲，通过连麦、语音回答、互动面板、激励性的评价等手段让学生深度参与，思维灵动，尽量把学生一节课的注意力掌握在老师的可调控、可掌控中。

⑨ 对线上教学开展后的看法和建议怎么写

综述：现场教学是未来的发展趋势，但是，需要一定的硬件基础和软件基础的。

在线教育即e-Learning，或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。

具体来说在线培训学习系统可适合于：

1、政府 现今我们的政府也提倡学习型组织，不断变化的政策环境、不断出现的新事物对政府公务员提出了更高的要求，而且政府机构的网络资源较佳。

“在线培训系统”对公务员学习新知识和提高素质有很大帮助，更关键的是政府机构是垂直管理体制，只要在一个领域中创建并维护一套知识库，就可以让整个领域共享这宝贵的知识财富。

2、学校 随着网络的兴起，各大中学校可通过建立网上学校，加强学校、老师、学生之间的相互交流沟通，提高教学质量，亦可建立公共教学资源库，建设精品课程，宣传学校的教育实力。

参考资料来源：网络－线上教学

⑩ 网络教学的建议怎么写 对于网络课程的建议以及自己的想法500字

可以说这是一套全新的教学方式，也是可实施的教学方式。但其实对于我们这些刚来的非外语专业的老师来说，根本还没有机会进行这样的教学尝试，网络教学平台对于我们来说仍然是海市蜃楼，熟悉又陌生的。所以我们只是知道有这样一个全新的快捷的教学方式，但是却不知道如何去运用。如果说看法，其实也就是上面的也是别人对网络教学的一种评价而已，不过平时也听到外语系运用过网络教学的老师对其有一些描述，从他们的描述中我们可以看到上面所说的优势，同时我们也发现这种教学方式可能也会造成一些同学的惰性增强，教学质量也可能没想象的那么完美。
建议：网络教学平台应该是教育心理学、教育技术、网络科技和网络视觉艺术美学、再加上课程内容的完美结合。因此应该建立一个丰富的知识数据库，给学生提供课内学习外的一些资源；能够调动学生的学习兴趣，同时应该又更加完善的评价系统，不至于让学生惰性增强。再就是既然是一种高效快捷的教学方式，就不应该是让一部分人去运用，应该让更多的或是全部的老师都尽快的熟悉、适应这种教学模式。