网络党课有哪些

A. 党课的形式有哪些

党课的形式有：

1、课堂讲授形式的党课

课堂讲授是党课教育最常用的一种形式。可以分设不同的班，由党课组织者确定教学内容，组织教员和安排授课时数。

2、座谈讨论形式的党课

座谈讨论是指在党课教育组织者的指导下，党员、领导干部围绕一个或某方面的问题，集思广益、各抒己见、相互启发，进而提高党课参与者思想觉悟和认识水平的一种党课教育形式。

3、体验形式的党课

体验形式的党课是突出听课者实地、实景的体验，通过实际感受，产生心灵的震撼。如组织党员和干部到烈士陵园，在英雄纪念碑前重温入党誓词，组织党员和干部到监狱听违法者的现身说法等等。

4、对话交流形式的党课

以对话的方式展开党课教育，是党课教育的新形式。在对话交流形式党课的基础上，最近几年一些基层党组织又创新出“点题党课”的形式。

5、现代电化教学形式的党课

现代电化教学又称视听教学、媒介教学，是指运用现代化媒介教学技术对党员和干部进行党课教育。如网络上“远程党课”“短信党课”等等。

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要寻找灵活的党课方式。现在是多媒体时代，通讯科技非常发达，党课也可以利用这些平台灵活多样的开展。一直以来，多数基层党组织开展党课教育，都是“集中授课，一人台上讲”的方式，讲者滔滔不绝，听者昏昏欲睡，很少有吸引力，党课教育严重的形式化、空洞化，达不到教育的目的。

灵活的党课方式，可以从课堂互动、课件准备、课堂气氛上做文章，讲讲故事、提些问题，动漫H5形式等等，增加吸引力，营造充满活力的党课课堂氛围，寓教于乐。

基层党课，主要针对普通党员。而普通党员的构成具有多样性，其年龄、文化程度、职业等都有很大差异，这就决定了给他们讲党课，既要有统一主题，又要灵活多变，才能让固定的党课内容讲出吸引力和教育性。

B. “微型党课”带给我的感动，案例参考怎么写

党员的学习教育，一直是党建工作的重中之重。三年前，我走到了六道沟党员活动站站长的岗位上，给了我探索党员教育模式的机会，通过几年“微型党课”教育的实施，我深刻地体会到，无论是有病卧床党员、残疾党员，还是流动党员、“两新”组织党员，更或是进城务工党员，他们都有着听到党的声音、接受党员教育的渴望我看到了“微型党课”带给党员的不仅仅是教育，更多的是感动。
基层党支部书记是“微型党课”第一责任人。XX社区第一支部书记XXX上完庭院党课后对我说：“要想给党员一杯水，我就要有桶水。为了上好党课，我订阅了党刊，还学会了上网查资料，微型党课让我赶上了时代的潮流。”情景互动式党课一直是XXX党员活动站党总支副书记XXX同志研究的课题，在“微型党课”教育中，他担当的是为流动党员、大学生党员、在职党员上视频党课的教学任务。他经常在党建QQ群内的视频党课中，通过制作的视频短片，再现“党史事件”“先锋人物”“国家领导人现场讲话”等场景，他激动地说：“真没想到，在网络上开展视频党课活动，也能情景互动！”我到各社区调研时，书记们纷纷告诉我，现在的庭院内，大家聚在一起闲聊的不再是家长里短，不再是满腹的牢骚，而聊得更多的是国家大事党的方针政策给他们带来的哪些好处，参与他们的聊天，还会听到不少的对社区各项工作好的建议呢。书记们的话语让我感受到：一堂微型党课”，从策划到准备，是一个提高的过程，这不仅营造了“你讲课、我收获，教学相长、共同发展”的良好学习氛围，更达到了提高党员素质的目的。从这里我看到了“微型党课”送给书记们的感动。
抗美援朝老战士XX行动不方便，她天天从电视上了解党的十八大的各种精神，可她还非常想了解我们六道沟是怎样贯彻十八大精神的，六合社区党委书记甄丽精心准备了一堂《贯彻十八大精神建设大气秀美新丹东》的党课送到了她的床头。XX在电话中对我说“这床头党课让我躺在床上就看到了丹东的大好局面，也看到了咱们六道沟地区党员志愿者的风_，有身临其境的感觉啊！”从XX的感叹中，我感受到了那些行动不便党员的学习渴望。有一次，我到一个建筑工地上党课，一个党员握着我的手晃来晃去，就是不肯松开。他含着热泪说：“真没想到，我还以为我与党组织再没有缘分了，你们让我活得有信心了！”从他们身上，我体会到，党课虽小，但在党员心中树立的形象是高大的，只要我们党务工作者心里装着那些特殊的党员，想他们之所想，及时为他们送去精神食粮，这便是满足了他们最迫切的渴望。“微型党课”让我看到了党员们的感动。
“微型党课”的开放性决定了听党课的主体不仅仅是党员，更多的群众也会参与其中。在一次庭院党课时，我看到周围围了那么多的群众，我就问其中一位年轻人：“你喜欢我们的党课？”他回答说何止是喜欢，简直是太喜欢了。你们上的党课，说的都是我们老百性关心的事，许多我不明白的道理、不理解的现象，经过你们一点拨，嗨，别说哈，还真是那么回事。我想好了，回去以后我也写入党申请书，加入党组织。”一位卧床党员的女儿，恳请我们经常去她家给她爸爸上党课，因为只有这个时候她才能看到爸爸脸上的笑容。有次，一个妇女找到我说，她在一家当保姆，经常上网看我们的视频党课，听到那些党员志愿者的先进事迹后，很受教育。她表示要利用闲下来的半天时间，义务为特殊党员家庭做钟点工，享受奉献的快乐。一个个事例，让我感悟到：在市场经济高速发展的今天，在开放型的“微型党课”课堂上，让群众听党课，以教育陶冶他们的情操洗礼他们的灵魂、升华他们的境界，这或许是一种社会教育最有效的补充。“微型党课”让我看到了群众的感动。
在实施“微型党课”教育中，我感到，党员们的学习竭望，对我这个党员活动站站长提出了更高的要求，我必须以“微型党课”来填补党员教育的空白，通过送党课到床头、到车间、到工地、到庭院、到网络，来实现党组织与党员之间的无缝腺对话和无障碍沟通。只有这样，我们的党建工作才能更有效地开展下去。