A. 什么是网络教育
现代远程教育又称之为远程教育,至今有68所高校被国家认可,是成人教育的组成部分之一,属于国民教育系列,国家认可,学信网可查。
什么是网络教育
网络教育突破了时空的限制,考生可以通过课件进行学习,视频学习,在线时长,网上作业,及互联网等多种渠道进行学习。适合上班族的人员,社会人员进行报名。网教对于时间及地点无限制,没有时间进行授课的人员可以选择网教。
网络教育每年报考时间为两次,分别为春季和秋季。春季报名时间为9月中旬-3月初。秋季报名时间为3月中旬-9月中旬。(由于教育改革,各个招生计划缩减,具体时间以各个院校公布的为准)具体院校也可以咨询学梯教育。
报考层次分为高起本,高起专和高起本和专升本三种层次。高起专和高起本需要具备,中专,高中同等及以上学历的人员可进行报考。专升本的考生需要具备国家认可的大专及以上毕业证书即可报名。
网络教育的学生是以学分制的,考生需要将课程完成,获取学分。网教入学考试较为简单一些,由报考院校出题进行考试
B. 什么是网络教育
网络教育是指是在网络环境下,充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势,向受教育者提供网络教学的环境,传递数字化内容,开展以学习者为中心的非面授教育活动。它主要以计算机网络技术为传输和交互手段,以网络化、交互性、个性化、综合性为基本特征,不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课,是现代远程教育的一种重要形式。
C. 什么叫网络教育
现在国家承认的教育学历有5种
可以分为统招 自考 网教 成人 电大
相比而言 统招和自考当然是含金量最高的 被社会认可度也是最高的,相比之下网络叫成交 电大学习模式呵教学体制上面比其前两者都会宽松。
单说成教,现在大部分的成人教育都是夜大 即晚上上课,也有利用六日来上课的,学习需要一定的时间经历,需要参加成人考试,文凭认可度相对的还是可以的,因为时间比较长了,社会的认可度也不错。但毕业与入学相对还是需要一些成绩的,并且所报院校也很重要。
而网络教育(现代远程教育)最后获得的文凭上面会注明有网络学院字样,文凭也属国家承认,学习时间比成教更加灵活,最大的特点就是师生不见面通过现代的网络手段或其他的开放式教学模式来学习,定期会有答疑,所以给一些工作比较繁忙没有很多固定时间的人来说比较适合,全国现在有68所网院被批准 北京地区17所 国家规定最短学习年限为2.5年,现在国家也在更加重视这一项的教育,所以发展趋势还是很好的,相对因为开始这样的教学时间较短以前的教学模式与设置不完善,所以有很多毕业后的学生大多没有很大的长进,在各自的单位企业中表现平平,所以社会舆论对网络教育存在这客观的偏见 认为是混出来的证,其实网络教育上的老师都是很不错的资深教授或现任学校的讲师来做的课件,内容上是很不错的,关键是在此学习的学员能不能够真真正正的学之,已发展的眼光看问题 并且体制的完善 我相信网络教育的明天会更好,学多少东西还是看个人 如果已经有了工作并比较稳定,想进修可以选择网络教育 参加入学考试 一年需要参加两次固定的考试 其他时间自由安排 因个人的情况来划分自己的选择进修的方向,有什么不明白的可以加我进行交流!
D. 什么是网络教学平台
什么是网络教学平台
网络教学平台,又称网络教学支持平台,有广义和狭义之分.广义的网络教学平台既包括支持网络教学的硬件设施,设备,又包括了支持网络教学的软件系统.也就是说,广义的网络教学平台有两大部分:硬件教学平台和软件教学平台。狭义的网络教学平台是指建立在Internet基础之上,为网络教学提供全面支持服务的软件系统。
E. 什么叫网络教育
国家承认学历的:
网络教育现在多指现代远程教育(也称为网络大学),是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。网络教育通过完成规定的课程学习任务,考试合格获得学分,达到规定的总学分后,可毕业,学历证书电子注册后国家予以承认。符合学位授予规定的学员,同时获得学士学位证书。
2007年,教育部批准了全国67所重点大学为试点高校开办网络学历教育。学员可以自主安排学习时间、选择学习内容。专业设置分两类:一类是该高校招牌专业;还有一类是就业前景良好的热门专业,其特点注重实用性,很受用人单位欢迎。网络教育是新生事物,随着网络教育的不断发展,越来越被社会接受。
【适合对象】
网络教育需要学员有很强的自制力和自主性,能自主计划和安排学习;采用名师授课,共享名校优秀教学资源,适合有“名校情结”的学员。网络学院一般在全国各地都设置有校外学习中心,学员可就近报名学习。由于可以利用业余时间学习,非常适合一边工作一边自我提升的学员。
具备普通高中、职业高中、中等专业学校、职业技术学校毕业证书或同等学历相应的证书可以报考高中起点本、专科层次的学习,取得专科毕业证者可以报专生本层次的学习。
【学习方式】
网络大学通常实行弹性学制,允许学生自由选择学习期限。网络教育需要学生有很强的自制力和自主性,与传统教学方式不同,网络教育主要是学生通过点击网上课件(或是光盘课件)来完成课程的学习,通过电子邮件或贴贴子等方式向教师提交作业或即时交流,并可根据学生的具体情况安排集中面授。
【文凭学位】
网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生,颁发何种形式的毕业证书,由学校慎重研究后自行决定;学历证书由学校自行印制,并实行电子注册制度,……
F. 什么是网络教学资源类型都有什么
络教学资源是开展网络教育的前提和基础,随着网络教育的逐步拓展,网络教学资源越来越丰富,教学资源的有效管理成为开展网络教育的关键,为各类学习内容对象提供高效的存储管理,为各种使用者提供方便快捷的存取功能,为教学管理者提供资源访问效果评价分析,从而提高教学资源对象的利用率,促进教学资源更好地为实际教学系统服务。 网络教学资源库系统主要由教师资源库、学生资源库、企业资源库以及网络资源。并配备资源管理系统、资源查询系统、教师角色应用接口和学生角色应用接口这七大部分构成 公共资源数据库内的数据因其粒度与构成方式分为三个层次,分别是1)基础资源、2)集成单元 3)课件。 公共资源数据库具有如下特点:公共资源数据库内的资源被系统统一管理,教师无权直接将教学资源上载至该库,教师拥有属于个人的资源库,将个人资源库内的资源上载到公共资源数据库,需要经过管理系统的严格审核,但是可以将公共资源数据库中的教学资源下载到个人资源数据库中。这种资源库的结构既保证了公共资源数据库中教学资源的安全和统一,又兼顾了教师个性化资源的管理。教师可以将公共资源数据库中的基础资源按照教学要求进行任意组织,并将结果以电子教案的形式发布给学生,也可以利用集成单元完成特定的教学活动,还可以直接将课件库的各种课件直接发布给学生。学生只能使用指定资源。 公共资源数据库按实际使用的功能分为以下几个子库:课件库、微教学单元库、案例库、试题库、常见问题库、名词术语库、参考资源库、网址资源库、共享软件库以及基础资源库。基础资源库:是公共资源中最“低级”的资源,包含与课程相关或无关的素材,包括文本、图形图像、动画、音频等构成的基本元素。案例库:按学科分类存储案例。试题库:题库中设置专门的字段记录反馈信息。名词术语库:按学科分类。常见问题库:经过整理组织的教学相关问题与解答,很大程度上是由教师提供,经管理系统审核。参考资料库:为用户提供了包括电子文档、图书资料等多种载体资料的相关信息。共享软件工具库与资源网址库:为教师提供相关的共享软件下载与网址资源信息。微教学单元库:是由多种资源组成的独立教学单元,是一种小型的课件。课件库:是教学资源库的主要组成部分,教师在组织课程教案的时候,需要以课件库内的课件为主体,组织扩展成适合本课程使用的教学件。词条图册更多图册
扩展阅读:
http://d.wanfangdata.com.cn/Periodical_zgdhjy200212029.aspx
G. 什么是网络教学
跟自考成考取得的文凭差不多,国家是承认学历的。能开办网络教学的都是名校。希望我的回答对你有用。
自考、成考及电大、网络教育(远程教育)的区别
一、 办学主体不同: 各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院、网络教育学院,所以成人高考和网络教育的办学主体一般为高等学校,但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考严格来说是没有办学主体的,完全靠个人自学。目前出现了短线自考,短线自考的办学主体一般为个人或民间机构,也有一些是由各大学办的。电大则是由当地广播电视大学办学。
二、 招生对象不同: 我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员,从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动,越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考、电大的情况与成考类似。
三、 文凭不同: 成考和网络教育的文凭是各大学的成教学院发的,你考上了哪个大学的成教,毕业时就会盖有哪个大学的章;自考的文凭上盖有两个章,一个是主考院校的章,另一个是当地自考委的章;电大则是当地广播电视大学的章。另外,自考与成考、网络教育、电大均有本科,达到条件者国家也可授予学士学位。但学士学位证书上会说明是高等教育自学考试/成人高等教育/电大/网络教育的学士学位。
四、 考试方式、难度不同:成人高等教育有入学考试,学生要通过成人高考考试,但成人高考无论是难度上和录取分数上都大大低于普通高考,一般来说考试的难度仅相当于初中毕业的水平,而录取分数线也仅为普通高考1/3到1/2左右,基本上只要考个两三百分就可以上成人本科,而且是宽进宽出,只要考上了,一般都可以顺利毕业(这点和普通高考相似);高等教育自学考试入学叫宽进严出,学员入学时不需要通过考试,直接就可入学,但如果你想得到国家承认的毕业证,就得一门一门的通过国家统一公开考试,自考全都由国家出题且在社会上公开考试,所以难度最大;而电大无入学考试,且进去后全部考试都是内部考试,走得是宽进宽出模式,只要你报名交学费,基本上都可以毕业;网络教育和电大相似,考试基本上都只是形式。所以,这几种继续教育形式中,自考难度最大且过程艰苦,成考比较容易,而电大和网络教育最容易。
五、 学习方式不同: 这三种考试中,成考的学习方式最多:有脱产全日制学习的,有夜大,有函授,甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性:如果你有充足的精力与财力,你可以选择脱产学习,体验真正的大学生活;如果你一边在工作一边还想给自己充电,可以选择夜大学;如果你想上外地的着名大学,也可以足不出户的学习—函授。自考相对来说学习方式就要少点,基本上是个人业余自学。(当然,较大的城市里也会有自考的辅导班)。电大、网校也是业余学习。
六、 含金量不同: 常常有人问这几种继续教育学历之间的含金量如何。其实这几种继续教育的毕业证都是和普通全日制一样是国家承认(前提是在事业单位和机关单位)的。但在其中比个高低的话,最难考的自学考试含金量最高,几乎和普通全日制一样,在企业中认可度高。
H. 什么是网络教育呢
网络教育就是各高校把自己的课程资源制作成课件放在自己的平台上面供学生学习,方便学生随时学习。网络教育的学习方式非常方便,都是通过网络平台来学习的,学习时间由自己支配。而且可以开设网络教育的都是国家211工程院校,学制短,适合平时需要工作、学习时间不多但是还想拿学历的在职从业人员,想学不分什么途径,只要自己想学东西,专业都是一样的,自己学就好啦。
目前中国有68所高校可以开网络教育学院,一般是像中国人民大学、北京外国语大学、中山大学这些比较有名的大学。
只要是国家批准的,学历是受教育部承认的,这个你倒不用担心。
至于你说能不能学到东西,就要具体看了:
我自己是读北外的,不过是英语专业,比较难,据说经管专业就很容易,做作业就可以。我对网络教育的认识是时间很自由、地点很自由、讲课的老师也是名师,师资倒是比一般的自考培训和成考院校强。比较适合忙的学生学习。考试也不太难,相对成高和自考是比较容易拿学历的。
但是网络教育对自控能力比较高,另外因为没有面授课,有问题一般只能通过论坛之类的提问,知识的更新也不太及时。我读北外他们另外有叫VOB的东西,就是类似于网络会议的系统,不过也是没有面授课那么直接的。
I. 什么叫做网上教学
网络教学是远程教学的一种重要形式,是利用计算机设备和互联网技术的教学模式。 网络教学打破了传统的时空限制,是现在更是未来的重要教育手段。 1、 什么是网络现场教学? 网络现场教学是 利用已经普及的家庭电脑和宽带网络等硬件环境,依托专业的网络现场教学平台,实现 异地、同时、实时、互动 教学和学习的新的 教学模式,是“实地现场教学”模式的强有力的补充,是教育信息化和网络化的总体趋势和目标。 网络现场教学,不是网站,不是点播,不是录制课件 在网络现场教学模式下,教师讲课工作像以往一样 准备讲课稿(word,ppt,pdf等文件格式),像以往一样按照约定的时间上课。所不同的是:上课的地点 不再是 集中的固定的现实地点,比如培训中心的固定班级,而是你们单位在 这个网络系统平台上开设的固定班级,一个网络班级。上课的内容 仍然是教师备课好的内容,只需要将讲课稿文件 “打开”到讲课板上,整个网络班级的学员 都能异地看到内容,当然前提是 学生在规定的时间登陆到了该班级。 举个例子: 步步高数学辅导中心 在该网络平台上开设有 “奥数辅导班”,该班级每天晚上8:00~9:00 上课,该班级学员 40人,辅导老师1人。该班级使用这个网络平台的过程是:每天晚上8:00前 ,学生和老师 在自己家里 打开软件客户端,输入相应的 用户名和密码,登陆到 奥数辅导班 。教师打开准备好的讲稿(word,ppt,pdf 等文件),学生端自动显示讲课稿内容,教师一一完成学习点的讲解,学生端 同步看到 教师讲课过程中 临时 书写的内容。如果学生有疑问,随时举手发言,经过教师允许,双方视频/语音 交流,同时这个交流 班级内的学生都能看到和听到。到下课时间下课,退出系统。 当然,该平台还设置了其他很丰富的操作功能。 在网络现场教学模式下,学生完全可以在家里报读你单位开设的课程,免去了劳途奔波,节省了时间和精力,极大的增加了学习的方便性,同时不乏现场教学中的互动和交流。
J. 网络教育的定义是什么
网络教育即Internet远程教育,它是指跨越地理空间进行教育活动。
网络教育涉及各种教育活动,包括授课、讨论和实习。它克服了传统教育在空间、时间、受教育者年龄和教育环境等方面的限制。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络远程技术与环境开展的教育,在教育部已出台的某些文件中,也称现代远程教育为网络教育。
使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。
网络教育招生对象不受年龄和先前学历限制,为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
网络教育组织模式可以分为:个体化学习模式和集体学习模式,也即个别学习和班组学习两种模式。
其最重要的差异在于:班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的,教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在异步通信基础上的,在学生的家庭里创造出学习环境,学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。