网络新闻系怎么就业

A. 新闻学专业就业方向及前景

新闻学专业就业方向及前景如下：

就业方向：

高校教师，因为新闻传播学既具有理论的成分，又很实务，因此就业的前景也非常广阔，其属新兴学科正处于迅速发展之中，极缺高校教师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者科研咨讯机构进行理论研究。

网络编辑，当互联网发展到一定程度后，大部分网络新闻人员不再由技术人员充当，而是需要更多具有一定的相关专业背景或从业经验的人员去从事。

线下刊物编辑，但网络信息也有到达率不足的问题，于是很多网站在发展壮大后都开始创办线下刊物。采编的要求是具备记者的敏锐、编辑的统筹策划能力、广告人的商业嗅觉，最好还要有旅游、培训、房产、装潢建材、餐饮娱乐行业等工作经验。

企业刊物编辑、记者，出于发展的需要，现在很多企业都会办一些不定期的刊物，这里也是传媒人才的用武之地。

就业前景：

新闻学专业一直是属于比较热门的专业，新闻学的录取分数往往比正常本科线高出数十分，这样的分数也体现出了新闻人才的素质之高。业内人士普遍看好，未来几年我国的新闻传播业将会快速蓬勃发展，对专业人才的需求量较大。

但是，入世后，市场竞争加剧，国内的新闻传播业迅速整合。同时，这方面人才的“门槛”也会逐渐提高，只有那些具备一定专业基础以及良好外语优势的国际化新闻人才才被看好。然而近几年来，新闻学专业的就业率近几年并不高。就连在北京，广州，上海，武汉这样媒体行业发达的地区，新闻专业的就业率也呈下降趋势。

B. 新闻学专业就业方向及前景

新闻学专业就业前景很好，本专业学生毕业后可在新闻媒体、政府机关、高等院校和科研机构从事较高层次的新闻业务、教学、科研和管理工作。

新闻学专业就业方向及前景

1就业前景
新闻学专业一直是属于比较热门的专业，新闻学的录取分数往往比正常本科线高出数十分，这样的分数也体现出了新闻人才的素质之高。业内人士普遍看好，未来几年我国的新闻传播业将会快速蓬勃发展，对专业人才的需求量较大。

2就业方向
高校教师

因为新闻传播学既具有理论的成分，又很实务，因此就业的前景也非常广阔，其属新兴学科正处于迅速发展之中，极缺高校教师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者科研咨讯机构进行理论研究。

网络编辑

当互联网发展到一定程度后，大部分网络新闻人员不再由技术人员充当，而是需要更多具有一定的相关专业背景或从业经验的人员去从事。

线下刊物编辑

但网络信息也有到达率不足的问题，于是很多网站在发展壮大后都开始创办线下刊物。采编的要求是具备记者的敏锐、编辑的统筹策划能力、广告人的商业嗅觉，最好还要有旅游、培训、房产、装潢建材、餐饮娱乐行业等工作经验。

C. 2022新闻系真的不好就业吗毕业后可以干什么工作

很多高考完的考生都想报考新闻系，但又担心这个专业不好就业，不知道毕业以后可以干什么。其实新闻系是比较好就业的，这个专业比较注重实践能力，所以在学校学习的时候，可以多多去真实的相关岗位上体验一下，给自己多一些工作经验，这样毕业以后会更加的有优势。

喜欢稳定的工作也可以选择考公务员，在自己家乡选择专业比较对口的岗位，然后考取公务员。一般公务员的工作不仅稳定，而且家长们也都非常喜欢，特别是这两年经济非常的不景气，稳定的工作反而比较吃香，教师行业和公务员以及事业单位等都是非常好的选择。在网络发达的信息时代，新闻系的学生还是比较好就业的，不管是网络上还是电视台，都缺少不了这样的专业人员。

D. 网络与新媒体专业就业前景怎么样哪些考生适合报考

网络新媒体专业就业前景很好。毕业生社会需求大，就业面广。他们可以从事信息收集、写作、编辑等工作。在各种门户网站、媒体商业网站、党政部门网站、企事业单位网站。也可以从事新媒体相关的网站策划、网络推广、网站建设、管理等工作。这是一个就业前景很好的专业。它更注重技术，可能对写作技巧有一些要求。不过这个行业的相关技术更新很快。如果你做过互联网方面的工作，就要经常学习，避免被新人淘汰。

E. 网络与新媒体专业就业前景

该专业的毕业生就业范围较广，可以进入网络公司从事网站编辑，进入广告公司、文化传媒公司、企事业单位宣传部门从事文案写作、企业宣传，进入电视台、报社、杂志社从事新闻采编、文字编辑等。

一般的就业方向如下：

可以进入门户网站、新闻网站、数字出版、电子商务、网络公司等互联网信息服务及新媒体单位从事产品开发、信息编辑、项目策划、服务推广、运行管理等工作。

可以进入大中型企事业单位从事媒体计划、网站开发设计、信息服务与管理、信息检测与风险管理类、对外宣传效果分析及应用等工作。

可以进入数字通信、移动通信、多媒体通信等信息服务企业从事产品服务规划和开发、项目策划、推广和运用、监测管理等方面的工作。

可以在传媒效果调查与分析、互联网管理、数据发掘与分析、网站分析与诊断服务、数字媒体分析咨询等领域从事实务和研究工作。

考研方向：

该专业的本科毕业生可以选择新媒体方向继续深造，相对而言，新媒体是新兴专业中较为热门的一个，但开设的院校并不多，具体到每所院校的开设方向也不尽相同。以中国传媒大学为例，其下开设新媒体产生、移动新媒体技术、网络新媒体技术三大研究方向。

F. 网络与新媒体专业的就业方向如何

211大学网络与新媒体专业学生怒答。

在这个互联网蓬勃发展的时代，网媒专业（即网络与新媒体）的前景无疑是非常好的，近些年许多人的考研方向也是网媒。

如果你也是这个专业的学生，那大可不必担心就业前途。如果你是面临高考的学生，那么欢迎你选择网媒专业。如果你已经就业但仍想了解网媒，欢迎你加入互联网媒体人的行列。

以上。

G. 网络与新媒体专业就业方向是什么

该专业毕业生可考虑从事网页设计、新闻媒体编辑、微电影拍摄、舞台灯光设计等方面的工作，主要服务于广播电视网络、通信网络等新媒体行业。

此外，学生还可根据新媒体的衍生技术，借助人工智能技术、AR/VR 技术等，设计相关游戏或应用软件。

大量管理人才和专业技术人才需求量增加，同时，网络与新媒体专业的学生又能符合大部分新媒体行业岗位的人才要求，因此，网络与新媒体专业为新媒体行业输送专业人才，并提供技术支持，新媒体行业同时也成为网络与新媒体专业学生重要的就业方向之一。

培养目标

网络与新媒体专业是适应社会的需求而设立的，综合性和交叉性为其特色，是“文”和“理”的结合、艺术与技术的结合、网络技术与数字媒体的结合。专业旨在培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。

教育教学应坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架。

同时以行业标准和社会需求为导向，培养坚持马克思主义新闻观，坚持正确政治立场和方向，具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才，以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际新闻传播人才。

以上内容参考：网络-网络与新媒体

H. 网络与新媒体就业方向及前景

你读这篇3千多字的回答之前，我想先说明，为什么我可以回答这个问题。

（1）我本身是网络与新媒体专业学生，对网络与新媒体体会深刻；

（2）我对于网络与新媒体的认知，绝不仅限于我所在的学校。通过互联网，我结识了很多同为网络与新媒体专业的小伙伴，我们天南海北，状况大同小异；

（3）虽然目前没有取得什么能称道的成绩，但有较多关于专业的体会；

（4）最近老有人私信问我关于这个专业的问题，但知乎私信聊天实在是不方便，并且你们的问题大致相同，我不如直接把你们的问题放在这里；

（5）虽然我用了以上4点给自己镀金了，但毕竟还是我一家之言，对这个专业有兴趣的同学千万不要把接下来的内容当作一份报考指南，慎采用！！！



1.网络与新媒体（以下简称网媒）的课程有哪些？

个人对网媒的课程分成四类：

第一类：几乎所有的大学生都要学习的，比如马原、毛概、体育、英语等；

第二类：选择一些中国文学的内容，比如中国文化史、古代散文等；

（这类重点在于培养学生的文学涵养，不做深入学习）我原以为只是我们学校有，后来发现原来其他网媒小伙伴也有这类课。

第三类：新闻类课程，比如新闻写作、新闻采访等；

（相比学新闻的小伙伴，网媒的这类课程新闻性削弱了，实践性加强了）；

第四类：网媒专业理论课程和设计类课程，比如网络与新媒体概论，数字媒体技术、非线性编辑、数字图像创意等；

（这类课程最受学生欢迎，但这类课程教学水平普遍一般）——不是贬义，至于为什么后面会说到的。

2.不会要学高数吧？对英语要求很高吧？

干脆点，

高数，

不学！【修改：真是 干脆的让人心疼，感谢 @恬恬酱的科普，山西传媒学高数、学高数、高数~~~】

干脆点，

英语，

…………………………

问我这个问题的绝对是英语学渣啊，巧了，你询问的对象，渣中渣！

很客观的说，英语对任何一门专业都很重要，这本身就是一个很关键的技能。

所以，请收下英语渣的忠告，学好英语，学好英语，学好英语！

不学好、也能活！

哈哈哈哈哈哈哈



3.文科生能报不，理科生适合不？



先说理科生。

数据统计，全国有190多所开设网新的高校，下面是所有开设网新专业的高校名单



注意：不代表名单上有的学校你就能报，具体还要看你的分数、意愿城市、以及学校是否在你的省份招生，

【修改：部分开设网新的高校支持理科生报考，如何查看呢？通过你填报志愿的手册，手册上显示你能报你就大胆填。具体的还请以各位的以自己手中的填报志愿手册为准】

【修改：经知友 @胡叨叨et @超想静静 @行走的小可爱 @陌年微凉提醒，湖南理工学院、山东政法学院（不学高数）、西安交通大学城市学院（不学高数）、湖南女子学院（只招收女生）的网新文理兼收，具体的还请以各位的以自己手中的填报志愿手册为准】

【修改： @恬恬酱 提醒：山西传媒学院（高数要学）、安康学院的网新专业也招收理科生】



再说文科生。

文科生不能报新闻类的专业，谁能报鸭！

大部分提出这类疑问的同学是因为听到要学 非线性编辑，网站策划，数字图像创意等被吓到了，放心，都是唬人的。

这类技术性科课程都有，基本都不会深入教学；原因有3：

1.网媒的专业老师大多是学新闻的、学中文的、学传播学的、学媒体的，很少有专门做技术的（技术大佬一般都在校外开班呢）；

2.技术本身就不是这个专业的唯一任务，如果是为了单纯的学技术，在校外找个靠谱的班教1W学费更靠谱；

3.单纯的教技术违背了高校的教学理念；

4.和新闻的区别是什么？

不仅仅是报考的学生有这样的疑问，很多上了一年学的学生也有这样的疑问，以为自己上了个假专业。

造成这个疑问，主要是因为学生大多感觉教学有一种以新闻类课程为主的感觉。

网媒和新闻类专业有两个区别：

区别之1：它是新闻未来的趋势，但永远无法取代新闻；

什么叫新闻未来的趋势，建议你读这样几本书《全媒体新闻采写教程》《超越门户：搜狐新媒体操作手册》，如果不想读可以去幕布搜索我的ID，上面有这两本书的精要摘抄。

全媒体新闻报道方式是未来或者说是现在新闻的主流模式，全媒体新闻报道人才目前还存在很大的空缺，而且新的趋势是，不仅新闻报社需要全媒体报道人才，所有的企业、公司、单位也需要全媒体报道人才。

之所以说他无法取代新闻，我前面就说了，网媒的新闻学的不系统，不全面，不深刻。

区别之2：新闻是新闻系的唯一对口选择，新闻是网媒专业的多种选择之一；

选择的权力对任何一个人来说都是一项非常奢侈难得的权力，网媒是一个拥有多种对口选择的权力。

这个专业让你在就业的时候拥有更多的选择，这对个人来说是利，但对整体来说，是一个不小的挑战。

5.男女比例？

这个问题我也很好奇，

我问网媒的女生小伙伴，你们专业男生多么？

女生答，emmm...男生很少。

我问网媒的男生小伙伴，你们专业女生多么？

男生答，emmm...女生很少。



感情你们中有些人性别是飘忽不定的啊！

算了我以自己专业为例吧，我觉得女生很少。



算了算了，大数据显示男女比例4：6。

6.专业烧钱不？

问这个问题的还是因为听到什么数字动画、代码编程，非线性编辑，再听到摄影当场就怂了！

事实上，一台游戏本7K做设计，一台不错的手机4K做摄影，基本已经完美了。而且手机电脑本身就是必备，你只是手机和电脑比别人稍好一点而已。

器材党可以多花点钱，预计也就2W吧……

以我浅薄的经历来看，我见过在这个专业最花钱的就是我自己，基本上在这方面花的钱比我大学花的其他所有钱都多。

防喷预警：我不是土豪，这是一个形象的说法，告诉你这个专业花钱的量。
我本身是花钱不多的，学费超级便宜，然后平时吃饭泡面可以满足，盒饭那是最爱hahaha，我对吃穿出行也没有任何讲究，手机还是在二手手机店花300远买的苹果6S，原因是苹果的原画质很棒，还便宜~~便宜~~



6S的一角

我就是感觉对专业方面的需求有洁癖，不太主流的消费观，勿学！

正经的说一句，真的喜欢就不要怕花钱，你当初付出的，总有一天会以另一种方式获得的。

7.二本院校的网媒专业要不要考虑？

说到这个就有点气鼓鼓，我为了这篇文章的准确性下载了一大堆报志愿的APP，进了一大堆报志愿的网站，发现很多网站竟然没有收录我们学校的网媒专业！！！



客观的说，我所在的学校不是一所氛围很好的学校，不管是人的风气还是学的风气（这句话还是片面了，毕竟我只在两所高校里长住过，对国内其他高校的氛围也不清楚）

也许现在全国的高校都是差不多的风气也说不定？不过我真的不希望都是这样的。

从以上的看法来说，不建议你报考二本的网媒专业，这是一个非常需要开拓创新的专业，学校整体不开放不创新只会压制这个专业。

但有一个东西，打破了这种固有的压制——互联网。

这不是李彦宏马云他们通过互联网认识世界的时代了，但互联网能帮助我门扩大认知这件事从来没有变过。

圈子真的会死死的限制住一个人，如果你感觉自己身边的圈子不够好，互联网也许可以成为你的第二个圈子，到时候记得找我。



8.网媒专业有哪些发展方向？

刚刚在说到和新闻的区别的时候，我也有说过，网媒可以往全媒体方向发展，但这不是网媒的唯一路径。

我认为网媒的对口发展路径有3条：

第一条：全媒体新闻报道（融合新闻报道）；

这条上面已经说过，不再赘述；

第二条：新媒体运营；

这点我不做学术的定义，专业的定义也许你听得懂，但我一定不会背。

你可以在求职APP上搜一下新媒体运营，看下人家的招聘JD，你会发现人家的JD上面的要求几乎都是这个专业涉猎较深的部分。

天选之子，绝对天选之子！

第三条：野路子；

第三条的路子就比较野啊，这条主要是以个人兴趣能力为主，不要担心你现在毫无兴趣，那很正常，天天在学函数背单词哪来的兴趣，但到了这个新的充满创新和方向的环境，也许你会找到另一个自己。

网媒专业的一个好处就是，它允许你绝对的不同！

10.总结：这个专业到底好在哪，到底问题在哪？

目前全国开设网络与新媒体的学校不过50所左右，未来还会有更多学校开设这个专业。

在很多数据调查里也都有显示，近年来就业率很高的专业里，网媒的身影总是闪现，要知道和网媒一块冲上榜单的专业几乎都是理课专业。

这从侧面说明网媒的热度，但这种热度会持续多久，超出了我的预测范围。

我总结优势有这几点：

1.新。

网媒专业最核心的不在于学了多少新闻学、舆论学、传播学、动画、视频，而在于帮助人创新思维的提升和终身学习能力的养成；

2.多。

学的东西广泛，也许有人抱怨说自己加入这个专业最后啥都学了但是啥都学的不深，那不是学校的问题，是你的问题。你自己不会选择侧重点，都学的同时找到自己的侧重点，一超多强听过没，说的就是现在。

3.允许不同。

网媒最直接的好处就是，允许你不同。因为网媒的确给了人很多的选择，只要你能确信自己的选择是对的，那就大但去做。

这是一个很宽容的专业，包括我现在做的事情，有时候我自己也觉得不可思议，但我有一种感觉，未来有一天，我付出的会以另一种方式回馈我。



我总结优劣势有这几点：

1.新。

落后是一种罪，超前也是一种罪。

网媒这个专业对于整个社会来说，时机刚好，但对于开设它的高校来说，就不一定了，那些选择这个专业的领导、老师真的懂了这个专业了吗？个人调查，我的网媒小伙伴所在的学校都只开设这个专业几年，甚至有第一年开设的。

老师领导们一脸懵逼的领着这个专业走，成了你就是孤胆英雄，败了你就是小白鼠。

除了上层建筑在思维上的跟不上之外，师资力量、设备、教学环境等也跟不上。

2.多。

老师教的广泛，而且都不深入，学生就慌了，不会抓重点了，更不知道自己要干什么了。

把选择的权力交给学生是好事，但学生不会选择那问题就不小了。

教什么不重要，重要的是你想学什么。

3.允许不同。

因为允许不同，所以问题很多。

首先是学生以为自己的选择是另辟蹊径，实则可能是误入“歧”途；

其次是教学，学生们从最开始的一股越走越分散，选择多了，教学任务也不知道怎么安排了。

也许你看出来了，网媒的优势和劣势是同样的三点，所有的选择都这样，没有绝对的好，也没有绝对的差。

这篇文章到此结束，你可以忘记所有内容，但一定要记得这不是一篇指南，只是一次闲谈。

我是真的很喜欢这个专业，也正因为喜欢，我可能会潜意识的放大它的优点，弱化它的缺点，翻看那些大数据，也是为了让自己的说法更客观，但人难免感情用事，这篇文章请慎采用！！！

选专业，采用别人的意见，也忠于自己的选择。

I. 新闻学专业出来能干什么

1、就业方向：

总体而言，新闻专业的学生毕业后对口的方向有三个：新闻业（包括专业媒体及一些单位的新闻宣传部门）、公关业和广告业，就业领域很宽。

除媒体内容生产岗位之外，新闻学专业学生还适合广告、公关、传播、高校、企业宣传、政府宣传等岗位的工作。电视节目编导也是很多毕业生理想工作，近年综艺节目尤其是真人秀节目爆红，电视播、编、采人才紧缺。

线下刊物编辑比如杂志编辑等也是不错的选择，杂志编辑需要具备一些广告知识，最好还要有旅游、培训、房产、装潢建材、餐饮娱乐行业等工作经验。最终没有从事媒体行业的毕业生，一部分成了企业或政府的公关、策划人员，从事公关宣传工作，还有一部分优秀毕业生成为了高校教师。

2、考研方向：

新闻学专业的考研方向主要有广告学方向、广播电视方向、传媒经营管理方向、新闻业务方向、新媒体与网络传播方向、国际新闻传播方向等。

(9)网络新闻系怎么就业扩展阅读：

新闻学学科地位：

新闻传播活动之源可以追溯到人类社会活动之初，人类在社会生活和生产劳动中产生了相互间传递信息的需要，通过交流信息了解社会生活中发生的变化。当这种信息的交流越来越具有社会化特点的时候，新闻事业就产生了。

人类社会的发展越来越依赖信息的交流，新闻事业对人类社会就产生越来越大的影响。新闻传播活动从原始的口头传播到文字的手抄和印刷传播、无线电广播和电视广播，已成为21世纪人类生存发展必不可少的社会生活条件。

如同历史上印刷、无线电广播和电视广播等技术上的进步给新闻传播产业带来的冲击与变革，互联网的兴起也严重冲击了传统新闻产业和企业的生态，甚至危及了一些全球知名的新闻机构的生存，迫使整个产业开始进入新一轮转型期。

在新闻内容的制作和表现形式方面，多媒体技术已经开始扮演重要角色，在新闻内容传播方面，宽带网络技术也已经占据重要地位。这些技术进步都给新闻学的理论研究与实践活动提出了许多新挑战，也已经有许多新成果在发挥积极的进步作用。与此相应地，有专家提出了网络新闻学的概念，并建立了一定的理论体系。